幼儿教育心理学试题.docx
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幼儿教育心理学试题
幼儿教育心理学
[单项选择题]
1、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）
A.0～3岁
B.3～6岁
C.6～12岁
D.0～6岁
参考答案：
D
参考解析：
心理学中所涉及的“儿童”，其年龄跨度是从 0 — 18 岁。
学前期有广义和狭义之分，狭义的学前期等同于幼儿期，指的是 3 — 6 岁这一时期，而广义的学前期则指的是 0 — 6 岁这一时期。
一般情况下，没有特殊说明，本课程所指的学前期，指的是广义的学前期。
[单项选择题]
2、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）。
A.愉快与惊奇
B.愉快与悲伤
C.愉快与厌恶
D.愉快与不愉快
参考答案：
D
参考解析：
我国心理学家林传鼎观察了500多个出生后1到10天的婴儿所反应的54种动作的情况（1963）。
根据观察结果，他提出既不同于华生所提出的原始情绪高度分化的理论，也不同于布里奇斯关于出生时情绪完全未分化的看法。
他认为。
新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即愉快和不愉快。
二者都是与生理需要是否得到满足有关的表现。
他认为，不愉快反应是通常自然动作的简单增加，为所有不利于机体安全的刺激所引起。
饱满的反应和不愉快的表现显然不同，它是一种积极生动的反应，增加了某些自然动作，特别是四肢末端的自由动作，这种动作也能在婴儿洗澡后观察到，这就说明了一种一般愉快反应的存在，它为一些有利于机体安全的刺激所引起。
[单项选择题]
3、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。
A.先学前期
B.幼儿中期
C.幼儿初期
D.幼儿晚期
参考答案：
C
参考解析：
幼儿初期是指3～4岁的儿童。
[单项选择题]
4、人类短时记忆的广度为（ ）。
A.5±2个信息单位
B.7±2个信息单位
C.6±2个信息单位
D.8±2个信息单位
参考答案：
B
参考解析：
人类短时记忆的广度是7±2个信息单位。
[单项选择题]
5、根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（ ）。
A.培养读写兴趣
B.严格要求
C.主要指出缺点和不足
D.尽可能多识字
参考答案：
A
参考解析：
“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。
[单项选择题]
6、幼儿最初社会性发生的标志是（ ）。
A.诱发性微笑的出现
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现
参考答案：
D
参考解析：
有差别的微笑出现标志着幼儿最初的社会性发生。
[单项选择题]
7、关于男女双性化，下列说法不正确的是（ ）。
A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
参考答案：
A
参考解析：
男女双性化是指一个人同时具有男性和女性的心理特征，但并非要有男女性的行为特征。
[单项选择题]
8、儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）
A.儿童个性发展上
B.儿童智力发展上
C.儿童语言发展和感知觉方面
D.儿童动作发展上
参考答案：
C
参考解析：
儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。
[单项选择题]
9、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：
C
参考解析：
皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。
[单项选择题]
10、心理过程包括（）
A.认知、情感和意志
B.能力、气质和性格
C.知、情、意和能力
D.感知觉、记忆、思维和注意
参考答案：
A
[填空题]
11__________是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。
参考答案：
模仿，模仿
[填空题]
12幼儿有意注意的形成是与__________在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。
参考答案：
言语
[填空题]
13幼儿的想象是以__________为主，__________一开始发展；以__________为主，__________开始发展。
参考答案：
无意想象，有意想象，再造想象，创造想象
[填空题]
14幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从__________规律。
参考答案：
无有
[填空题]
15遗传决定论的代表人物有：
高尔顿的“__________”；霍尔的“__________”；格塞尔的“__________”。
参考答案：
遗传定律，复演说，成熟势力说
[填空题]
16工作记忆是指？
参考答案：
工作记忆：
是指在短时记忆过程中，把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆。
在幼儿期随年龄的增长，工作记忆的能力越来越高。
[填空题]
17创造想象是什么？
参考答案：
创造想象：
是根据自己的创见，独立地构造新形象的过程，具有首创性、独立性、新颖性等特点。
[填空题]
18理智感是什么？
参考答案：
理智感：
是人所特有的情绪体验。
这是由是否满足认识的需要而产生的体验，是人类社会所特有的高级情感。
[填空题]
19简述幼儿想象发展的一般趋势。
参考答案：
幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展；从想象的无意性，发展到开始出现有意性；从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性；从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性。
[填空题]
20说明动机和需要的关系。
参考答案：
需要和动机既有联系又有差别。
需要是一种刺激，人的活动动机是在这种刺激下产生的：
如有了某种需要，人就会想办法满足它，从而产生活动动机；但需要产生之后，并不一定就成为推动人进行活动的动力，需要变成动机往往要有一个发展阶段。
处于萌芽状态的需要，能使有机体产生不安之感；需要增强到一定程度，会使人产生一定的愿望；而愿望变成动机的过程还需要有一定的诱因条件，才能为满足愿望而采取行动去达到一定的目的。
[填空题]
21请论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。
参考答案：
人的思维与人的实践活动分不开，幼儿的思维发展更是如此。
幼儿的思维是在同周围现实环境相互作用的活动中不断发展起来的。
因此，我们应该高度重视幼儿的各种活动，一方面，要针对幼儿思维的特点去组织幼儿的活动；另一方面，要有意识地在活动中发展幼儿的思维。
（1）幼儿概括能力的发展特征与幼儿的活动。
幼儿思维概括能力的发展主要处于形象概括的水平。
幼儿不易掌握事物的本质特征，在实际教育活动中，应该理解幼儿概括能力的发展特点，尽可能为幼儿提供易于理解的概念，在实际活动中发展幼儿的概括能力。
（2）问题情境与幼儿思维的发展。
幼儿阶段常常对许多事物表示好奇，提出各式各样的问题。
幼儿能否对事物进行思考、是否有思考的积极性，依赖于一定的问题情境，教师组织的活动能否成为幼儿的问题情境，这与问题的选择有很大关系。
为了发展幼儿的思维，教师所组织的活动一定要符合幼儿的思维水平，符合幼儿思维的特点。
（3）幼儿的提问与幼儿的思维。
由于提问是幼儿思维活动的积极表现，我们应该以积极的态度鼓励幼儿提问，对幼儿的提问“闻问则喜”，为幼儿的思维活动创造宽松的气氛，培养幼儿思维的热情。
（4）幼儿的具体形象思维与幼儿的活动。
首先，要为幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料；其次，为幼儿提供活动与操作的条件与机会；再次，在活动的过程中为幼儿提供较多形象可爱的玩教具，可以有效地促进幼儿向具体形象思维水平过渡，并提高幼儿的形象思维能力。
最后，激发幼儿的好奇心和对事物的认识兴趣，组织丰富的活动使幼儿在活动中积极思考问题。
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[填空题]
22试述影响儿童心理发展的因素。
参考答案：
影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、生理成熟、环境和教育等。
（1）遗传和生理成熟。
遗传素质是儿童心理发展的物质前提。
幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。
遗传对幼儿心理发展的作用主要表现在如下两个方面：
遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然材质，正常的大脑和神经系统是幼儿心理发展的基础；遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础，它规定了每个儿童心理不同发展的可能性。
（2）环境和教育因素。
环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和教育的作用。
在不同的社会生活条件和教育条件下，儿童心理发展会产生截然不同的结果。
环境对儿童心理发展的影响作用主要体现在如下两个方面：
环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
遗传素质仅仅是物质前提。
没有环境的影响，心理发展不会由可能性转化为现实；社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素：
首先，社会生活条件与教育水平影响幼儿的心理发展的水平；其次，儿童与成人的交往活动对儿童心理的形成与发展具有极其重要的影响作用；再次，具体的生活条件和教育条件是形成幼儿个别差异的最重要条件。
影响幼儿比较多的具体环境主要有家庭、幼儿园、社会托幼机构和电视等各种媒体。
[判断题]
23、教育是造就、培养人才的经验传递系统。
参考答案：
对
[判断题]
24、观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。
参考答案：
对
[填空题]
25幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
参考答案：
幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长
[填空题]
26观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。
参考答案：
轶事记录，时间取样观察法，事件取样观察法，行为核查，情景观察法（情景测查法）
[填空题]
27幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。
参考答案：
观察法，访谈法，测量法，实验法，问卷法，作品分析法
[填空题]
28幼儿教育心理学的任务是什么?
参考答案：
第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。
[填空题]
29幼儿教育心理学研究内容是什么?
参考答案：
（1）导论
（2）幼儿心理形成规律与教育
（3）幼儿的心理健康
（4）幼儿教学心理与教师心理
[填空题]
30年龄特征是指？
参考答案：
年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
[填空题]
31社会性是指？
参考答案：
社会性是指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如何依据社会规范对待自己、对待他人、尊纪守规等方面的态度、观念和行为。
[判断题]
32、关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。
参考答案：
对
[判断题]
33、最近发展区即个体现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异。
参考答案：
对
[判断题]
34、感觉是人脑对环境中事物的个别性质的反映。
参考答案：
对
[判断题]
35、记忆是过去经验在头脑中的保持和重现。
参考答案：
对
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