文言文多意字.docx

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文言文多意字

以

1.用作介词。

主要有以下几种情况：

（一）“以”字表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。

例如：

乃入见。

问：

"何以战？

"（《曹刿论战》）

（二）“以”字起提宾作用，可译为"把"。

例如：

秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。

（《廉颇蔺相如列传》）

（三）“以”字表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。

例如：

且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

（《廉颇蔺相如列传》）

时操军兼以饥疫，死者太半。

（《赤壁之战》）

（四）“以”字引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在""从"。

例如：

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。

（《登泰山记》）

（五）“以”字表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领"。

例如：

天下有变，王割汉中以楚和。

（《战国策•周策》）

2.“以”字用作连词。

用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

（一）“以”字表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。

例如：

夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）

（二）“以”字表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。

可译为"而"或省去。

例如：

余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）

（三）“以”字表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。

可译"而""来""用来""以致"等。

例如：

作《师说》以贻之。

（《师说》）

不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。

（《出师表》）

（四）“以”字表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。

例如：

诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。

（《信陵君窃符救赵》）

（五）“以”字表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。

例如：

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

（陶渊明《归去来辞》）

3.复音虚词"以是""是以"，相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。

例如：

以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）

为

1）成为，变成。

例：

①此何遽不为福乎？

②处遂改励，终为忠臣。

（2）做。

例：

①为之，则难者亦易矣。

②即书诗四句，并自为其名。

（3）作为，当作。

例：

①其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。

②何以为计？

（4）是。

例：

①此不为远者小而近者大乎？

②迨以手扪之，始知其为壁也。

（5）以为，认为。

例：

①孰为汝多知乎！

②骤视之，无不惊为生人者。

③窃为大王不取也！

（6）被。

例：

①周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。

②升死，其印为予群从所得。

（7）句末语气词，表示疑问或反诘。

例：

①夫子何命焉为？

②何辞为？

③秦则无礼，何施之为？

（8）指心理活动。

例：

予尝求古仁人之心，或异二者之为.?

（9）有。

例：

①独其为文犹可识曰“花山”。

②敢用是为怨望。

（10）将来，将。

例：

①旦日飨士卒，为击破沛公军。

②众谓予一行为可以纾祸。

（11）治理。

例：

①安有为天下阽危者若是而上下惊者？

②为国者无使为积威之所动哉！

（12）装作。

例：

为除不洁者，引入。

（13）为了。

例：

①愿为市鞍马，从此替爷征。

②凡君之所毕世而经营者，为天下也。

（14）给，替。

例：

①此人一一为具言所闻，皆叹惋。

②公输盘为我为云梯。

（15）对，向。

例：

①不足为外人道也。

②为天下唱，宜多应者。

③为之奈何？

（16）因为。

例：

①盘庚不为怨者故改其度。

②非不贤也，为其不可得而法。

（17）则“于”，在，当。

例：

为其来也，臣请缚一人过而行

之

1.用作助词

（1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。

如：

子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。

《勾践灭吴》

（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

如：

客之美我者，欲有求于我也。

《邹忌讽齐王纳谏》

（3）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。

如：

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

《师说》

（4）放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。

如：

蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》

（5）用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。

如：

顷之，烟炎张天《赤壁之战》

2.用作动词，到……去

如：

胡为乎遑遑欲何之《归去来兮辞》

3.用作代词

（1）“他”“她”“它”；有时灵活运用于第一人称或第二人称。

如：

太后盛气而揖之。

《触龙说赵太后》

（2）指示代词，“这”“此”。

如：

夫子欲之，吾二臣者皆不欲也《季氏将伐颛臾》

用作副词。

其

1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。

l①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

（其：

可要）

l②攻之不克，围之不继，吾其还也。

（《烛之武退秦师》）

l③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

（《伶官传序》）

2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。

l①愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》）

l②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？

（《庄暴见孟子》）

3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

l①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

（《愚公移山》）

l②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

（《游褒禅山记》）

l③且行千里，其谁不知？

4.表时间，有“将”、“将要”的意思。

l如：

亟其乘屋，其始播百谷。

（《诗经·七月》）

乃

】1、用作副词。

表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这才”等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。

例如：

刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

（《曹刿论战》）

夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。

今君乃亡赵走燕。

（《廉颇蔺相如列传》）

而陋者乃以斧斤考击而求之。

（《石钟山记》）

臣乃敢上壁。

（《廉颇蔺相如列传》）

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

（《项羽本纪》）

2、用作代词。

只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。

不能作宾语。

例如：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（陆游《示儿》）

3、用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。

例如：

若事之不济，此乃天也。

（《赤壁之战》）

嬴乃夷门抱关者也。

（《信陵君窃符救赵》）

“乃”有时还作连词用，释为“若夫”、“至于”“如果”等。

例略。

而

（一）用作连词。

1．表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）

③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）

2．表示递进关系。

可译为"并且"或"而且"。

①君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）

③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）

④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）

3．表示承接关系。

可译为"就""接着"，或不译。

①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）

③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）

4．表示转折关系。

可译为"但是""却"。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）

5．表示假设关系。

可译为"如果""假如"。

①诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）

②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）

6．表示修饰关系，即连接状语。

可不译。

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）

③项王按剑而跽曰：

“客何为者？

”（《鸿门宴》）

7．表示因果关系，

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）

8．表示目的关系，

①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）

（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：

“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）

（三）通“如”：

好像，如同。

①军惊而坏都舍。

（《察今》）

【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）

③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）

【而后】才，方才。

①臣鞠躬尽瘁，死而后已。

②三月而后成。

【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。

①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！

②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）

【既而】不久，一会儿。

①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）

与在文言文中作动词：

赐与

例：

则与斗卮酒。

取与者,义之表也。

——西汉·司马迁《报任安书》　　

与

与在文言文中作名词：

例：

与,党与也。

从舁从与。

与声。

——东汉·许慎《说文》　　

敌多则力分,与众则兵彊。

——东汉·许慎《史记》　　

与在文言文中作介词：

跟、和、及

例：

与臣而将四矣。

——《战国策·魏策》　　

参与的意思

例：

昔者仲尼与于蜡宾。

——《礼运·大同》　　

作助词：

和、同

例：

求之与?

抑与之与?

——《论语·学而》　　

然则师愈与?

——《论语·先进》　　

岂非士之愿与?

——《史记·蔡泽传》　　

而君逆寡人者,轻寡人与。

——《战国策·魏策》

于

（一）介词。

1．在，从，到

①乃设九宾礼于庭。

（在）《廉颇蔺相如列传》

②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。

③青，取之于蓝，而青于蓝。

（前一个“于”：

从）（《劝学》）

④从径道亡，归璧于赵。

（到）《廉颇蔺相如列传》

2．“在……方面”“从……中”

①荆国有余地而不足于民。

②于人为可讥，而在己为悔。

（《游褒禅山记》）

3．由于

①业精于勤、荒于嬉（《进学解》）

4．向，对，对于。

①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》）

②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（《赤壁之战》）

③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。

（《师说》）

5．被。

①君幸于赵王。

《廉颇蔺相如列传》

②故内惑于郑袖，外欺于张仪。

（《屈原列传》）

6．与，跟，同。

①身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

②燕王欲结于君。

《廉颇蔺相如列传》

③莫若遣腹心自结于东，以共济世业。

《赤壁之战》

7．比。

①孔子曰：

“苛政猛于虎也。

”

②青，取之于蓝，而青于蓝。

（后一个“于”：

比）（《劝学》）

【于是】

1．相当于“于+此”，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。

例：

①于是宾客无不变色离席。

（在这时）

②吾祖死于是，吾父死于是。

（在这种情况下）（《捕蛇者说》）

③于是余有叹焉。

（因此）（《游褒禅山记》）

④遂墨以葬文公，晋于是始墨。

（从此）

2．连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。

例：

①于是秦王不怿，为一击缻。

（《廉颇蔺相如列传》）

【见……于】表示被动。

2吾长见笑于大方之家（《秋水》）

②今是溪独见辱于愚，何哉（《愚溪诗序》）

〈副〉

且

1.将近;几乎

年且九十。

——《列子·汤问》

上晚年多内宠,小王且二十人。

——《资治通鉴》

2.将要[begoingto;will;shall]

会且归矣,无庶予子憎。

——《诗·齐风》

3.又如:

且当（该当）;且然（亦将如此）

4.暂且;姑且

且往观乎?

——《诗·郑风》

且携所著。

——清·梁启超《谭嗣同传》

5.又如:

你且等一下;这事且放一下;且可（犹暂且）;且休（暂且休整）;且自（暂且;只管）;且住（暂止）;且暂（犹暂且）;且权（暂且;姑且）;且则（姑且）;且复（姑且再）

6.用来加强语气,表示某事物的极端的、假设的或不可能有的情况或事例如:

死且不怕,况困难乎

7.〈方〉∶表示需要或可以延续很长时间

如:

这笔且用呢;他且来不了呢

<连>

1.表示并列关系,相当于“又”、“而且”

君子有酒,旨且多。

——《诗·小雅》

香且甘者。

——清·周容《春酒堂遗书·芋老人传》

2.又如:

贫且贱;横且直;且并（并且）;且是（而且）

3.又…又。

连用以表示两件事同时并进如:

既高且大;且战且退

4.表示选择关系,相当于“抑或”、“或者”

王以天下为尊秦乎?

且尊齐乎”——《战国策》

5.表示递进关系,相当于“尚且”、“况且”

余悲之,且曰…——唐·柳宗元《捕蛇者说》

6.又如:

且夫（且况。

况且）

7.表示假设关系,相当于“若”、“假如”

且复妄言。

——明·高启《书博鸡者事》

8.又如:

且如（假如;如果）;且使（假使;倘若）

9.尚且,还

为众人师且不敢。

——唐·柳宗元《柳河东集》