高中英语人教版必修二Unit3课文内容.docx
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高中英语人教版必修二Unit3课文内容
高中英语人教版必修二-Unit3-课文内容．
Unit3课文内容必修二Idevelopedveryslowlyandittooknearlytwo1.
anwasbuiltashundredyearsbeforeI
analyticalmachinebyCharlesBabbage.
本句是由并列连词and连接的并列句。
and后的句子中before引导时间状语从句。
△before引导时间状语从句
before引导时间状语从句时可以根据语境译作“过了……（时间）才……”，“还没来得及……就……”或“在……之前”。
Theywalkedabout30milesbeforetheysawa
village.
Wehadn'trunamilebeforehefelttired.
△before常用于以下句型中：
⑴Itwas+时间段+before...“过了……才……”，从句常用一般过去时。
⑵Itwasnotlongbefore...“不久就……”，从句常用一般过去时。
⑶Itwillnotbelongbefore...“不久就会……”，从句常用一般现在时。
⑷Itwillbe+时间段+before...“要过……，从句常用一般现在时。
才……”
Itwasfivedaysbeforehecameback.
Itwasnotlongbeforehesensedthedangerof
theposition.
Itwillnotbelongbeforetheyunderstand
eachother.
Itwillbehalfayearbeforeyougraduatefrom
theschool.
练习：
1.Itwasevening______wereachedthelittle
townofWinchester.
A.thatB.untilC.sinceD.
before
2.Scientistssayitmaybefiveorsixyears
______itispossibletotestthismedicineon
humanpatients.
A.sinceB.afterC.before
D.when
3.Someonecalledmeupinthemiddleofthe
night,buttheyhungup______Icouldanswer
thephone.
A.asB.sinceC.untilD.
before
4.Hemadeamistake,butthenhecorrected
thesituation______itgotworse.
A.untilB.whenC.before
D.as
5.Itwassometime_____werealizedthe
truth.
A.whenB.untilC.since
D.before
6.TheAmericanCivilWarlastedfouryears
_____theNorthwonintheend.
A.afterB.beforeC.when
D.then
7.–Whydidn'tyoutellhimaboutthe
meeting?
–Herushedoutoftheroom_____Icould
sayaword.
A.beforeB.untilC.whenD.after
8.–Howlongdoyouthinkitwillbe______
Chinasendsamannedspaceshiptothemoon?
–Perhapstwoorthreeyears.
A.whenB.untilC.that
D.before
Anyhow,mygoalistoprovidehumanswitha2.lifeofhighquality.
本句为简单句。
mygoal为主语；动词不定式
短语toprovide...为表语；ofhighquality作定语，修饰alife.
△“of+名词”结构
“of+名词”结构可在句中作表语、定语和补语。
该结构可分为两类：
⑴名词有相应的形容词时，“of+名词”可转化为相应的形容词。
这类名词有value,use,
important,help,interest,benefit等。
它们可用no,some,any,little,much,great等词修饰。
Theyareofgreathelp（=veryhelpful）to
Englishlearners.
Infact,sportscanbeofgreatbenefit（=very
beneficial）toourhealth.
⑵名次没有相应的形容词时，“of+名词”没有相应的形容词形式。
常见的名词有age,size,
color,weight,quality,height,price,opinion,
shape,kind,way等，这些名词前的限定词常为a,an,thesame等。
Mr.Smith,myteacher,isofthesameopinion.
Weareofthesameage.
Tomisofadifferentwayofthinking.
练习：
⑴–ThisbookbyTonyGarrisionis______
forourcourse.
–ButIthinkhislatestoneisbetterworth
reading.
usenoofB.uselessA.
D.greatusefulC.ofgreatuse
完成句子⑵①这项工程对每个人都大有好处。
isThisproject
______________________________
（benefit）
toeveryone.
②同时，性别差异的主题也很有趣。
istheAlso,topicdifferencessexof
____________________________（interest）.
在这个地区，我们学校的教学质量是最好③的。
is
school
education
Our
this
in（quality）________________________
area.
tointohowIdidresearchAs3.timesentby
makemyradio.
本句中astimesentby为as引导的时间状语从
句，howtomakemyradio作介词into的宾语。
△as引导的时间状语从句
⑴as引导时间状语从句，意为“随着，当……”，强调主从句的谓语动作同时发生。
Asshotsrang,peoplecouldbeseenrunning
outofthebuilding.
⑵as引导比较状语从句，意为“像……一样”。
HeisasoldasI（am）.
⑶as引导方式状语从句，意为“照……的方式”。
WheninRome,doastheRomansdo.
⑷as引导原因状语，意为“因为，由于”。
”
Asshehasnocar,shecan'tgetthereeasily.
⑸as引导让步状语从句，意为“尽管，虽然”，此时从句需用部分倒装结构。
Happyas/thoughtheywere,therewas
somethingmissing.
Childas/thoughheis,heknowsalot.
练习：
⑴Stupid______itsounds,Iwassoinlove
withherthatIbelievedher.
A.althoughB.asC.while
D.when
⑵Lessonscanbelearnedtofacethefuture,
_______historycannotbechanged.
A.thoughB.asC.since
D.unless
⑶完成句子
①我们最好快一点，因为天就要黑了。
Wehad
better
hurry,
_________________________________________.
尽管她已经很累了，但她想睡觉是没有指②
望的。
___________________________________,
therewasnohopeofherbeingabletosleep.
的病人没有遵照详细的调查显示多达50%③
指示服药。
asindicatedhavethatsurveysCareful
take
notdopatientsof50%asmany
____________________________.
drugs
（direct）
movespossibleallthe4.Sheprogramsuswith
shehasseenwhilewatchinghumangames.
本句为主从复合句。
shehasseenwhile
watchinghumangames是省略了关系代词that的定语从句，修饰先行词moves；该定语从句中的whilewatchinghumangames为时间状语从句的省略形式，完整形式应为whileshe
waswatchinghumangames.
△状语从句的省略
省略现象一般出现在下列五种状语从句中：
①由when,while,as,before,after,till,until,
once等引导的时间状语从句；
②由whether,if,unless等引导的条件状语从句；
③由though,although,evenif,whatever等引导的让步状语从句；
④由as,than等引导的比较状语从句；
⑤由as,asif,asthough等引导的方式状语从句。
遵循以下原则：
⑴当状语从句的主语与主句的主语一致且从句中含有be动词的某种形式时，可以省略状语从句的主语和be动词。
这时从句中可出现
如下结构：
①连词+名词/形容词/介词短语
While（hewas）ayoungboy,hewasalways
readytohelpothers.
Workhardwhen（youare）young,oryou'll
regret.
When/While（Iwas）onmywaytowork,Imet
her.
②连词+现在分词（现在分词与主句主语为逻辑上的主谓关系，且现在分词表示的动作与主句谓语动作同时发生）
While（Iwas）waiting,Iwasreadingsome
magazines.
③连词+过去分词（过去分词与主句主语为逻辑上的动宾关系）
When（itis）heated,icecanbechangedinto
water.
④连词+不定式（构成不定式的动词与主句且不定式表示的动主语为逻辑上的主谓关系，
作即将发生）
Hestoodupasif（hewas）tosaysomething.
⑵当从句的主语与主句的主语不一致，但从
句主语是it时，从句又含有be动词的某种形式时，可以把it和be动词一同省略。
If（itis）necessary,I'llcometomorrow.
练习：
⑴Theclimatehereisquitepleasant,the
temperaturerarely,______,reaching30℃in
summer.
everifB.notifA.
D.ifsoC.ifany
用括号内词的适当形式填空⑵
theycity,（visit）While①________the
receivedawarmwelcome
donebeit（begin）,________②Oncemust
well.
When________（ask）toanswerquestions,③youshouldstandup.
________④whenmistakesoftenHemakes
（speak）English.
Unless________（repair）,themachineisof
⑤．
nouse.
⑥Shestoodatthegateasif________（wait）
forsomeone.
⑶完成句子：
①He'llgototheseasideforhisholidayif
______________possible.
②He
opened
the
box,
as
if
__________________insearchofsomething
important.
5.Afterall,withthehelpofmyelectronicbrain
whichneverforgetsanything,usingmy
intelligenceiswhatI'mallabout!
本句是主从复合句，介词短语withthehelpof...中含有which引导的定语从句，先行词为brain；usingmyintelligenceiswhatI'mall
about是句子的主干部分，其中动名词短语usingmyintelligence作主语，whatI'mall
about是what引导的表语从句。
△动名词（短语）做主语
⑴单个的动名词（短语）做主语时，谓语动词要用单数形式，一般来说，动名词（短语）做主语表示习惯性、经常性的动作。
．
Talkingisanart.
LearningEnglishwellisnoteasy.
作形it②动名词（短语）作主语时，通常用
式主语，而将真正的主语放到句子的末尾。
此类的常用句型有：
nouse/gooddoingsth.做某事没用
uselessdoingsth.做某事没用It
worthwhile/worthdoingsth.做某事是值得的
Itisnousewaitinghere.
Itisnogood/usecomplaining.
It'sworthwhilehelpingothers.
△⑴important,necessary,possible,
impossible,essential等形容词用于形式主语结构中，用动词不定式充当真正主语。
It'simportanttolearnforeignlanguages.
⑵动名词与动词不定式都可以做主语或宾语。
动名词通常表示习惯性、经常性的行为；动词不定式则往往表示具体的一次性的动作。
Ilikeswimming,butIdon'tliketoswimthis
afternoon.
练习：
⑴用括号内词的适当形式填空
①________
（say）
is
easier
than
____________.
②It'snouse________（cry）overthesplit
milk.
③It'snecessary________（keep）theroom
clean.
④________（finish）thetaskinsuchashort
timeishardforme.
⑵________yourownneedsandstylesof
communicationisasimportantas
learningtoconveyyouraffectionand
emotions.
A.Understanding
B.Tobeunderstood
C.Beingunderstood
D.Havingunderstood
现在完成时的被动语态
1.现在完成时的被动语态的形式
have/has
现在完成时的被动语态的基本构成是：
beendone。
但在不同的句式中，其具体形式也有所不同。
⑴肯定句形式
主语+have/hasbeendone+其他
ThebridgeovertheYellowRiverhasjustbeen
completed.
Thechickenhasbeenstewedfortwohours.
⑵否定句形式
主语+have/hasnotbeendone+其他
Theyhaven'tbeentoldtheexcitingnewyet,
havethey?
Thesecond-handcarhasnotbeensold.
⑶一般疑问句形式
Have/Has+主语+beendone+其他
–Hasherworkbeenfinished?
–Yes,ithas.
⑷特殊疑问句形式
特殊疑问词+have/has+主语+beendone+
其他
Howlonghasthemachinebeenused?
2.现在完成时的被动语态用法
表示被动的动作在说话之前已经完成，强调⑴．
过去的动作对现在造成的影响或产生的结果，通常与already,yet,never,recently等副词及时间状语sofar,bynow,uptillnow,since等连用。
Theroomhasalreadybeencleaned.（现在已不用打扫房间）
Thedoctorhasn'tbeensentforyet.（现在应派人去请医生）
真题：
①Despitethepreviousroundsoftalks,no
agreement__________sofarbythetwosides.
A.hasbeenreachedB.was
reached
C.willreachD.willhave
reached
②Shakespeare'splayHamlet__________into
atleasttendifferentfilmsoverthepastyears.
A.hadbeenmadeB.wasmade
C.hasbeenmadeD.wouldbe
made
③Everyyearafloodoffarmersarrivein
Shenzhenforthemoney-makingjobsthey
_________beforeleavingtheirhometowns.
A.promisedB.were
promised
C.havepromisedD.have
beenpromised
⑵表示一个被动的动作或状态从过去开始一直持续到现在，并可能持续下去，常与for或since等引出的时间状语（从句）连用，或用于howlong引出的句子中。
Themachinehasbeenrepairedfortwohours.
Howlonghastheprojectbeencarriedout?
⑶用在条件状语从句中，表示将来某时已经完成的动作。
We'llstartassoonastheworkhasbeen
finished.
真题：
Wewon'tstarttheworkuntilallthe
preparations_________.
A.arebeingmadeB.willbemade
C.havebeenmadeD.hadbeenmade
从句中的动作若要表示比谓语动作之前发生，遵循以下原则：
从句：
现在一般将来时/主句：
一般现在时．
完成时
主句：
一般过去时从句：
过去完成时
3.现在完成时的被动语态的注意事项
⑴现在完成时的被动语态有两个助动词，即have/has和been，缺一不可。
⑵现在完成时的被动语态与一般过去时的被动语态的区别：
一般过去时的被动语态表示一个被动的动作发生在过去某个时间，其结果对现在没有影响；而现在完成时的被动语态侧重于表示动作或状态尽管发生在过去，但该动作或状态对现在造成了影响（或产生了结果）。
Thebigfirewasputouttwohoursago.
Thebigfirehasbeenputout.
真题：
①Iha
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