校企合作框架协议三篇.docx

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校企合作框架协议三篇

校企合作框架协议三篇

篇一：

校企合作框架协议

甲方:

地址:

联系人:

乙方:

地址:

联系人:

经甲乙双方友好协商，本着“优势互补，共同发展，合作双贏”的原则，在平等自愿的前提下，双方同意在人才交流与培训、企业发展规划与决策咨询、科技研发、实验室共建等方面建立合作关系，并达成如下协议:

一、合作原则

（一〕、共同参与、科学发展原则：

遵循科研规律，实现共同发展，形成共同经济利益

体。

（二）、平等互利原则：

甲、乙双方友好合作，充分发挥各自优势，加强合作，共同发展。

（三）、长期合作原则：

合作双方立足当前，着眼长远，广泛持久地开展技术创新及成果转化等工作。

二、合作内容

（一）、人才交流与培训

1.甲方聘请乙方高级专门人才为甲方客座教授或兼职教师，对甲方相关专业学生的实践教学进行指导。

甲方派出相关专业教师到乙方挂职锻炼，乙方提供相应条件。

2.乙方可根据公司发展的需要，聘请甲方相关专业的教师为公司的兼职研究人员、技术顾问或管理顾问。

3.甲方充分利用其优势资源为乙方开展干部短期培训、职工职业技能培训和非学历教育等。

（二）、发展规划与决策咨询

1.甲方根据乙方实际需要推荐有关专家为其制定合理的科技、产业等发展规划。

2.甲方为乙方在发展过程中提供法律、政策、企划等咨询服务，为乙方在企业转型、技术攻关等重大决策提供合理建议和意见。

（三）、科技研发

充分利用甲方的科技人才优势，结合乙方的实际需要，甲乙双方共同开展重大技术攻关、产品开发、技术推广与应用、学术交流、各类科技计划项目申报等工作。

甲乙双方就有资源互补优势的研发项目开展联合攻关，并联合向政府各级管理部门申请相应的科学技术研究经费。

为乙方的长远发展、战略定位、提高企业的自主创新能力提供技术支持，促进纯钛及钛合金熔炼技术的发展。

根据乙方提出的高新技术项目需求和企业技术难题，积极组织力量进行研究开发、成果转化和技术攻关，支持企业技术创新。

帮助甲方进行新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应用。

帮助乙方解决产业优化中制约产业发展的关键技术、共性技术以及企业的具体技术工艺问题和管理问题，把xxxxx的技术成果优先提供给企业进行成果转化和产业化。

（四）、实验室共建整合甲、乙双方的优势资源，结合企业生产与研究需要，乙方提供一定资金共同建立相关技术领域研究的实验室，利益共享，责任均担，合作共赢。

（五）、其它合作事项，根据双方实际需要协商开展。

三、资源共享，全面合作

甲方为乙方开放有关实验室、研究室与技术中心，共享科研仪器设备等资源，为生产和研发提供便利，乙方给予相关的技术服务费用。

实现资源共享、互利互惠、全面合作

四、建立定期访问机制双方建立互访机制，加强合作，增进友谊，协调解决合作中的有关重大问题和具体事宜。

五、由双方共同合作研发的科研成果、工艺及产品等成果共享，未经双方协商同意，任何一方不得私自泄漏或转让第三方。

六、双方商定的科技协作项目、人才培训、企业发展规划与决策咨询等，将另行签订专项协议或合同，明确双方的责任、权利和义务，确保各项合作项目能顺利开展。

七、本协议一式两份，I自甲、乙双方签字盖章之日起生效，有效期XX年，到期后根据合作情况，经友好协商后再进行续签。

八、本协议未尽事宜，双方协商解决。

甲方：

（盖章）

乙方：

（盖章）

甲方代表签字：

乙方代表签字：

年月日

年月日

第3页共17页

篇二：

校企合作框架协议

甲方:

地址:

联系人:

乙方:

地址:

联系人:

为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作总则

（一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。

（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加（技术、生产或人力资源主管）。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。

未尽之处，可另做补充。

（一）产品研发、工艺改进，共建研发平台

科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。

因此校企双方有着课题研究的共同

愿望。

在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师''型素质等，由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。

根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。

（二）共建“生产实训”中心生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。

校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。

共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。

（三）双向委培、订单培养双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。

校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培"方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。

双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。

为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。

（四）顶岗实习、工学结合

学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的

教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。

最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。

（五）就业推荐、优先录用优秀毕业生对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。

落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。

技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。

所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。

校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。

（六）提供技术支持和社会服务

一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。

学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。

学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。

三、双方权利和义务

（一）甲方

1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。

2、甲方可作为乙方的就业（实习）基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。

3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向

乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划。

4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。

5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、秋季招生计划人数的建议计划。

6、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。

7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。

并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。

9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。

10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。

11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。

12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。

（二）乙方

1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。

2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。

3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。

4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。

5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。

6、委派专人（驻厂老师）负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。

7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。

8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。

9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。

10、乙方要保证乙方的实习生（就业生）的稳定性，出现实习生（就业生）流失超过一定比率要及时为甲方补上。

11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学计划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参与，共同评估人才培养效果，培养出甲方所需人才。

12、乙方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改进研究制造。

四、合作期限

合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。

本次合作结束后,

双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。

五、其它

（一）本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。

（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。

双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。

（三）如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。

甲方（公章）：

法定代表人（负责人）或授权代理人（签字）：

年月日

乙方（公章）：

法定代表人（负责人）或授权代理人（签字）：

年月日

第9页共17页

篇三：

校企合作框架协议

甲方:

地址:

联系人:

乙方:

地址:

联系人:

鉴于甲方为的唯一、永久的市场推广代理方，拥有“平台”的推广、

运营权，即将在基地，并与高新开发区政府合作设立“软件

创业孵化园”；乙方为面向全国招生的综合性本科大学，设有电脑科学系、电子科学系等，并设有大学生创业就业中心；双方具有在大学生软件创业孵化等方面合作共赢的基础和条件。

通过甲方平台环境和零编码软件研发技术以及

众包平台总包、分包业务，可极大地促进乙方大学生创业就业质量、创业就业率，共同促进软件业发展。

甲、乙双方经友好协商，秉承

共同发展、诚信合作的原则，达成如下合作协议：

一、合作宗旨、目标、内容和范围:

1．合作宗旨：

:

甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，充分利用各自的资源开展合作，打造双方共赢、共同发展的战略合作伙伴关系。

2．合作目标：

通过战略合作，甲方以“平台”与“

众包平台”、“市软件创业孵化园”，为乙方提供大学生创业和大

学生勤工助学业务支持与辅导服务、大学生毕业后创业孵化辅导服务、孵化成功后入驻甲方“软件园”的企业发展服务，并为乙方提供大学生实践教学基

地，促进乙方大学生创业就业质量、创业就业率；乙方为甲方提供人才培训场地与师资

等教学资源支持，双方配合源源不断地培训基于“平台”技术的软

件人才，促进双方事业以及软件业的发展。

3．合作内容：

1）．合作设立“学院培训认证中心”，开展基

于“平台”的各级培训；为软件行业工业化生产

新生态建设提供源源不断的人才；

2）．合作设立“学院软件创业孵化园”，开展

基于“平台”的软件创业孵化服务，为“市软件

创业孵化园”输送软件创业深孵化雏形企业，达成降低创业者创业成本和促进提升“孵化园”孵化率的目标；

3）．帮助学生建立软件研发模拟公司，通过众包平台为软件模拟公

司提供业务支持，从而，为学院提供实践教学支持，为学生提供勤工助学帮助；

4）“软件园”吸纳孵化成功的软件小微企业入驻，通过提供管理、

业务咨询等各方面的服务，大力帮扶入驻企业升级与发展壮大，并通过

“软件企业联盟”为入驻企业提供业务支持。

4．合作范围：

市，如有需要，经甲方特许，可将范围扩展至

省。

二、合作方法:

1.合作项目的决策:

由甲、乙双方的最高决策人（或项目决策指导小组）共商决定；

2.对已决的项目，由双方签订相关协议，对双方在该项目中的责、权、利进行定义，并按协议实施。

三、合作双方权利与义务

1．甲方的权利和义务：

a.甲方应利用自己的“平台”技术和商业模式及各项资源与乙方开展合作，依据项目

合作协议书履行自己的责、权、利；

b甲方依据本协议规定为乙方业务提供帮助和支持；

c.有权参与合作项目的监督和管理；

2.乙方的权利和义务：

a.乙方应利用自己的硬件资源、师资和生源与甲方开展合作，依据项目合作协议书履行自己的责、权、利；

b有权参与合作项目的监督和管理；

c.乙方应忠实于甲方提供的各种资料，保证各种宣传准确无误，不得任意夸大和捏造,

不得损害甲方的权益和市场形象，否则应承担由此引起的一切后果。

四、协议附件

1．甲、乙（含乙方辖属单位）双方的各项目合作协议均为本协议的附件；2．本协议项下的合作业务以及相关的条款如有不完善的部分，双方将协商另立协议，该协议作为本协议的附件；

3．各附件中的条款与本协议相抵触，以附件中的规定为准。

五、保密条款1．本保密条款不因双方合作的终止而无效。

在双方合作终止后两年内，本条款对双方仍有约束力；

2．在任何时候，不论是在本合作协议有效期还是合作终止后，任何一方对在合作过程中了解到的有关另一方的保密信息，均应承担保密义务。

除非另一方书面同意，任何一方不得在任何时间向任何人透露任何保密信息。

六、知识产权条款

1．对于合作开发的新成果遵循以下的原则：

a.由双方确定知识产权归属；

b.双方协商意见统一原则;

c.依据贡献及投入原则；

d.相互许可使用原则。

2.对于具体的合作开发项目，双方将另行签署书面合作协议，明确具体项目成果的知识产权归属。

七、合作期限

本协议不作限制，合作期限在具体项目合作协议中作具体规定。

八、争议解决

1•本协议未尽事宜及纠纷，双方本着友好协商原则解决。

2.对本协议条款的任何修改、变更或增减，须经双方一致同意并书面形式做出。

3.本协议附件及任何补充文件、修改文件作为本协议的一部分，当文件条款有冲突时,以修改后的文件条款优先适用；前后修改文件有冲突时，以后修改的文件优先适用；后

订立的协议优先适用。

九、其它

1.本协议签署地为，签字盖章后生效。

2.本协议一式份，双方各执份，具有同等法律效力。

甲方（公章）：

法定代表人（负责人）或授权代理人（签字）：

年月日

乙方（公章）：

法定代表人（负责人）或授权代理人（签字）：

年月日

【附件一】

学院■培训认证中心合作协议书

甲方：

网络有限公司

法定代表人：

地址：

乙方：

大学计算机科学系

法定代表人：

地址：

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公司法》的有关规定，甲、乙双方本着友好合作的愿望以及“平等合作、互惠互利”的原则，就双方合作共建

“大学培训认证中心”一事，达成如下协议，旨

在通过专业化、规范化的运作机制，推动企业架构平台及

模式在的普及应用，大批量培养基于同望企业架构平台的信息化人才，从而促进乙方的学生实践水平的提高、增加大学生勤工俭学途径、提高乙方大学生就业率，并使乙方成为

软件行业工业化生产新生态建设所需人才源源不断的来源。

第一条合作方式及条件

1．甲、乙双方同意设立“学院培训认证中心”

（以下简称培训中心），合作设立的方式：

各自以现有资源投入，前期筹建管理费用、设施改造与添置费用由乙方承担。

2.培训中心设立地点为乙方校园内，由乙方提供设施齐全的培训场所，培训所用的计算机及网络条件要达到培训教学所需基本条件。

3.甲方提供平台教学版、教学大纲与讲义、标准教材、考试光盘

和考试大纲，并免费为乙方培训--名平台技

术教师。

4.甲方承诺：

1）培训中心培训合格的学生，只要通过甲方总部培训认证中心考核并获得认证证书，

均有进入甲方众包平台（同望动力产业互联平台），获得软件研发项目的分包

任务接包竞标资格，并有优先推荐进入芜湖创业孵化园资格。

（2）若实施培训需要使用甲方私有“云”，甲方免费提供培训中心使用。

5.甲、乙双方在此确认，甲方对认证培训及相关业务内容，拥有最终决定权和解释权。

6.培训认证中心可面向本校学生、社会有关人员或有意使用企业架构平台的

软件企业人员开展基于平台技术的高质量培训。

第二条乙方的权利与义务

1．自本协议正式生效之日起，甲方即接受乙方作为培训认证中心体系的正式成

员，同时享受成员所享受的一切优惠政策。

2.乙方有培训中心管理权，培训管理规章不与乙方各项学校规章相冲突，培训班班主任由乙方指派。

3.乙方开展培训中心业务时，有权在其宣传资料、场地布置或其他新闻媒体广告中使用的统一标志、宣传推广材料。

4.乙方有义务遵守甲方根据国家有关规定制订的培训认证规章制度，积极配合国家、地方政府或其他有权监管的第三方培训认证监管部门或机构的监管，依法、依规开展认证培训业务。

5.乙方有义务在每批次培训业务开展时，及时向甲方提供学员培训档案，以确保认证业务的顺利开展和管理。

6．乙方有义务保障培训中心以及甲方的合法权益不受侵害；在开展业务过程中，应忠实于甲方提供的各种资料，保证各种宣传准确无误，不得任意夸大和捏造，不得损害甲方的利益和市场形象，否则应承担由此引起的一切后果。