人教版九年级上册英语第五单元学案设计.docx

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人教版九年级上册英语第五单元学案设计

Unit5 Whataretheshirtsmadeof?

Period1 SectionA1a-2d

  【课型】听说课

学习目标

(1)能掌握以下单词:

chopsticks,window,coin,stamp,fork,blouse,wood,gold,silver,paper,silk,cotton,glass。

能掌握被动语态的句式结构句型:

A:

Whatisthemodelplanemadeof?

B:

It’smadeofusedwoodandglass.

(2)能了解被动语态的用法。

学习过程

【自主学习】

利用生活中的实物来谈论其制作材料,体会本节课目标句型bemadeof/from的使用情境。

【新课导入】

A:

WhatistheT-shirtmadeof?

B:

It’smadeof   . 

【新知呈现】

Newwords:

chopsticks,window,coin,stamp,fork,blouse,wood,gold,silver,paper,silk,cotton,glass.

Structures:

A:

Whatisthemodelplanemadeof?

B:

Itismadeofusedwoodandglass.

Workinpairstomakesimilarconversations.

【拓展提升】

Usethethingsaroundyoutotalkaboutwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.

A:

Whatistheringmadeof?

B:

Itismadeofsilver.

A:

Wherewasitmade?

B:

ItwasmadeinThailand.

  【跟踪训练】

完成句子

1.这个杯子是用玻璃制成的。

Thecupis      glass. 

2.书籍是用纸制的。

Books         paper. 

3.这双筷子是银质的,是在韩国制造的。

Thechopsticks   made      ,andthey   madein   . 

【课堂练习】

Ⅰ.单词拼写

1.Themodelplaneismadeof   (钢铁). 

2.Chinesepeopleusechopstickstoeatinsteadof   (叉子). 

3.Theblouseismadeof   (棉花). 

4.Lookatthese   (玻璃)buildings. 

5.The   (女士衬衫)is   (银色的). 

Ⅱ.完成句子

1.他的新手机是美国制造的。

Hisnewmobilephone         America. 

2.这台电视机是由工厂的工人们制造的。

TheTVis      theworkersinthefactory. 

3.面包是小麦做的。

Thebreadis      wheat. 

4.格林夫人似乎喜欢这款长裙。

MrsGreen         thistypeofdress. 

=It   thatMrsGreen   thistypeofdress. 

5.这种沙拉是用香蕉和苹果做的。

Thesaladis      bananasandapples. 

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

 

Sentences:

 

2.学习本节后,我能用英语进行:

 

3.我的易错点:

 

参考答案

  【跟踪训练】

1.madeof 2.aremadeof 3.are;ofsilver;were;Korea

【课堂练习】

Ⅰ.1.steel 2.forks 3.cotton 4.glass 5.blouse 6.silver

Ⅱ.1.wasmadein 2.madeby 3.madefrom

4.seemstolike;seems,likes 5.madeof

Unit5 Whataretheshirtsmadeof?

Period2 SectionA3a-4c

  【课型】读写课

学习目标

1.能掌握以下单词:

product,France,local,avoid,handbag,mobile,everyday,boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove。

能掌握以下句型:

SomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.

ActiveVoice:

PeoplegrowteainHangzhou.

PassiveVoice:

Teaisgrown(bypeople)inHangzhou.

2.能了解以下语法:

被动语态、主动语态。

3.一般现在时的被动语态及各种句式变化。

学习过程

【自主学习】

观察生活中的常见物品,谈论其制作材料和生产地,复习上节课句式结构。

思考日常生活中常见的物品都是中国制造吗?

【新课导入】

A:

Whatisthecupmadeof?

B:

It’smadeof   . 

A:

Wherewasitmade?

B:

Itwasmadein   . 

【新知呈现】

Lookatthetitle.Thinkaboutthequestions:

Whereisthetourist?

DoeshewanttobuyChineseproductsorAmericanproducts?

IsiteasyforhimtobuyAmericanproducts?

Why?

Lookatthepicture.

Whatcanyouseefromthepicture?

      . 

Lookatthetitleandthepicture.Whatthepassageisabout?

 . 

【拓展提升】

WhydoyouthinksomanyproductsinAmericaaremadeinChina?

Howdoyoufeelaboutthis?

【跟踪训练】

完成句子

1.无论你买什么,你都会想知道它是哪里制造的。

      whatyoubuy,youmightwanttoknowwhereit      . 

2.那部手机是中国制造的吗?

   the   phone   inChina?

 

3.中国那么擅长制造日常用品,我觉得太棒了。

Ifind      thatChinaissogoodat      things. 

【课堂练习】

Ⅰ.单词拼写

1.HeisfromF   .HespeaksFrench. 

2.IwillvisitGuilinandstaytherewithl   peoplefor3days. 

3.Mymother’sh   isverybeautiful,butthereisnomoneyinit. 

4.Thiskindofmobilephoneisanewp   . 

5.“Goodnight”ise   English. 

Ⅱ.用括号内所给词的适当形式填空

1.Thecoin   (make)ofsteel. 

2.We   (tell)nottoplaycomputergamesonweekdays. 

3.Chinese   (speak)byalargenumberofpeople. 

4.He   (notbelieve)byanyone. 

5.—   yourbreakfast   (cook)byyourmother?

 

—No,      . 

Ⅲ.将下列句子改为被动语态

1.Chinesepeoplemaketheseeverydaythings.

Theseeverydaythings         Chinesepeople. 

2.PeoplegrowriceinthesouthernpartofChina.

Rice      inthesouthernpartofChina. 

3.Dadbuysmeabookeverymonth.

Abook            byDadeverymonth. 

4.Isendane-maileveryday.

Ane-mail      by   everyday. 

5.Wheredoesheplanttreesinspring?

Where         inspringbyhim?

 

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

 

Sentences:

 

2.学习本节后,我能用英语进行 

3.我的易错点:

 

参考答案

  【跟踪训练】

1.Nomatter;wasmade 2.Was;mobile;made 3.it’sgreat;makingeveryday

【课堂练习】

Ⅰ.1.France 2.local 3.handbag 4.product 5.everyday

Ⅱ.1.ismade 2.aretold 3.isspoken 4.isn’tbelieved 5.Is;cooked;itisn’t

Ⅲ.1.aremadeby 2.isgrown 3.isboughtforme 4.issent;me 5.aretreesplanted

Unit5 Whataretheshirtsmadeof?

Period3 SectionB1a-1e

  【课型】听说课

学习目标

1.能掌握以下单词:

international,competitor。

能掌握以下句型:

TheinternationalkitefestivalisheldinAprileveryyear.

SomeofthekitesZhengYunsawweremadeofsilkorpaper.Somewerepaintedwithcolorfuldrawings.

2.复习巩固被动语态及各种句式变化。

学习过程

【自主学习】

观看国际风筝节的图片,思考风筝的制作材料,使用目标句型谈论该话题。

【新课导入】

Lookatsomepicturesabouttheinternationalkitefestivalanddifferentkites.

Thinkaboutthequestion:

Whatarekitesmadeof?

【新知呈现】

Writedownsomematerialsusedinmakingkites.

 

Sharethematerialsbyusingpassivevoice.

Kitesaremadeof . 

Listallthematerials.

【拓展提升】

关注1d活动第2、3句在听力原文中的表达,复述听力中的原句,写下原句:

 

比较两种不同的句式。

【跟踪训练】

补全对话

A:

 1  

B:

Iwenttoaninternationalkitefestival.

A:

 2 Whatdidyouseethere?

 

B:

 3 Ididn’tknowthatkiteflyingwassoexciting. 

A:

 4  

B:

Mostofthemaremadeofpaperandbamboo.

A:

Iwanttoknowmoreaboutthekitefestival. 5  

B:

Ofcourse.

A.Canyoutellmemoreaboutthekitefestival?

B.Whatarethekitesmadeof?

C.Wheredidyougoonvacation?

D.Thatsoundsinteresting.

E.Isawmanydifferentkindsofkites.

【课堂练习】

Ⅰ.用所给词的适当形式填空。

1.Somekites   (make)ofpaperandbamboo. 

2.Therearemanydifferent   (kind)ofkites. 

3.Thecityis   (know)forkites. 

4.Flyingsomanykitesisso   (excite). 

5.Somekites   (paint)withcolorfulpainting. 

Ⅱ.完成句子

1.我在尽力查清真相。

I’mtrying         thetruth. 

2.你能告诉我怎么制造风筝吗?

Canyoutellme         akite?

 

3.你认为你的家乡怎么样?

   doyou      yourhometown?

 

4.每年国际风筝节在哪里举行?

Where   the   kitefestival   everyyear?

 

5.去年,他去海南度假了。

He      a   toHainanlastyear. 

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

 

Sentences:

 

2.学习本节后,我能用英语进行:

 

3.我的易错点:

 

参考答案

  【跟踪训练】

CDEBA

【课堂练习】

Ⅰ.1.aremade 2.kinds 3.known 4.exciting

5.arepainted

Ⅱ.1.tofindout 2.howtomake 3.What;thinkabout

4.is;international;held 5.wenton;vacation

Unit5 Whataretheshirtsmadeof?

Period4 SectionB2a-2e

  【课型】阅读课

学习目标

1.能掌握以下单词:

its,form,balloon,papercutting,scissors,lively,heat,polish,complete.

能掌握以下句型:

Themostcommonthings,frompapertoclaytobamboo,areturnedintoobjectsofbeauty.

Skylanternsareusedatfestivalsandothercelebrations.

2.能进一步巩固被动语态及各种句式变化。

学习过程

【自主学习】

观看有关传统艺术品的图片或视频,了解各种艺术品的英文表达,并尝试用所学句式谈论其制作材料,了解其文化内涵。

【新课导入】

Lookatsomepicturesabouttraditionalartforms.

WhataretheirEnglishnames?

 

Thinkaboutthequestions:

Whataretheymadeof?

Whatdotheystandfor?

【新知呈现】

Readthepassagequickly,andfindoutthethreeartformsmentionedinthepassage.

 

【新知学习】ReadthepassageagainandfinishtheChart.

Traditionalartform

Materialsused

1.

2.

3.

Readingforinformation

1.ReadPara.2andanswerthequestions:

Whofirstusedskylanterns?

Whataretheymadeof?

Whatweretheyusedforbeforeandwhataretheyusedfornow?

2.ReadPara.3andanswerthequestions:

Whataretheymadeof?

Whatkindsofpicturesareusuallyfoundonpapercuttings?

HowdopeopleusepapercuttingsduringtheSpringFestival?

3.ReadPara.4andanswerthequestions:

Whatarethestepsformakingclayartpieces?

Whataretheclaypieceslike?

Whatmeaningsdotheyshow?

【拓展提升】

Workon2d-2e

1.Completethesentencesusingthecorrectformsofthephrasesinthebox.

suchas turn...into sendout coverwith riseinto put...on

(1)Peopleusedto   skylanternswhentheywereintrouble.Buttoday,peoplelightthelanternsandwatchthem   theskywiththeirwishes. 

(2)Theartofpapercutting   asimplethinglikeapieceofpaper   abeautifulpieceofart.Peopleoften   theseartpieces   thedoors,windowsandwallsoftheirhomestocelebratetheSpringFestival. 

(3)TomakeChineseclayart,theclayisshapedbyhandintothings   cutechildrenorcharactersfromChinesefairytalesandstories.Theyarethen   paint. 

2.Discussthequestionsinyourgroup.

(1)Whichartformdoyouthinkistheeasiest?

Whichisthemostdifficult?

Why?

(2)Whichartformwouldyouliketolearn?

Why?

【跟踪训练】

选词填空

see,rise,happy,light,cover

1.Thestars   onbrightnight. 

2.He   thecandleandlefthismother’sroom. 

3.Wecanseethelanterns   intotheairslowly. 

4.Youreyes   withyourhair.It’sbadforyoureyes. 

5.Giftsbringchildren   . 

【课堂练习】

Ⅰ.单词拼写

1.Thelanternslowlyroseintotheairlikeab   . 

2.Weuses   tocutpaper. 

3.OurEnglishteacher’sclassesarealwaysl   .Sothestudentslikehisclasses. 

4.TheSnowPrincessisaf   tale. 

5.Themeatisboiledataveryhighh   . 

Ⅱ.完成句子

1.龙被看作是最强大的动物。

Dragons         themostpowerfulanimals. 

2.手工完成那件产品要花很长时间。

Ittakesalongtime      thepieceofproduct      . 

3.晒干后,再用高温烧它。

After   ,it         ahigh   . 

4.那些灯用竹子制成,再覆盖上纸。

Thelanternsaremadeofbambooand      paper. 

5.剪纸贴在门上用来祈求好运。

Thepaper   is      thedoor   goodluck. 

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

 

Sentences:

 

2.学习本节课后我能用英语进行 

3.我的易错点:

 

参考答案

  【跟踪训练】

1.areseen 2.lit 3.rise 4.arecovered 5.happiness

【课堂练习】

Ⅰ.1.balloon 2.scissors 3.lively 4.fairy 5.heat

Ⅱ.1.areseenas 2.tocomplete;byhand 3.drying;isfiredat;heat 4.coveredwith 5.cutting;puton;for

Unit5 Whataretheshirtsmadeof?

Period5 SectionB3a-selfCheck3

  【课型】写作和复习课

学习目标

1.能掌握本单元重点词汇及目标句型。

2.熟练运用被动语态及各种句式变化。

学习过程

【自主学习】

思考本地区的特色产品,使用本单元所学句式来介绍该产品。

【新课导入】

1.Lookatsomepicturesaboutspecialthingsinourcity,forexample,greentea,clayartandsoon.

2.Think

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