学校语文教研组活动方案.docx

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学校语文教研组活动方案

学校语文教研组活动方案

一、老师状况分析

语文教研组老师共6人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师布满活力，在训练教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，乐观参与教学研讨活动，乐观组织同学参与各项竞赛。

信任在新的学期里全体语文老师肯定能够团结协作，取得更优异成果。

二、工作目标和内容

1.乐观支持和协作学校的训练教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。

2.稳步提升训练教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的训练教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3.“学校生经典美文诵读训练”课题讨论连续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4.乐观组织参与各项竞赛。

5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。

老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反馈沟通，共同提高。

每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。

老师坚持写教后记或教学反思。

作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和巩固。

总结起来就是：

注意过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

三、常规活动要求

详细支配

九月份：

1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；

2、组织学习《新课标》解语材料；

3、教学检查。

十月份：

1、课题分工与设计；

2、集体备课；

3、每月教学检查。

十一月份：

1、部分老师上研讨课；

4、期中教学检查。

十二月份：

1、部分老师上研讨课；

2、组织手抄报评比活动；

一月份：

1.末教学检查；

2.末教学质量分析。

公开课支配

姓名

内容

班级

时间

李素静

《秋天的雨》

三班级

11.15

汪倩倩

《小松鼠找花生》

一班级

11.20

李悄悄

《最终一头战象》

二班级

我推举一、指导思想

连续以《基础训练课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为详细指导，乐观开展“促进同学主动参加教学活动”的课题讨论活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。

二、详细工作和要求

1、连续组织语文组全体老师仔细学习《语文课程标准》，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。

充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类训练刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。

依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好教学常规，将素养训练要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养训练的保证。

抓常规要以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的力量培育和抓良好的性格形成为重点。

3、抓好课题讨论，深化教学改革。

目前我校课题讨论取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视讨论过程，将课题讨论与培育青年老师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。

4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。

我们着手预备做好以下工作：

（1）苦练内功：

全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。

（2）语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。

（3）鼓舞语文老师勤于笔耕。

盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。

5、组织各种语文活动，让生活布满语文。

三、详细支配

二月份：

1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；

2、组织学习《新课标》解语材料；

3、教学检查。

三月份：

1、课题分工与设计；

2、组织讲故事竞赛活动；

3、每月教学检查。

四月份：

1、学习有关教学新理念的文章；

2、组织写字竞赛活动；

3、部分老师上研讨课；

4、期中教学检查。

五月份：

1、部分老师上研讨课；

2、组织手抄报评比活动；

3、每月教学检查。

六月份：

1、观看教学录相；

2、仔细撰写教学论文，参与区论文评比活动；

3、期末教学检查；

4、期末教学质量分析。

学校语文组

2021年1月

一、老师状况分析

语文教研组老师共25人，大部分是年轻老师，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师布满活力，在训练教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，乐观参与教学研讨活动，乐观组织同学参与各项竞赛。

信任在新的学期里全体语文老师肯定能够团结协作，取得更优异成果。

二、工作目标和内容

1.乐观支持和协作学校的训练教学工作，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生经典诗文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。

2.稳步提升训练教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的训练教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率得到提高。

3.乐观组织参与各项竞赛。

校内同学竞赛：

一二班级识字与背诵竞赛；三-六班级背诵与现场作文竞赛。

校内老师竞赛：

35周岁以下学校语文老师阅读教学优质课竞赛

4.发挥集体备课的优势，组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。

老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

5.结合县训练局有关活动，开展学校特色活动，组织老师进行试课，说课。

年轻老师在上课之前，进行说课或试课，提高老师素养。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反馈沟通，共同提高。

教研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。

老师坚持写教后记或教学反思。

作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和巩固。

总结起来就是：

注意过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

三、常规活动要求

1.备课组集体备课三次；教研组每月检查一次教案和教后记。

每次检查照实填写常规检查记录表交教育处。

2.教研组在组织常规上课、集体备课之外，今年将开展试课、说课活动，年轻老师肯定参与试课活动，说课可自愿参与，这样既丰富了活动，又提升了老师素养。

以下是我为大家整理的《学校语文教研组活动方案大全》的文章，供大家参考

一、老师状况分析

语文教研组老师共6人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师布满活力，在训练教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，乐观参与教学研讨活动，乐观组织同学参与各项竞赛。

信任在新的学期里全体语文老师肯定能够团结协作，取得更优异成果。

二、工作目标和内容

1.乐观支持和协作学校的训练教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。

2.稳步提升训练教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的训练教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3.“学校生经典美文诵读训练”课题讨论连续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4.乐观组织参与各项竞赛。

5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。

老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反馈沟通，共同提高。

每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。

老师坚持写教后记或教学反思。

作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和巩固。

总结起来就是：

注意过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

三、常规活动要求

详细支配

九月份：

1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；

2、组织学习《新课标》解语材料；

3、教学检查。

十月份：

1、课题分工与设计；

2、集体备课；

3、每月教学检查。

十一月份：

1、部分老师上研讨课；

4、期中教学检查。

十二月份：

1、部分老师上研讨课；

2、组织手抄报评比活动；

一月份：

1.末教学检查；

2.末教学质量分析。

公开课支配

姓名

内容

班级

时间

李素静

《秋天的雨》

三班级

11.15

汪倩倩

《小松鼠找花生》

一班级

11.20

李悄悄

《最终一头战象》

二班级

12.25

依据常州市语文工作方案和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要仔细反思当前学校语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、连续仔细学习语文新课程标准，关注《人民训练》《江苏训练》《中学校教材教学》等训练教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。

我校方案实行如下方式：

（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。

（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。

（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

（4）、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并乐观向市区投稿，乐观参与市“优秀教学案例”征集活动

（5）、发动老师乐观撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和训练教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕

全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。

同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。

每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。

本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处：

1、连续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。

请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。

2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。

首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

3、其次，我校将动员全校老师乐观参与有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。

一、二班级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代训练特色更好更快地提高同学的语文素养。

在三、四班级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并乐观参加，并组织讨论课，进行专题研讨。

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六班级的诵读竞赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高同学的语文素养。

5、进一步重视作文教学的讨论。

我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。

首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。

组织好3-6班级的作文竞赛，乐观做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使同学和老师更加重视作文。

争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区训练信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。

6、乐观提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五班级级部的乐观带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进同学全面素养的提高。

7、做好毕业班复习指导工作。

仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中消失的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。

三、重视课题讨论，提高科研素养。

新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。

在市、区教研室的领导下，我校将乐观绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题讨论的成果快速转化，为训练教学服务。

1、三、四班级的“综合实践活动”要力求实效。

语文教研组将结合本课题，制定讨论方案，定期组织课题活动，带领同学乐观开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五班级将结合对同学的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任同学会获得更加丰富的情感体验。

2、为了适应现代化训练的需要，教研组将带领全体老师连续讨论省级课题《应用网络环境，促进同学自主学习，开发同学创新潜能》，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化训练技术更好地为训练服务。

3、加强评价改革的讨论，仔细学习训练部颁布的《中学校评价与考试制度改革的指导意见》，乐观参加《在新的平台上构建新的评价体系》的课题讨论，搞好《多元化智能评价》的子课题讨论。

4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视同学的自我体验，激发同学的自我意识，为同学的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。

上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。

通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

四、搞好培训，促进老师成长

实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。

作为训练改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。

我校教研组将做以下工作：

1、每周支配两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。

2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。

3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。

4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。

5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题讨论。

带领同学开展实践活动，并带领同学出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。

6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。

7、协作教研室做好课改试验老师的培训工作。

主要工作支配。

二月份

1、组织各班级参与区教材分析。

2、制定各班级语文教学方案。

3、选送“新文笔”稿件。

三月份

1、参与全市二、四班级整班写字竞赛

2、参与区语文教研组长工作会议。

3、校内同学竞赛和验收：

五、六班级诵读竞赛。

一班级写字验收。

4、组织校内作文沙龙研讨。

四月份

1、组织老师观摩省会课

2、组织老师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会

3、参与市课改班级教学培训和讨论活动

4、校内同学竞赛和验收：

一、二班级诵读竞赛

四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。

五月份

1、组织老师参与四城区会课

2、课改班级老师参与市教学培训和讨论活动

3、校内同学的竞赛：

校内3-6班级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。

三、四班级诵读竞赛。

六月份

1、制定语文复习方案，组织期末考试。

2、做好毕业班有关工作。

3、选评“教海探航”征文，参与市省评比。

4、校内验收：

三班级钢笔字、二班级百词过关。

以下是我为大家整理的关于优秀的学校语文教研组活动方案的文章，盼望大家能够喜爱！

一、老师状况分析

语文教研组老师共6人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师布满活力，在训练教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，乐观参与教学研讨活动，乐观组织同学参与各项竞赛。

信任在新的学期里全体语文老师肯定能够团结协作，取得更优异成果。

二、工作目标和内容

1.乐观支持和协作学校的训练教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。

2.稳步提升训练教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的训练教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3.“学校生经典美文诵读训练”课题讨论连续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4.乐观组织参与各项竞赛。

5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。

老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反馈沟通，共同提高。

每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。

老师坚持写教后记或教学反思。

作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和巩固。

总结起来就是：

注意过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

三、常规活动要求

详细支配

九月份：

1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；

2、组织学习《新课标》解语材料；

3、教学检查。

十月份：

1、课题分工与设计；

2、集体备课；

3、每月教学检查。

十一月份：

1、部分老师上研讨课；

4、期中教学检查。

十二月份：

1、部分老师上研讨课；

2、组织手抄报评比活动；

一月份：

1.末教学检查；

2.末教学质量分析。

公开课支配

姓名

内容

班级

时间

李素静

《秋天的雨》

三班级

11.15

汪倩倩

《小松鼠找花生》

一班级

11.20

李悄悄

《最终一头战象》

二班级

12.25以下是我为大家整理的关于学校语文教研组活动方案优秀文选的文章，盼望大家能够喜爱！

一、老师状况分析

语文教研组老师共6人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师布满活力，在训练教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，乐观参与教学研讨活动，乐观组织同学参与各项竞赛。

信任在新的学期里全体语文老师肯定能够团结协作，取得更优异成果。

二、工作目标和内容

1.乐观支持和协作学校的训练教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。

2.稳步提升训练教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。

执行学校制定的训练教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

3.“学校生经典美文诵读训练”课题讨论连续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

4.乐观组织参与各项竞赛。

5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。

老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。

教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反馈沟通，共同提高。

每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。

老师坚持写教后记或教学反思。

作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和巩固。

总结起来就是：

注意过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。

三、常规活动要求

详细支配

九月份：

1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案；

2、组织学习《新课标》解语材料；

3、教学检查。

十月份：

1、课题分工与设计；

2、集体备课；

3、每月教学检查。

十一月份：

1、部分老师上研讨课；

4、期中教学检查。

十二月份：

1、部分老师上研讨课；

2、组织手抄报评比活动；

一月份：

1.末教学检查；

2.末教学质量分析。

公开课支配

姓名

内容

班级

时间

李素静

《秋天的雨》

三班级

11.15

汪倩倩

《小松鼠找花生》

一班级

11.20

李悄悄

《最终