最常见的100个别字.docx
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最常见的100个别字
文科（语数外文综）
语文
最常见的100个别字
素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志在创刊10周年之际，公布了《当代汉语出版物中最常见的100个别字》。
这100个别字都是10年来出错频率最高的。
据专家统计，若将这100个常见的别字纠正过来，现在出版物上的别字总量将减少一半以上（括号中为正确字）。
1.按（安）装2.甘败（拜）下风3.自抱（暴）自弃4.针贬（砭）5.泊（舶）来品6.脉博（搏）7.松驰（弛）8.一愁（筹）莫展9.穿（川）流不息10.精萃（粹）11.重迭（叠）12.渡（度）假村13.防（妨）碍14.幅（辐）射15.一幅（副）对联16.天翻地复（覆）17.言简意骇（赅）18.气慨（概）19.一股（鼓）作气20.悬梁刺骨（股）21.粗旷（犷）22.食不裹（果）腹23.震憾（撼）24.凑和（合）25.侯（候）车室26.迫不急（及）待27.既（即）使28.一如继（既）往29.草管（菅）人命30.娇（矫）揉造作31.挖墙角（脚）32.一诺千斤（金）33.不径（胫）而走34.峻（竣）工35.不落巢（窠）臼36.烩（脍）炙人口37.打腊（蜡）38.死皮癞（赖）脸39.兰（蓝）天白云40.鼎立（力）相助41.再接再励（厉）42.老俩（两）口43.黄梁（粱）美梦44.了（瞭）望45.水笼（龙）头46.杀戳（戮）47.痉孪（挛）48.美仑（轮）美奂49.罗（啰）唆50.蛛丝蚂（马）迹51.委糜（靡）不振52.沉缅（湎）53.名（明）信片54.默（墨）守成规55.大姆（拇）指56.沤（呕）心沥血57.凭（平）添58.出奇（其）不意59.修茸（葺）60.亲（青）睐61.磬（罄）竹难书62.入场卷（券）63.声名雀（鹊）起64.发韧（轫）65.搔（瘙）痒病66.欣尝（赏）67.谈笑风声（生）68.人情事（世）故69.有持（恃）无恐70.额首（手）称庆71.追朔（溯）72.鬼鬼崇崇（祟祟）73.金榜提（题）名74.走头（投）无路75.趋之若骛（鹜）76.迁徒（徙）77.洁白无暇（瑕）78.九宵（霄）79.渲（宣）泄80.寒喧（暄）81.弦（旋）律82.膺（赝）品83.不能自己（已）84.尤（犹）如猛虎下山85.竭泽而鱼（渔）86.滥芋（竽）充数87.世外桃园（源）88.脏（赃）款89.醮（蘸）水90.蜇（蛰）伏91.装祯（帧）92.饮鸠（鸩）止渴93.坐阵（镇）94.旁证（征）博引95.灸（炙）手可热96.九洲（州）97.床第（笫）之私98.姿（恣）意妄为99.编篡（纂）100.做（坐）月子
考生一定要明确，不管是字音还是字形，如果每天拿出几分钟来练习一下，就可以起到积少成多，由量变到质变的效果。
这样进入最后冲刺阶段，考生也无须在这个知识板块花费太多的时间。
语文试卷的题型一般都不会有太大的变化，基本上是基础知识、文言文阅读、现代文阅读和作文这4个部分，下面我们就从这4部分入手，向大家介绍各部分的学习方法。
1.基础知识：
从小处着手
在语文考试中，最零散、最不好掌握的就是基础知识了。
这部分既包含了拼音、成语、文学常识等需要记忆的内容，也包括语病、连贯和仿写等需要深刻理解、掌握并能熟练运用的技能。
应该说，想在这些方面都不失分，还真是件不容易的事情。
那么，如何复习这些零散的内容？
高考状元们有没有好的学习方法要和我们一起分享呢？
（1）字音、字形是语文旗开得胜的关键
（2）成语题的准确率取决于积累与经验
成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。
由于该题难度较高，考生答题的正确率偏低，这是同学们最为头疼的难点之一。
况且成语成千上万，谁知道在高考的时候考哪一个呢？
难道做成语题就真的只能依靠数量上的积累吗？
其实并不是这样的。
我们先从问题入手，看看同学们在高三备考的过程中，做成语辨析题的8大误区。
①望文生义。
有的同学仅从成语的字面意思上去判定其含义，实际上很多成语的字面意义和本义相反或者无关。
②张冠李戴。
倘若你对成语的使用范围不明确，那就很容易出现此类问题。
③不辨褒贬。
有些成语听起来像表扬，但或许是批评；有些成语听起来像带有恶意，却或许是忠言逆耳。
④不合逻辑。
语言色彩也对，含义也差别不大，但如果是逻辑错误，同学们往往看不出来。
⑤叠床架屋。
一些同学们不了解的生僻成语表达的意思往往和语句当中的其他词汇语义重复，造成语病。
⑥一知半解。
有些成语有两个或两个以上义项，如果我们只知其一，不知其二，这类错误就不好避免。
⑦古今异义。
有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，而只存在它的引申义。
⑧忽视习惯。
许多成语具有自己约定俗成的使用习惯，不可随意改变，在运用时应引起我们的注意。
看完以上这8大误区你可能会感到很紧张，这不就是表明自己在做成语题的时候，某些方面稍有不慎就会出现各类问题？
这些问题在备考的过程中该如何避免呢？
要知道，成语题的准确率完全取决于平时的积累和做题的经验，所以，平日里我们就应该对成语资料多多关注，经常复习一些容易出现错误的内容，用零散的时间记住其含义。
同时，要把成语的考查点进行归纳和分类，这样能够让自己记忆的时候更加清晰，也就更容易记住。
【课外自习室】近10年全国高考语文I卷成语考核汇总
2011年：
高层建瓴、繁文缛节、趋之若鹜、不绝如缕。
2010年：
始作俑者、移樽就教、声名卓著、附庸风雅。
2009年：
寻根究底、春秋鼎盛、崇论宏议、明日黄花。
2008年：
探囊取物、量入为出、异曲同工、出人意表。
2007年：
甘之若饴、蠢蠢欲动、沧海桑田、无足轻重。
2006年：
一念之差、乐此不疲、拍手称快、功败垂成。
2005年：
再接再厉、紧锣密鼓、取而代之、琳琅满目。
2004年：
忍无可忍、相得益彰、顺藤摸瓜、差强人意。
2003年：
捉襟见肘、未雨绸缪、自惭形秽、如数家珍。
2002年：
光怪陆离、雨后春笋、有口皆碑、偃旗息鼓。
（3）语病识别和语言连贯需要对症下药
每年的高考试题当中都会有语病检测题。
《考试说明》当中也明确规定了必须学会辨析与修改的6种病句：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果总结得再具体点就可以分为：
歧义、杂糅、赘余、偷换主语、多重否定造成混乱、倍数表示法的错误、成分残缺（缺主语、缺谓语、缺宾语、缺介词）、逻辑错误、搭配不当、主客体颠倒、对应不当、语序不当、关联词语位置或运用不当13种语病类型。
这实际上就像医生给病人看病一样，至少你要先知道有哪些疾病，然后依据症状才能够确诊并对症下药。
辨析和修改语病也是这个道理。
上面的文字虽然枯燥，但是对大家来说，这是解答语病题的根本。
不管高考试题如何变化，其病灶一定是在上面这13种类型当中出现，所以，只要我们把这13种情况记熟，然后加大训练量，就能够比较准确地解答此类题。
【课外自习室】病句识别8大要点
病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的。
解答题目需遵循以下8大要点：
1.留意句中的介词；2.留意句中的程度副词；3.留意句中两面性的词语；4.留意句中指代性的词语；5.留意否定句和带有否定意义的词语；6.留意并列的短语和句子；7.留意句中的“是”字；8.留意句中的特殊短语。
选择题和填空题都会出语言连贯题。
语言不连贯从某种角度上说，也属于语病的一种，只是并非那么严重。
只要按照一定的规则调整之后，语句将会更加简明、通顺，阅读起来会更加顺畅。
由于这道题的知识点更加隐蔽，因此会比语病题难一些。
那么，做此类试题应该从哪些角度着手呢？
我们给大家总结了以下8个基本思考点。
①话题的同一性。
在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅，如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。
②行文的照应性。
做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语义表达的前后一致。
只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。
③格式的一致性。
在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
格式一致，既可以增强语势，又可以加强语句的顺畅性。
④分承的对应性。
在行文中，前面提出两、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密联系。
⑤风格的趋同性。
在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。
只有这样，才能保证语脉的贯通。
⑥事理的逻辑性。
无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。
如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。
⑦组合的俗成性。
有些并列词、句的先后顺序很难以一种科学的手段加以定位，它们遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序。
⑧音节的匀整性。
对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性。
【状元有话说】2008年广东语文单科状元陈创：
基础知识的掌握并非一味蛮干
2008年广东语文单科状元陈创说：
“语文的基础知识需要记忆的量十分庞大，很多同学都采取连续作战的做法，也就是一段时间内都在背诵同样的内容，这种做法效率不高而且很容易让人感到厌倦。
”对于基础知识，他往往会采取螺旋式的复习方法，他介绍说，“这就好比汽车爬山，绕着山腰盘旋而上更省力、更安全。
”因此，他会每隔几周记忆一遍多音字表，每次把记忆薄弱的部分提取出来，下次复习的时候再多加留意。
诗歌鉴赏题他也会每个月抽出几天时间进行练习，通过每次的练习都会有更加透彻的理解，解题技巧也掌握得更加娴熟。
2.文言文与诗词鉴赏：
遵循答题套路
因为文言文和现在大家使用的白话文有很大区别，所以很多同学觉得这部分的复习特别困难，不知道该怎样去准备。
其他的试题你可能很清楚自己是不是对答案有把握，但文言文与诗词鉴赏题的作答只能凭感觉，阅卷老师给多少分就是多少分，自己也不知道失分点在哪里。
那么这部分内容究竟该如何复习，是否有复习的窍门供我们参考呢？
（1）文言文阅读各题型答题原则
不管是语文的阅读还是英语的阅读都是一样的程序：
首先要进行一遍整体阅读，在整体阅读中弄清文章的整体脉络；然后把试题的题目看一遍，将选项结合原文进行解答；特别是要确定出答案的大概位置，然后在此处进行仔细地阅读，揣摩作者想要表达的真实意思。
文言文一般都会考查大家对实词和虚词的掌握程度，而这类试题难度还很高，不少同学容易单独思考某一个词的意思而脱离了具体的语言环境。
要知道，文言文中的一个字或一个词可能会有很多种解释，只有在对该词原有释义理解的基础上再将其代入原文，看是否符合语境，才是做这类题的根本办法。
还有一类题目通常被称为信息筛选题。
要想把这类题目做好，就要在整体阅读的基础之上，首先搞清楚题目需要你对哪部分内容进行分析，是人物的性格、品质还是其他方面？
然后你再回到原文当中弄清楚每一句话所表现的人物性格、品质等，这样就可以比较轻松地筛选出所需要的内容。
再有一类题目就是文意理解题。
第一步先要弄清楚题目要求你选“对”还是选“错”。
一般来说，这类题目就是需要你进行一个判断，只要仔细阅读原文，不受干扰因素的影响就很容易找到正确答案。
解答这类题目的时候千万不能想当然，因为一不留神就会忽略关键细节而选择失误。
古文翻译题也是经常考到的试题类型，一般都会在填空题中出现。
首先要把给出的文言文认真阅读一遍，弄清楚大体意思。
然后联系上下文将所需翻译的句子分解成一个一个的词，再把这些词分别一一对应翻译。
在翻译的过程中，有一些是必须保留的，如人名、地名、朝代名、官名、国号、年号、典章制度、度量衡等，还有一些是需要进行调整的，如语序等。
最后再进行一遍修改，使之连贯通顺。
【课外自习室】文言文翻译“五要、五不要”
一要“直译”，不要只求“大概”。
所谓“直译”，就是“以直译为主，字字有着落”。
二要“通达”，不要盲目追求语句华丽。
外文翻译讲究“信、达、雅”，而高考文言文翻译一般只要做到“信”、“达”即可。
三要“保留”，不要“硬译强改”。
原文中表示国名、年号、地名、人名、物名、官职名等词语应当注意保留下来，不必翻译。
四要“增减”，不要只注意“对译”。
原句中的省略部分，翻译时应把它补充完整，补充出来的内容要用括号标示。
五要“变通”，不要“以今类古”。
这包括了以下5种情况：
1.原文为特殊句式，如主谓倒装句、定语后置句、宾语前置句、固定句式等，翻译时要注意将其调整成正常语序。
2.原文中的通假字、偏义复词等，要注意识别，翻译时应注意它在文中的意思。
3.原文中含有活用性词语，翻译时应注意正确判断它的活用类型。
4.原文中的“古今异义”字，不要简单地用今义去类推。
5.原文中含有借代、借喻等修辞格，翻译时应注意用意译方式。
（2）诗词鉴赏各题型解题策略
诗词鉴赏题虽然仅仅是一道填空题，标准答案的字数也不多，但对考生的要求却很高。
只有全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣才能品味语言艺术并领略表达技巧。
同时，要想运用自己的语言进行准确表达，这确实很不容易。
一般来说，古诗词鉴赏题主要有表达技巧类、形象意境类、语言特色类、思想内容类4种命题形式。
①表达技巧类。
分析表达技巧实际上就是分析诗人表达思想感情的方法。
一般来说题目会这样设问：
这首诗运用了何种表现手法（艺术手法、技巧）？
诗人是怎样来抒发自己情感的呢？
在做题的时候要从诗歌的艺术构思入手，包括分析运用了哪些表达手法、在诗歌中如何运用了这种手法、运用该手法的好处等。
②形象意境类。
首先我们不能将形象和意境混淆。
分析诗歌描绘的形象需要根据所描写的具体物象和画面，概括出诗歌的象征意义和社会意义。
题目一般会这样设问：
这首诗塑造了怎样的形象？
试说出这首诗中的形象特点。
答题步骤是：
找出并描摹诗歌形象；概括形象的特点；揭示作者的情感。
而分析诗歌意境则需要用自己的语言把诗歌所营造的意境描绘出来，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清……然后根据这首诗歌的情境氛围特点来分析诗人的思想感情。
③语言特色类。
这需要你能够熟悉一些常考诗人的语言特色，比如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄等。
一般题目会这样设问：
这首诗在语言上有何特色？
这首诗具有怎样的语言风格？
回答语言特色的时候可以记住以下关键词：
清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语等。
④思想内容类。
要想评价一首诗的思想内容，首先我们要搞清楚其深层含义，并能准确把握其主旨和思想倾向。
依据诗歌塑造的形象和其使用的语言进行全面、准确、深刻地分析与评价。
题目一般会这样设问：
请概括这首诗的主题思想；归纳本诗的思想内容等。
建议使用“描绘了……的景物，塑造了……的形象，抒发了诗人……的情感，歌颂了……的品质，批判了……的观点”等句式来回答问题。
【课外自习室】诗词鉴赏题答题原则及注意事项
诗词鉴赏题在答题时有5大要素必须认真阅读：
题目、作者、内容（环境氛围、景物特点、动作细节描写、抒情议论）、诗下注解、题干要求。
答题时切记：
字不离句，句不离诗。
另外，我们还需要搞清楚诗词类型及其代表意象：
如送别诗、边塞诗、田园诗及其各自的代表意象。
倘若能够把诗词的类型及其代表的意象清晰地掌握，那么在考试的时候只要把诗歌进行合理的分类，答题时就不会出现太大的偏差，这也是答此类题目非常有效的方法。
同时，也要注意用术语进行表述，力争所写的每一句话都在采分点上。
3.现代文阅读：
准确作答四步走
现代文阅读里的每一句话都是白话文，但你绝对不能认为只要文章能读懂就能把题目全部做对。
很多学生告诉我，直到上了大学，还感到语文学科中的现代文阅读非常不好做。
事实的确如此，相比较英语的阅读题而言，语文的阅读题目要难得多，因为要绕几个圈子才能够弄明白出题人想问什么。
既然现代文阅读让人感到如此“蹩脚”，那么我们该如何提高做题的准确率呢？
这就需要从以下4方面入手。
（1）认真阅读
你需要大体了解文章题目、出处、作者等基本信息，能够揣摩出文章的大概主旨；对文章的过渡句、关键句、小结句等有比较清晰的了解，能够理清层次之间的关系。
在做题的时候你需要反复琢磨题干，然后再联系上下文回答问题。
需要提醒大家的是，高考时间有限，你没有时间进行反复阅读，要尽量在一到两遍之内达到上述要求。
（2）注意审题
在了解了文章大意之后，很重要的工作就是全面而正确地理解题目，只有明确题目的要求，你才能找到答题的方向，少走弯路。
首先应该先浏览所有试题，搞清楚题干要求，并知道应该从文章的哪一部分去寻找答案，做到心中有数。
倘若题目当中有“第三段”、“本文结尾”等字眼，这就相当于非常明确地给你指明了方向，有效避免了答题的盲目性。
（3）巧用技巧
在明确了文章大意和题目要求之后，接下来需要做的就是利用你积累的答题技巧来回答问题。
一些问题你可以快速找到相关位置从而进行解答，还有一些问题需要你着眼全文，结合语境进行领会与分析。
不管怎样，你的回答是要以理服人。
有些同学可能会喜欢一些主观性和开放性比较强的题目，觉得这类题目可以尽情发挥，事实上这是一个误区，不管这道题目的开放性有多强，你都需要依据文章内容及情节具体问题具体分析。
（4）准确表述
无论你的语言表达多么优美、多么丰富，对回答现代文阅读来说都没有多少实际意义，真正决定是否得分还要看你的答案能否踩在采分点上。
这就需要你认真组织好语言，用准确、清晰的文字全面作答。
答题时要尽量避免
4、高考作文
那么，在高三的备考阶段我们究竟该如何准备作文呢？
首先，要增加阅读量。
阅读是写作的基础，大量优秀的词汇都来源于好的作品，好作品也会使读者感同身受，产生强烈的共鸣。
而最关键的就是要慎重选择阅读作品，就像在上文中曾经说过的一样：
一些质量上乘的报刊能够帮助你迅速积累写作素材。
其次，要开阔视野。
一个人的文章往往能够体现出他的视野是否宽广，因为只有在视野当中的事情才会被我们感知。
开阔视野对于大家来说非常重要，倘若有机会接触社会，感受自然，与一些“过来人”交流心得，确实是一件非常有益的事情。
最后，要注意观察。
任何灵感都是由身边的小事触发的，这些灵感往往会打动读者，而阅卷老师也会对这种突然间产生的感悟相当感兴趣。
在备考阶段一定要注意以上3点内容，平日里还要进行一些有针对性的写作练习，作文就应该不会成为你的“累赘”。
我们在写作的时候应该注意哪些问题？
怎样写作才能抓住阅卷老师的心理呢？
首先，要审题。
要对试题的要求准确解读，并据此确定题目和内容。
其次，要起一个好标题。
很多同学往往都会忽略题目的重要性，而实际上题目能够让读者迅速掌握你所要讲的主题，在尚未看到文章之前就作出初步的判断。
现在一般来说都是话题作文，你可以抓住文章的中心词汇提炼标题，或者也可以借用古诗文名句、歌词、广告词等作为题目。
但不管题目起得多么好，也一定要与文体相符合。
倘若一篇好的议论文起了一个记叙文的题目，不管题目起得多好，也会让人觉得很奇怪。
再次，要一切围绕主题进行。
内容真实、丰富、感人；语言尽可能多地运用修辞方法并富有感情；段落要极富层次感，这样的文章就会受到欢迎。
同时，开头结尾紧扣主题，会使文章更加紧凑。
另外，卷面工整非常重要。
不管字体好坏，都一定要清晰、整洁、美观、大方，切忌字草、连，笔画特别。
切忌墨水颜色不一致，建议使用黑色笔答卷。
最后，要把握好写作时间。
一般需要50分钟，最多一个小时，可以做一个简单、清楚的提纲，一般不要打草稿（时间限制），但一定要写够字数。
我们还需要了解哪些作文技巧呢？
有没有一些好的建议和大家一起分享呢？
综合各位状元的学习感受，我觉得有以下7个提分技巧值得大家关注。
①尝试记叙文写作。
自从开始施行话题作文之后，在高考时选择写记叙文的同学就越来越少，因为我们总是觉得议论文会比较容易拿分，却不知高考也讲究物以稀为贵，在阅卷老师看了无数篇议论文之后，突然间发现了一篇记叙文，这将是多么让人欣喜的事情。
可想而知他会眼前一亮，心情也会好很多，自然也就容易给高分。
当然，你也得具备一定的写作实力，这样才能让阅卷老师如获至宝。
②运用辩证思维。
既然你选择了议论文，那就得遵循议论文的写作要求。
在决定论点的时候，一定用联系的观点、发展的眼光一分为二地看待问题。
这样才会使文章既深刻又严密，深入浅出地阐述自己的观点。
另外，观点一定不能太绝对，要给自己留有一定的余地。
“义正”未必要“词严”，“理直”未必就要“气壮”。
写作要有分寸，不能一味地指责，也不可尖刻、讽刺、挖苦甚至恶意攻击他人，以防阅卷老师对你的人品产生质疑而影响分数。
③全面理解作文材料。
所谓全面，就是要依据材料的整体意思对其进行把握，不能只抓一点，不及其余。
先有全面理解，然后再选角度。
这就要求你在审题的时候做到慢而准，不能粗枝大叶。
④行文点面结合。
事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外，在事例叙述完后，用简洁的语言提炼出所选取的观点，对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。
⑤论证取材历史。
文章中选择一些已经有历史定论的事例作为例子对论证自己的观点是十分有好处的。
这些有定论的例子也会使你的观点与阅卷老师一致，这样就容易得到老师的认可。
不过，想做好这一点，就需要你平时多积累一些历史故事，以备不时之需。
⑥不要频繁分段。
一篇不足千字的文章有的同学竟然分了十几段来写，这是高考作文的大忌，一般的高考作文分五六段来写就可以了。
⑦努力超过800字。
高考作文评分标准中有要求，少50字扣1分，并且字数少了作文本身承载的内容就不够了，而字数过多则增加了阅卷老师的工作量，容易给阅卷老师留下不好的印象，因此，单从视觉效果来看，800字的作文建议写到800字所在行向下多2~4行为最佳。
数学学科
虽然高考数学的知识点极其庞杂，却只有选择、填空、解答三大题型，而在这三大题型中又由于呈现方式不同、分值不一而需要我们运用不同的解题方法对其一一作答。
因此，寻求不同题型的简单快捷的解答方法成为我们面对的又一问题。
（1）选择题：
跳出传统思维定式
选择题是高考数学中的重要题型，由指令性语言、题干、选项3部分构成。
选择题一般不局限于具体的知识点，而是将数学知识、方法原理等融为一体，突出对数学思想方法的考查。
随着教育体制改革的开展，近年来的高考数学选择题也逐渐推出了一系列思路开阔、情景新颖的题目。
想要做好这类题目需注意3个方面：
一要提高阅读能力，加强对题目整体的把握；二要跳出传统思维模式，学会数学的合情判断；三要熟练进行数学图形、符号、文字3种语言的转换。
选择题的解答方式有很多，主要概括为以下几种。
①直接法。
即直接通过计算或推理得出正确结论，高考中绝大部分选择题采用此法解答，因此，我们要对直接法给予高度重
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