深圳市一模文科综合历史试题及答案.docx
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深圳市一模文科综合历史试题及答案
2012年深圳市高三年级第一次调研考试
文科综合历史部分试题
2012．2
12．董仲舒曰：
“大富则骄，大贫则忧。
忧则为盗，骄则为暴，此众人之情也……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧。
以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。
”以上言论表明董仲舒主张
A．平均分配财富以克服贫富分化 B．消除等级制度以实现社会平等
C．强化礼乐制度以稳定社会秩序 D．减少贫富差距以维护国家稳定
13．有学者认为：
社会阶层之间的流动性影响到社会开放的程度。
从这一观点出发，唐朝社会开放程度较高，主要得益于实行
A．三省六部制 B．科举制 C．察举制 D．均田制
14．南朝吴均在《齐春秋》中记载：
“有病邪者，以问欢（人名）。
欢曰‘君家有书乎？
’曰：
‘惟有《孝经》三篇。
’欢曰：
‘可取置病人枕边，恭敬之，当自瘥（治愈）。
’如其言，果愈。
后问其故，欢日：
‘善禳祸，正胜邪，故尔。
’”这则故事反映了
A．儒家经典在民间被神圣化 B．儒学正统地位开始确立
C．思想界出现三教合一趋势 D．儒学影响中医治疗方法
15．一直以来，中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少。
但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多，图书出版业慢慢兴盛起来。
导致这一变化的最重要的原因是
A．中外文化交流频繁 B．商品经济的发展
C．造纸术的推广 D．印刷技术的发展
16．1897年，一代经学大师俞樾对生徒慨叹：
“最近三年中，时局一变，风气大开，人人争言西学。
”此时“人人争言西学”侧重于
A．学习科学技术 B．仿行西方制度 C．倡导实业救国 D．创办新式教育
17．李大钊指出：
“世界一切现象，无能逃于理法支配者。
人事界的现象，亦不能无特种的理法，惟俟史家去发现它，确定它了。
”李大钊认为史学研究重在
A．寻找社会规律 B．构建伦理道德 C．整理史实资料 D．探索革命道路
18．在广州举行的“中国出口商品交易会”（简称“广交会”），既是新中国对外贸易的重要平台，也是外交工作的“晴雨表”。
周总理在论及其创办的国际背景时说：
“广交会是在我们被封锁的情况下不得已搞的。
”据此判断，首届广交会应该创办于
A．1947年 B．1957年 C．1977年 D．1987年
19．有学者评述某部法律“对于受压制的平民来说，它不仅在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。
”结合所学知识判断这位学者所评述的法律是
A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼民法大全》
C．《美国1787年宪法》 D．《拿破仑法典》
20．很久以来，糖在欧洲只是作为药用并被视为一种舶来奢侈品，直到美洲被发现后，欧洲人在加勒比海地区大量种植甘蔗并加工制糖，这种情况才得以改变。
由此推断在下表中，英国人均糖消费量与欧洲其它国家相比，呈现明显差异的主要原因是
表1人均糖消费量（磅）
欧洲（除英国外）
英国
1680
1750
1800
0．85
1．90
1．98
4
10
18
A．新航路开辟之初英国率先进行殖民掠夺活动
B．圈地运动促使了英国资本主义经济迅速发展
C．英国逐步控制了海上霸权从而占据贸易优势
D．工业革命的完成促使英国的生产力飞速提高
21．20世纪20年代初，美国的“红色恐惧”浪潮到达顶峰，政府逮捕了数千名被怀疑为激进分子的人，国会还通过法律将持不同政见的外国人驱逐出境。
与美国这一行动密切相关的是
A．中国五四运动爆发 B．德国法西斯势力猖獗
C．俄国十月革命胜利 D．苏联基本实现工业化
22．“我们生产的某些农产品数量已经超过了我们的消费能力。
国际市场疲软使得外销也很困难。
解决这个问题的办法是不要再生产那么多东西了。
”结合所学知识判断这段话应为下面何者所言？
A．列宁 B．罗斯福 C．邓小平 D．斯大林
23．历史漫画以幽默夸张的笔法描绘历史，
右边漫画所描绘的历史现象
A．标志世界两极格局的瓦解
B．体现了区域经济的一体化
C．违背了经济的全球化趋势
D．标志着不结盟运动的兴起
38．（24分）有学者认为，鸦片战争以来，中国的现代化可以划分为六个阶段，经历了六次政治选择。
结合所学知识和以下材料，回答问题。
阶段
时间
政治选择
第一阶段
1860—1911年
清王朝的开明专制化运动
第二阶段
1911—1913年
以孙中山为代表的早期议会制模式
第三阶段
1914—1928年
以袁世凯为代表的军事强人型的新权威主义模式
第四阶段
1928—1949年
国民党的国家主义的权威主义模式
第五阶段
1949—1976年
集权主义的计划经济模式
第六阶段
1978年以来
邓小平的改革开放模式
——萧功秦《中国百年现代化中的六次政治选择》
（1）持以上观点的学者，可以选择哪些史实来分别论证第一阶段和第二阶段的政治选择？
（8分）
（2）第三、四阶段中国现代化进程步履维艰，结合历史背景分析制约因素有哪些？
（6分）
（3）第五阶段“集权主义的计划经济模式”对国民经济采取高度集中的计划管理体制。
你如何评价这种模式？
（4分）
（4）该学者认为，第六阶段的模式之所以取得较大成就，关键在于“激活了社会内部的微观个体、地方与企业的竞争活力”，试用改革开放中的一些具体史实来说明这一观点。
（6分）
39．（28分）近代以来，法兰西民族创造出独具魅力、光彩照人的文化，深刻影响了欧洲乃至世界文明的发展。
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：
就思想文化领域而言，18世纪的欧洲堪称法国之欧洲。
当时的欧洲人……为法国启蒙思想家那些顺应时代潮流的新思想所折服。
一时间，一股前所未有的“法语热”风靡除了英国之外的几乎整个欧洲。
——吕一民《法国通史》
材料二：
1850年，雨果在追悼某一位文学家时说：
“他的所有作品仅仅形成了一部书……我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。
一部了不起的书，他题作‘喜剧’，其实就是题作‘历史’也没有什么。
”
材料三：
20世纪40、50年代，萨特的存在主义哲学在法国文化界流行。
萨特存在主义哲学给世人描绘了一幅阴暗的世界画面：
人生是荒诞的，现实是令人恶心的，人们在生活中充满恐惧感、迷惘感和孤独感。
所以存在主义特别强调个体自由创造性、主观能动性，把人的意义、人的价值归结为人的自由选择与创造。
——吕一民《法国通史》
材料四：
20世纪90年代以来，法国凭借其文化软实力大力推行文化外交。
法国前总统希拉克说：
“应对文化全球化，就是要提倡文化多样性。
”
（1）法国启蒙思想家的“新思想”有哪些？
分析这些思想当时在欧洲广受欢迎的主要原因。
（8分）
（2）雨果所追悼的文学家是谁？
属于哪种文学流派？
结合历史背景分析该文学家的作品
中，令人感到“惊惶与恐怖”的社会现实是什么？
（4分）
（3）萨特存在主义哲学出现的背景可能与20世纪哪些重大事件相关？
有人认为，20世纪中期，西方资本主义制度正在走向崩溃，这一观点是否符合史实？
请说明理由。
（8分）
（4）20世纪90年代文化全球化加速，请分析其时代背景，并谈谈你对文化多样性的认识。
（8分）
2012年深圳市高三年级第一次调研考试
文科综合（历史部分）参考答案与评分意见
一、选择题。
（每题4分，共48分）
题目
12
13
14
15
16
17
答案
D
B
A
D
B
A
题目
18
19
20
21
22
23
答案
B
A
C
C
B
B
二、非选择题。
（共52分）
38.（共24分）
（1）（共8分）第一阶段史实：
洋务运动、百日维新、清末新政。
（每答对一点给2分，满分不超过4分）第二阶段史实：
创立中华民国、颁布《临时约法》、实行责任内阁制、权力分立等。
（每答对一点给2分，满分不超过4分）
（2）（共6分）
经济：
封建经济基础根深蒂固；民族资本主义经济基础薄弱。
（2分）政治：
政权的封建专制性强；政局动荡，战争频繁。
（2分）外交：
受列强控制，国际地位弱，缺乏民族独立发展的条件。
（2分）
（3）（共4分）评价：
计划经济模式曾经推动了国家经济的发展；（2分）但因为长期实行，其自身的弊端使得社会主义经济在很大程度上失去了活力。
（2分）
（4）（共6分）家庭联产承包责任制调动农民生产积极性；国有企业改革扩大企业自主权，调动经营者和工人的积极性；社会主义市场经济体制的建立优化资源配置，增强经济活力；形成以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的经济格局；经济特区和沿海经济开放区的设立促进了沿海地区快速发展。
（每答对一点给2分，满分不超过6分）
39.（共28分）
（1）（共8分）
新思想：
分权制衡、天赋人权、人民主权、社会契约、理性主义等思想（或答自由、平等、民主、博爱、科学、人权、法制、理性等思想）（每答对一点给1分，满分不超过4分） 原因：
启蒙思想顺应了欧洲社会发展的需要，欧洲国家普遍处在封建专制统治下，社会矛盾尖锐；（2分）资本主义经济发展，新兴资产阶级强烈要求实行民主政治。
（2分）
（2）（共4分） 巴尔扎克（1分） （批判）现实主义（1分）
资本主义的发展，社会贫富分化日趋严重，社会矛盾尖锐。
（2分）
（3）（共8分）世界大战（2分）、经济危机（或答经济大萧条）（2分）
不符合。
资本主义制度存在弊端，但并未走向崩溃。
（2分）二战后，西方国家通过政策调整促进资本主义经济继续发展，表明资本主义制度还具有较强的自我调节功能。
（2分）
（4）（共8分）
背景：
两极格局的结束为文化全球化的发展消除了障碍。
（2分）
科技发展，信息技术的兴起把世界更加紧密地连接在一起。
（2分）
经济全球化进程加快、不同文明与民族之间的往来日益加强。
（2分）
认识：
多种文化共存，文化交流频繁，文化之间的矛盾冲突仍然存在；只有坚持文化多元并存的原则，才能更好地推进文化全球化，促进人类的和平与发展。
（2分）
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