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文言文阅读
语文提升训练
（二）
一、阅读下列文字，完成1——5题
薛奎，字宿艺，绛州正平人。
进士及第，为隰州军事推官。
州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。
奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。
徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。
之翰怒，欲劾奏之。
奎徐曰：
“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！
”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。
知并州，改秦州。
州宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，岁中积粟三百万。
知益州，秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。
成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰：
“贫无以为养。
”奎出俸钱与之，戒曰：
“若复失养，吾不贷汝矣！
”其母子遂如初。
尝夜宴，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。
临事持重明决，多此类也。
召为龙图阁学士，遂参知政事。
帝谕曰：
“先帝尝以为卿可任，今用卿，先帝意也。
”俄迁给事中。
帝尝谓辅臣曰：
“臣事君鲜有克终者。
”奎曰：
“保终之道，匪独臣不然也。
”历数唐开元、天宝时事以对，帝然之。
奎性刚不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。
奎谏曰：
“陛下即位之初，励精万机而简宴幸。
今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。
”真宗善其言。
（《宋史卷二百八十六•列传第四十五•薛奎》）
［注］①涴（wò）：
沾污。
1、用“/”将下面的语句断句。
（划四处，2分）
尝夜宴有戍卒杀人人皆奔走奎密遣捕杀之坐客莫有知者。
2．对下列句的词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
Ａ．逻卒捕送州，考讯诬伏 讯：
审问 Ｂ．尝部丁夫运粮至盐州 部：
率领
Ｃ．请纵民还州而偿所失 纵：
放归 Ｄ．若复失养，吾不贷汝矣 贷：
借给
3．下列各组句子中，表现薛奎刚直敢谏的一组是（ ）（2分）
①奎独疑之，白州缓其狱 ②奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失
③凡民所失，悉奏除之 ④奎密遣捕杀之，坐客莫有知者
⑤保终之道，匪独臣不然也 ⑥大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也
Ａ．①②⑥ Ｂ．①③④ Ｃ．②④⑤ Ｄ．③⑤⑥
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！
（2）臣事君鲜有克终者。
幸福的篮子
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。
我怀疑一切，对一切都不满意。
我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。
于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。
走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。
登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。
绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。
时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。
恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?
”她说。
⑤“您，有什么可以聊得呢？
”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：
“知道吗？
我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。
”
⑦“什么不多见？
”
⑧“你这一切！
在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！
简直想象不出这是多么美好的景象！
我要把它珍藏在我的幸福篮子里。
”
⑨“什么？
幸福篮子？
”
⑩“这是个秘密！
不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？
”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福······”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！
只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。
我给你说一说吧，算是对你的奖赏。
孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。
你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。
”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：
“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：
这情景很美！
我的心就像向你微笑了。
于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。
这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。
每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。
其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。
想到它，那种美好的情景便会立即重现。
我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。
我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。
我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。
⑮“太奇妙了！
”我惊呼起来。
“一只装满幸福时刻的篮子！
您一生都在收集幸福吗？
”
⑯“是的！
遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。
但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。
”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。
回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！
只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。
现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！
21、初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
（4分）
地点
情节
心情
公园小路上
散步
金黄色的小亭子下
变得平静
回忆童年以来的幸福时光
22、细读全文，完成下列题目。
（共8分）
（1）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？
“缝”字在表达上有何妙处？
（4分）
（2）文章第（17）自然段划线句子运用了什么修辞手法？
请简要分析其表达效果。
（4分）
在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！
只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。
现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
23、纵观全文，概括文中老太太形象的特点。
谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。
（8分）
答案：
21、
（1）忧郁
（2）老太教我领悟幸福的篮子（3）回家路上（4）快乐
22、
（1）因为作者认为自己的生活支离破碎，拒绝与外界交流，想把自己的生活包裹起来。
“缝”是动词，原意指把损坏的衣物缝补起来，在文中指把自己的生活包裹，不远让别人看到。
在这里“缝”字把情感由虚化实，生动形象地写出自己对生活的失望。
（2）比喻的修辞，把美好的回忆比喻为珍珠，化抽象为具体，生动形象地写出了对美好回忆的珍贵，充满光亮，体现了作者重新对生活充满信心和希望。
23、形象特点：
慈祥；温柔善良；积极乐观；学会发现美，并把美珍藏；
理解：
有一颗善于发现生活中幸福美好快乐的心。
感悟：
在生活中，我们应该善于发现生活中的美好，记忆生活中的每一刻幸福，积极乐观地去面对生活。
1．D（贷：
饶恕）
2．Ａ（助词，在动词前，与动词组成“所”字结构，属名词性短语，表示“所……的人”、“所……的事物”等。
Ｂ．连词，表示并列，可译为和，跟，同；介词，相当于“跟”、“同”。
Ｃ．助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语；助词，用于句末，表示拟度，凡此类“者”字结构，作动词“若”的宾语，可译为“……的样子”。
Ｄ．连词，表示目的关系，可译为“来”“用来”等；介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”）
3．Ａ（排除③④句。
③为卢之翰所为，④言薛奎遇事能沉稳果断处置）
4．Ｄ（对戍卒，他果断下令处死，并未惊扰宾客，可见并非杀一儆百）
5．
（1）现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！
（“安用此陈腐以困民哉”句，“安用……哉”应译为“为什么……呢”，感叹句或反问句均可；“用”，应译为“因为”；“陈腐”，形容词用为名词，应译为“陈腐的粮食”；“困”，应译为“使……困苦”。
共3分，“今幸兵食有余”句1分，“安用此陈腐以困民哉”句2分，句中每译错一处扣１分，语句不通顺，酌情扣分）
（2）臣子侍奉君主，很少有能够做到直到终了的。
（“事”：
侍奉；鲜：
很少；克：
能够。
共2分，每译错一处扣1分，语句不通顺，酌情扣分）
（3）大臣们屡次醉酒，失掉了庄严的容止，这不是用来加重朝廷的权威的做法啊。
“大臣数被酒无威仪”句，“被酒”，可译为“醉酒”；“威仪”，意为庄严的容止，译为“威严”“威严风度”“威望和仪表”亦可。
“非所以重朝廷也”句，应译为判断句；“所以”，应译为“用来……的做法”；“重朝庭”，可意译为“加重朝庭的权威”、“提高朝廷的威望”。
共３分，“大臣数被酒无威仪”句2分，“非所以重朝廷也”句1分，句中每译错一处扣1分，语句不通顺，酌情扣分）
参考译文：
薛奎，字宿艺，绛州正平（今山西临汾）人。
参加科举考试考中了进士，任隰州军事推官。
隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血迹，巡逻的士兵将他逮捕送到州府，经刑讯后屈招。
只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。
薛奎升任仪州推官，曾经率领民伕运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰让民伕回仪州，而后再赔偿损失的粮食。
卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。
薛奎慢慢地劝说他道：
“兴兵作战已经很久了，百姓都因转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢！
”卢之翰的怒气消除了，所有因民伕而损失的粮食，他都上奏免除了要州民赔偿。
薛奎任并州知州，后改任秦州知州，秦州驻有重兵，经费常不足用。
薛奎力求节俭，教百姓改用灌溉耕作的方法，年内就积余了粮食三百万石。
改任益州知州，秦州的州民和少数民族部落共数千人列数薛奎的政绩，请求朝廷让薛奎留任，朝廷下圣谕予以褒扬，但没有同意让薛奎留任。
成都有一个妇女告发她的儿子不孝，薛奎责问那个儿子，他才说：
“是因为贫穷没有能力扶养。
”薛奎就拿出自己的俸禄钱给他，并告诫他说：
“如果再要不赡养母亲，我就不再宽恕你了！
”他们母子于是就和好如初。
薛奎曾经在夜里设筵待客，有守边的士兵杀人，人们都吓得奔逃，薛奎暗中派人将他逮捕处死，赴宴的宾客都没有人觉察到此事。
薛奎遇事能沉稳处置、果断决策，有很多类似的情况。
薛奎被征召回朝任龙图阁学士，就任参知政事。
皇上告诉他说：
“先帝曾经认为你可以重用，现在任用你，是先帝的意见啊。
”不久薛奎升任给事中。
皇上曾经对辅政大臣说：
“臣子侍奉君主，很少有能够做到直到终了的。
”薛奎说：
“保全自身直到为官终了的做法，不仅是我一个人不以为然。
”于是就一一列举了唐代开元、天宝年间的史事来回复，皇上认为他说的是正确的。
薛奎性情刚直，不肯随便附和别人的意见，遇事敢于说话，宋真宗时多次宴请群臣，以至于有大臣饮酒大醉，沾湿胸襟。
薛奎进谏说：
“陛下刚即位的时候，振作精神，处理全国的政务，对于宴享临幸是从简的。
现在天下确实是太平无事，但宴饮游乐却无节制，大臣们多次醉酒，失掉了庄严的容止，这不是用来加重朝廷的权威的做法啊。
”真宗很赞赏他的说法。
语文提升训练（三）
1、阅读下面的语段，完成练习。
（20分）
杞子自郑使告于秦曰：
“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：
“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎？
师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知？
”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：
“孟子！
吾见师之出而不见其入也！
”公使谓之曰：
“尔何知！
中寿，尔墓之木拱矣！
”蹇叔之子与师，哭而送之曰：
“晋人御师必于肴。
肴有二陵焉：
其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。
必死是间，余收尔骨焉。
”秦师遂东。
三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。
王孙满尚幼，观之，言于王曰：
“秦师轻而无礼，必败。
轻则寡谋，无礼则脱。
入险而脱，又不能谋，能无败乎？
”
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二犒师，曰：
“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。
不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。
”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。
使皇武子辞焉，曰：
“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。
为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？
”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。
孟明曰：
“郑有备矣，不可冀也。
攻之不克，围之不继，吾其还也。
”灭滑而还。
（选自《左传·僖公三十二年》）
1、填空。
（2分）
语段选自于《左传》。
《左传》是我国现存最早的一部 体史书，也是一部优秀的文学作品。
2、用“/”给文中斜体字部分断句，正确的一项是 （ ）（2分）
A．劳师以袭/远非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎
B．劳师以袭/远非所闻也/师劳力竭远/主备之/无乃不可乎
C．劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之/无乃不可乎
D．劳师以袭远/非所闻也/师劳力竭/远主备之无/乃不可乎？
3、下列加点词在句中的意思解释不正确的选项是（ ）（2分）
A.穆公访诸蹇叔 访：
咨询、询问
B.劳师以袭远 远：
遥远
C.必有悖心 悖：
违背、背离
D.文王之所辟风雨也 辟：
通“避”躲避
4、下列加点词用法和意义理解不正确一项是（ ）（2分）
A．郑人使我掌其北门之管 其：
代词，他们的
B．劳师以袭远 以：
连词，表目的
C．君见师之出而不见其入也 之：
结构助词，取消句子独立
D．余收尔骨焉 焉：
语气助词，呢
5、翻译句子（每小题3分，共9分）
且行千里，其谁不知？
翻译：
吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？
。
翻译：
攻之不克，围之不继，吾其还也。
翻译：
二．古诗文默写填空。
（共5分，每空一分）
6、海内存知己，_____________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
7、不畏浮云遮
望眼，_______________________。
（王安石《登飞来峰》）
8、__________________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
9、在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“__________________，__________________”，始终保持一种良好的心态。
三、记叙文阅读（共20分）
童真
⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。
有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：
“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。
”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？
回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
⑶一个周末，我们一家去逛早市。
这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。
超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。
婆婆则在我耳边嘀咕：
“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！
再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！
”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。
很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。
荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。
我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因
为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长
椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。
他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。
旁边有个老太太竖起大拇指：
“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：
这是相亲相爱陌生人啊！
⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。
这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。
女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。
我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？
女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。
我又惊又喜，这理由简直妙不可言。
此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付， 。
⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。
我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。
她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。
陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。
他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑼女儿对尴尬的陌生男子说：
“叔叔，我想要两把小伞。
”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：
“这是扔鞋的小妹妹。
”推车女子莞尔一笑：
“真是有缘。
我生怕你遇到了坏人呢。
”
⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。
女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：
“那你为什么把地址和电话都告诉她了？
”女儿得意地笑道：
“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！
”全家人哄哄大笑。
有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑾我忽然想起一件事，问女儿：
“你为什么要两把小伞？
”她回答：
“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。
我送一把小伞给她，她就会笑的。
”
⑿我的心忽然感到无比欣慰。
我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：
天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⒁也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
（原文作者：
刘继荣，有改动）
10．初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表（4分）
地点
情节
心情
街边瓜果店
买东西得知女儿人缘好
①
早市
女儿得到小男孩邀请
心中为难
广场
女儿险些翻下吊椅
②
③
女儿与陌生男子攀谈
惴惴不安
家中
④
无比欣慰
11．细读课文，完成下面题目。
（共8分）
（1）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。
我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？
（4分）
（2）从修辞角度赏析文章第（12）自然段画线句子的表达效果。
（4分）
我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
12．纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。
文章第（13）段提出了一个问题：
“我是该喜还是该忧呢？
”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。
（8分）
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