完全解读学年冀教版九年级英语下册检测Unit 9.docx
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完全解读学年冀教版九年级英语下册检测Unit9
Unit9 Communication
话题Topic
谈论人际交往TalkingaboutInterpersonalCommunication
功能Functions
谈论人际交往TalkingaboutInterpersonalCommunication
语法Grammar
无
词汇和常用表达
Words&expressions
1.能正确使用下列词汇（按词性排列）
unit,misunderstanding,communication,solution,anger,passport,listener,
contact,promise,difficulty,dining,trouble,secret,moment;require,
contact,cancel,figure,adapt,tap;interpersonal,proper,universal,absent,
secret,familiar;hardly,simply,somehow
2.能正确使用下列常用表达
getalongwith,besatisfiedwith,intheopen,cometoasolution,moveon,eyecontact,wastetimedoing,keepone’spromise,ontime,aheadof,figureout,cooldown,dininghall,adaptto,beabsentfrom,sofar,doone’sshare/part,runinto,hearfrom
学习策略
Strategies
1.树立自主学习的概念和意识。
2.使用工具书迅速查找所需信息。
3.善于抓住用英语交际的机会。
4.逐步使自己形成良好的学习习惯。
文化知识Culture
1.了解沟通的重要性。
2.了解主要的沟通方式。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
unit,require,communication,hardly,passport,
proper,promise,cancel,difficulty,dining,adapt,absent,trouble,
secret
2.熟练掌握单元短语:
getalongwith,besatisfiedwith,intheopen,cometoasolution,moveon,eyecontact,wastetimedoing,keepone’spromise,ontime,aheadof,figureout,cooldown,dininghall,adaptto,beabsentfrom,sofar,doone’sshare/part,runinto,hearfrom
3.能掌握以下句型:
（1）Howdoyougetalongwithothersinschoolorathome?
（2）Iguessthatpeoplewhoknowhowtocommunicatewellwithothersarehappierandmoresatisfiedwiththeirlives.
（3）It’salwaysbettertogetthingsoutintheopen—talkaboutaproblem,cometoasolutionormoveon.
（4）Smilingcanbeapassporttogoodcommunication.
（5）Onesimplewaytoshowyouareagoodlisteneristomadeeyecontact.
（6）Noonewantstowastetimetalkingtosomeonewhoisnothonest.
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
（7）Keepyourpromises.
（8）Iconsideredallthethingsthatcouldbewrong,butIstillcan’tfigureoutwhattheproblemis.
（9）Ifneitherofthesethingsworks,justleaveyourfriendalone.
（10）Shemayneedsometimetocooldownandthinkaboutthesituationherself.
（11）Ifyouarenotpartofagroup,itcanbedifficultforyoutobeaccepted.
（12）Somehow,hehadtoadapttothisnewenvironment.
（13）SheisnotlookingforwardtoworkingwithhergroupbecauseaboynamedLiTianisalwaysabsentfromthegroupmeetings.
（14）Butsofar,youhavedonenothing.
（15）Thenyoucandoyourshare,anditwillbefairforeveryone.
（16）I’lltryhardtodomypart.
（17）IranintoanoldfriendnamedGaoYuan.
（18）Hewashappytohearfromme,andwehadagoodconversation.
过程与
方法
1.通过师生问答,两两对话,角色扮演等多种语言交际活动,培养和提高学生的口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。
2.能够听懂与人际交往有关的对话和短文,有目的地获取所需关键信息。
3.能说出就改善人际交往的看法;能够阅读有关人际交往的短文。
情感态度
与价值观
1.在学习中,敢于用英语来表达自己的看法,逐步培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气。
2.乐于接触并了解异国文化。
3.提高社交能力,创建良好的人际关系。
概述
本单元是九年级冀教版教材的第九单元。
本单元由六课构成,第49课主要围绕怎样与他人友好相处这一话题展开;第50课向我们提供了维持良好的人际关系的几条建议,教我们如何与人友好相处;第51课通过一个具体案例向我们展示了朋友间可能会出现的问题,也告诉我们该怎样处理这样的问题;第52课向我们展示微笑的力量;第53课围绕“小组工作”这一话题展开,突出了与人友好相处的重要性;第54课讲述了忘记朋友是一件尴尬的事情,但是只要我们能主动与人相处,还是可以找回我们的朋友的。
教学
目标
1.能够掌握并运用本单元的单词、短语及重点句型,谈论人际交往。
2.复习定语从句的用法。
3.能够写一些如何与他人友好相处的短文。
4.能够就课文相关话题与他人进行对话、讨论及自我陈述。
1.能够听懂与人际交往有关的对话,能说出就改善人际交往的看法;能够阅读有关人际交往的短文。
2.能够用英语写一些如何与他人友好相处的短文。
培养学生的口语交际能力,能够流利地用英语谈论人际交往。
教学突破:
突出口语表达,谈论人际交往。
能听懂与人际交往有关的对话及短文,读懂有关人际交往的短文;写一些如何与他人友好相处的短文。
注意方法与价值观的培养:
口语练习采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,谈论人际交往。
让学生提高社交能力,创建良好的人际关系。
第一课时:
Lesson49
第二课时:
Lesson50
第三课时:
Lesson51
第四课时:
Lesson52
第五课时:
Lesson53
第六课时:
Lesson54
教学
目标
单词
卡片
名词:
unit,misunderstanding,communication,solution,anger,passport,listener,
contact,promise,difficulty,dining,trouble,secret,moment
动词:
require,contact,cancel,figure,adapt,tap
形容词:
interpersonal,proper,universal,absent,secret,familiar
副词:
hardly,simply,somehow
短语
归纳
getalongwith与……相处,besatisfiedwith对……满意,intheopen公开,露天,在户外,cometoasolution得出解决方案,得出解答,moveon往前走,前进,eyecontact眼神交流,目光接触,wastetimedoingsth.浪费时间做某事,keepone’spromise遵守诺言,守信,ontime准时,按时,aheadof（时间、空间）在……前面,figureout弄清楚,弄明白,cooldown平静下来,冷却,dininghall餐厅,饭厅,adaptto适应,使适应于,beabsentfrom缺席,不出现,sofar目前为止,迄今,doone’sshare/part尽某人的责任,做分内工作,runinto偶然遇见,撞上,撞到,hearfrom接到来电,收到信息
句型
集锦
1.Howdoyougetalongwithothersinschoolorathome?
2.Iguessthatpeoplewhoknowhowtocommunicatewellwithothersarehappierandmoresatisfiedwiththeirlives.
3.It’salwaysbettertogetthingsoutintheopen—talkaboutaproblem,cometoasolutionormoveon.
4.Smilingcanbeapassporttogoodcommunication.
5.Onesimplewaytoshowyouareagoodlisteneristomakeeyecontact.
6.Noonewantstowastetimetalkingtosomeonewhoisnothonest.
7.Keepyourpromises.
8.Iconsideredallthethingsthatcouldbewrong,butIstillcan’tfigureoutwhattheproblemis.
9.Ifneitherofthesethingsworks,justleaveyourfriendalone.
10.Shemayneedsometimetocooldownandthinkaboutthesituationherself.
11.Ifyouarenotpartofagroup,itcanbedifficultforyoutobeaccepted.
12.Somehow,hehadtoadapttothisnewenvironment.
13.SheisnotlookingforwardtoworkingwithhergroupbecauseaboynamedLiTianisalwaysabsentfromthegroupmeetings.
14.Butsofar,youhavedonenothing.
15.Thenyoucandoyourshare,anditwillbefairforeveryone.
16.I’lltryhardtodomypart.
17.IranintoanoldfriendnamedGaoYuan.
18.Hewashappytohearfromme,andwehadagoodconversation.
中考
考什么
1.短语getalongwith,besatisfiedwith,cometoasolution,moveon,havefun,wastetimedoing,keepone’spromise,makesure,figureout,beabsentfrom,lookforwardto,hearfrom,remindsb.ofsth.的用法。
2.动词hurt,communicate,realize,consider,pass,discover,notice,refuse的用法。
3.介词短语ontime与intime的用法区别。
4.固定结构“findit+形容词+todosth.”的用法。
5.noone与none的用法区别。
6.usedto与be/getusedto的用法区别。
7.形容词alone与lonely的用法区别。
8.动词短语thinkof,thinkabout与thinkover的用法区别。
9.evenif的用法。
10.join,joinin,takepartin与attend的用法区别。
HowtoDevelopGoodCommunicationSkills
Theabilitytocommunicateeffectivelyisimportantinrelationships,educationandwork.Herearesomestepsandtipstohelpyoudevelopgoodcommunicationskills.
1.Knowwhatcommunicationreallyis.Communicationistheprocessoftransferringsignals/messagesbetweenasenderandareceiverthroughvariousmethods（writtenwords,nonverbalcues,spokenwords）.Itisalsothemechanismweusetoestablishandmodifyrelationships.
2.Havecouragetosaywhatyouthink.Beconfidentinknowingthatyoucanmakeworthwhilecontributionstoconversation.Taketimeeachdaytobeawareofyouropinionsandfeelingssoyoucanadequatelyconveythemtoothers.Individualswhoarehesitanttospeakbecausetheydonotfeeltheirinputwouldbeworthwhileneednotfear.Whatisimportantorworthwhiletoonepersonmaynotbetoanotherandmaybemoresotosomeoneelse.
3.Practice.Developingadvancedcommunicationskillsbeginswithsimpleinteractions.Communicationskillscanbepracticedeverydayinsettingsthatrangefromthesocialtotheprofessional.Newskillstaketimetorefine,buteachtimeyouuseyourcommunicationskills,youopenyourselftoopportunitiesandfuturepartnerships.
第一课时 Lesson49GetAlongwithOthers
1.记忆单词unit,misunderstanding,require,communication,hardly,solution,anger;短语getalongwith,besatisfiedwith,intheopen,cometoasolution,moveon。
2.掌握重点句型:
①Howdoyougetalongwithothersinschoolorathome?
②IthinkI’mdoingwell.③Sometimesfriendshavemisunderstandings.④Iguessthatpeoplewhoknowhowtocommunicatewellwithothersarehappierandmoresatisfiedwiththeirlives.⑤Theyaremorelikelytosucceedintheirjobs.⑥It’salwaysbettertogetthingsoutintheopen—talkaboutaproblem,cometoasolutionormoveon.。
3.能够运用所学词汇和重点句型介绍自己与朋友相处的情况。
4.通过中心话题“与人友好处相”,让学生意识到要与他人友好共处,培养学生爱交流,与人为善的优良品质。
1.学会并能正确使用单词及短语:
unit,misunderstanding,require,communication,hardly,
solution,anger;getalongwith,besatisfiedwith,intheopen,cometoasolution,moveon。
2.能够正确运用下列句型:
①Howdoyougetalongwithothersinschoolorathome?
②Friendshiprequiresgoodcommunication.③Iguessthatpeoplewhoknowhowtocommunicatewellwithothersarehappierandmoresatisfiedwiththeirlives.④It’salwaysbettertogetthingsoutintheopen—talkaboutaproblem,cometoasolutionormoveon.⑤Badfeelingslikehateandangrycanmakeyouseriouslyill.。
1.能够正确运用本课的重点词汇:
unit,misunderstanding,require,communication,hardly,
solution,anger;掌握重点短语:
getalongwith,besatisfiedwith,intheopen,cometoasolution,moveon。
2.掌握本课所学短语和重点句型并介绍自己与朋友相处的情况。
思路一:
本课的教学内容是冀教版九年级英语第九单元的第四十九课,主要围绕“与人友好相处”展开。
通过师生互动,共同讨论THINKABOUTIT中的问题导入新课。
以学生感兴趣的话题导入,重点在于培养学生的学习兴趣。
思路二:
本课的教学内容是冀教版九年级英语第九单元的第四十九课,主要围绕“与人友好相处”展开。
通过师生交谈,介绍本单元和本课的题目导入新课。
让学生在分角色朗读课文时尽可能多地找出重点词组和句子并记忆,在轻松愉快的环境中学到知识,培养学生学习的积极性。
教师在课前设计教学PPT,准备录音机、磁带和多媒体等。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:
Hello,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit9.InUnit9,wewilltalkaboutwhycommunicationisimportantandhowwecancommunicatewellwithothers.Doyouhavegoodrelationshipswiththepeopleinyourlife?
S1:
Yes,Ido.
S2:
No,Idon’t.
T:
OK,Ihopeallofyoucanhaveagoodrelationshipwiththepeopleinyourlife.Whatdoyouthinkisthemostimportantthingforagoodfriendship?
S3:
Understanding.
S4:
Caring.
S5:
Laughing.
S6:
Communication.
T:
Iagree.Mostofthesethingshavetodowithgoodcommunication.Inthisunitwearegoingtolearnwhycommunicationisimportantandhowtogetalongwellwithothers.Nowlet’sbegin!
[设计意图] 以学生感兴趣的话题导入,吸引学生的注意,培养学生的学习兴趣,锻炼口语表达能力。
Leadingin【情景2】
T:
Goodmorning/afternoon,everyone.Todaywewillstartanewunit.Thetitleofthisunitis“Communication”.Whatiscommunication?
S1:
Communicationisaboutexchanginginformationforamessage.
T:
That’sright.Therearemanydifferentwayswecancommunicatewithpeople.Oftenwecommunicatebytalkin
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