人教版中考模拟15语文试题.docx
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人教版中考模拟15语文试题
人教版中考模拟15语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列对有关名著的表述有误的一项是（）
A．艾青的自由体诗表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。
B．“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗两面，一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。
”其中的红旗上的字是宋江和卢俊义两位首领的称谓。
C．《儒林外史》以揭露封建科举制度的罪恶为中心，并旁及当时的官僚制度、人伦关系以至整个社会风尚。
其中塑造了一个有名的吝啬鬼的形象严贡生。
D．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
”这是鲁迅在《朝花夕拾》中对朋友范爱农的外貌描写。
2.下列句子没有语病的一项是（）
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
B．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
C．性格懦弱的杨娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
D．赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。
二、字词书写
3.根据拼音写出相应的词语（4分）
（1）须晴日,看红装素裹，分外yāoráo。
（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xièdú职业之神圣。
（3）我自己常常力求这两句话之现实与调和，又常常把这两句话向我的朋友qiángguōbùshè。
（4）跟着我去踩田圃的泥土将rùnrúyōugāo.
三、现代文阅读
阅读下面语段，完成下列小题。
（1）我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
他低声对我母亲说：
“真奇怪！
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
”
（2）母亲有点莫名其妙，就问：
“哪个于勒？
”
（3）父亲说：
“就......就是我的弟弟呀。
......如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。
”
（4）我母亲也怕起来，吞吞吐吐地说：
“你疯了！
既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？
”
（5）可是父亲还是放不下心，他说：
“克拉丽丝，你去看看吧！
最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。
”
（6）母亲站起来去找她两个女儿。
我也端详了一下那个人。
他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
（7）母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
她很快地说：
“我想就是他。
去跟船长打听一下吧。
可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！
”
（8）父亲赶紧走去。
我这次可跟着他走了，心里异常紧张。
父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。
后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。
最后我父亲终于说：
“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。
您知道点儿这个家伙的底细吗？
”
（9）船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：
“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。
据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。
他叫于勒......姓达尔芒司，--也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！
”
（10）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：
“啊！
啊！
原来如此......如此......我早就看出来了！
......谢谢您，船长。
”
（11）他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说：
“你先坐下吧！
别叫他们看出来。
”
（12）他坐在长凳上，结结巴巴地说：
“是他，真是他！
”然后他就问：
“咱们怎么办呢？
”母亲马上回答道：
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
”
（13）父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：
“出大乱子了！
”
（14）母亲突然很暴怒起来，说：
“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！
”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
（15）我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”
（16）他答道：
“两法郎五十生丁。
”
（17）我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
（18）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
（19）我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年轻的先生！
”
（20）等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了三个法郎？
这是不可能的。
”
（21）我说：
“我给了他十个铜子的小费。
”
（22）我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了！
拿十个铜子给这个人，给这个流氓！
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
（23）后来大家都不再说话。
（24）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
（25）我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
4.下列对选文内容的理解，错误的一项是（）
A．“母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
”“哆嗦”写出恐惧心理，克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，后果不堪设想。
B．菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯；文章这样写主要是要写出他的稳重，表现他说话有技巧。
C．于勒有“一只满是皱痕的水手的手”“一张又老又穷苦的脸”，满脸愁容，狼狈不堪；我们可以推知，于勒没有回家找菲利普夫妇，是因为他又穷了，不愿给菲利普夫妇增加麻烦。
D．上文从“我”这个小孩子的观察角度描写于勒，从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。
5.文中（12）（25）加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？
“他们”指____________________________；
“咱们”指_____________________；
“我们”指________________________________。
6.联系全文，简要回答下面问题。
（1）船长为什么说于勒是个法国老“流氓”？
____________________________________________________________________
（2）“母亲”骂于勒是“流氓”，反映了怎样的社会现实？
____________________________________________________________________________________
7.选文（24）加横线的内容属于小说的什么描写？
描写有何作用？
阅读说明文，完成6-9题
闲话台阶
台阶，是中国古代建筑最明显的外观特征之一，台阶在一定程度上可以体现出封建社会皇权至上的思想和严密的等级观念。
皇帝贵为天子，有专门的台阶。
皇宫的正殿通常有三处台阶，中间的一处台阶叫陛，皇帝的尊称“陛下”即由此而来。
中间台阶的当中还有一条陛石，上面多雕龙刻凤，装饰以水浪之气，这是御道，皇帝专用，两旁则是大臣进退的台阶。
横店影视城的秦王宫，通往四海归一殿的九十九级台阶步步高扬，层层基石，载荷着雄伟的皇宫大最殿，显示着秦王朝一统华夏的威严、霸气。
九十九级台阶取“九九归一”之意，“九”是阳数中最吉利、最高位的数字，是吉祥如意的象征，而且“九”音同“久”，有“长久、永久”之意。
秦始皇统一六国功德无量，他希望大秦王朝国运长久，寿享万年，传至无穷。
台阶还是地位的象征，因为“帝位”和“地位”谐音。
江浙一带不少人家，为了造出高高的台阶，不惜花费半生的精力。
这种风俗习惯流传下来，家家户户的门口都造台阶。
少的两三级，多的十几级，如果是官宦人家，就更多了。
至此，我们也能进一步理解《台阶》一文中，父亲不遗余力造九级台阶的行为。
南京的中山陵被誉为“中国近代建筑史上第一陵”。
要知道孙中山先生作为民主革命的先行者，毕生致力于反封建，但我们的建筑师还是把中山陵做成了一个跟封建帝王陵墓一样的建筑，以体现他在中国历史发展中的崇高地位。
钟山的雄伟形势和陵园内各建筑物，通过大片绿地和宽广的通天台阶，连成一个整体，显得庄严雄伟。
从牌坊开始上达祭堂，共有石阶392级，八个平台。
台阶用苏州花岗石砌成，392级台阶的数字暗喻了当时中国的三亿九千两百万同胞。
从下往上看是只见台阶不见平台，喻示革命的道路是艰难坎坷的；而从上往下看是只见平台不见台阶，喻示伟人的视野是无比开阔的。
时代在发展，社会体制在变化，而台阶作为地位的象征体现在建筑中的现象仍然存在。
例如：
我国的政府建筑，从南到北，法院、党政机关大楼几乎都是大台阶。
上海世博会的中国馆，建筑雄伟，气势磅礴，看似简洁的76级大台阶也是标志性景观。
每个台阶表面都呈现出细密美观的凹槽，既光滑平整又肌理生动，既美观大方又舒适实用，这全靠从西汉流传至今的石材加工工艺“三斩斧”。
一块一米见方的石头上，斩斧要达到上万刀之多，整个中国馆的大台阶加起来超过5400万刀。
当中外游客们拾级而上，俯瞰黑白相间的斑驳斧凿，就可以感受深沉宏大、拙朴深厚的石雕工艺，感受汉代石刻的刚强气魂，感受古老的中国建筑文化。
从台阶的发展历程中，我们可以预见，未来的台阶也一定是既能体现中国传统建筑文化的特点，具有实用价值，蕴含了思想性和文化性，又能把现代文化科技与传统工艺完美结合。
这样的台阶将更具有艺术性和生命力，影响会更深远。
（作者：
殷铭燕，有删改）
8.对文章理解有误的一项是（）
A．在中国，台阶作为地位的象征在建筑中始终存在着。
B．从语言的角度来看，这篇文章属于生动说明文。
C．本文说明的顺序是时间顺序。
D．这是一篇事物说明文，说明对象是台阶。
9.对汉代石刻工艺“三斩斧”理解不恰当的一项是（）
A．一块一米见方的石头上．斩斧达到上万刀之多，其精细度可想而知。
B．斩过后每个台阶表面都呈现出细密美观的凹槽，但石不断裂。
C．“三斩斧”这种汉代石雕工艺深沉宏大、拙朴深厚，它让石阶表面光滑平整又肌理生动，美观大方又舒适实用。
D．“三斩斧”这种汉代石刻就是将巨大的石料进行分割，通过工匠的斧凿刀刻，将其打磨成美观实用的台阶。
10.下列加点的词语不能体现说明文语言准确性的一项是（）
A．台阶，是中国古代建筑最明显的外观特征之一。
B．台阶在一定程度上可以体现出封建社会皇权至上的思想和严密的等级观念。
C．我国的政府建筑，从南到北，法院、党政机关大楼几乎都是大台阶。
D．未来的台阶也一定是既能体现中国传统建筑文化的特点……又能把现代文化科技与传统工艺完美结合。
11.对说明方法判断不准确的一项是（）
A．“九十九级台阶取‘九九归一’之意，‘九’是阳数中最吉利、最高位的数字，是吉祥如意的象征……”运用了作诠释的说明方法。
B．“我们也能进一步理解《台阶》一文中，父亲不遗余力造九级台阶的行为。
”运用了举例子的说明方法。
C．“从下往上看是只见台阶不见平台，喻示革命的道路是艰难坎坷的。
”运用了打比方的说明方法。
D．“整个中国馆的大台阶加起来超过5400万刀。
”运用了列数字的说明方法。
阅读下面的文字后，完成下面的习题
爬出陷阱
郑成南
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。
突如其来的黑暗，使他无比惊慌。
他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。
他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复。
他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到。
②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见。
也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。
那一刻，他急得哭了。
③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意。
他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了。
可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？
④很快，夜幕开始降临了。
忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了。
他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。
幸运的是，那声音一会儿又消失掉了动物可能转个方向离去了。
他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来。
忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕。
他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒。
但是坚持没多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来。
⑤夜深了，他不再指望父亲来救他。
如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里。
对于他来说，等待或许才是最危险的。
想到这里，他再次站起来，寻找出路。
他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。
他终于成功了！
⑥当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。
他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
⑦突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！
那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎。
⑧父亲跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说：
我没见过像你这样见死不救的父亲！
⑨父亲说：
我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。
整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。
为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音。
我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！
这便是我挖这口陷阱的初衷……⑩那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（选自《微型小说选刊》2014年15期）
12.请概述本篇文章的情节。
开端：
发展：
高潮：
结局：
13.第④段反复写“他”提高警觉——松懈的情节，有什么作用？
14.如何理解他“一夜间成熟得像个老猎人”这句话？
15.从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些成长启示？
请结合文章内容及生活实践进行探究、梳理。
16.本文在内容上与《走一步，再走一步》有何异同？
四、句子默写
17.古诗文默写或填出相应的作者、诗题。
⑴正是江南好风景，_________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
⑵夜发清溪向三峡，_________________。
（李白《______》）
⑶______________，江春入旧年。
（________）《次北固山下》）
⑷_______________，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）
⑸《论语》文中表示既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：
___________，____________。
⑹默写李益的《夜上受降城闻笛》：
________，_________；_______，_________。
五、对比阅读
18.阅读下面两段选文，完成文后问题。
[甲]公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（节选自《曹刿论战》）
[乙]赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当（抵得上）。
尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。
括母问其故，奢曰：
“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。
使赵（赵国）不将（当将领）括即已，若必将之，破赵军者必括也。
”
赵括既代廉颇（赵国大将），悉（全）更（改）约束（规定），易置（撤换）军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出（带领）锐卒自搏战，秦军射杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（节选自《史记》）
1．解释下列加点词在句中的意思
（1）公将鼓之。
（）
（2）既克，公问其故。
（）
（3）以天下莫能当。
（） （4）秦悉坑之。
（）
2．用现代汉语写出下列句子的意思
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
3．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，请写在下面。
4．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？
说说你的看法。
六、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
19.简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。
20.“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”两句表达了诗人怎样的情感?
七、名著阅读
21.（题文）请在括号里写出作者及名著的名称。
A．你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。
船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石……（______________________________）
B．他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
搬来的东西里，有一些麦子，他把他们撒在围墙里，不久就长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
（__________________________）
C．忽然间，他举起了翅膀：
这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托了起来飞走了。
他不知不觉地已经飞进了一座花园，这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。
啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！
三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。
（___________________）
D．我们看海去！
我们看海去！
蓝色的大海上，扬着白色的帆。
金色的太阳，从海上升起来，照到海面照到船头。
我们看海去！
我们看海去！
（_______________________）
八、作文
22.阅读下面的材料，按要求作文。
燕子每次高飞前，总要先在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。
读了上面的材料，你有什么联想与思考？
请任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。
（2）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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