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古典诗词鉴赏表达技巧
2016古典诗词鉴赏表达技巧
江西一松柏
一、高考真题
1.（2015江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
【注】堆案，堆积案头，谓文书甚多。
问题：
简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
（4分）
【答案】选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。
答：
2.（2015安徽卷）阅读下面这首诗，完成问题。
月圆①
【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。
②这里指光彩更加柔美。
③未缺：
指月圆。
④列宿：
众星。
问题：
本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
答：
【答案】最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。
表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。
二、诗歌鉴赏表达技巧概说
（一）表现手法细分为：
描写手法、描写角度、修辞手法和抒情手法四类。
（1）描写手法：
白描、渲染、烘托、虚实结合、衬托、对比、动静结合、点面结合、细节描写等
（2）描写角度：
角度可以分为感官角度和方位角度两种。
①感官角度主要指触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等
②方位角度只要是指远、近、高、低等
（3）修辞手法
比喻（明喻、暗喻、借喻）、比拟、夸张、对偶、借代、对比、双关、互文、用典、设问、反问、象征
（4）抒情手法
1.直接抒情（直抒胸臆）：
即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。
2.间接抒情
A.借景抒情：
①以乐景衬哀情：
②以乐景衬乐情：
③以哀景衬乐情：
④以哀景衬哀情：
B.情景交融
3.托物言志
4.借古讽今
（二）常见提问方式
1.提问常式：
①这首诗用了怎样的表现手法？
②本诗最后两句情感真挚，请从XXX的角度进行赏析。
③对这首诗（这个诗句）最突出的艺术特色作简要分析。
④请简要赏析XXX句
2.提问变式：
①请赏析XXX的写景艺术
②你觉得这首诗哪两句写得好？
为什么？
③诗人是怎样抒发自己的情感的？
有何果？
④这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
（三）答题步骤
（1）运用了何种手法
（2）结合诗句内容怎样运用这种手法
（3）分析这种手法的表达效果
塑造了什么形象，渲染了什么气氛，营造了什么意境，抒发了什么情感等
【小结】1.[答题范式]明手法（用一两个词准确指出用了何种手法）+阐运用（结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据）+析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）
2.注意点：
①有些表现手法变体的考查，要灵活对待，怎么问，怎么答，不要拘泥上述步骤。
②表现手法概述类题目，只需列举出手法，简单举例即可。
例1.（2010浙江卷）阅读下面这首诗，完成问题。
定林①（王安石）
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】定林：
寺原名，位于金陵（今南京）。
仍：
又。
问题：
简析第三联中诗人表现情感的手法。
（3分）
参考答案：
①“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。
②诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，③写出在定林流连忘返的愉悦心境。
例2.（2010全国I卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注】刘孝绰（481-539）：
南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（2）这首诗有什么含意？
采用了什么表现手法？
（5分）
【答案】①这首诗通过对素蝶活动的描写，②表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
③采用了托物言志的手法。
例3.（2015天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。
雨过至城中苏家
宋黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
【注】此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？
（4分）
【答案】
①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。
②比拟，如“柳拂”。
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。
三、巩固练习
1.（2015四川卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
问题：
请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
（3分）
答：
2.（2015浙江卷）阅读下面这首词，完成问题。
木兰花慢赠弹琵琶者
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。
尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。
都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。
写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。
落红。
天气暖犹轻。
洗耳为渠听。
想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。
轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。
相见今朝何处，语溪乍雨初晴。
【注】律吕，此指乐律或音律。
蓁，一种弦乐器，如筝。
语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
问题：
分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
（5分）
答：
3.（2010安徽卷）阅读下面这首诗，完成问题。
岁暮①
[唐]杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？
济时敢爱死？
寂寞壮心惊!
【注】①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。
②雪岭：
又名雪山，在成都（今四川成都）西。
雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。
问题：
这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
（4分）
答：
4、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。
③酒阑：
酒尽．
问题：
你认为这首诗在写作上有什么特色，请概述?
答：
5.（2010广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。
思量只有梦来去。
更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。
直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
注：
①阑：
阻隔；阻拦。
②直饶：
纵使。
分付：
交付。
问题：
请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
（4分）
答：
6、（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
问题：
结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。
”的妙处。
答：
7.（2011江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
【注】庾开府、鲍参军：
指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。
渭北、江东：
分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
论文：
此处指论诗。
问题：
“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？
用了何种表现手法？
（4分）
答：
8.（2011江西卷）阅读下面这首诗按要求回答问题。
清明
黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。
②士：
指介之推，春秋时晋人。
从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。
问题：
这首诗首联写抒情有什么特点？
（4分）
答：
9.（2011福建卷）阅读下面的这首诗，回答问题。
晓至湖①上
【清】厉鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折②苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景③。
【注】①湖：
杭州西湖。
②折：
弯曲。
③景：
影。
问题：
请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
（3分）
答：
10.（2011浙江卷）阅读下面这首词，完成问题。
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？
西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。
一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
问题：
简析画线句的表现手法。
（4分）
答：
11.（2011安徽卷）阅读下面这首诗，完成问题
琅琊溪①
【宋】欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。
琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎（chá）：
这里指拼扎而成的简易木桥。
问题：
请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
（4分）
答：
12.（2012广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。
余杭四月
[元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
[注]①朱樱：
樱桃的一种．②昼门关：
从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
问题：
诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（3分）
答：
13.（2013江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。
动离忧，泪难收。
犹记多情，曾为系归舟。
碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。
恨悠悠，几时休。
飞絮落花时候、一登楼。
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
【注】①韶华：
青春年华，又指美好的春光。
②变做：
纵使。
问题：
词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。
（4分）
答：
14.（2013年天津卷）阅读下面这首词，按要求作答。
鹧鸪天•送廓之秋试①
［宋］辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。
春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。
又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①试：
科举时代秋秀举行的考试，又叫秋闱。
②白苎（zhù）:
用白色苎麻织成的布。
③禹门：
即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
问题：
请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。
（３分）
答：
15.（2013年四川卷）阅读下面的宋诗，回答问题。
九日和韩魏公①
苏洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
【注】①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。
②金罍，泛指酒盏。
③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
问题：
“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？
请简要赏析。
（4分）
答：
16.（2013年安徽卷）阅读下面两首诗，完成问题。
秋斋独宿
【唐】韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
【金】招兵问
冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】①韦苏州：
即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
问题：
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
（4分）
答：
17.（2014新课标卷II）阅读下面两首诗，完成问题。
含山店梦觉作
[唐]韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
【注】①韦庄（约836-910）：
字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。
曾流离吴越等地。
问题：
韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？
请简要分析。
（5分）
答：
参考答案：
1.【答案】①“谷静风声彻，山空月色深”运用听觉和视觉描写，②听觉上，因为风声停止，山谷显得异常安静；视觉上，幽深少人的山林，月色更加浓郁，③描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。
2.【答案】①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。
②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。
3.【答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。
用典，如，“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。
4.【答案】①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。
5.【答案】：
上片：
词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。
抒发不忍离去之愁。
下片：
词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。
流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。
6.【答案】①这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。
山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。
飞流而下时，水石相击，如风雨之声。
山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。
②这两句与前两句先抑后扬。
前两句写山泉的平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。
为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。
7.【答案】这一联表达了作者对李白的浓浓思念之情。
运用了虚实结合的表现手法。
8、【答案】①运用拟人、对比的修辞手法，②将“桃李”作人来写，笑与愁对比。
描写清明时节两种不同的景色，以乐景写哀情。
③表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨；表现出诗人一种无奈的超脱。
9.【答案】答题要点：
①对比：
以“有声”与“无声”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。
②对偶：
以“折苇”对“遥山”，近景与远景结合，以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富或层次分明），意境淡雅（或幽静、清新）（其他看法，言之成理亦可。
）
10.【答案】①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。
③“深山”、“夕阳”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
11.【答案】①实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意。
②写出溪源之远、溪流的曲折。
③虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。
12.【答案】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）的表现手法；②朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，③烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情。
13.【答案】①共同点：
都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。
（2分）②不同点：
李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。
（2分）
14.【答案】①本词运用虚实相生的手法。
②“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。
③虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。
15.【答案】①妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。
②佳节时不喜反忧，壮志在现实中的落空与在醉酒豪言中的呈现，“久”与“偶”在时间上一长一短，正反对比，层层推进，准确地表达了作者的内心世界。
16.【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。
17.【答案】韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。
诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。
这“梦”是“江南梦”，即思家梦。
诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。
末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。
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