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梯形常用的辅助线

教案标题

梯形常用的辅助线

教师姓名

许琴

学生姓名

刘弘驰

学科

数学

适用年级

初二

适用范围

全国

教学目标

知识

目标

1.探讨梯形常用辅助线的作法;

2.通过添加辅助线,把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题,使学生体会图形变换的方法和转化的思想。

能力

目标

1.培养学生的探索能力,提高学生的空间抽象思维能力;

2.培养学生独立思考的良好习惯。

情感

态度

价值观

培养学生主动探究知识,合作交流的意识,体验数学中的美,

激发学习兴趣,从而培养学生勤于动脑和动手的良好品质。

知识点

等腰梯形的性质

重难点

重点:

通过添加辅助线,把梯形的问题转化成平行四边形和三角形问题,使学生体会图形变换的方法和转化的思想。

难点:

如何恰当地添加辅助线,把有关梯形的问题转化成平行四边形和三角形的问题来解决。

学前准备

知识点回顾:

1.梯形的定义:

一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形.

2.梯形的元素:

(1)梯形的底:

梯形中平行的两边叫做梯形的底,

通常把较短的底叫上底,较长的底叫下底.

  

(2)梯形的腰:

梯形中不平行的两边叫梯形的腰.

  (3)梯形的高:

梯形两底的距离是梯形的高.

3.特殊梯形的定义:

(1)等腰梯形:

两腰相等的梯形

(2)直角梯形:

一腰垂直于底的梯形.

4等腰梯形的性质①从角看:

等腰梯形同一底上的两个内角相等;

②从边看:

等腰梯形两腰相等;

③从对角线看:

等腰梯形两条对角线相等。

5.等腰梯形的判定:

(1)两条腰相等的梯形是等腰梯形.

  

(2)在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形.

  (3)对角线相等的梯形是等腰梯形.

6、梯形的辅助线作法

作法

图形

平移腰,转化为三角形、平行四边形

平移对角线,转化为三角形、平行四边形

延长两腰,转化为三角形

作高,转化为三角形和矩形

中位线与腰的中点

考点讲解:

专题一:

平移梯形一腰或两腰,把梯形的腰、两底角等转移到一个三角形中,同时还得到平行四边形

例1如图,梯形ABCD中,AB∥DC,∠ADC+∠BCD=90°,且DC=2AB,分别以DA、AB、BC为边向梯形外作正方形,其面积分别为S1、S2、S3,则S1、S2、S3之间的关系为__________。

例2、(希望杯邀请赛)如如图,在四边形ABCD中,AB//CD,∠D=2∠B,若AD=a,AB=b,则CD的长为____________。

例3如图,在梯形ABCD中,AD//BC,AD

且EF⊥BC,求证:

∠B=∠C。

 

例4已知一个梯形的4条边长分别是1、2、3、4,则此梯形的面积等于_______。

 

【变式练习】1、如图,梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=70°,∠C=40°AB=4cm,CD=11cm,求BC。

2、在梯形ABCD中AD∥BCAD

为什么?

3、在梯形ABCD中,AD//BC,∠A+∠D90°,M,N分别是BC和AD的中点,.已知AD=7,BC=2,试MN长。

专题二:

平移一条对角线与另一底所在直线相交,把梯形两条对角线和上下底之和集中在一个三角形中,然后在这个三角形中应用有关定理

例1(2011乐山)如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC、BD相交于点O,AD=2,BC=BD=3,AC=4。

求证:

AC⊥BD

 

例题2、如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,对角线AC⊥BD,AD=4cm,BC=10cm,求梯形的面积。

【变式练习】在梯形ABCD中,AD∥BC,AC=20cm,BD=15cm,梯形高为12cm,求梯形的面积。

 

专题三:

取一腰的中点连接顶点和这个中点并延长与对边的延长线相交,构造两个全等的三角形

例题1、(2011•贵港)如图所示,在梯形ABCD中,AB∥CD,E是BC的中点,EF⊥AD于点F,AD=4,EF=5,求梯形ABCD的面积。

例题2、例2已知:

如图,在梯形

中,

的中点,且

.求证:

.

【变式练习】1已知:

如图,在梯形

中,

是CD的中点.求证:

.

2.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD+BC,E是CD的中点,求证:

AE、BE分别平分∠DAB和∠CBA。

 

专题四:

延长两腰,构造三角形

例1(2011•呼和浩特)如图所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,CE是∠BCD的平分线,且CE⊥AB,E为垂足,BE=2AE,若四边形AECD的面积为1,则梯形ABCD的面积为。

例2如图,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,点P为BC边上一点,PE⊥AB于点E,PF⊥DC于点F,BG⊥CD于点G,试说明PE+PF=BG.

(分别延长BA、CD用面积法可以证明,或者截长补短法证明)

【变式练习】如图所示,四边形ABCD中,AD不平行于BC,AC=BD,AD=BC.判断四边形ABCD的形状,并证明你的结论.

解:

四边形ABCD是等腰梯形.

证明:

延长AD、BC相交于点E,如图所示.

∵AC=BD,AD=BC,AB=BA,

∴△DAB≌△CBA.

∴∠DAB=∠CBA.

∴EA=EB.

又AD=BC,∴DE=CE,∠EDC=∠ECD.

而∠E+∠EAB+∠EBA=∠E+∠EDC+∠ECD=180°,

∴∠EDC=∠EAB,∴DC∥AB.

又AD不平行于BC,

∴四边形ABCD是等腰梯形.

 

专题五:

从梯形上底的两端向下底引垂线做高,把梯形构造成直角三角形和矩形

例1(2011长沙)如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=45°,AD=2,BC=4,求梯形ABCD的面积。

 

例3(2011•南充)如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=AB=CD=2,∠C=60°,M是BC的中点.

(1)求证:

△MDC是等边三角形;

(2)将△MDC绕点M旋转,当MD(即MD′)与AB交于一点E,MC(即MC′)同时与AD交于一点F时,点E,F和点A构成△AEF.试探究△AEF的周长是否存在最小值?

如果不存在,请说明理由;如果存在,请计算出△AEF周长的最小值.

【变式练习】1、如图,在直角梯形ABCD中,AB//DC,∠ABC=90°,AB=2DC,对角线AC⊥BD,垂足为F,过点F作EF//AB,交AD于点E,求证:

四边形ABFE是等腰梯形。

证:

过点D作DG⊥AB于点G,

则易知四边形DGBC是矩形,所以DC=BG。

因为AB=2DC,所以AG=GB。

从而DA=DB,于是∠DAB=∠DBA。

又EF//AB,所以四边形ABFE是等腰梯形。

2、在梯形ABCD中,AD为上底,AB>CD,求证:

BD>AC。

证:

作AE⊥BC于E,作DF⊥BC于F,则易知AE=DF。

在Rt△ABE和Rt△DCF中,

因为AB>CD,AE=DF。

所以由勾股定理得BE>CF。

即BF>CE。

在Rt△BDF和Rt△CAE中

由勾股定理得BD>AC

1、巩固练习:

1、(2010•丹东)把长为8cm的矩形按虚线对折,按图中的虚线剪出一个直角梯形,打开得到一个等腰梯形,剪掉部分的面积为6cm2,则打开后梯形的周长是

 

2、(2010•重庆)已知:

如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°.点E是DC的中点,过点E作DC的垂线交AB于点P,交CB的延长线于点M.点F在线段ME上,且满足CF=AD,MF=MA.

(1)若∠MFC=120°,求证:

AM=2MB;

(2)求证:

∠MPB=90°-

∠FCM.

 

3.(2010•盐城)如图1所示,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,∠DCB=75°,以CD为一边的等边△DCE的另一顶点E在腰AB上.

(1)求∠AED的度数;

(2)求证:

AB=BC;

(3)如图2所示,若F为线段CD上一点,∠FBC=30°,求

的值.

4、(2009•重庆)已知:

如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,DE⊥AC于点F,交BC于点G,交AB的延长线于点E,且AE=AC.

(1)求证:

BG=FG;

(2)若AD=DC=2,求AB的长.

 

5、如图,梯形ABCD中,AD∥BC,DE=EC,EF∥AB交BC于点F,EF=EC,连接DF.

(1)试说明梯形ABCD是等腰梯形;

(2)若AD=1,BC=3,DC=

,试判断△DCF的形状;

(3)在条件

(2)下,射线BC上是否存在一点P,使△PCD是等腰三角形,若存在,请直接写出PB的长;若不存在,请说明理由.

 

6.(2011•新疆)如图,在等腰梯形ABCD中,AD=4,BC=9,∠B=45°.动点P从点B出发沿BC向点C运动,动点Q同时以相同速度从点C出发沿CD向点D运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动.

(1)求AB的长;

(2)设BP=x,问当x为何值时△PCQ的面积最大,并求出最大值;

(3)探究:

在AB边上是否存在点M,使得四边形PCQM为菱形?

请说明理由.

 

6、拓展训练

1、(2010•武汉)如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,BD⊥DC,BD=DC,CE平分∠BCD,交AB于点E,交BD于点H,EN∥DC交BD于点N.求证:

CH=

EH;

 

2.(2011•龙岩)如图,在直角梯形ABCD中,∠D=∠BCD=90°,∠B=60°,AB=6,AD=9,点E是CD上的一个动点(E不与D重合),过点E作EF∥AC,交AD于点F(当E运动到C时,EF与AC重合).把△DEF沿EF对折,点D的对应点是点G,设DE=x,△GEF与梯形ABCD重叠部分的面积为y.

(1)求CD的长及∠1的度数;

(2)若点G恰好在BC上,求此时x的值;

 

当堂过手训练(快练5分钟,稳准建奇功)

1.(2011•台湾)如图为菱形ABCD与正方形EFGH的重迭情形,其中E在CD上,AD与GH相交于I点,且AD∥HE.若∠A=60°,且AB=7,DE=4,HE=5,则梯形HEDI的面积为何?

(  )

2、(2010•内江)如图,梯形ABCD中,AD∥BC,点E在BC上,AE=BE,点F是CD的中点,且AF⊥AB,若AD=2.7,AF=4,AB=6,则CE的长为

 

3、(2009•遂宁)如图,在梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AD=DC=4,AB=1,F为AD的中点,则点F到BC的距离是

 

4、(2010•咸宁)如图,菱形ABCD由6个腰长为2,且全等的等腰梯形镶嵌而成,则线段AC的长为

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