九年级上学期期末语文试题及答案二.docx

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九年级上学期期末语文试题及答案二

九年级上学期期末语文试题

一、语文知识及运用（30分）

1.下列加点字注音有错误的一项是（）。

（3分）

A.母亲对我们的拮（jié）据生活感到非常痛苦。

B.万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎（yī）了一下。

C.这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂（dì）固。

D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲（jí）取知识，使自己学识渊博。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）。

（3分）

A．禁锢滞留旁骛理至意明

B．亵渎班师聒噪克尽职守

C．陨落睿智凌驾方枘圆凿

D．扶腋谮害恣睢歇斯底里

3.下列加横线的词语中运用不当的一项是（）。

（3分）

A.如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人。

B.读书时须对含义深刻的内容进行仔细推敲，不求甚解、囫囵吞枣的态度是绝不可取的。

C.因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

D.他活过的八十四年，经历了升堂入室的君主政体和曙光初现的革命时代。

4.下面语段划线处都有语病，请加以改正。

（4分）

①漫步在秦皇岛的街头，美丽的城市面貌让人心动，夹带着蔷薇和草木的香气的清凉海风，扑面而来。

②作为唯一的协办奥运地级市，秦皇岛同样承担着推广和展示中国礼仪文化的重任。

③秦皇岛也将依靠自己的“园林式、生态型、现代化”的城市优势，和其他几个承办城市一起，为承办有特色、高水平的奥运会，弘扬奥运精神，树立良好的民族形象。

（1）第①处搭配不当，应将_________改为___________

（2）第②处语序不当，应调整为：

（3）第③处成分残缺，应在句末添加：

5.根据要求填空。

（3分）

⑴杜甫的《蜀相》中的，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”这两句诗分别暗示了历史上

的两位著名人物。

他们是和_________。

⑵清朝的蒲松龄为了鞭策自己的学习，在压书的铜条上刻下了这两句对联：

“有志者，事竟成，破釜成舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，_____________三千越甲可吞吴。

”但

横线上还有一个成语，因岁月流逝，已看不清，请你重新在横线上把这个成语写出来。

6.在班级的《话说千古风流人物》语文综合性学习活动中，同学们各显神通，有同学出示了这样一份表格，请你根据提示，补充一个人物把表格填写完整（注意：

各项内容不要和范例雷同）。

（4分）

风流人物

人物特点

与人物相关的事迹

与人物相关的成语、俗语、谜语或古诗文

李白

博学多才蔑视权贵

让高力士脱靴

杨国忠磨墨

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!

7．《雨的诉说》综合探究（10分）

（1）做卡片是学习、积累知识的好办法。

在学习过程中你一定看了不少关于“雨”的诗文，现在请你完成下面的卡片。

下列内容供你参考：

①带雨字的成语、俗语、谚语、诗句

或歇后语；②名人爱雨的故事；③描写雨的优美片段，等等。

（2分）

读书卡片

类别_______来源_______________日期___________

 内容：

（2）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。

不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。

来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

①有人说“春雨缠绵，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凛冽。

”请你根据自己的感受，用自己的话说说四季的雨的各自特点。

（2分）

②历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为

证。

请打开你的知识库，挑几句与大家共享。

（4分）

春：

___（作者：

）夏：

___（作者：

）

秋：

___（作者：

）冬：

___（作者：

）

（3）在下面文字的横线上填上恰当的句子。

（只填序号）（2分）

爱雨的人是不想躲开雨的。

让那清凉的雨丝，；让那安闲的雨丝，；

让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝。

①抹去你思维的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵的尘④拔动你心底的弦

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分，每空l分）

8.默写填空。

（l）过尽千帆皆不是，_________________。

肠断白蘋洲。

（温庭筠《望江南》）

（2）四面边声连角起，千嶂里，_________________。

（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（3）日晚倦梳头。

________________，欲语泪先流。

（李清照《武陵春》）

（4）了却君王天下事，_______________。

可怜白发生。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）池上碧苔三四点，_________________，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）

（6）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘,________________。

（苏轼《江城子•密州出猎》

（7）陆游在《卜算子•咏梅》中用来表达即使被碾压成泥也不忘向人间播撒芳香的句子是：

“__________________，____________________。

”

（8）孔子在《<论语>十则》阐明学思结合的句子是：

“，。

”

（二）阅读下面文言文，回答9——12题。

（15分）

秦王使人谓安陵君曰：

“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

”安陵君曰：

“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”

9.结合语境，解释下列加点词的含义。

（4分）

（1）大王加惠加惠：

_________________________

（2）故不错意也错意：

_________________________

（3）秦王怫然怒怫然：

_________________________

（4）天下缟素缟素：

_________________________

10.将下列句子译成现代汉语。

（4分，每小题2分）

（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

_______________________________________________________________________

（2）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天。

_______________________________________________________________________

l1.对文章意思理解不正确的一项是（）。

（3分）

A.第1段写唐雎出使秦国的背景并为下面的情节做铺垫。

秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，意在吞并安陵。

安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好，这表现了安陵君的软弱和妥协。

B.第2段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。

唐雎一到秦廷，秦王就对安陵君提出严厉的指责。

他一面装出一副施恩加惠的脸孔，指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。

唐雎对此则洞若观火，立即重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。

C.第3段写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。

秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用“天子之怒”引起的战争进行恫吓。

对此，唐雎也毫不示弱，立即接过话题，以“士之怒”进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。

说罢，立即付诸行动，“挺剑而起”。

D.第4段写唐雎在这场斗争中得到了胜利。

秦王没有料到唐雎敢于跟他拼命，只好“长跪而谢之”，表示屈服。

这种表示虽属权宜之计，但也反映出他确实看到了唐雎在保存安陵五十里地这件事情上的作用。

12.简要分析唐雎这一人物形象。

（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面选文，完成文后13——17题。

（19分）

H1N1流感病毒

H被称为红细胞凝聚素，N被称作神经氨酸苷酶，它们都是糖蛋白，分布在病毒表面。

H有1—15个亚型，N有1—9个亚型（在甲型病毒的情况下）。

由于H和N的组合不同，病毒的毒性和传播速度也不相同。

　1918～1920年大流行这种疫病。

此次流行首发于1918年1月美国东部，1918年4月在法国军队中流行，以后迅速蔓延，波及全球。

此次大流行被称为人类历史上最大的瘟疫，造成的死亡总数估计约5000万人。

关于这次大流行的病原，据血清学溯源，认为是由猪型Hsw1N1（H1N1）流感病毒引起。

　　2009年4月25日，突然传出猪流感在墨西哥爆发状况。

　　美国政府官员4月28日说，他们正考虑为眼下肆虐的流感疫情换名字，因为“猪流感”会使人产生误解，这个误解认为在墨西哥、美国等国暴发的疫情与食用猪肉有关。

　　美联社报道，这种病毒其实是一种混合体，集中了猪流感病毒、人流感病毒和禽流感病毒的特征。

由于美国官员认为，虽然猪流感病毒在其中发挥了一定作用，但把眼下出现的流感简单地命名为“猪流感”并不准确，反而对北美猪肉及猪肉制品出口造成严重影响。

　　美国疾病控制和预防中心说，食用猪肉不会感染猪流感，这种病毒眼下可能在人与人之间传播。

　　美国疾病控制和预防中心宣布，猪流感改名为“甲型H1N1流感”，因为病毒并非由猪传开。

　　猪流感病毒（Swineinfluenzavirus，SIV）是猪群中一种可引起地方性流行性感冒的正黏液病毒（Orthomyxoviruses）。

目前在实验室里所分离出来的病毒，多被辨识为C型流感病毒，或者是A型流感病毒的亚种之一。

电子显微镜下的A型流感病毒猪流感有很多个不同的品种，计有：

H1N1、H1N2、H3N1、H3N2和H2N3亚型的甲型流感病毒都能导致猪流感的感染。

　　现在在墨西哥爆发的猪流感是由A型流感病毒引起的猪呼吸道传染病，初步研究检测出这种病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的脱氧核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。

　　路透社援引美国科学家的研究成果报道，称这种新型流感病毒为猪流感，是因为科学家曾在患者体内检测出H1N1亚型猪流感病毒毒株，但这种新型流感病毒具有病毒