学年度重庆育才高一下考卷.docx
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学年度重庆育才高一下考卷
2015-2016学年度重庆育才高一（下）4月考卷
语文试卷
学校：
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
分卷I
分卷I注释
一、选择题（注释）
1.请选出下列叙述正确的一项（）
A.“乐府”本是汉武帝时设立的一个官署，职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷或宴会时演奏之用，它搜集、整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。
B.《孔雀东南飞》是我国文学史上保存下来的最早的一首长篇叙事诗，与南朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
C.《孔雀东南飞》原题为《焦仲卿妻》，曾被收入南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是古乐府民歌的代表作之一。
D.全诗通过刘兰芝和焦仲卿婚姻悲剧的叙述，揭露了封建家长制度摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了年青一代的反抗精神。
2.下列表述有误的一项是（）
A.我国现存最早的一首长篇叙事诗是古乐府民歌《孔雀东南飞》，它与北朝民歌《敕勒歌》并称“乐府双璧”。
B.《秦风无衣》在反复吟咏之中，表现了士兵们同生死、共患难的团结友爱精神，英勇抗敌的昂扬斗志，同仇敌忾的爱国情怀。
C.《诗经》和《楚辞》分别开创了我国诗歌的现实主义和浪漫主义文学传统。
其中《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的政治抒情诗。
D.“诗书”一般指《诗经》和《尚书》，有时泛指各类经书。
3.下列关于文学常识的表达，不正确的一项是…（）
A.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，它搜集整理的诗歌，后世就称为“乐府诗”或“乐府”。
B.乐府诗继承了《诗经》的现实主义传统，“感于哀乐，缘事而发”，所以，内容的社会性和形式上的叙事性就成了乐府诗的显著特点。
C.形式上，汉乐府以五言为主，为以后文人五言诗的发展开辟了道路。
D.《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇抒情诗，和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
分为“风”“雅”“颂”三大类，“赋”“比”“兴”是其主要的艺术手法。
B．《楚辞》，收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，这些作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。
我国文学史上向来以“风骚”并称，“风”就是指《诗经》中的“国风”，“骚”就是指屈原的《离骚》，后代用“风骚”泛指文学。
C．朱自清，字佩弦，号秋实，现代著名散文家、诗人、
学者、民主战士；其散文朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感；代表作品有《春》、《匆匆》、《背影》、《沉沦》、《荷塘月色》等。
D．郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。
1921年与郭沫若等人发起成立创造社，代表作《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》等。
5.下列各句中划横线词语的古今义基本相同的一句是（ ）
A．哀民生之多艰 B．吾独穷困乎此时也
C．孔雀东南飞，五里一徘徊 D．可怜体无比
6.下列关于文学常识的表达，不正确的一项是（）
A.“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，它搜集整理的诗歌，后世就称为“乐府诗”或“乐府”。
B.乐府诗继承了《诗经》的现实主义传统，“感于哀乐，缘事而发”，所以，内容的社会性和形式上的叙事性就成了乐府诗的显著特点。
C.形式上，汉乐府以五言为主，为以后文人五言诗的发展开辟了道路。
D.《孔雀东南飞》是保存下来的最早的一首长篇抒情诗，和北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
分卷II
分卷II注释
二、注释（诗歌鉴赏）
7.阅读下面这首宋词，完成后面题。
鹧鸪词
李益
湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。
处处湘云合，郎从何处归？
鹧鸪词
李涉
湘江烟水深，沙岸隔枫林。
何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。
二女①虚垂泪，三闾枉自沉。
惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
【注】①二女：
舜帝二妃娥皇、女英。
【小题1】两首诗中诗人表达的感情有何不同？
请作简要分析。
（6分）
【小题2】两首诗中都写到了“湘江”、“斑竹”和“鹧鸪”，请问李益诗的前两句和李涉诗的前四句都用了《诗经》中的何种表现手法？
试作简要赏析。
（5分）
三、注释（拓展探究）
8.【题文】名著阅读。
（共10分）
【小题1】下列关于《红楼梦》情节的叙述中，不正确的两项是（）（）（5分）
A．时值初春，在湘云的提议下，诗社议定将“海棠社”改作“桃花社”，黛玉为社主。
复社后第一次填写柳絮词，湘云所作之诗最好。
B．宝玉因又看见晴雯补过的那件雀金裘生发物在人亡的伤感，便点了一炷香，填了一首《芙蓉女儿诔》以寄托自己的哀思。
C．贾母死后，鸳鸯万分悲痛，当天便以死殉主。
贾政嗟叹后命贾琏买棺盛殓，随贾母葬，以全其心志。
D．凤姐患病，一时难以痊愈。
王夫人便让李纨、探春一同照管园中事物，又请来宝
钗帮忙，“托她各处小心”。
E．晴雯不小心害了伤风，嬷嬷请来的新太医胡乱给她开了些药，幸亏宝玉及时发现，重请太医才幸免于难。
【小题2】探春具体采取了什么措施改革大观园？
效果如何？
（100字左右）（5分）
答：
四、注释（基础题）
9.荆楚高中语文组正在进行“经典课文与楹联”课题研究，现请你参与该项活动，请你参照下面的示例，从下列篇目中任选一篇，根据课文的内容撰写一副对联。
课文：
《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》《廉颇蔺相如列传》《琵琶行》
示例：
《荷塘月色》
水木清华难忘荷塘月色诗书胜景怎让江南艳歌
课文：
对联：
10.补出下列名句名篇中的空缺部分。
（20分）
【小题1】匪来贸丝，_____________。
【小题2】_____________，泣涕涟涟
。
（《氓》）
【小题3】桑之未落，_____________。
（《氓》）
【小题4】女也不爽，_____________。
（《氓》）
【小题5】昔我
往矣，_____________。
（《采薇》）
【小题6】_____________，哀民生之多艰。
（《离骚》）
【小题7】_____________，精妙世无双。
（《孔雀东南飞》）
【小题8】同心而离居，_____________。
【小题9】______
_______，乌鹊南飞。
（《短歌行》）
【小题10】_____________，天下归心。
（《短歌行》）
【小题11】_____________，池鱼思故渊。
（《归园田居》）
【小题12】久在樊笼里，_____________。
（《归园田居》）
【小题13】群贤毕至，_____________。
（《兰亭集序》）
【小题14】是日也，_____________，惠风和畅。
（《兰亭集序》）
【小题15】仰观宇宙之大，_____________。
（《兰亭集序》）
【小题16】_____________，水光接天；（《赤壁赋》）
【小题17】_____________，羽化而登仙；（《赤壁赋》）
【小题18】寄蜉蝣于天地，_____________。
（《赤壁赋》）
【小题19】_____________，羡长江之无穷。
（《赤壁赋》）
【小题20】叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，_____________。
（《荷塘月色》）
11.某校高一年级举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。
下面是演出的节目单：
1.《孔雀东南飞》演出：
高一班
2.《离骚》演出：
高一班
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。
请你在《孔雀东南飞》与《离骚》之间，为主持人设计一段话。
要求：
所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。
12.从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。
（4分）
李白《蜀道难》；杜甫《春夜喜雨》；鲁迅《阿Q正传》；朱自清《荷塘月色》。
13.《荷塘月色》的写景堪称经典。
请借鉴其写法，以“下雪了”为内容，写一段
不少于200字的景物描写。
要求：
（1）必须使用比喻、通感两种修辞手法；
（2）侧重景物描写；结构相对完整，语言准确、鲜明、生动；（3）不出现具体的校名、地名、人名等透露个人信息的文字。
答：
_______
______________________________________________________
14.【题文】某校高一年级举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。
下面是演出的节目单：
1.《孔雀东南飞》演出：
高一（3
）班
2.《离骚》演出：
高一（5）班
（其他略）
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。
请你在《孔雀东南飞》与《离骚》之间，为主持人设计一段话。
要求：
所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。
（6分）
五、注释（阅读题）
15.阅读下面的文字，完成
（1）～（5）题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣。
十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移。
贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为。
妾不堪驱使，徒留无所施。
便可白公姥，及时相遣归。
”
府吏得闻之，堂上启阿母：
“儿已薄禄相，幸复得此妇。
结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久。
女行无偏斜，何意致不厚？
”
阿母谓府吏：
“何乃太区区！
此妇无礼节，举动自专由。
吾意久怀忿，汝岂得自由！
东家有贤女，自名秦罗敷。
可怜体无比，阿母为汝求。
便可速遣之，遣去慎莫留！
”
府吏长跪告：
“伏惟启阿母：
今若遣此妇，终老不复取！
”
阿母得闻之，槌床便大怒：
“小子无所畏，何敢助妇语！
吾已失恩义，会不相从许！
”
府吏默无声，再拜还入户。
举言谓新妇，哽咽不能语：
“我自不驱卿，逼迫有阿母。
卿但暂还家，吾今且报府。
不久当归还，还必相迎取。
以此下心意，慎勿违吾语。
”
新妇谓府吏：
“勿复重纷纭！
往昔初阳岁，谢家来贵门。
奉事循公姥，进止敢自专？
昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，供养卒大恩。
仍更被驱遣，何言复来还？
妾有绣腰襦，葳蕤自生光。
红罗复斗帐，四角垂香囊。
箱帘六七十，绿碧青丝绳。
物物各自异，种种在其中。
人贱物亦鄙，不足迎后人。
留待作遗施，于今无会因。
时时为安慰，久久莫相忘。
”
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上
玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
（1）下列句中划横线字的解释不正确的一项是（ ）
A．府吏得闻之，堂上启阿母 启：
禀告，告诉。
B．女行无偏斜，何意致不厚 致：
招致，招来。
C．往昔初阳岁，谢家来贵门 谢：
告别，辞别。
D．鸡鸣外欲曙，新妇起严妆 严：
严格、严肃。
（2）下列语句中划横线的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．非为织作迟/君家妇难为 B．还必相迎取/会不相从许
C．府吏得闻之/便可速遣之 D．物物各自异/举动自专由
（3）下列句中划横线的词语与现代汉语不同的一项是（ ）
A．妾不堪驱使，徒留无所施 B．举言谓新妇，哽咽不能语
C．鸡鸣外欲曙，新妇起严妆 D．物物各自异，种种在其中
（4）下列语句中都属于焦母驱遣刘兰芝的理由的一项是（ ）
①此妇无礼节，举动自专由 ②便可速遣之，遣去慎莫留 ③吾已失恩义，会不相从许 ④东家有贤女，可怜体无比 ⑤小子无所畏，何敢助妇语 ⑥三日断五匹，大人故嫌迟
A．①③④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
（5）下列对文意的分析，不正确的两项是（ ）
A．节选部分兰芝的诉苦，表现了她对仲卿的信赖，也交代了矛盾冲突的背景。
仲卿求母失败，刘、焦之间的话别，反映了仲卿的无能、兰芝的软弱。
B．第二段写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为故事的悲剧性质蓄势，有利于激起读者对兰芝的同情。
C．第九段写兰芝临别“严妆”又用铺陈手法，表现了兰芝沉着、冷静、镇定自若的性格。
突出兰芝的“精妙世无双”，又为下文太守的儿子求婚作了铺垫。
D．刘兰芝是一个聪明、善良、爱劳动、重感情、忠于爱情的人。
面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧。
她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。
E．本诗以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结，充满了浪漫主义色彩。
而中间叙述焦、刘爱情悲剧，则多用现实主义描写手法，这是一篇现实主义的杰作。
六、注释（其它）
16.根据语境．在横线上填写恰当的句子。
（要求保持句式一致）
成熟的麦穗低垂着头，是在教我们谦虚；________________，________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
七、注释（作文）
17.根据以下材料作文。
露从今夜白，月是故乡明。
杜甫
故乡的云，故乡的雨，故乡的路，故乡的情，总有让你魂牵梦绕的话题。
故乡是生我养我的地方，故乡更是我的精神家园、灵魂栖居所。
面对故乡，无论是景是事是人，你总有很多记忆吧
。
请你写写故乡的景物风情、人物故事。
题目自拟，立意自定，800字左右，注意字词运用，注意标点的正确使用。
答
案解析部分（共有17道题的解析及答案）
一、选择题
1、解析：
B项《木兰辞》为北朝民歌。
C项《孔雀东南飞》的原题为“《古诗为焦仲卿妻作》”。
D项歌颂了刘兰芝与焦仲卿忠贞不渝的爱情。
答案：
A
2、答案：
A
解析：
应为“它与北朝民歌《木兰诗》并称‘乐府双璧’”。
3、解析：
此题考查对文学常识的理解。
D项“抒情诗”错，应是叙事诗。
答案：
D
4、C《沉沦》是郁达夫的作品。
5、解析：
A民生，古义：
人生；今义：
人民的生计。
B穷困，古义：
陷入困窘；今义：
生活贫困，经济困
难。
D可怜，古义：
可爱；今义：
值得同情。
答案：
C
6、解析：
D项应为“长篇叙事诗”。
答案：
D
二、诗歌鉴赏
7、
三、拓展探究
8、【答
案】
【小题1】BC
【小题1】探春树立威望后，采取开源节流的办法①，先是取消了宝玉、贾环等人学里的纸笔费①，免掉了姑娘们的头油脂粉钱①；而后，把园中的花草、树木、稻田等承包给园中的仆妇，多劳多得①。
下人欢欣鼓舞（高兴），每年也省了四五百两银子的支出①
【解析】
【小题1】B.《芙蓉女儿诔》并非此时所作；C.在辞灵之日以死殉主，并非在贾母死之日殉主。
【小题1】5分
四、基础题
9、①《兰亭集序》：
仰观宇宙之大，是日也天朗气清惠风和畅 俯察品类之盛，此地有崇山峻岭茂林修竹 ②《赤壁赋》：
扣舷而歌风起水涌 举酒属客月明星稀 ③《游褒禅山记》：
观风景前洞平旷游客纷纷难见奇伟 探奇险后穴窈然至者寥寥却有非常（4分）
试题分析：
这是一道拟写对联的题目，答题时注意所写对联要和所选文章的内容相符合，注意对联的形式，词性、结构上下联基本一致，要押韵，注意上联三、四声结尾，下联平声结尾。
考点：
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
10、
【小题1】来即我谋
【小题2】不见复关
【小题3】其叶沃若
【小题4】士贰其行
【小题5】杨柳依依
【小题6】长太息以掩涕兮
【小题7】纤纤作细步
【小题8】忧伤以终老
【小题9】月明星稀
【小题10】周公吐哺
【小题11】羁鸟恋旧林
【小题12】复得返自然
【小题13】少长咸集
【小题14】天朗气清
【小题15】俯察品类之盛
【小题16】白露横江
【小题17】飘飘乎如遗世独立
【小题18】渺沧海之一粟
【小题19】哀吾生之须臾
【小题20】又像笼着轻纱的梦
试题分析：
注意易错的字：
即、沃若、贰、太息、涕、纤纤、羁、咸、朗、清、盛、渺、沧海、粟、臾、笼、纱。
考点：
本题考查考生识记名句篇名句的能力。
点评：
本题默写量大，选材广泛，有诗有文，甚至还有近代著名的散文；有唐代大家的诗歌；有著名作家的著名散文；还有著名的骈文。
选材跨度大，上至春秋战国，下至近代。
学生背诵要做到广泛积累。
11、令人唏嘘不已的史诗般的爱情悲剧《孔雀东南飞》还未走出我们的心坎，失意文人悲怆的呐喊已传到了耳边，下面请欣赏由高一（5）班献上的《离骚》。
略
12、杜甫《春夜喜雨》这首诗是唐上元2年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂时写的。
这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。
本诗的题目言简意赅，是理解诗意的钥匙。
它既点明了所写对象发生的季节──春，时间──夜，对象──雨；又点明了诗人的心情──喜。
全诗就是紧扣这几点来写的。
写题解要紧扣题目，有的放矢。
把与本题有关的主要内容
告诉
读者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。
可有可无的或无关的内容都应尽行删去。
因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在几十字到一百字左右。
文章长、内容丰富的，题解可适当长些。
13、不经意地望向窗外，却发现天色已渐渐暗下来了，冬天总是很早就进入夜晚。
似乎感觉到空气中有股薄荷的味道钻进了我的衣角里，凉凉的，不禁打了个寒颤。
搓了搓手，走出门外，才发现冬意已这么浓。
慢慢地走在落叶上，抬头竟看见一个个的音符在空中摇曳着，轻轻地，像芭蕾舞般轻盈。
不一会儿，几片雪花便调皮地落在我的脸颊上，空气中飘来一缕缕雪花特有的淡淡的甜味，仿佛舞女的裙边在飘浮。
从口袋里伸出手，一片片雪白的小东西被我的手掌接住，像被阳光照到的魔鬼瞬间变成了一滴小水珠。
我呵呵地笑出了声，打破了这即将来临的夜。
雪花开始变大了，密密麻麻地不停往下落，一个接一个，仿佛妈妈口中的歌谣。
等我回到家门口，雪白的景色便呈现在了我的眼前，夜幕来了，我快看不见什么了，只听得那寒风在呼啸。
雪，你如此的诱人，叫我怎能不迷恋你？
试题分析：
此题涉及到景物描写以及在描写中融入比喻、通感等修辞手法。
在写景时，应注意多角度描写。
14、【答案】令人唏嘘不已的史诗般的爱情悲剧《孔雀东南飞》还未走出我们的心坎，失意文人悲怆的呐喊已传到了耳边，下面请欣赏由高一（5）班献上的《离骚》。
【解析】略
五、作文
15、[思路点拨]正如材料所说，故乡是我们每个人最熟悉的地方。
因此写作时，我们不会感到缺乏素材，关键是我们怎样选择素材，怎样运用有关故乡的所见所闻的素材。
根据要求，“写写故乡的景物风情、人物故事”，要以记叙为主，同时要用议论升华你的观点。
六、阅读题
16、
（1）解析：
D项，“严”的意思应该是“仔细、整齐”。
“严妆”，梳理整齐，仔细打扮。
答案：
D
（2）解析：
A项，第一个“为”是“是”，第二个“为”是动词“做”。
B项，“相”都是偏指一方，指代“你”。
这两个语句中“相迎取”“相从许”的意思是“迎娶你”“答应你”。
C项，“之”都是代词，但指代的内容不同，第一个“之”指代的是“这件事”，第二个“之”指代的是“刘兰芝”。
D项，第一个“自”是助词，无实在意义；第二个“自”是代词“自己”。
答案：
B
（3）解析：
“鸡鸣”在现代汉语中是一个主谓短语，意思是“公鸡啼叫”，而在古汉语中，是一个表示特定时间的专用名词，所表示的时间相当于现在的三点到五点之间。
答案：
C
（4）解析：
②是结果，不是原因。
⑤是焦母对焦仲卿的训斥，不是驱遣的原因。
答案：
A
（5）解析：
A项，应该是“反映了仲卿的不舍、兰芝的温情”；E项，应该是“现实主义和浪漫主义相结合的杰作”。
答案：
AE
七、其它
17、示例：
①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。
③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
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