必备 成都历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docx

必备 成都历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docx

《必备 成都历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必备 成都历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

必备成都历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】成都

教师招聘考试教育公共基础知识试题

附参考答案及解析

一、判断题

1．智育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。

（）

2．德育工作者应该在道德方面成为其他人的榜样。

（）

3．简答式试题的最简单的形式是填充题。

（）

4．陈述式试题的最简便形式是填充题。

（）

5．复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。

（）

6．教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。

（）

7．教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。

（）

8．教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。

（）

9．教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。

（）

10．在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。

（）

二、单项选择题

11．教学过程的结构指的是教学进程的（）

A基本阶段B基本途径C基本内容D基本部分

12．电磁感应现象是下列哪一位科学家最先发现的?

（）

A.奥斯特

B.法拉第

C.安培

D.焦耳

13．关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性､社会性与情境性的学习理论是（）

A认知发现理论

B认知同化理论

C认知建构理论

D顿悟学习理论

14．新课程把教学过程看是（）

A.师生交往､积极互动､共同发展的过程

B.课程传递和执行的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.知识传授与学生能力发展的过程

15．加涅坚持用当代认知心理学的信息加工理论的观点来解释学习过程,即感受器从环境中接受刺激或输入信息,输入的信息在感觉器在感觉器中保留非常短暂的时间,然后进入（）,最常大约可持续30秒｡

A.瞬间记忆

B.长时记忆

C.短时记忆

D.意义记忆

16．学生在上课过程中对于教室外面突然的声响的注意属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

17．“科学技术是第一生产力”是（）提出的。

A、邓小平B、毛泽东C、胡锦涛D、周恩来

18．首次提出“人力资本论”的是（）

A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克

19．中国古代内发论的代表是（）

A、荀子B、孔子C、孟子D、老子

20．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）

A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权

21．一般认为，教师职业的专业化始于（）

A、12世纪B、17世纪C、19世纪D、20世纪

22．教师聘任作为教师任用的一种基本制度，不具有以下哪个特征（）

A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

B、以平等自愿、“双向选择”为依据

C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力

D、具有制度化和规范化的特征

23．直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

A必修课与选修课B学科课程与活动课程

C学科课程与综合课程D显性课程与潜在课程

24．学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）｡

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

25．“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）

A启发性原则B直观性原则C巩固性原则D系统性原则

26．下列属于个性心理特征的是（）。

A.需求

B.动机

C.能力

D.信念

27．《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了（）

A循序渐进原则B因材施教原则C巩固性原则D启发性原则

28．教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）

A启发性原则B直观性原则C巩固性原则D循序渐进原则

29．我国的班级授课制最早始于（）

A唐代B宋代C清末D新中国成立后

30．教师对学生一个一个轮流教，属于（）

A个别教学制B班级授课制C分组教学制D道尔顿制

31．“视其所以，观其所由，察其所安”最符合下列哪个德育原则（）

A导向性原则B尊重学生与严格要求学生相结合的原则

C教育的一致性与连贯性原则D因材施教原则

32．班主任与学生基同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，称为班级（）

A民主管理B目标管理C平行管理D松散管理

33．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（）的领导方式。

A“学生中心”B“教师中心”C“德育中心”D“集体中心”

34．班级管理常见的几种模式（）

A常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

35．（　　）被誉为“圆舞曲之王”。

A.柏辽兹

B.李斯特

C.柴科夫斯基

D.小约翰·施特劳斯

36．小张尚未成年，经常夜不归宿，有经验的李老师和小张签订了免责声明，因此不必再通知家长。

李老师的行为（  ）。

A.合法、充分给予小张自由

B.合法，已经签订免责声明

C.不合法，应在二十四小时内通知家长或监护人

D.不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

37．当前教育正在从专才教育向通识教育转变，从重心转移的角度来看当代“教学观”的变革，以下说法错误的是（）。

A.教师并不是支配课堂教学活动的绝对权威，学生才是学习活动的主体和主人

B.教学主要任务不再只是知识的传授，而是学生能力的培养

C.人们意识到教学结果是重要的，但更重要的是教学过程中学生的切身体验

D.当下教师在教学活动中是主导作用，要从重视学法转向教师的教法

38．通电导线周围存在磁场是下列哪一位科学家发现的?

（  ）

A.奥斯特

B.法拉第

C.安培

D.焦耳

39．有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计“复制不走样”的游戏，游戏结束后，一个学生这样写：

虽然是同一句话，但经过五个人的传后，我听到的已完全变样了，原来传话会引这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是（）

A.付老师注重教书育人

B.付老师注重方法创新

C.付老师注重严慈相济

D.付老师注重循循善诱

40．在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）

A课程计划B课程实施C课程评价D课程设计

三、多项选择题

41．教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（）的原则。

A依靠积极因素克服消极因素B正面引导与纪律约束相结合

C严格要求与尊重信任相结合D集体教育与个别教育相结合

E理想性和现实性结合

42．课的类型是根据（）来确定的。

A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容

43．良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）

A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧

44．以下哪些是杜威的儿童展观（）

A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程

C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造

45．社会环境包括（）

A、物质条件B、社会关系C、社会意识形态D、文化E、经济

46．一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）

A、夸美纽斯B、雅克·马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克

47．下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）

A、创新精神是素质教育的时代特征B、只有在现代才有创新精神

C、创新精神与创新能力相辅相成D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E、创新能力是一种智力特征，人格特征

48．校园文化可以细分为（）

A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化

E、班级文化

49．教育学在最初形成时期的主要著作有（）

A、凯洛夫的《教育学》B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》

D、卢梭的《爱弥儿》E、夸美纽斯的《大教学论》

50．问题解决过程一般可以分为（）｡

A.发现问题

B.分析问题

C.提出假设

D.验证假设

【参考答案】

一、判断题

1．×

2．×

3．√

4．×

5．√

6．√

7．×

8．×

9．√

10．√

二、单项选择题

11．B

12．B

13．C

14．A

15．C

16．B

17．A

18．C

19．C

20．A

21．B

22．D

23．A

24．B

25．B

26．【答案】C。

本题考查的是个性心理特征。

心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。

心理现象包括心理过程和个性心理。

心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。

个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素，决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向。

包括需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等。

个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合，集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。

包括能力和人格。

由此可知正确答案为C项。

A选项，需要是有机体内部一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉，属于个性倾向性。

与题干不符。

B选项，动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量，属于个性倾向性，与题干不符。

C选项，能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征，属于个性心理特征，所以正确。

D选项，信念是指人们对自己的想法观念及其意识行为倾向，强烈的坚定不移的确信与信任，属于个性倾向性。

与题干不符。

故本题选择C项。

27．A

28．D

29．C

30．A

31．D

32．B

33．D

34．A

35．

D

小约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，《蓝色多瑙河》是其创作的四百多首圆舞曲中最著名的一首。

（10）

（10）

36．

C

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，“中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。

收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告”。

37．【答案】D。

本题考查新课程改革。

A选项，随着社会的发展，教师中心说越来越受到批判，从重视教师转向重视学生，教师并不是支配课堂教学活动的绝对权威，学生才是学习活动的主体和主人。

B选项，由于科学技术的飞速发展导致“知识爆炸”，知识经验陈旧周期加快，掌握大部分或全部知识已不可能，也没有必要，因此从重视知识传授，向重视能力的培养转变。

C选项，在现代社会重视结果的同时更重过程，学生的认知体验、道德体验和情感体验都决定教学的最终结果。

D选项，教学过程的实质上应该是学生主动学习的过程，所以要从重视教法向重视学法转变。

因此，选择D选项。

38．

A

奥斯特首先发现了通电导线周围存在磁场。

法拉第在1831年发现了电磁感应现象。

安培总结出了电流周围的磁场方向和电流方向的关系定则，即