XX初中教师培训计划.docx

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XX初中教师培训计划

XX初中教师培训计划

篇一：

XXXXXX中学XX年教师培训计划

　　XXXXXX中学XX年教师培训计划

　　为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。

依据上级指示精神，五年内每位教师应接受360学时（XX年教师培训工作计划）的培训，即每学年72学时、每学期36学时。

　　一、指导思想

　　以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。

　　二、总体目标

　　1．进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。

　　2．深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。

　　3．实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。

　　三、培训内容

　　1．师德培训。

牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。

通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。

引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。

　　2．青年教师培训。

本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。

　　3．生命化课堂的构建。

构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。

　　四、培训形式

　　1.教研组集中培训

　　目的：

为了使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，XX年8月28日下午1：

30中考阅卷教师指导对接培训会。

地点：

各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参加今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进行培训。

　　2.参加区进修校组织的远程培训工作。

　　XX年5月10日---16日，我校教师将在网上进行全员培训。

　　3.继续开展教师讲坛活动。

　　教师教坛是我校教师培训工作的一大亮点。

利用教师讲坛这个平台，每月一次，将优秀教师高超的课堂技能进行展示，大大促进了我校教师专业素质的提升。

　　4.继续进行抽签课活动。

　　常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。

　　由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参加的每日抽签课活动对我校教师的日常教学起到了一定的督促检查的作用。

听完课后及时评课，对上课教师的课堂教学及时进行指导，对于老师们的课堂教学帮助很大。

　　5.分散学习

　　根据个人情况读书、研修、网上学习等。

　　五、工作措施

　　学校在以分管副校长为组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实，确保人人培训合格。

篇二：

XX年初级中学校本培训计划书

　　XX年初级中学校本培训计划书

　　XX年初级中学校本培训计划书

　　一、本校开展校本培训的目标、条件和重点

　　校本培训指导思想：

　　全面贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》和《xx市“十二五”中小学教师继续教育规划》文件精神，以提高全体教师整体素质为目标，以促进教师和校长专业化发展为导向，创新教师培训机制和模式，构建现代、高效的教师终身学习体系。

　　校

本培训主要工作目标：

　　1．加强教师职业道德教育，提升教师法制素养。

　　2．使广大教师形成终身学习、合作学习、开展研究性学习的理念与习惯，构建浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学习型组织。

　　3．使教师的专业素质得到切实的提高。

一是学历层次不断提高；二是五级梯队教师队伍的新人；三是教科研能力有提升，在课题研究、论文撰写方面有突破；四是现代教育技术的应用与研究有创新；四是教师教育理论水平有提高。

　　校本培训的管理与形式：

　　校本培训纳入学校工作计划，行政、工会、政教处、教导处协调，统筹安排，做到有计划、有实施，培训过程有记录，后勤保障有力度，培训经费有落实。

　　要认真组织好教师专题学习，开展好教研活动，不定期邀请专家来校对教师进行专题培训，积极开展好校际交流活动。

　　校本培训的重点：

　　1．教师职业道德建设。

　　2．新课程理论的学习和实践。

　　3．教育科研基本方法的培训和研究。

　　4．班主任工作培训。

　　5．现代教育技术的应用与开发。

　　二、本校校本培训实施意见和考核办法

　　本年度校本培训主要围绕以下方面实施：

　　1．对教师开展普法教育，根据六五普法要求，组织教师学习并守法，提升教师法律素养。

　　2．继续开展师德师风教育，强化教师个人形象，以道德讲堂为阵地，不断提高教师师德形象。

　　3．加强对教师现代教育理论的学习与培训，特别是当前先进的教育教学理论的通识培训与研究，包括课程改革理论、教育教学改革前沿理论、学校办学理念、创建特色学校理念等等。

　　4．强化新课程教材教法的培训力度。

主要是培训、研究各学科的教材及教法、新课程背景下的学科课堂教学模式、促使学生在知识和能力、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度都能得到发展的新的教学方法等等。

以及如何进行有效教学，提高45分钟的课堂教学效率的研究。

　　5．加强对教师科学素养和人文素养的培养。

通过提升教师科学素养与人文素养，拓宽教师的知识视野，丰富教师的文化底蕴，发展教师的教学智慧。

　　6．课程开发的培训与研究。

主要包括综合实践活动课程（重点是研究性学习）的理念、开发以及实施策略；校本课程的理念、开发以及实施策略；各学科课程资源开发的途径和方法等等。

　　7．学校德育工作方式方法的培训和研究。

主要有班主任工作职责和工作艺术，学生良好思想品德、健康的心理、行为习惯培养策略，学科教学中渗透德育的方法与艺术、学校德育工作常规管理、考核评价的途径和方法等内容。

　　8．加强现代教育技术应用能力的培训，拓展教师利用网络资源、共享资源的能力，要鼓励教师建立教育教学资源库，要发展教师开发的能力。

　　9．教育科研基本方法的培训和研究。

结合课题研究，组织教师学习研究教育科研的基本方法，不断提高教师的科研能力。

　　途径和方法：

　　1．教师学习日活动（每两周一次），以法制教育、师德教育为主。

　　2．学校的常规教研活动。

　　规范教研活动，在时间和空间上保证日常教研活动正常开展。

（我校将周一下午第四课、周四下午第四节课定为学校政治、业务学习，集体备课、教研活动时间，各教研组均有活动地点），并且做到责任到人，教研组、备课组均应有计划、有步骤、有组织地开展教研活动。

　　3．举办专题讲座。

　　以校为本的教师培训，需要聘请多方面专家（课程改革、教科研、学科教学、班主任等方面的专家等）深入到学校，针对学校和教师的实际情况，根据教学需求，在对教师的教学进行诊断与评价的基础上进行培训。

师资主要是校行政人员及骨干教师、区市有关领导和专家、兄弟学校学科带头人。

　　4．开展主题研讨交流。

　　以校为本的教师培训制度建立的关键是要转变主持培训的培训者的观念，确立培训者与被培训者是平等合作的关系，培训者要从过去居高临下“传授”新知识、新理念的角色转变为教师培训项目的组织者、向导、参谋和学习伙伴的角色，主讲教师与参加培训的教师共同合作进行探讨研究。

围绕某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，树立新的思想和理念，实现自我发展。

　　5．协作教学或教学竞赛。

开设教学公开课，开展教学技能评比、优质课评比、论文评比或开展协作教学活动，加强校际间交流等。

　　6．开展教育科研活动。

　　学校抓好主课题，并管理好有关老师的课题研究，进一步深化课堂教学改革，转变教师的思想观念，提高教师的理论水平和科研水平。

　　7．积极组织教师参加校外各级、各类培训和教研活动。

　　组织、鼓励、支持教师参加片级、区级、市级、省级乃至国家级的有关培训和教研活动，

　　为教师的专业素质发展创造条件。

培训回来后，让他们走上讲台，为其他教师介绍培训的主要内容、主要精神。

　　8．加强教育技术能力的培训。

　　9．激励教师个人自学和研究。

　　强化利用网络学习与培训。

大力发展现代远程教育，鼓励教师网上学习培训，开发丰富的网上资源，开阔教师的视野和思路。

学习书本知识。

在教师中倡导做个读书人，做个文化人，让读书成为教师生命的一部分，鼓励教师利用业余时间学习书本理论知识。

要求教师每学期看一本教育理论书籍，写一篇读书心得。

引导教师结合读书学习积极撰写教学案例分析和教学反思。

　　校本培训的考核：

　　1．建好校本培训台帐。

　　2．填写好考勤考核表。

　　3．定期抽样调查，了解培训情况。

　　4．定期检查，及时总结。

　　5．将继续教育列入教师年度考核，与绩效挂钩。

　　三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人

　　1．成立校本培训工作领导小组

　　组长：

朱建华

　　副组长：

xx

　　组员：

xx

　　2．成立校本培训、校本教研指导小组。

　　主要职责是了解教师教育教学实际水平；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训规划；落实校本培训与校本教研活动的具体计划；评估教师参加校本培训与校本教研的态度和实际效果。

　　组长：

xx

　　副组长：

xx

　　组员：

xx

　　xx

　　3．制定校本培训制度

（1）每年根据学校实际情况制定好计划，认真组织实施。

（2）加强每次培训的组织和管理。

　　（3）加强校本培训的考核，注重效果。

　　（4）保证校本培训设施、设备的添置和经费开支。

　　（5）培训结果记入个人档案，与年度考核、评优评先、晋级、绩效等挂钩。

　　4．校本培训责任人

　　学校校本培训由xx（副校长）分管；

　　校本培训扎口教导处、政教处组织和管理；

　　学校意见

　　同意

　　（公章）法人代表签字：

xxXX年1月7日培训部门审查意见

　　（公章）年月

　　（公章）年月

　　继续教育领导小组意见

　　（公章）年月

　　教研部门审查意见日日日

篇三：

XX-XX学年第一学期连镇中学教师培训计划

　　XX-XX学年第一学期

　　连镇中学教师培训计划

　　为深入贯彻落实教师培训精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升我校教师队伍的整体素质，结合我校实际，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以县局会议精神统领教师培训工作，以促进我校教育发展为目的，以全面提高中小学教师整体素质为中心，以整合培训资源、优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍，师德水平和教育教学能力的提高，加强培训的针对性和实效性，分层次、有秩序、高质量地开展教师培训工作。

　　二、培训目标和要求

　　1．师德教育培训

　　坚持每年开展师德教育活动，确保集中培训，并将培训活动与师德档案制度建设有机结合。

通过档案建设，保证我校教师具有良好的师德师风，让办人民满意的教育真正落到实处。

　　2．新教改师资培训

　　进一步巩固河南圣陶团队学习教改经验做法，提高教师新教改培训成果，确保新教改教学理念变为每个教师的自觉行动。

进一步对高效课堂模式进行理论培训和实践探讨，提高课堂效率。

　　3．教育技术能力

　　开展教师教育技术能力培训，提高广大专任教师在学科教学中运用现代化技术的能力，优化课堂教学。

　　4．骨干教师培训

　　对每年评选的各级骨干教师鼓励他们参加各级专题培训，每学期不定期举办二次培训，使其在农村教育发展过程中发挥骨干带头作用。

　　5．新任教师培训

　　骨干教师与新任教师结对子，继续开展青蓝工程，进行“一帮一”活动。

学校领导进班听课指导教学，提高教师创造性地完成教育教学的能力。

　　6．校本研修培训

　　校本培训是教师培训的主要形式，学校制定本校校本培训方案，教师个人要制订参训计划，让所有教师在教学中学习，在反思中进步，在研训中提高。

积极参加县局组织的继续教育学习。

　　三、主要措施

　　1．加强培训领导

　　成立教师培训工作领导小组，负责对培训规划的执行和落实。

成立教师培训工作组织，确保规划的具体实施。

　　2．更新培训模式

　　以国培省培培训为龙头，以校本培训为重点，以现代远程教育为突破口，以课题研究为先导，不断探索新的培训模式，把培训的针对性、实效性落到实处。

　　3．加强培训管理

　　一是优化培训的服务意识。

培训要以参训教师为重点考虑，想他们之所想，急他们之所急，从思想、学习诸方面关心他们，指导他们，帮助他们，为他们营造一个优美和谐的学习环境。

　　二是加强培训的制度建设。

要健全培训的考勤、考核、激励约束、检查评估等规章制度，确保集中培训和校本培训的有序运行。

　　4．建立教师培训的约束和激励机制

　　将教师参加继续教育的情况与教师的量化评估、年度考核、职称评定等挂钩，将教师继续教育的情况纳入综合评估，建立教师培训监督、考核、评估、激励等运行管理机制，确保规划的落实。