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13教案

第（三）周工作计划

本周

主题

多彩世界

本周

目标

1、体验生活在多彩世界的快乐。

感知各种常见的颜色，能进行调和实验。

愿意用多种颜色作画。

2、根据已有经验，用语言向同伴介绍我眼中的多彩世界。

3、幼儿能大胆表达出自己眼中所看的多彩世界。

周一

周二

周三

周四

周五

学习

活动

语言：

漂亮的颜色

艺术：

飞舞的彩球

语言：

说一说，做一做

艺术：

玩纸偶，讲故事

科学：

漂亮的花

艺术：

吹画

科学：

多样的色彩

语言：

我眼中的彩色世界

区域

活动

玩具区：

搭积木

彩泥区：

大苹果

玩具区：

五彩世界

彩泥区：

多彩蔬菜

观察区：

多彩颜色

户外

活动

游戏：

抛口袋

园操

游戏：

抛口袋

园操

游戏：

抛口袋

生活

活动

1、在生活中带领幼儿寻找多彩物品。

2、用多彩蜡笔进行涂色活动。

3、听一些有关多彩颜色的小故事，小儿歌。

家长

配合

1、家长为幼儿演示调色小实验。

2、主动听幼儿讲故事，并给予鼓励。

3、家长与幼儿共同带着纸偶编故事。

4、做各种彩色泥塑活动。

主题活动设计

活动名称

语言：

漂亮的颜色

复案和补案

活动目标

1、体验与小朋友交谈的乐趣。

2、有倾听能力，了解童话的内容。

3、感受童话的意境，会简单复述。

活动准备

教学挂图、故事磁带、卡片。

学情分析

幼儿喜欢倾听故事。

教学

重难点

重点：

有倾听能力，了解童话的内容。

难点：

感受童话的意境，会简单复述。

活

动

过

程

设

计

1、开始部分：

音乐小律动。

2、基础部分：

1、欣赏：

1）出示小黑鼠的手偶，向幼儿问好，请幼儿说说它的身体是什么颜色的，是否喜欢黑色的物品。

2）教师：

小黑鼠请小朋友听故事，请大家欣赏。

3）教师播放故事磁带。

2、回忆：

请幼儿回忆刚才听到的故事，说说故事的名字是什么，故事里的三个好朋友都是谁，它们认为什么颜色最漂亮，还有其他漂亮的颜色吗？

3、看图讲述。

1）出示教学挂图，请幼儿逐一观看，重点引导幼儿观察每幅挂图主要表现什么颜色，都有什么东西是同种颜色的

2）请幼儿说说都看到了什么，重点引导幼儿正确说出每幅挂图的颜色，还有哪些同种颜色的东西。

3、听故事。

教师结合教学挂图完整讲述故事。

4、看教学挂图：

请幼儿看教学挂图，说说小黑鼠在什么地方找到了什么颜色的什么东西。

鼓励幼儿模仿故事中的语言回答问题。

三、结束部分：

幼儿试着讲故事。

表扬与鼓励表现好的幼儿。

活动延伸

表演区：

看图讲故事。

总结反思

主题活动设计

活动名称

语言：

说一说，做一做

复案和补案

活动目标

1、体验说说做做的快乐情感。

2、理解拍、扔、跳、踢、跨等动词的意义。

3、能正确运用这些动词。

活动准备

篮子、跳绳、皮球、动作图片。

学情分析

幼儿能根据口令做动作。

教学

重难点

重点：

理解拍、扔、跳、踢、跨等动词的意义。

难点：

能正确运用这些动词。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分：

音乐小律动。

二、基础部分：

1、实践：

出示篮子、跳绳、皮球，请幼儿看一看、玩一玩。

2、交流：

请幼儿说说刚才在做什么，做了什么动作。

如在拍球，做了拍的动作。

3、组词：

引导幼儿分别用拍、跳、提等动作组词。

如拍手、跳高、提篮子。

4、联想：

请幼儿说说除了拍、跳、提表示动作，还有哪些词也表示动作。

启发幼儿说出走、跑、看等表示动作的词。

游戏：

1）、我说你做。

教师说一动词短语，幼儿根据动词短语做出相应的动作，如教师说“喝水”，幼儿做出喝水的动作。

2）、我做你猜。

教师任意做一动作，请幼儿说出相应的动词短语，如教师做跳舞的动作，幼儿说出“跳舞”。

三、结束部分：

出示动作图片，请幼儿说出图中的人在什么地方，在做什么？

请幼儿用一句话表述出来。

活动延伸

表演区：

看图说话。

总结反思

主题活动设计

活动名称

语言：

玩纸偶，讲故事

复案和补案

活动目标

1、体验玩纸偶进行交流的快乐情感。

2、能根据纸偶的形象创编故事。

3、会大胆与人交流。

活动准备

小狗、小猫纸偶。

学情分析

幼儿喜欢玩纸偶。

教学

重难点

重点：

能根据纸偶的形象创编故事。

难点：

会大胆与人交流。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分：

音乐小律动。

二、基础部分：

1、观看表演：

教师略带神秘地出示小猫、小狗的纸偶，引起幼儿的兴趣，然后表演它们见面互相问好、向幼儿问好的情节。

2、思考、交流：

1）、请幼儿想一想小猫、小狗见面还会说什么，会玩什么游戏。

2）、请幼儿互相说说小猫、小狗一起玩的故事，重点指导幼儿说出它们之间的对话。

3、尝试表演：

请几个能力较强的幼儿戴上教师的纸偶在集体3面前示范表演，如一天，小狗和小猫去幼儿园，路上小狗不走人行道，小猫说：

“这样很危险。

”

4、制作纸偶：

1）、教师示范制作纸偶，先剪下图片，粘到纸条上，再把纸条围起来粘在一起，也可指导幼儿看《幼儿用书》第44页，制作纸偶。

2）、教师指导幼儿制作小猫、小狗、或小鸡的纸偶。

5、表演：

1）、幼儿自由进行纸偶表演，教师观察并鼓励幼儿大胆想象小动物在一起会说什么话，玩什么游戏，也可以根据小动物有什么本领模仿它们的声音、动作表演。

2）、鼓励幼儿合作表演，如表演小动物一起游戏、一起练本领、互相帮助等内容。

还可以请幼儿为大家表演。

三、结束部分：

鼓励与表扬表扬表现好的幼儿。

活动延伸

表演区：

根据纸偶创编故事表演。

总结反思

主题活动设计

活动名称

科学：

漂亮的花

复案和补案

活动目标

1、体验欣赏美丽花朵的快乐情感。

2、认识秋天常见的花，感受花的美丽。

3、知道花的用途。

活动准备

各种花的图片。

学情分析

幼儿不知道花的用途。

教学

重难点

重点：

认识秋天常见的花，感受花的美丽。

难点：

知道花的用途。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分：

音乐小律动。

二、基础部分：

1、欣赏各种花视频图片。

请幼儿说一说它们的名字。

2、出示一盆室内花或菊花图片。

请幼儿进行观察、感知。

看看它们是什么颜色、什么样子的，像什么；闻一闻是否有香味，轻轻摸一摸感觉怎样。

3、引导幼儿找一找不同花的相同点和不同点。

4、引导幼儿观察、了解花的基本结构，知道花由花瓣、茎、叶组成，重点引导幼儿观察花的一个组成部分——花蕊。

5、教师：

花蕊是什么样子的？

它有什么用呢？

让幼儿知道花蕊有雄雌之分。

6、请幼儿把收集到的花的图片放在一起，从不同的角度进行分类，如按颜色、品种进行分类。

7、说说统计分类后哪种颜色的花比较多。

三、结束部分：

出示菊花茶、干花袋、花朵装饰品等花的产品，让幼儿观察并感知它们都是用花做成的，体会花的用途。

活动延伸

美工区：

制作花束。

总结反思

主题活动设计

活动名称

科学：

多样的色彩

复案和补案

活动目标

1、体验生活在多彩世界的快乐。

2、感知各种常见的颜色，能进行调和实验。

3、愿意用多种颜色作画。

活动准备

红、黄、蓝颜料，棉签，调色盘。

学情分析

幼儿不会调色。

教学

重难点

重点：

认识秋天常见的花，感受花的美丽。

难点：

知道花的用途。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分：

音乐小律动。

二、基础部分：

1、认颜色。

教师：

桌子上有教师准备的三种颜色，它们都是什么颜色？

（红黄蓝）

2、做实验：

1）、教师：

用这三种颜色我们就可以得到想要的色彩，谁知道怎么做？

2）、请幼儿按回答的多种方法进行试验尝试，把三种颜色进行不同的调和。

在试验过程中，教师重点强调幼儿记住新颜色的调和方法。

3、应用：

请幼儿将调成的色彩填入画内。

4、交流：

1）、把幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。

2）、提问并总结。

教师：

用什么方法调出了这些颜色？

（重点归纳三原色的调和。

）

三、结束部分：

教师利用《颜色宝宝在哪里》的最后一句话引导幼儿在周围环境中寻找颜色。

活动延伸

做混色试验。

总结反思

主题活动设计

活动名称

语言：

我眼中的彩色世界

复案和补案

活动目标

1、体验与别人分享的快乐。

2、根据已有经验，用语言向同伴介绍我眼中的多彩世界。

3、会向同伴表达见过的颜色。

活动准备

图片。

学情分析

幼儿愿意与同伴交流。

教学

重难点

重点：

愿意用语言向同伴介绍我眼中的多彩世界。

难点：

会向同伴表达见过的颜色。

知道花的用途。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分：

音乐小律动。

二、基础部分：

1、欣赏相关图片或照片。

1）、把与教师和幼儿共同相关的图片或照片摆放在科学角，供幼儿仔细观察。

2）引导幼儿说以说：

你都看到了什么？

它们是什么颜色的？

你还发现了什么？

2、观看“彩色世界”的录像或相关图片。

教师引导幼儿运用科学的观察方法观察。

3、组织讨论：

教师提问题：

1）、你吃过什么颜色的水果。

2）、你吃过什么颜色的蔬菜。

3）、你都玩过什么颜色的蔬菜。

4）、你穿过什么颜色的衣服。

幼儿自由发言。

三、结束部分：

教师带领幼儿逛逛我的幼儿园。

你都看到了什么颜色？

活动延伸

让幼儿在画纸上表现我眼中的彩色世界。

总结反思

主题活动设计

活动名称

艺术：

飞舞的彩球

复案和补案

活动目标

1、体验玩色、制作彩球中的乐趣。

2、敢于大胆涂抹色彩。

3、初步学会向上抛接彩球的动作。

活动准备

报纸、颜料。

学情分析

幼儿会自由大胆的涂色的。

教学

重难点

重点：

敢于大胆涂抹色彩。

难点：

初步学会向上抛接彩球的动作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分：

音乐小律动。

二、基础部分：

1、观察彩球，激发幼儿的制作兴趣。

2、制作彩球。

1）出示材料，组织幼儿进行讨论。

如何用报纸制作出红、黄或五颜六色的彩球？

2）幼儿尝试操作。

鼓励幼儿大胆地在报纸上涂抹颜料，待颜色干些后用双手将报纸用力团成球状。

3）教师巡回指导。

3、飞舞的彩球。

1）、教师在场地上挂起不同颜色的大盒子。

2）、幼儿将不同颜色的彩球投入相应的箱子中。

3）幼儿也可自由投抛。

4、彩球找朋友游戏。

5、彩球排一排。

三、结束部分：

彩球碰一碰游戏。

表扬与鼓励表现好的幼儿。

活动延伸

可组织幼儿共同制成带绳的彩球玩耍。

总结反思

主题活动设计

活动名称

艺术：

吹画

复案和补案

活动目标

1、体验吹画的乐趣。

2、敢于大胆进行吹画活动。

3、对色彩感兴趣，能坚持独立完成吹画作品。

活动准备

纸、颜料、纸盘。

学情分析

幼儿喜欢吹画活动。

教学

重难点

重点：

敢于大胆进行吹画活动。

难点：

对色彩感兴趣，能坚持独立完成吹画作品。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分：

音乐小律动。

二、基础部分：

　　1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

　　教师：

春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。

你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。

今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

　　2、引导幼儿学习吹画的方法。

　　教师出示并分析范例：

这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

　　教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。

点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。

要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　幼儿在画面上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

尽量使每个幼儿完成作品，享受成功的快乐。

三、结束部分：

表扬与鼓励表现好的幼儿。

活动延伸

每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。

总结反思