现代文阅读专项练习含详细答案.docx

现代文阅读专项练习含详细答案.docx

《现代文阅读专项练习含详细答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代文阅读专项练习含详细答案.docx（93页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

现代文阅读专项练习含详细答案

现代文阅读专项练习含详细答案

一、高中现代文阅读

1．阅读下面的文字，完成下列小题。

   材料一

   2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》，其中提到发展目标：

   到2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。

   到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。

   到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。

   ——摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》

   材料二

   2018年6月8日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行动计划》，在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时，相关负责人说：

支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。

支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。

加快实施“卓越工程师教育培养计划”（2.0版），积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培养模式。

鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。

加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。

引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。

此外，还要努力构建多层次教育体系。

在中小学阶段引入人工智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系；鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，积极参与科普工作。

   ——摘编自中国政府网

   材料三

   6月10日，在江汉大学举行的高校招生咨询会上，人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一，多数家长们看好它的就业和薪资前景。

   长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极主动。

在湖北今年新增“数据科学与大数据技术”专业的高校里，除武汉大学和华中科技大学，中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学”双一流高校全部“集体上线”。

   省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。

   作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会发展需求和双一流高校建设需要，增加了大数据、智能制造专业方向；武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。

   部分民办高校也十分敏感，武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。

   那么，如何培养人工智能人才?

中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为，人工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智能人才时一定要打牢基础。

江汉大学数学与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。

他认为低年级的大学生首先要学好数学、计算机这些基础学科知识，到高年级再进行大数据挖掘分析实践。

湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合项目进行培养。

——摘编自2018年6月12号《长江日报》

（1）对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是（  ）

A. 到2030年，中国要建设世界主要人工智能创新中心，要跻身创新型国家前列，高校在技术和人才方面，要发挥核心力量作用。

B. 到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著，并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。

C. 2020年时，适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成，人工智能技术已经得到广泛应用。

D. 该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时也凸显了人工智能发展的前景。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（  ）

A. 大数据、机器人工程成高校爆款专业，与人工智能本身的发展前景有关，同时，跟教育部出台的《高等学校人工智能创新行动计划》有关。

B. 高校要努力构建多层次教育体系，开放人工智能教学、科研资源，积极参与人工智能科普工作。

C. 如果计划得以顺利实施，那么，2030年，高校将成为引领新一代人工智能发展的人才高地，我国也因此而走在了创新型国家的前列。

D. 培养人工智能人才一定要打牢基础，所以，专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识。

（3）教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措？

请结合材料二简要概括。

【答案】

（1）C

（2）A

（3）①学科建设方面：

支持推动高校人工智能领域学科建设；②专业建设方面：

研究探索“人工智能+X”的人才培养模式；③教材建设方面：

推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化；④人才培养力度方面：

引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制；⑤努力构建多层次教育体系。

【解析】【分析】

（1）C项，“人工智能技术已经得到广泛应用”说法错误，相关内容在材料一第二段，原文是“到2020年，……并推动人工智能技术广泛应用”，注意“推动”二字，是还为实现，选项把未然变成已然。

故选C。

（2）B项，“高校要努力构建多层次教育体系”说法错误，根据原文，不是“高校”努力构建，构建的主体是“教育部”。

C项，“我国也因此而走在了创新型国家的前列”说法错误，原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”。

D项“专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识”中“不建议”说法在文中无据。

故选A。

（3）本题要求结合材料二简要概括教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措。

题干已经确定答题区域为材料二，仔细阅读材料二，可以从中筛选出“支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设”“支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科”“加快实施‘卓越工程师教育培养计划’（2.0版），积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索‘人工智能+X’的人才培养模式”“加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容”“引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度”“此外，还要努力构建多层次教育体系”等信息，根据这些信息分条从学科建设、专业建设、教材建设、人才培养力度、构建多层次教育体系等方面概括教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措。

故答案为：

⑴C；⑵A；

⑶①学科建设方面：

支持推动高校人工智能领域学科建设；②专业建设方面：

研究探索“人工智能+X”的人才培养模式；③教材建设方面：

推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化；④人才培养力度方面：

引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制；⑤努力构建多层次教育体系。

【点评】⑴此题考查理解文本的能力。

这类题型一般为选择题，选项的设置多选择文中易被忽视的词语。

这就要求考生通读文本时注意文中的关键词语，尤其是一些副词（有些、一般、可能、将要等）。

出题人针对这些地方，转换一种说法迷惑考生。

所以考生需要针对选项和原文进行比对，找到含义的细微差别。

唯有如此，才能提高正答率。

⑵此题考核分析、概括文中信息的能力，答题时考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到原文找到答案所在位置，要仔细对读选项和原文，找出细微的差别进行选择。

⑶此类题目一般考查考生筛选、概括信息的能力。

完成此类题目，需要考生通读文本，先筛选符合要求的内容，再合并相同的意思进行归纳，切记逐一寻找，不要漏点。

2．阅读下面的文字，完成下列小题。

   材料一：

   当前，我国、职业教育快速发展、不断壮大，建成了世界上规模最大的职业教育体系，服务了区域经济发展，彰显了职业教育促进社会公平的作用，扩大了职业教育的国际影响力。

在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员中70％以上来自职业院校，职业教育大规模培养技术技能型人才的能力不断增强，职业教育社会认可度显著提升。

三年前，教育部启动实施《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》。

计划实施以来，全国共启动建设优质学校456所、骨干专业3815个、校企共建生产性实训基地1933个、省级协同创新中心727个。

计划实施以来，我国与“一带一路”沿线国家开展351项国际合作，招收沿线各国的学历教育学生近6000人、培训超10万人次。

此外，职业教育不断补齐短板环节：

高职生均拨款制度进一步落实，全国平均水平已达到1.2万元；职业教育国家标准体系进一步完善，专业目录、专业教学标准等职业教育国家教学标准相继发布。

   （选自《教育部：

我国职业教育发展进入“黄金时期”》）

   材料二：

   [注]E表预测。

   材料三：

   虽然我国职业教育发展较快，但和欧美国家相比，仍然较为落后。

目前，欧盟有半数以上的国家职业教育比例在50％以上。

我国受经济结构调整、高校扩招和职业教育自身吸引力不强的影响，职业学校招生人数持续减少，同时生源质量有所降低，有的学校报到率仅达60％。

世界各国的职业教育都存在区域分布不均衡的现象，但这种现象在中国更明显。

我国农村和西部地区职业教育的基础薄弱，如我国每万人中职业教育平均在校生，东部地区为115人，西部地区仅为58人；西部地区职校生平均预算内的教育经费还不到东部地区的一半，办学条件与东部地区的差距更大。

   另外，欧盟国家职业教育观念比中国的职业教育观念要强，自古以来我国都是轻职业，重学术理论的发展。

我国人民传统上普遍认为职业教育没有普通教育价值高。

   （选自《我国职业教育发展现状》）

   材料四：

   目前来看，我国职业教育量大面广，遍布于大中小城镇。

且专业一般都是根据社会实际需要而设立，目标明确，专业对口，量体裁衣，学以致用，毕业生很受社会欢迎。

   我国职业教育的入学门槛低，比较适合边工作边学习，迎合了普通百姓的需要。

高等教育只有在考虑到传统精英教育的同时，也考虑到大多数普通百姓的教育需求，吸引他们进入高等学校，才能真正走向大众化。

我国职业教育正是满足了这样的需求，它是国家高等教育中不可或缺的重要部分，是促使高等教育加速进入大众化的重要因素。

   社会在变革，社会对职业教育的需求也在不断变化。

一些传统的工作和工作岗位逐渐消亡。

另一些新技术和新工种雨后春笋般出现，例如计算机网络、信息技术、无线通讯、多媒体、图形设计等。

在这样的形势下，职业教育也在进行改革，以培养新一代的劳动力。

既使学生掌握适应当今社会的专门职业技能，又使学生具有终身学习的能力，在出了校门以后，能够持续提高职业技能，灵活地自我调整。

可以说，我国职业教育的未来一片光明。

（选自《职业教育的优势与发展趋势》）

（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（  ）

A. 近年来，我国职业技能教育市场规模逐年递增，预计今后几年将进一步扩大。

B. 虽然我国传统上对职业教育不太看重，但如今这种观念得到了彻底改变。

C. 2010—2017年，我国中等职业教育毕业生就业率整体平稳，均保持在96％以上。

D. 高等教育要想加速进入大众化，职业教育就是一种不可忽视的重要因素。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 我国的职业教育对“一带一路”建设有一定的贡献，我国与“一带一路”沿线国家开展了多项国际合作。

B. 职业教育区域分布不均衡的现象在世界各国都存在，但我国这种情况较突出，我国西部职业教育大大落后于东部。

C. 近年来，我国高等职业教育毕业生就业率不及中等职业教育毕业生就业率，因此我国需要优先发展中等职业教育。

D. 社会的发展让一些传统工作和岗位消失，也让新技术、新工种出现，因此，职业教育必须紧跟时代步伐进行变革。

（3）请结合材料，分析“我国职业教育的未来一片光明”的原因。

【答案】

（1）B

（2）C

（3）①发展势头好。

当前，我国的职业教育快速发展，取得了较大成绩，建立了世界上规模最大的职业教育体系。

②政府重视。

颁布了职业教育的法规，加大了投资力度。

③优势明显。

我国职业教育量大面广，专业设置根据社会需要；入学门槛低，迎合了普通百姓的需要，走向了大众化；职业教育正在进行改革，以培养新一代的劳动力。

【解析】【分析】

（1）B项，“但如今这种观念得到了彻底改变”说法绝对，根据材料三内容可知，“轻职业”这种观念有所改变，但还是存住。

故选B。

（2）C项，“因此我国需要优先发展中等职业教育”分析有误，材料中的图表只是表明了中等教育毕业生的就业率情况比高等职业教育的要好，但不能因此就说要优先发展中等职业教育。

故选C。

（3）结合“当前，我国、职业教育快速发展、不断壮大，建成了世界上规模最大的职业教育体系，服务了区域经济发展，彰显了职业教育促进社会公平的作用，扩大了职业教育的国际影响力”分析，我国职业教育发展势头好；结合“三年前，教育部启动实施《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》。

计划实施以来，全国共启动建设优质学校456所、骨干专业3815个、校企共建生产性实训基地1933个、省级协同创新中心727个”“高职生均拨款制度进一步落实”“职业教育国家标准体系进一步完善，专业目录、专业教学标准等职业教育国家教学标准相继发布”等分析，政府重视职业教育；结合“我国职业教育量大面广，遍布于大中小城镇。

且专业一般都是根据社会实际需要而设立，目标明确，专业对口，量体裁衣，学以致用，毕业生很受社会欢迎”“我国职业教育的入学门槛低，比较适合边工作边学习，迎合了普通百姓的需要”“社会在变革，社会对职业教育的需求也在不断变化。

一些传统的工作和工作岗位逐渐消亡。

另一些新技术和新工种雨后春笋般出现，例如计算机网络、信息技术、无线通讯、多媒体、图形设计等。

在这样的形势下，职业教育也在进行改革，以培养新一代的劳动力”等分析，我国职业教育优势明显。

故答案为：

⑴B；⑵C；

⑶①发展势头好。

当前，我国的职业教育快速发展，取得了较大成绩，建立了世界上规模最大的职业教育体系。

②政府重视。

颁布了职业教育的法规，加大了投资力度。

③优势明显。

我国职业教育量大面广，专业设置根据社会需要；入学门槛低，迎合了普通百姓的需要，走向了大众化；职业教育正在进行改革，以培养新一代的劳动力。

【点评】

（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。

解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。

其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。

此类题一般的答题模式为：

第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

3．阅读下面的文字，完成各题。

高速公路上的森林

[意大利]伊塔洛·卡尔维诺

   寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：

在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。

那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的千柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：

太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾好像喷发转瞬即逝的智慧火花

   最后马可瓦多决定了

   “我去找柴火，说不定能找到。

”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。

到市区里找柴火，说得倒好!

马可瓦多直向央在两条马路中间的一小片公园走去。

空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他

   小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。

“这才是要去的地方。

”小米开尔说，“森林!

那里就会有木柴了!

”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。

   说到做到，眼兄弟们组织起来:

一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。

跟妈妈说再见后就开始寻找森林。

   走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：

什么森林，连影子也没有。

也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。

他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。

   小孩就在高速公路旁看到了森林：

一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。

它们有极细极细的树千，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。

树枝的形状是牙青、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。

   “万岁!

”小米开尔说，“这就是森林!

”

   弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：

“真美……”

   小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：

柴火。

于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。

   当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。

   “你们在哪里拿的?

”他惊异地指着剩下的广告招牌。

因为是夹板，柴火烧得很快。

   “森林里!

”小孩说。

   “什么森林?

”

   在高速公路上，密密麻麻的!

”

   既然这么简单，而且也的确不错。

要新的柴火，还是学小孩的方法比较好。

马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。

   公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他谁也没说，怕因此影响他的前途。

   那个晚上，接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。

   高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。

在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。

阿斯托弗刹住车：

“喂!

你在上面干什么，马上给我跳下来!

”那个人动也不动，向他吐舌头。

阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。

“当然，当然。

”阿斯托弗说，并快速离开

   过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。

“站住!

别想跑!

”但没有人跑：

那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。

“哦对不起。

”阿斯托弗说完后就溜烟跑掉了。

   治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。

阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。

因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。

   阿斯托弗好好研究过后说：

“喔，对，斯达巴药片!

这个广告做得好!

新发现!

那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半!

我一下就看懂了!

”然后很满意地离开了

   四周那么安静而寒冷。

马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新整位置，继续他的工作。

在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘠嘠声远远传送开来。

（有删改）

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ）

A. 马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾，既表现了不同人物的形象特点，也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活，是“含泪的笑”。

B. 小孩们在高速公路旁看到了森林，并看到树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等，遍布的树叶是字母，表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱。

C. “马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。

”这幅滑稽的画面既有对马可瓦多的同情，也有对他自私行为的讽刺。

D. “马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处描写，表现了马可瓦多躲过警察巡查后轻松喜悦的心情。

（2）小说开头和结尾的环境描写有什么作用？

请结合作品简要分析。

（3）有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。

请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。

【答案】

（1）A

（2）①开头的环境描写写出了天气的严寒，为马可瓦多一家设置了极度窘迫的生存环境。

②开头的环境描写推动了情节发展，为下文马可瓦多和小米开尔兄弟出门找柴取暖的情节做了铺垫。

③结尾通过描写环境的安静和寒冷，衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉。

④首尾都描写了环境的寒冷，突出了以马可瓦多为代表的底层人窘迫的社会处境，/表达了对他们艰辛生活和不幸命运的同情。

（3）荒诞：

①情节荒诞。

如小米开尔误把广告招牌当做森林，（马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告牌还要学习小米开尔的做法，）警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。

②笔法荒诞。

小说情节是对现实生活的夸张变形。

如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。

真实：

①塑造的人物真实。

马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。

②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。

如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告牌当成树林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节的展开埋下伏笔。

③反映的社会生活（社会情况）真实。

底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。

【解析】【分析】

（1）B项，“表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱”不当，这样写是为了照应上文“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林”。

C项，“也有对他自私行为的讽刺”不当。

作品对马可瓦多是同情的态度，没有讽刺。

D项，“表现了……轻松喜悦的心情”不当。

“马可瓦多松了一口气”表现的是马可瓦多躲过警察巡查后的“庆幸”心情，“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”也不能表达“轻松喜悦的心情”。

故本题选A项。

（2）此题句子在文章的小说开头和结尾，开头“寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：

在海上像一群狂奔的马，在乡村像