奎屯市第一小学德育工作及依法治校工作材料汇编.docx
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奎屯市第一小学德育工作及依法治校工作材料汇编
奎屯市第一小学德育工作及依法治校工作
自查自评报告
奎屯市第一小学创建于1950年。
伴随着新中国的脚步，现已走过了63年的风雨历程。
2011年搬迁至新校区，新校区位于阿勒泰街10号，校园总占地面积47898平米。
建筑面积16447平米。
学校现有45个教学班，1898名学生，129名教职工。
其中本科、专科以上学历占教职工人数的96%、小学高级教师占63%、党团员教师占48%。
近年来，学校在各级政府的关怀和支持下，积极筹资改善办学条件。
2011年学校综合楼落成，缓解了学校多年功能室紧缺的问题；学校400米标准塑胶跑道建成，学生有了运动场所。
多年来，一小人始终以教学为中心，立足持续发展，促进教师专业能力和学生素质的全面发展，“墨韵飘香，琴韵悠扬”的艺术特色已初见端倪，“爱校奉献创新创优”的一小精神正在发扬光大。
一小凭着他深厚的文化积淀赢得了社会赞誉。
近几年来，我校认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》文件精神，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，不断增强教书育人的使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任感。
坚持社会主义办学方向，面向全体学生，重视学生创新实践能力的培养，加强爱国主义、集体主义、社会主义等思想道德教育，促进了学生全面发展和教育教学质量的提高。
我校成立了德育工作及依法治校工作自查自评领导小组，并根据《新疆维吾尔自治区中小学德育评估指标体系》要求开展了认真的自查自评。
（一）成立了德育工作自查自评领导小组：
组 长：
刘玲（校长）
副组长：
杨丽凤（书记）
成 员：
孙秀兰（工会主席）
曾茹（教导主任）
康华（校办主任）
董侠利（德育主任）
唐琰（综合学科部主任）
马艳（大队辅导员）
（二）自查自评按一级指标责任到人
祁瑾云负责A1
李爱云负责A2
董侠利负责A3
孙秀兰负责A4
康华负责A5
（三）制定严格的自评工作要求，明确责任，确保自查自评工作顺利开展。
1．从思想上高度重视此次德育自查自评工作，保证措施到位、行动到位，在不影响正常教学秩序的情况下，确保自查自评工作的顺利开展。
2．认真组织学习《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估指标体系》的标准，严格把握自查自评工作尺度，本着实事求是的原则，客观地自评打分。
明确分工，责任到人。
3．全体教职工积极参与与配合自查自评工作，切实落实各项任务，以自己的工作成效支持自查自评，确保自查自评工作按时高质完成。
（四）德育工作自查自评情况
我校根据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估体系》逐项自查自评，经过学校德育工作自查自评领导小组认真检查、分析、总结、自评结果如下：
指标体系及所占分值
自查得分
一级指标
二级指标
所占分值
A1
B1
40
40
B2
60
60
A2
B3
30
28
B4
40
38
B5
30
29
A3
B6
80
75
B7
50
48
B8
50
46
B9
40
37
B10
80
77
B11
50
49
B12
40
39
B13
50
47
B14
40
39
B15
50
48
B16
40
39
B17
50
49
B18
30
26
A4
B19
15
15
B20
15
15
B21
10
8
B22
20
20
B23
15
14
B24
15
13
B25
10
10
A5
B26
50
46
自评分：
955分
（五）在德育自查自评工作中的收获
这次德育工作评估检查，既是对我校德育成果的全面检阅，更是对我校德育工作的有力鞭策和极大的促进，我们在自查自评工作中边自查边总结经验，有以下几点收获：
1．构建了务实的德育格局。
根据中央下发的各类德育文件精神及多年的实践探索，我们深刻认识到：
德育工作能否搞好是关系到全面实施素质教育，全面提高教育质量的首要工作，二十一世纪中国的面貌取决于今天的学生的思想道德素质.从这样的认识高度出发，我们进一步加强了德育工作，以德育先行推进五育全面发展，形成了“人人重视德育，人人都是德育工作者“的氛围。
在实际工作中，全员育人，全程育人，全面育人，确保了德育的首要位置。
2．不断加强学校德育工作队伍建设，从组织上确保了德育首位。
我们加强了德育工作领导，健全了校内外德育工作机构，构建了德育工作网络，注重师德师风建设，建立了一支素质优良的班主任工作队伍，同时加强学生思想道德建设，发挥学生自己在德育工作中的作用，具有明显的教育成效。
3．立足常规抓基础，在实施中贯彻德育首位的办学思想。
德育工作的基础是常规教育养成教育，我们高度重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使规范学习多样化，教育制度化，管理网络化，产生了良好的效果。
4．开展丰富多彩的德育活动，将德育活动与常规教育及素质教育相结合，弘扬“爱国主义”主旋律，以“五项教育”为内容开展丰富多彩的活动，推动德育教育走向学生，贴近学生，使他们在活动中接受教育，在潜移默化中受到熏陶。
5．学科渗透德育，在主渠道上保证德育首位。
学校德育的主渠道是课堂教学，我们注重学科渗透。
开齐开足思想品德课，班会课。
同时将家庭，社会与学校教育结合起来，形成教育合力，使得学校德育工作扎实有效。
6．优化校园环境，以境育情。
我们重视开发环境育人的功能，大力开展各项具有学校特色的校园文化活动，着重打造浓厚的校园育人氛围。
（七）自查自评情况
自评分：
955分，A1组织领导100分，A2条件保障95分，A3德育实施619分，A4依法治校95分，A5育人效果46分。
A1组织领导100分自评分100分
B1办学思想４0分，自评得分40分。
学校实行党支部领导下的校长负责制，充分发挥党支部政治核心和监督保障作用，认真贯彻党的教育方针，把握正确的办学方向，认真贯彻中央8号文件。
学校时刻牢记“稳定压倒一切”的思想不动摇，高度重视师生的反分裂、反渗透教育，进一步强化师生的“四个认同”观念、“三个离不开”思想和马克思主义“五观”、新疆“三史”、“六个好”教育，学校与科室负责人签定目标责任书，各科室再与各年级组、班主任、学生签定综合目标管理责任书。
寓德育于各学科教学之中，开展了丰富多彩的文化活动，取得了良好成效。
B2组织机构分值60分，自评60分。
学校领导机构健全，基层组织完善，设立了专门的德育机构，人员落实，职责明确。
共青团、少先队组织健全，人员配备到位。
A2条件保障100分自评分95分
B3制度保障30分，自评得分28分。
学校十分重视德育工作队伍建设，精心选拨中层领导和班主任，制定了教职工考核办法，始终把提高教师的思想政治工作当作队伍建设的重中之重，把教师职业道德建设作为加强和改进学校德育工作的关键环节，每周定期组织教职工政治学习，寒暑假组织教师进行集中政治学习，提高全体教师的政治思想水平。
从本校实际出发，我们制订了《奎屯市第一小学学生多元化评价方案》，《奎屯市第一小学“十星级”班级考核评分细则》，根据班级日常表现和学生会的检查结果，加强德育工作的制度化管理。
学校积极选派德育骨干教师外出学习培训，确保德育经费的投入到位，有力保障了我校德育常规工作的顺利开展。
B4队伍保障40分，自评分38分。
我校有一支整体素质高，师德高尚，吃苦耐劳，有一定管理能力的教研组长、班主任队伍。
他们师德良好，爱岗敬业，责任心强。
我校经常针对教师师德方面的问题在学生和家长中采取多种形式调查，对反映出的问题核实后能及时反馈和处理纠正。
我校重视班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作的作用，认真贯彻落实教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》。
学校重视各门课程教学实验过程中全面贯彻新课程改革“三维目标”要求。
我校教研室认真负责对各门课程教学实施过程中能否较好地贯彻新课程改革要求的“三维目标”动，进行定期检查和督导，取得良好效果。
我们充分肯定班主任在德育工作中的地位和作用，注重班主任的选拔，培养，指导，检查和考核，实行“双辅导制”，增设副班主任协助管理班级，鼓励各学科青年教师担任副班主任，在教师年龄，教学及管理经验上进行合理搭配，发挥老教师的“传、帮、带”作用，在日常教育工作中狠抓年级辅导员的管理和班主任的工作，形成了一支师德高尚，整体素质好，管理能力强的年级辅导员和班主任队伍。
B5经费保障30分，自评得分29分。
学校设立了德育经费项目，并列入经费预算，其投入比例超过学校事业经费总额的5%。
能给政治思想教育和开展德育活动提供经费保障。
学校非常重视德育队伍建设，保证德育专职教师培训和考察交流所需经费。
学校有奖励经费，用于学生和德育队伍的表彰奖励。
A3德育实施650分自评分619分
B6理想信念价值观教育80分，自评得分75分。
学校广泛深入开展爱国主义教育。
全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动，做到有分工、有计划、有落实、有记录。
学校加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。
我校利用品社课和每周一主题班会将社会主义核心价值观融入到教育教学中，德育处配合学校组织形式多样的活动加强对师生进行社会主义核心价值观的教育。
师生对社会主义核心价值观的知晓率逐步提高。
我校常年重视对学生的信念、人生观以及价值观的教育，通过主题班会要求班主任制定相应计划对学生进行教育，德育处定期安排黑板报、手抄报等活动，学生的理想信念、人生观、价值观得到一定程度的升华。
B7民族团结50分，自评得分48分
我校结合《民族政策常识》、《新疆地方史》、《讲故事、知新疆》、《中华大家庭》等教育读本，在每个年级都开设有民族团结教育课，并保证一周至少一课时。
我校民族团结教育课的教师由品社课老师和班主任老师兼任。
我校结合自身实际，开展了形式多样的民族团结教育实践活动。
每年的两次主题班会比赛中就有一次以“新疆好地方”或者“我们都是一家人”为主题的班会比赛；每当古尔邦节来临的时候，校领导就会带上慰问品走访少数民族老师并给他们送去节日的祝福。
B8心理健康50分，自评得分46分。
学校重视心理健康教育工作，有一名专业的心理健康教育的教师，在普及心理健康知识，每两周开展1次心理健康教育教学活动的教学任务基本能很好的完成。
学校有配备专职心理健康教育教师。
学校正在建规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立完善咨询档案。
学校在心理健康教育上所需经费有保障。
B9形势与政策教育40分，自评得分37分。
学校对形势与政策教育重要性认识到位。
学校落实形势与政策教育有教材。
学校落实形势与政策教育形式多样，效果好。
学校将形势与政策教育纳入学校整体工作计划，有安排，有落实，有检查，学校统一使用中宣部《时事画刊》。
B10校园文化建设80分，自评得分77分。
校园内醒目处悬挂有党的教育方针、学生培养目标，师德、师风、校风、学风及反对民族分裂主义和反对非法宗教活动、维护祖国统一等宣传标语，校园长廊内设有德育教育的宣传牌。
为了加强工作力度，在校园内形成浓厚的爱国主义教育，各班级教室内统一悬挂了《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、国旗图案等，楼道内、张贴有伟人画像、名人名言、警句等，使校园内处处体现浓厚的文化气息。
学校德育室充分利用广播、板报、手抄报等渠道，营造健康向上、活跃有序的校园文化氛围，学校宣传设施得到充分利用,爱国主义、民族团结教育形成良好舆论氛围，校园文化生活健康向上,丰富多彩。
与此同时学校为加强师生环保意识教育，通过宣传栏、手抄报等形式从面达到净化、绿化、美化校园的目的。
B11家庭教育50分，自评得分49分。
为了加强与家长的沟通，经常听取家长对学校发展的建设性意见。
我校于2008年成立了家长委员会，健全了各项规章制度，配备了工作人员，学校每学期定期与家长学校成员召开例会，学校领导对家长应如何加强家庭教育，家庭教育的重要性和好的家庭教育观念及方法向家长进行宣传教育，家长对家长学校的各项工作都比较满意。
为了形成家校教育共识的氛围，每学期都会召开两次家长会，班主任向家长告知学生在校学习、生活情况，家长也对学校的教学和管理等方面提出宝贵的意见和建议，通过相互交流座谈，对孩子进行科学的教育。
为了促进学校德育工作向社会延伸，努力营造有利于青少年健康成长的良好育人环境，学校建立健全了家长委员会制度，并加强与云岫里社区的沟通联络，通过他们对师生的有关情况有了更好的了解，学校周边环境综合治理得到了大大的改善，育人环境建设取得了一定的成效，家长、学生对学校各方面工作比较满意。
B12自我教育40分，自评得分39分。
学校对自我教育的地位、作用认识到位。
学校积极开展自我教育活动，把自我教育作为德育工作的重要组成部分，教育引导学生自尊自爱、自信自强。
学生会、班委会自律组织机构健全完善。
围绕培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的意识和能力，开展丰富多彩的实践活动，学校充分利用社会资源为学校自我教育活动开展服务。
B13社会实践50分，自评得分47分。
学校每学期开学前都制定了详细的学生实践计划，在每年的学雷锋活动月期间，都会安排学生做好人好事，另外学校少先大队还组织学生到敬老院和孤寡老人家里慰问并帮助他们打扫屋院、擦窗户等。
学校将学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价，同时学校还组织德育教育和互助友爱教育，教育内容具有一定的目的性和层次多样性。
B14美育40分，自评得分39分。
我校是飘溢书香的校园、课程改革的校园；是倡导活动的校园、家校和谐发展的校园。
他们在变革中实践，在实践中变革，努力向社会提供独树一帜的特色教育。
近几年，为了营造书香校园，提升教育品位，使学生在日常学习中养成良好的读书习惯。
从读书中陶冶情操、积淀文化，促进他们全面健康发展，学校定于每天课前5分钟为语文读美文、赏美文时间。
围绕学校的办学特色，我们充分发挥了校园文化环境对孩子的无声教育作用，无论从刚进门的雕塑上，还是从楼道里张贴的师生的作品上，都突显了浓浓的书香气息。
学校通过墙壁、走廊、楼梯、班级等软环境的建设，让学生潜移默化的受到读书氛围的熏陶。
在广播站的大力宣传下，做到让每个角落益智、让每块黑板说话、让每面墙壁出彩。
此外，每班教室前面的黑板报更是我校最靓丽的风景线，这里是学生自己的芳草地，每班一块，每周一换，学生可自由操作。
孩子们的读书感悟、手工作品在此得以充分展示，他们的想象力和创造力得到了极大的发挥，从而大大地提高了学生的动手能力，增强了他们的自信。
B15德育科研50分，自评得分48分。
在加强德育工作，促进教科研工作方面，校领导高度重视，经常教研组、办公室和学生中了解学生基本情况，对德育工作中存在的问题及时进行研究，并加以认真研究和解决。
学校积极鼓励支持教师开展德育科研工作，学校对教师公开发表文章、科研成果给予相应的奖励。
校领导重视德育工作的研究，德育处每学期都会组织各班主任共同研究学生德育工作方面存在的困难，请有经验的班主任通过答疑解惑的方式对存在的问题解答出对应解决方案，对好的经验在全校范围内进行广泛推广。
B16专项教育40分，自评得分39分。
我校结合实际情况和本地实际，每学期都利用各类活动和会议及学习时间开展了马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”、“崇尚科学、坚持无神论”教育等等，使学生树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观，提高了师生的反分裂反渗透意识，全体师生无人说有损于国家利益的话，无人做有损于国家利益的事。
学校通过重要节日，纪念日开展内容丰富多彩的主题教育活动，我校的大课间体育活动一直是我校的特色和亮点之一，除了每天的体育课外，体育组老师根据各年级的年龄特点，设计了不同的活动方案，利用课间操、下午大课间活动等方式加强学生体育锻炼，保证了学生每天1小时的体育锻炼活动。
学校每学年开展“反邪教警示教育”、国防教育（军训）、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”等主题教育活动。
学校通过重要节日、纪念日开展相关主题教育活动。
学校每学年开展不少于一次的“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”、“铁路护路教育”和“五好小公民”等主题教育活动。
B17班级德育50分，自评得分49分。
班主任工作手册是班主任工作的重要“帮手”，班级周会记录、主题班会教案都由班主任亲自设计，参与主持，并开展了符合自己班实际情况的活动。
在各门课程的教学过程中对学生实现了“三维目标”。
学校为了确保班会课能够按时有效的召开，制定了班会课制度，确保了班会课的有效性，同时还根据不同题材，德育处组织召开主题班会，如学雷锋月主题班会、民族团结月主题班会、消防安全宣传月主题班会、世界环境日主题班会等，使班会内容更加丰富，富有成效。
班主任对班会课内容进行详细记录。
学校德育处定期不定期对《班主任工作手册》进行检查，并给予评定。
学校注重班级特色文化建设，营造健康向上的班风班貌。
教学走廊及每个班级内都张贴名人名言警句、教室内有国旗、中国及世界地图、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，为学生营造良好的育人环境。
B18网络育人30分，自评得分26分。
学校发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动。
学校加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。
学校保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放。
学校利用微机课积极开展网络育人活动，如怎样正确对待网络、如何绿色上网等。
同时注重强化学生网络安全意识，提高自我保护能力。
A4依法治校100分自评分95分。
B19组织领导15分，自评得分15分。
学校成立了依法治校工作领导小组，将依法治校工作纳入了重要议事日程，制定了结合学校实际情况的年度计划。
教职工代表大会工作制度健全，运行规范，教职工能够充分行使民主决策、管理和监督的权力。
学校各项工作及财务工作都做到了公开，并有制度保障和监管小组监督。
学校制定和完善了章程，并经校委会初审、教职工大会通过后报市教育局审定备案，教育部门审批后开始执行。
学校各项管理制度基本齐全完备，其内容合法，与章程要求相符，校务公开工作透明度高，并有制度保障。
重大事宜学校都要开会议事、决策，并且有会议记录。
B20决策机制15分，自评得分15分。
学校建立了领导集体议事制度，每周一下午都进行常规行政会议，重大决策和事项都经过集体讨论决定，程序规范，并且建立了相应的审查和责任追究制度。
我校聘请奎屯市法院的陈岩、奎屯市交警大队史海军、奎屯市团结路派出所梅茜担任法制副校长。
B21制度建设10分，自评得分8分。
学校严格遵守有关程序制定、修改、审批学校章程，章程的内容完备、合法；学校管理制度完备、合法，并能贯彻执行。
为了使学校德育工作有制度保障，有章可循，学校结合实际制定了一系列可操作性较强的德育工作管理制度，并能逐一落实。
建立了教师、学生考核评价制度，考评制度内容导向正确，符合素质教育要求。
学校建立有校园环境管理、安全教育、突发事件应急预案、安全责任制、事故责任追究制等一系列安全规章制度，学校内部各部门严格贯彻落实各类责任制，至今未发生一起安全事故。
学校结合实际，成立了以校长为组长，书记为副组长的综合治理领导小组，各主要处室领导任成员。
做到明确分工、责任落实；各其职责、严抓严管，确保一方平安打下了坚实的基础，师生中未发生一起影响稳定的事件。
B22办学规范20分，自评得分20分。
学校自觉遵守法律法规和政策，依法实施办学活动。
学校遵守国家和自治区规范中小学办学行为的各项规定，无违规办学行为。
学校教职工持证上岗。
学校尊重学生人格及其人身和财产权力，严禁侮辱、歧视和体罚学生。
学校不分快慢班，不按成绩排名次，不在节假日组织学生集体补课。
学校不断加强教师队伍建设，重视师德教育，依据《奎屯市第一小学教职工管理考核办法》严格实施，在招生及办学方面自觉遵守党的教育方针政策，未出现违规办学办班更无违规设置学校课程行为，也无强迫学生退学、停课现象，学费收取及教辅用书均按物价部门标准收取从政府指定部门购买，学校无违规向学生推销商品和服装等行为。
B23民主管理15分，自评得分14分。
学校坚持党支部领导下的校长负责制，人员及机构建全，领导分工明确合理，协调一致，各项运行机制完善，教职工对领导体制的运作情况比较满意。
学校党组织，行政和工会的职责明确，按工作职责顺利地开展各项工作任务。
学校完善教职工代表大会制度。
进一步健全了工会组织制度，制定了工会工作人员职责和行为规范，建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决策和监督程序进行了规范。
坚持校务公开、党务公开制度，凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。
B24法制教育15分，自评得分13分。
学校认真贯彻国家和自治区法制宣传教育规划，工作机制完善。
学校学生法制教育目标、内容和要求明确，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。
学校法制教育内容丰富，形式多样，效果明显。
学校按要求聘请法制副校长（辅导员），法制副校长（辅导员）认真履行职责。
学校将依法治校纳入学校重要议事日程，建立和完善依法治校工作有效运行机制；建立了普法工作机构并落实工作人员，形成工作网络，聘请法制副校长并充分发挥其作用。
学校能积极开展法制宣传教育，建立领导干部学法、用法制度，定期开展教职工法制教育专题培训并组织考核；把法律知识作为学生的必修课，做到教学有计划，学习有教材，上课有教师，课时有保证；定期组织师生开展生动活泼、形式多样的法制教育实践活动。
学校将依法治校与普法工作有机结合起来，分别制定依法治校与普法工作规划和年度计划，明确工作任务，确保责任到人；按要求完成依法治校与普法工作任务，认真做好年度和阶段性总结工作。
B25权益维护10分，自评得分10分。
学校教师管理工作规范。
学校师生合法权益得到有效保障。
学校教师和学生申诉机制健全，处理及时、规范。
学校校内矛盾纠纷调解机制健全。
学校按规定评聘教师，并保证相应的工资及福利待遇。
学校能依法保障教师对学校重大决策的知情权和参与权；依法保障教师开展教学活动、科研和参加进修的权利。
建立了教师申诉制度，及时处理各种纠纷。
建立了学生违纪处理事先告之与申辩制度和校内学生申诉制度，维护学生合法权益。
学校尊重学生人格及其人身和财产权力，严禁侮辱、歧视和体罚学生。
学校教师严格遵守相关规定，无侮辱歧视和体罚学生现象发生。
A5育人效果50分自评得分46分。
B26校貌及评价50分，自评得分46分。
学校重视育人环境建设，加强了师德师风教育，注重学生行为规范养成教育，有专门的教师定期对教师和学生进行多方面的培训，学校形成正确舆论，对重大时事有正确的态度。
学校特别重视学生的礼仪教育、课内外兴趣的培养，学生的精神风貌较好，学校重视学生各方面的发展，尤其是音乐、美术、科技特色的培养，为他们今后的发展打下了基础。
学校通过几年的不断努力和资金投入，改善了师生的学习、工作环境，现学校环境优美，文化氛围浓厚，能够做到全方位育人，全过程育人，学生综合素质较高。
学校在发展的同时不断完善校纪校规，有较好的校风和严明的校规。
好人好事层出不穷，学校对好人好事和先进集体及个人都大力进行宣传并表彰，师生的正气较浓。
上级及有关部门对学校德育工作评价高，家长及社会对学校德育工作反映好，学校在社会上学校口碑较好，成为家长放心、社会较满意的育人基地。
学校先后荣获书法教育实验学校、写字教育实验学校、“奥生文化村杯”新疆首届硬笔书法临帖作品展二等集体组织奖、2012年度自治区书法教育课题研究先进单位辱和自治区模范职工之家、2012年度伊犁州教科研工作先进集体、2012-2013年度“三育人”先进集体、伊犁州直爱我中华“新星杯”中小学生书法比赛优秀组
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