河北省衡水市武邑二中新人教版九年级上册《23制取氧气》同步练习卷解析版.docx
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河北省衡水市武邑二中新人教版九年级上册《23制取氧气》同步练习卷解析版
2019年新人教版九年级上册《2.3制取氧气》同步练习卷（河北省衡水市武邑二中）
一、单选题
1．（3分）请你说出实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤是（ ）
①将固体药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③用排水法收集氧气；④用酒精灯加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水中取出导管
A．②①④③⑤⑥B．①②④③⑥⑤C．②①④③⑥⑤D．①②④③⑤⑥
2．（3分）下列关于催化剂的说法中正确的是（ ）
A．用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
B．催化剂必定加快其他物质的反应速率
C．二氧化锰只能用作催化剂
D．加入催化剂，过氧化氢发生分解反应的速率增大
3．（3分）从安全、保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（ ）
A．通电使水电解：
水
氢气+氧气
B．过氧化氢催化分解：
过氧化氢
水+氧气
C．高锰酸钾加热分解：
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
D．氧化汞加热分解；氧化汞
汞+氧气
4．（3分）下列物质在一定条件下都能产生氧气，但不能作为实验室制氧气的是（ ）
A．KClO3B．KMnO4C．H2O2D．HgO
5．（3分）下列装置中（如图所示）不能用来收集氧气的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．（3分）实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（ ）
A．将KClO3和MnO2混合。
用纸槽装入试管中
B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2
C．待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面
D．收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯
7．（3分）如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。
下列现象正确的是（ ）
A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移
8．（3分）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有（ ）
①采用MnO2均可改变其反应速率
②反应都不需加热
③都利用含氧化合物分解来达到目的
④两种方法所需仪器相同．
A．①③B．③④C．①②D．②④
9．（3分）如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．（3分）有关催化剂的说法错误的是（ ）
A．反应前后本身质量不变B．反应前后化学性质不变
C．一定加快化学反应速率D．可能减慢化学反应速率
11．（3分）加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（ ）
A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜
B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
12．（3分）下列关于O2的说法不科学的是（ ）
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2
B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂
13．（3分）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（ ）
A．易溶于水，密度比空气大
B．易溶于水，密度比空气小
C．难溶于水，密度比空气大
D．难溶于水，密度比空气小
14．（3分）下列制取氧气的方法中，简单易行，不污染环境的是（ ）
A．高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
B．过氧化氢
水+氧气
C．氯酸钾
氯化钾+氧气
D．空气
液态空气
氧气
15．（3分）医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（ ）
A．生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气
B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解
D．过氧化氢中氧元素的化合价为负二价
16．（3分）如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ）
A．气密性检查：
用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
B．试管口略向下倾斜：
防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂
C．加热：
直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D．停止加热：
先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
17．（3分）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（ ）
A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤
18．（3分）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在靠近试管口处放一团棉花，目的是（ ）
A．防止产生的氧气排出过快
B．防止加热时固体粉末进入导管
C．防止空气进入
D．防止水槽里的水倒流到热的试管内使其炸裂
19．（3分）做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（ ）
A．用向下排空气法收集氧气
B．将满氧气的集气瓶正放在桌面上
C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽
D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集
20．（3分）实验室有如下图所示的仪器装置．某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气．下列有关说法正确的是（ ）
A．用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂
B．用过氧化氢溶液制取氧氧时可用Ⅱ作发生装置
C．可选用Ⅳ收集氧气
D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气
21．（3分）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（ ）
A．
装药品B．
制备
C．
收集D．
验满
22．（3分）下列反应中，属于分解反应的是（ ）
A．酒精+氧气
二氧化碳+水
B．红磷+氧气
五氧化二磷
C．氧化汞
汞+氧气
D．乙炔+氧气
二氧化碳+水
23．（3分）人和动物生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，氧气（O2）会越来越少，二氧化碳（CO2）会越来越多，因此将CO2转化为O2，不仅有科学意义，也有重要的实用价值。
据科学文献报道，NiFe2O4在一定条件下能促进CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变化。
在该过程中，NiFe2O4是（ ）
A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂
二、填空题
24．（3分）被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。
某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：
实验步骤
实验现象
实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。
②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。
A试管中无明显现象
B试管中有气泡
产生
A试管中的无色液
体是。
B试管中的无色液体是。
（1）请填写上表中有关内容：
（2）写出B试管中发生反应的文字表达式：
。
25．（3分）实验室制氧气的化学反应原理。
（1）在常温下可采用和混合来制取。
（2）还能采用单独加热的方法制取。
（3）还可采用加热和的混合物来制取。
这三个反应的基本类型都属于反应。
在上述反应中有两个反应都用到二氧化锰，其作用是，作。
26．（3分）收集氧气可用法，因为氧气；也可以用法，因为在标准状况下，氧气的；若要收集较纯净的氧气，最好用法。
27．（3分）工业上是利用液氮和液氧的不同，采用的方法制取大量氧气。
工业制取氧气主要发生
变化。
28．（3分）下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题．
（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式．
（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的性．甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是．
29．（3分）下列反应中属于化合反应的有，属于氧化反应的有，属于分解反应的有，既是化合反应又是氧化反应的有，是氧化反应但不是化合反应的有（均填字母）。
A．铁+氧气
四氧化三铁
B．石蜡+氧气
二氧化碳+水
C．酒精+氧气
二氧化碳+水
D．碳酸氢铵
氨气+二氧化碳+水
30．（3分）空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．
（1）工业制氧气是变化（填“物理”或“化学”）变化．
（2）图中仪器a的名称是．
（3）实验室制取并收集氧气，可选择装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为．
（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）．
三、解答题
31．过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。
分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速率。
甲、乙两位同学要选用图所示装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，试回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是。
反应的文字表达式是。
（2）甲、乙两位同学在制取氧气时，都选择A装置作为气体的发生装置，但他们收集气体的装置不同，实验后对比知道，甲收集的气体纯度比乙高，则甲选择装置收集氧气，乙选择装置收集氧气（填字母）。
（3）甲同学选择该装置收集氧气的依据是。
（4）乙同学选择该装置收集氧气的依据是。
（5）装置A中反应剧烈，据此提出的实验安全注意事项是（填序号）。
A．控制液体的滴加速率
B．用体积小的锥形瓶
C．加热反应物
四、简答题
32．通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．
A．加热氧化汞B．分离空气C．加热分解KClO3
D．加热分解KMnO4E．．
（1）请你在E处再写出一种制取氧气的方法．
（2）请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：
．
（3）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：
、、．实验完毕，停止加热前应该先，再．
五、推断题
33．推断题
将一瓶无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象。
而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C．使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。
（1）写出它们的名称。
A．；B．；C．；D．；E．；F．。
（2）黑色粉末B在A的分解反应中起作用，是这个反应的剂。
（3）无色的液体A中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，写出该反应的文字表达式。
六、实验题
34．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：
；
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：
；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是；
（5）步骤⑦中的操作，可能引起．
35．（6分）图是实验室制取O2的常用装置．据图回答以下问题：
（1）标号为①的仪器名称是，还可用（写一种仪器名称）替代①．
（2）写出用A装置制O2的化学方程式：
．
（3）与A装置相比，用B装置制O2的优点是（填字母，不定项）．
A．节约能源B．可较快获得氧气
C．可随时添加药品D．操作简单、安全．
36．图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置。
请回答：
（1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是。
（2）可以用如图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是。
（3）乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是。
37．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是。
反应的化学方程式为：
。
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
没有明显现象
实验三
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。
接下来的实验操作、现象和结论是：
。
新人教版九年级上册《2.3制取氧气》2019年同步练习卷（河北省衡水市武邑二中）
参考答案与试题解析
一、单选题
1．【分析】实验室用高锰酸钾制取氧气要先检查装置的气密性，实验结束要先取导管再熄灭酒精灯防止水倒吸引起试管炸裂
【解答】解：
用高锰酸钾制氧气先检查装置的气密性，将高锰酸钾装入试管用带导管的橡皮塞塞紧，加热试管，因为氧气不溶于水用排水法收集，为防止倒吸先取导管再熄灭酒精灯。
故选：
C。
【点评】制取气体的要先检查装置的气密性，注意实验安全。
1．【分析】实验室用高锰酸钾制取氧气要先检查装置的气密性，实验结束要先取导管再熄灭酒精灯防止水倒吸引起试管炸裂
【解答】解：
用高锰酸钾制氧气先检查装置的气密性，将高锰酸钾装入试管用带导管的橡皮塞塞紧，加热试管，因为氧气不溶于水用排水法收集，为防止倒吸先取导管再熄灭酒精灯。
故选：
C。
【点评】制取气体的要先检查装置的气密性，注意实验安全。
2．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：
A、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误。
B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，催化剂能加快化学反应速率，但本身的化学性质不变，故选项说法错误。
C、二氧化锰不是只能用作催化剂，也可以作反应物、生成物，故选项说法错误。
D、加入催化剂，能加快反应速率，过氧化氢发生分解反应的速率增大，故选项说法正确。
故选：
D。
【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．
2．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：
A、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误。
B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，催化剂能加快化学反应速率，但本身的化学性质不变，故选项说法错误。
C、二氧化锰不是只能用作催化剂，也可以作反应物、生成物，故选项说法错误。
D、加入催化剂，能加快反应速率，过氧化氢发生分解反应的速率增大，故选项说法正确。
故选：
D。
【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．
3．【分析】实验室制取氧气的方法的是很多的，一是看反应条件，如通电、加热操作比较麻烦．也不节能；二是看反应物用量要经济．
【解答】解：
A、反应需要消耗大量的电能，不节能。
B、反应适合实验室制取氧气的最佳方法，生成物环保、操作也很简单。
C、反应需要加热操作相对比较麻烦。
D、反应需要加热操作相对比较麻烦。
故选：
B。
【点评】本题是属于实验方案的选取，关键是要从操作是否简单、安全，生成物是否会有污染、反应物是否经济等多角度去综合考虑．
3．【分析】实验室制取氧气的方法的是很多的，一是看反应条件，如通电、加热操作比较麻烦．也不节能；二是看反应物用量要经济．
【解答】解：
A、反应需要消耗大量的电能，不节能。
B、反应适合实验室制取氧气的最佳方法，生成物环保、操作也很简单。
C、反应需要加热操作相对比较麻烦。
D、反应需要加热操作相对比较麻烦。
故选：
B。
【点评】本题是属于实验方案的选取，关键是要从操作是否简单、安全，生成物是否会有污染、反应物是否经济等多角度去综合考虑．
4．【分析】根据实验室制氧气的原理及质量守恒定律，制取氧气，反应物中必须有氧元素解答；
【解答】解：
据质量守恒定律，制取氧气，反应物中必须有氧元素，但2HgO→Hg+O2↑，金属汞有毒，故不能用HgO进行实验室制氧气。
故选：
D。
【点评】本题考查元素化合物性质，题目难度不大，注意相关基础知识的积累，注意根据物质的性质能写出反应的化学方程式。
4．【分析】根据实验室制氧气的原理及质量守恒定律，制取氧气，反应物中必须有氧元素解答；
【解答】解：
据质量守恒定律，制取氧气，反应物中必须有氧元素，但2HgO→Hg+O2↑，金属汞有毒，故不能用HgO进行实验室制氧气。
故选：
D。
【点评】本题考查元素化合物性质，题目难度不大，注意相关基础知识的积累，注意根据物质的性质能写出反应的化学方程式。
5．【分析】根据氧气密度比空气大，难溶于水的性质，可以选择向上排空气法和排水法来收集．
【解答】A、该装置是一个多功能装置，若从长导管进气，则属于向上排空气法，可以收集氧气；若从短导管进气，则属于向下排空气法，可以收集氢气、甲烷等；故A项正确；
B、该装置是排水法收集气体，可以收集氧气，故B项正确；
C、该装置是向上排空气法收集气体，可以收集氧气，故C项正确；
D、该装置是向下排空气法收集气体，可以收集氢气、甲烷等，故D项错误。
故选：
D。
【点评】气体收集应根据气体的性质选择适合的收集装置．
5．【分析】根据氧气密度比空气大，难溶于水的性质，可以选择向上排空气法和排水法来收集．
【解答】A、该装置是一个多功能装置，若从长导管进气，则属于向上排空气法，可以收集氧气；若从短导管进气，则属于向下排空气法，可以收集氢气、甲烷等；故A项正确；
B、该装置是排水法收集气体，可以收集氧气，故B项正确；
C、该装置是向上排空气法收集气体，可以收集氧气，故C项正确；
D、该装置是向下排空气法收集气体，可以收集氢气、甲烷等，故D项错误。
故选：
D。
【点评】气体收集应根据气体的性质选择适合的收集装置．
6．【分析】A、取粉末状药品装入试管内用到药匙或纸槽；
B、给试管内药品加热并用排水法收集时，应注意先后顺序，不能盲目操作；
C、用排水法收集氧气时，注意收集满应盖好玻璃片后移出水面；
D、用排水法收集氧气，试验完成后应注意先后操作顺序，避免产生不良后果。
【解答】解：
A、将KClO3和MnO2的混合物装入试管内用到药匙或纸槽；故A正确。
B、给试管内药品加热并用排水法收集时，先给试管均匀预热，再将导管口伸入盛满水的水槽里，等到气泡连续均匀冒出时，再收集氧气。
故B不正确；
C、用排水法收集氧气时，收集满盖好玻璃片后移出水面；故C正确。
D、用排水法收集氧气，试验完成后应注意先把导管移出水面（或先松开橡皮塞），再熄灭酒精灯，避免产生不良后果。
故D正确。
故选：
B。
【点评】本题考查实验室制取氧气的反应原理、实验操作过程及注意事项。
培养学生规范的实验操作意识。
6．【分析】A、取粉末状药品装入试管内用到药匙或纸槽；
B、给试管内药品加热并用排水法收集时，应注意先后顺序，不能盲目操作；
C、用排水法收集氧气时，注意收集满应盖好玻璃片后移出水面；
D、用排水法收集氧气，试验完成后应注意先后操作顺序，避免产生不良后果。
【解答】解：
A、将KClO3和MnO2的混合物装入试管内用到药匙或纸槽；故A正确。
B、给试管内药品加热并用排水法收集时，先给试管均匀预热，再将导管口伸入盛满水的水槽里，等到气泡连续均匀冒出时，再收集氧气。
故B不正确；
C、用排水法收集氧气时，收集满盖好玻璃片后移出水面；故C正确。
D、用排水法收集氧气，试验完成后应注意先把导管移出水面（或先松开橡皮塞），再熄灭酒精灯，避免产生不良后果。
故D正确。
故选：
B。
【点评】本题考查实验室制取氧气的反应原理、实验操作过程及注意事项。
培养学生规范的实验操作意识。
7．【分析】根据二氧化锰的催化作用以及气体压强的知识进行分析解答即可。
【解答】解：
过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，则瓶内的压强变大，充气的气球缩小，红墨水向左移动，观察选项
故选：
D。
【点评】本题考查了二氧化锰在过氧化氢反应的作用以及压强的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
7．【分析】根据二氧化锰的催化作用以及气体压强的知识进行分析解答即可。
【解答】解：
过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，则瓶内的压强变大，充气的气球缩小，红墨水向左移动，观察选项
故选：
D。
【点评】本题考查了二氧化锰在过氧化氢反应的作用以及压强的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
8．【分析】①为加快过氧化氢和氯酸钾的分解速率，通常加入二氧化锰催化两物质的分解；
②过氧化氢可以在常温下分解，不需要进行加热；氯酸钾在常温下不能分解，分解氯酸钾时必须进行加热；
③含有氧元素的化合物都可称为含氧化合物，过氧化氢、氯酸钾都属于含有氧元素的化合物；
④由于过氧化氢常温下可以分解，使用过氧化氢制取氧气时不需要使用酒精灯；而氯酸钾必须在加热条件下分解，使用氯酸钾制取氧气时必须选用酒精灯进行加热．
【解答】解：
①采用MnO2均可改变其反应速率，二氧化锰可催化过氧化氢和氯酸钾的分解，加快分解速率；故①正确；
②反应都不需加热，氯酸钾需要进行加热才能分解、过氧化氢可以在常温下分解而不需加热；故②不正确；
③都利用含氧化合物分解来达到目的，过氧化氢、氯酸钾组成上都含有氧元素，都可称为含氧化合物，通过分解两种物质可制得氧气；故③正确；
④两种方法所需仪器相同，过氧化氢在常温下就可以分解不需要加热也就不需要使用酒精灯，而氯酸钾必须在加热条件下才能分解，分解氯酸钾时需要使用酒精灯进行加热；故④不正确；
故选：
A。
【点评】对比过氧化氢与氯酸钾制取氧气时的异同，需要对两种方法制取氧气的反应原理、装置及操作较为熟悉．
8．【分析】①为加快过氧化氢和氯酸钾的分解速率，通常加入二氧化锰催化两物质的分解；
②过氧化氢可以在常温下分解，不需要进行加热；氯酸钾在常温下不能分解，分解氯酸钾时必须进行加热；
③含有氧元素的化合物都可称为含氧化合物，过氧化氢、氯酸钾都属于含有氧元素的化合物；
④由于过氧化氢常温下可以分解，使用过氧化氢制取氧气时不需要使用酒精灯；而氯酸钾必须在加热条件下分解，使用氯酸钾制取氧气时必须选用酒精灯进行加热．
【解答】解：
①采用MnO2均可改变其反应速率，二氧化锰可催化过氧化氢和氯
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