人教版高中生物每章引言+本章小结汇总 知识点总汇.docx
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人教版高中生物每章引言+本章小结汇总知识点总汇
必修一分子与细胞
第1章走近细胞
说到细胞，我们还清晰地记得它在显微镜下的影像。
还需要进一步探究吗？
悠悠300余年，关于细胞的研究硕果累累；近50年来更进入了分子水平，老树又绽新花。
许多研究成果已经或将要走进我们的生活：
植物细胞在培养瓶中悄悄长成幼苗；动物体细胞核移植诞生了克隆动物；不同生物细胞间DNA的转移创造出新的生物类型及其产品；病危的生命期盼着干细胞移植的救助……让我们再次走进细胞，更深入地探究它的奥秘。
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
——威尔逊（美国细胞生物学家）
除病毒以外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
细胞是基本的生命系统。
由细胞至组织，由组织至器官，由器官（或系统）至个体，由个体组成种群，不同种群组成群落，由群落及其无机环境构成生态系统，生物圈是最大的生态系统。
这说明了生命系统存在着不同的层次。
生物科学要研究各个不同层次的生命系统及其相互关系，首先要研究细胞。
细胞有着相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）等。
但是，不同生物的细胞结构又有差别。
除动植物细胞有差别外，总体上看，生物界存在着真核细胞和原核细胞两大类细胞，它们主要区别是有无核膜包被的细胞核。
在同一个由多细胞构成的生物体内，由于细胞结构和功能的分化，构成生物体的细胞也呈现多样性。
19世纪建立的细胞学说，它的基本内容阐明了动植物都以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性。
本章学习了使用高倍显微镜观察细胞；还从系统的视角，分析了生命系统的各个层次；更在分析细胞学说建立的过程中，领悟科学发现的特点。
这对于增强科学实验技能，领悟科学思想和方法都是有益的。
第2章组成细胞的分子
同自然界的许多物体一样，细胞也是由分子组成的。
细胞为什么能表现出生命的特征？
是组成它的分子有什么特殊之处吗？
这些分子在非生命的物体中能不能找到？
组成这些分子的元素，在非生命物体中能不能找到？
这些分子又是怎样构成细胞的呢？
要认识细胞这个基本的生命系统，首先要分析这个系统的物质成分——组成细胞的分子。
阐明生命现象的规律，必须建立在阐明生物大分子结构的基础上。
——邹承鲁（中国科学院院士）
细胞是由分子组成的，而分子又是由原子构成的。
组成细胞的化学元素有20多种，C、O、H、N的含量最多，其中C是构成细胞的最基本的元素。
元素可以组成不同的化合物，包括水、无机盐等无机物，和糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物。
蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体组成多聚体，相对分子质量很大，称为生物大分子。
生物大分子以碳链为骨架。
蛋白质是生命活动的主要承担者。
需要着重理解的是，20种左右的氨基酸是怎样组成结构和功能极其多样的蛋白质的。
核酸是遗传信息的携带者。
要了解它的种类、分布，以及由4种核苷酸组成的千差万别的核酸与遗传信息的关系。
糖类和脂质也是细胞结构的重要组成成分，糖类和脂肪还是生命活动的重要能源物质。
水是细胞结构的重要组成成分，以结合水和自由水两种形式存在。
细胞的一切生命活动都离不开水。
细胞中的无机盐多以离子的形式存在。
一些无机盐是细胞内复杂化合物的重要组成成分，许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有非常重要的作用。
本章还学习了利用不同的显色剂检测细胞中的糖类、脂肪和蛋白质的方法，并用显微镜观察了经显色处理后DNA、RNA在细胞中的分布。
希望能引起你对实验方法的关注，特别是化学、物理学方法在生物学研究中的应用。
组成细胞的分子的知识，突出表明了生命的物质性。
生物体的复杂结构和生命活动的奥秘，归根结底都是物质的存在形式和运动变化。
此外联系日常生活的事例进行学习，有助于从细胞水平和分子水平了解一些基本的保健常识。
第3章细胞的基本结构
你有过这样的经历吗？
自己心爱的自行车出了毛病，你将一些零件拆卸下来，却发现再组装成原样并非易事。
细胞的结构可比自行车复杂多了。
虽然人类对细胞中的物质和结构已经有了深入的了解，但是至今也未实现人工组装细胞。
不同的事实揭示同样的道理：
系统不是其组分的简单堆砌，而是通过组分间结构和功能的密切联系，形成的统一整体。
我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！
——翟中和（中国科学院院士）
细胞作为基本的生命系统，具有系统的一般特征：
有边界，有系统内各组分的分工合作，有控制中心起调控作用。
细胞的边界是细胞膜。
细胞膜并不仅仅是把细胞内外环境分隔开，活细胞的细胞膜还具有控制物质进出、实现细胞间信息交流等功能。
在细胞质中有线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体、溶酶体等细胞器。
动物细胞和植物细胞的细胞器有所不同。
这些细胞器既有分工，又有合作。
在系统的控制中心——细胞核的统一调控下，细胞的各部分结构协调配合，共同完成代谢、遗传等各项生命活动。
认识细胞的结构，了解细胞的功能，离不开细致的观察和富有创造性的实验，同时还需要借助光学显微镜、电子显微镜等能延伸人类视觉深度的仪器设备，并依赖于细胞组分分离技术和显微制片技术的不断改进。
面对细胞这样的肉眼看不见的微观世界，人类历经数百年的探幽入微，取得了丰硕的成果，其中不少成果已经走进人们的生活。
每一项成果的取得都来之不易，需要探索精神、理性思维和技术手段的结令。
第4章细胞的物质输入和输出
细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质交换。
物质的进进出出都要经过细胞的边界——细胞膜。
细胞内外的许多物质并不能自由地进出细胞，细胞膜能够对进出细胞的物质进行选择。
这一层薄薄的细胞膜为什么能够控制物质的出入呢？
膜的研究是当前细胞生物学和分子生物学的重要课题之一。
——汪堃仁
物质的输入和输出都必须经过细胞膜。
细胞膜对进出细胞的物质具有选择性，是一种选择透过性膜。
其他生物膜也是选择透过性膜。
生物膜的选择透过性与它的成分和结构密切相关。
关于生物膜的结构，目前为大多数人所接受的是流动镶嵌模型。
这个模型认为，磷脂双分子层是膜的基本支架，具有流动性。
蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。
大多数蛋白质分子也是可以运动的。
物质跨膜运输的方式主要分为两类：
被动运输和主动运输。
被动运输包括自由扩散和协助扩散，它们都是顺浓度梯度运输的过程，不需要消耗细胞的能量，但是协助扩散需要载体蛋白的协助。
主动运输是逆浓度梯度运输的过程，需要消耗细胞的能量，还需要载体蛋白的协助。
科学家研究生物膜结构的历程，是从物质跨膜运输的现象开始的。
分析成分是了解结构的基础，现象和功能又提供了探究结构的线索。
人们在实验观察的基础上提出假说，又通过进一步的实验来修正假说，其中方法和技术的进步起到关键的作用。
这也说明科学是一个动态发展的过程，这一过程是无止境的。
第5章细胞的能量供应和利用
细胞的主动运输需要能量。
细胞内有机物的合成需要能量。
肌细胞的收缩需要能量……细胞作为一个基本的生命系统，只有不断输入能量，才能维持生命活动的有序性。
太阳能是几乎所有生命系统中能量的最终源头。
外界能量输入细胞，并为细胞所利用，都要经过复杂的化学反应。
新叶伸向和煦的阳光，蚱蜢觊觎绿叶的芬芳。
他们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！
细胞作为基本的生命系统，只有不断地获取并利用能量，才能进行正常的生命活动。
细胞的能量获取和利用要经历复杂的物质变化，而且是在温和的条件下有序地进行的。
这就离不开生物催化剂——酶。
同无机催化剂相比，酶降低了化学反应的活化能。
绝大多数酶是蛋白质。
酶的催化作用具有专一性、高效性，并对温度、pH等条件有严格要求。
ATP是一种高能磷酸化合物，在细胞中，它与ADP的相互转化实现贮能和放能，从而保证细胞各项生命活动的能量供应。
生成ATP的途径主要有两条：
一条是植物体内含有叶绿体的细胞，在光合作用的光反应阶段生成ATP；另一条是所有活细胞都能通过细胞呼吸生成ATP。
细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
这两种类型的共同点是：
在酶的催化作用下，分解有机物，释放能量。
但是，前者需要氧和线粒体的参与，有机物彻底氧化释放的能量比后者多。
光合作用在植物体含有叶绿体的细胞中进行。
捕获光能的色素位于叶绿体内类囊体的薄膜上。
光合作用的光反应阶段也发生在类囊体的薄膜上，暗反应阶段则发生在叶绿体的基质中。
光合作用最终使光能转换为化学能，贮存在生成的糖类等有机物中。
本章有较多的实验和探究活动，在设计和实施时，应学会判断自变量和因变量，控制自变量，观察和检测因变量的变化，并设置对照组和重复实验，这些都是基本的科学方法。
在提取、分离、检测一些物质时，既要理解原理，又要掌握基本的操作技能。
关干探索酶本质的历史，光合作用探究历程的回顾，说明科学是在实验和争论中前进的。
科学工作者既要继承前人的科学成果，善于汲取不同的学术见解，又要富有创新精神，锲而不舍，促进科学的发展。
酶、细胞呼吸和光合作用等科学知识与我们的生活、生产紧密相关，要关注这些原理的应用，特别是要关注在生产中如何提高光合作用的强度。
第6章细胞的生命历程
生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。
活细胞也一样。
就在你阅读本书的时候，你身体内就有许多细胞在进行分裂，有些细胞在生长，有些细胞在变老，有些细胞刚刚结束自己的生命历程。
生长，增殖，衰老，凋亡……细胞的生命历程大都短暂，却都对个体的生命有一份贡献。
鲜花吐蕊，绿叶葱茏，抑或花瓣凋落，枯叶飘零，展示着个体的生命现象，折射出细胞的生命历程。
生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程，细胞也一样。
细胞不能无限长大，体积的增大导致表面积相对缩小，影响细胞代谢。
细胞通过分裂进行增殖。
真核细胞的分裂方式有三种：
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
细胞进行有丝分裂具有细胞周期。
一个细胞周期包括分裂间期和分裂期。
分裂期可以分为前期、中期、后期和末期。
有丝分裂最重要的变化是，间期DNA复制，数目倍增，分裂期在纺锤体作用下将复制后的亲代细胞染色体，平均分配到两个子细胞中，从而保持了细胞遗传性状上的一致性。
受精卵分裂形成的众多细胞，经过细胞分化的过程而具有不同的形态、结构和功能，进而形成组织和器官。
高度分化的植物细胞仍然具有全能性，已分化的动物细胞的细胞核具有全能性。
细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生了变化。
个体衰老与细胞衰老有密切关系。
细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的过程，与细胞坏死不同。
新细胞的产生和一些细胞的凋亡同时存在于多细胞生物体中。
癌症是细胞发生癌变后大量增殖而引起的疾病。
癌细胞会恶性增殖和转移。
引起细胞癌变的致癌因子有物理因子、化学因子和病毒因子三类。
癌变与基因有关。
用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，是本章实验操作技能的重点。
模拟探究细胞大小与物质运输的关系，有助于理解细胞不能无限长大的原因。
随着人口出生率的下降和人均寿命的延长，社会老龄人口增多。
我们应该关注人口老龄化给家庭、社会带来的诸多问题，关爱老年人。
癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一。
在日常生活中应选择健康的生活方式，远离致癌因子，预防癌症。
治疗癌症的新方法、新技术不断涌现，随着在细胞和基因水平上对癌症研究的深入，人类终将战胜癌症。
必修二遗传和进化
第1章遗传因子的发现
遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。
人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦！
让我们从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。
八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。
实验设计开辟了研究的新路，科学统计揭示出遗传的规律。
孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律：
遗传因子的分离定律和自由组合定律。
这两条遗传基本规律的精髓是：
生物体遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
遗传因子在体细胞里是成对的，在配子里是成单的。
遗传因子有显性和隐性之分，性状也有显隐之分。
在杂种细胞内成对遗传因子不相混合，形成配子时分别进入配
子。
不同对的遗传因子在各自分离的同时，彼此自由组合进入配子。
孟德尔的工作当时并没有被世人所理解，30多年后才重新被人们所认识，并被其他许多实验证明是正确的。
1909年，约翰逊给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”，并且提出了表现型和基因型的概念。
基因型是性状表现的内在因素，表现型是基因型的表现形式。
孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如正确地选用实验材料；先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传；应用统计学方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。
特别是他把数学方法引入生物学的研究，是超越前人的创新。
他对科学的热爱和锲而不舍的精神，也值得我们学习。
第2章基因和染色体的关系
当孟德尔的遗传规律被重新发现以后，又一个问题始终没有解决：
基因在细胞中究竟有没有物质基础呢？
孟德尔所假设的颗粒状的因子，究竟是不是物质的实体？
如果是，又存在于细胞中什么位置？
对细胞分裂的深入观察，使人们推测到基因和染色体的关联。
摩尔根著名的果蝇杂交实验，使这一问题有了确凿的答案。
基因在哪里？
悠悠百年，寻寻觅觅。
怀疑、争论、推理……最终是观察和实验，探明它神秘的踪迹！
在卵细胞和精子成熟的过程中，要经过减数分裂，以保证生物体在传宗接代过程中染色体数目的恒定。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
同时，在这个过程中，同源染色体先联会后分离，在联会时同源染色体的非姐妹染色单体间还常常发生交叉互换，非同源染色体则自由组合，使配子的遗传组成多种多样。
受精作用是卵细胞和精子结合成受精卵的过程。
受精过程使配子中已经减半了的染色体数目，恢复为受精卵中与亲代一样的染色体数，使遗传性状相对稳定。
同时，由于配子的多样性和受精的随机性，同一双亲的后代又呈现多样性。
在孟德尔的遗传规律被重新发现之后，科学家迫切地寻找基因在哪里，通过大量的观察，发现基因与染色体的行为具有平行关系，摩尔根的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。
位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与性别相关联，这种现象称为伴性遗传。
由于基因具有显性和隐性的不同，又由于它们与性染色体相关联，因此，在遗传中会表现出不同的特点。
生物学研究离不开细致的观察，并需要有一定的想像力。
当然也需要在观察的基础上提出假说或预测，但是任何假说和预测最终都需要通过实验验证才得以确立。
在本章的学习过程中，可以深切感受到科学家在科学研究过程中表现出的丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。
第3章基因的本质
自从摩尔根提出基因的染色体理论以后，基因在人们的认识中不再是抽象的“因子”，而是存在于染色体上的一个个单位。
但是基因到底是什么呢？
摩尔根在他的《基因论》一书的末尾说：
“我们仍然很难放弃这个可爱的假设：
就是基因之所以稳定，是因为他代表着一个有机的化学实体。
”这个假设能成立吗？
基因是什么？
DNA或蛋白质？
几多实验，几多争论。
是谁将谜底揭破？
1944年艾弗里的肺炎双球菌的转化实验和l952年赫尔希与蔡斯的噬茵体侵染细菌的实验表明：
亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的；DNA，而非蛋白质，是遗传物质。
1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，它的主要特点是：
DNA分子由两
条链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧；DNA分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则连接成碱基对。
DNA分子的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制的准确性，新合成的每个DNA分子中都保留了原来DNA分子的一条链。
DNA分子通过复制，将遗传信息传递给子代。
分析DNA的双螺旋结构发现：
组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但是，碱基对的排列顺序却是千变万化的。
碱基序列的多样性构成了DNA分子的多样性，DNA分子因而能够储存大量的遗传信息。
当DNA这一物质实体与孟德尔假设的“遗传因子”、摩尔根定位于染色体上的基因相遇时，基因这一抽象的概念便在分子水平上找到了物质载体。
经历了近百年的追寻，人们终于认识到：
基因位于染色体上，基因是有遗传效应的DNA片段。
提纯生物大分子、离心、X射线衍射、放射性同位素示踪等技术与物理学和化学方法的应用紧密结合，系统地应用于探测生命活动的过程，使人们能够从崭新的分子的视角理解生命。
本章中，与重要结论一同展示的是最初获得这些结论的科学实验，这能使我们在学习的时候不忘记科学知识直接来源于实验而非书本，又能使我们领略科学研究的严谨与奥妙。
而沃森和克里克默契配合发现DNA双螺旋结构的过程，会让我们认识到合作与交流的重要。
第4章基因的表达
遗传物质实验证据的获得和DNA双螺旋结构模型的建立，解决了“基因是什么“的问题，生物学的研究从此以空前的步伐前进。
另一个长期悬而未决的问题——“基因是如何起作用的”，成为研究的新热点。
关于蛋白质的研究，此时也有了长足的进展。
人们认识到性状的形成离不开蛋白质（特别是酶）的作用，于是推测基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，并将这一过程称为基因的表达。
生命的图案，扑朔迷离：
从信息到物质，从蓝图到现实，繁复、简约、粗放、精细，是谁创造出，如此的和谐与统一?
基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
蛋白质的合成包括两个阶段——转录和翻译。
转录是在细胞核内进行的，是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA的过程。
翻译是在细胞质中进行的，是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
mRNA上3个相邻的碱基编码l个氨基酸，这样的3个碱基又称做密码子。
tRNA是氨基酸的运载工具，它能够识别mRNA的密码子。
每种tRNA只能识别并转运1种氨基酸。
核糖体是细胞内利用氨基酸合成蛋白质的场所。
中心法则描述了遗传信息的流动方向，其主要内容是：
遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向RNA或DNA。
修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA这两条途径。
基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的。
基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
基因与性状之间并不是简单的一一对应关系。
有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定或影响多种性状。
一般来说，性状是基因与环境共同作用的结果。
第5章基因突变及其他变异
既然遗传物质能够稳定地传给后代，后代为什么会与亲代有一定差别？
你已经知道，基因的自由组台会使后代产生变异。
那么，在生物繁殖过程中，基因本身会不会改变呢？
染色体的整体或局部会不会增加或减少呢？
人类自古以来就面临着遗传病的困扰。
遗传病产生的原因是什么?
怎样防治遗传病?
人类基因组计划将帮助人们在基因水平上认识和防治各种遗传病，使人类更好地把握自已的命运。
遗传伴随着变异，泛起进化的层层涟漪。
遗传变异规律的妙用，赢来战胜病魔的惊喜。
生物的变异，有的仅仅是由于环境的影响造成的，没有引起遗传物质的变化，是不遗传的变异；有的是由于生殖细胞内遗传物质的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。
基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的来源。
由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
基因突变既可以由环境因素诱发，又可以自发产生。
基因突变在生物界中是普遍存在的，并且是随机发生的、不定向的。
在自然状态下，基因突变的频率是很低的，但这一频率已足以使一个大的群体产生各种各样的随机突变，为生物进化提供丰富的原材料。
基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，对生物的进化也具有重要意义。
染色体变异是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体的变化，如染色体结构的改变、染色体数目的增减等。
染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
人们常常采用人工诱导多倍体的方法来获得多倍体植物，培育新品种。
人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
遗传病的监测，如遗传咨询、产前诊断等，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。
人类基因组计划将帮助人类认识自身生老病死的遗传秘密，使人类更好地把握自己的命运。
但是，科学是一把双刃剑，既可以为人类造福，又可能造成一些负面影响。
为了保证现代科学的研究成果得到合理应用，身为现代公民，应该对科学的发展与影响给予密切的关注。
第6章从杂交育种到基因工程
自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就从来停止过对品种的改良。
传统的方法是选择育种，通过汰劣留良的方法来选择和积累优良基因。
自从孟德尔发现了遗传规律之后，人工杂交的方法被广泛应用于动植物育种。
人工诱变技术的应用，使育种方法得到了较大的改进。
基因工程的诞生．使人们能够按照所设计的蓝图，进行跨越种间鸿沟的基因转移，从而定向地改变生物的遗传特性，创造出新的生物粪型。
选育、杂交、诱变，实践——理论——实践。
几多辉煌，几多遗憾。
基因工程异军突起，朝阳产业，光明无限！
改良动植物品种，最古老的育种方法是选择育种：
从每一代的变异个体中选出最好的类型进行繁殖、培育。
但是选择育种周期长，可选择的范围也有限。
在生产实践中，人类摸索出杂交育种的方法。
通过杂交，使基因重新组合，可以将不同生物的优良性状组合起来。
但是，杂交后代会出现性状分离现象，育种过程繁杂而缓慢，效率低，亲本的选择一般限制在同种生物范围之内。
人工诱变的方法应用在育种上，大大提高育种的效率和选择范围。
但是，基因突变的不定向性，导致诱变育种的盲目性。
基因工程可以实现基因在不同种生物之间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种，在医药卫生、农牧业、环境保护等领域有着广泛的应用。
基因工程在给人类的生产和生活带来益处的同时，也使人们产生关于转基因生物的安全性等方面的担忧。
从选择育种到基因工程的发展历程说明，生产实践产生对科技发展的需求，科学理论上的突破必然会带来技术上的进步，推动生产水平的提高和人类文明的发展。
第7章现代生物进化理论
自达尔文的《物种起源》问世以来，人们普遍接受了生物是不断进化的这一科学观点。
但是，生物为什么会不断地进化?
生物是怎样进化的？
达尔文的解释并未给人一个非常圆满的答案。
随着生物科学的发展，人们对生物进化的解释也在逐步深入，并且不乏争论。
在各种论点的交锋中，进化理论本身也在“进化”。
远去了“贝格尔”的帆影，无涯是进化论的航程。
拨开那亿万年的迷雾，寻觅着生命史的真容。
拉马克认为，生物是不断进化的；生物进化的原因是用进废退和获得性遗传。
达尔文在大量观察的基础上提出自然选择学说，其要点是：
生物都具有过度繁殖的倾向，而资源和空问是有限的，生物要繁衍下去必须进行生存斗争；生物都有遗传和变异的特性。
具有有利变
异的个体就容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易在生存斗争中被淘汰。
经过长期的自然选择，微小的变异不断积累，不断形成适应特定环境的新类型。
随着科学的发展，人们对生物进化的认识不断深入，形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其主要内容是：
种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因
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