一年级第一学期语文总复习资料10页文档资料.docx

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一年级第一学期语文总复习资料10页文档资料

学年度一年级第一学期语文复习资料

（一）

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一（）班姓名

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

一、读拼音，写词语。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

shānyánɡrénmínhùkǒudōnɡtiānzìjǐláihuí

Kāihuìshànɡshēnɡmùmǎshítoushuǐdiànyúer

chūqùkěshìdàdìnǚéryǐhòubáiyún

shuǐniúxuéxírénmenshūběnxiǎoshǒudàmǐ

shuǐɡuǒkāishuǐxiàyǔzhúziɡōnɡchēduōshǎo

fēnɡqìgǔjǐnɡxiǎoniǎozhōnɡwǔzǎoshànɡɡuānxīn

二、拼一拼，填一填。

n-ǖe→（）ɡ–（）-（）→ɡuānɡ

d-à→（）zh-（）-（）→zhuā

q-ǜ→（）h–（）–（）→huánɡ

xū→（）–（）zuài→（）-（）-（）

que→（）–（）（）-（）–àn→diàn

三、按顺序填写韵母。

ɑ（）（）i（）（）（）ei（）ɑo（）（）ie（）er（）（）（）un（）ɑnɡ（）（）（）

四、读下面的音节，用“—”划出整体认读音节，用“﹋”划出三拼音，用“△”划出轻声音节。

bàbazuòfàn,māmaxǐyīfu,wǒcāzhuōzi.

五、给下面的音节加上四声。

ɑoɑoɑoɑoououououuiuiuiui

ieieieieeieieieiiuiuiuiu

六、给下面的字加上声母、韵母或声调。

＿ānx＿＿iǎo＿ǎoy＿＿uǒ＿iuzh＿

三心小老云果牛长

＿ānx＿＿iǎo＿ǎoy＿＿uǒ＿iuzh＿

山兴鸟早鱼火六中

七、用同音字组词。

ɡōnɡfēnɡdōnɡmùshí

（）人大（）（）天（）耳（）头

（）园（）收（）西耳（）（）天

八、用多音字组词。

dà（）lè（）zhī（）

大乐只

dài（）yuè（）zhǐ（）

zhǎnɡ（）xīnɡ（）dānɡ（　　　）

长兴当

chánɡ（）xìnɡ（）dànɡ（）

zhōnɡ（）chē（）huì（）

中车会

zhònɡ（）jū（）kuài（）

zhēnɡ（）dì（）jiàn（）

正地见

zhènɡ（）de（）xiàn（）

学年度一年级第一学期语文复习资料

（二）

九、按要求分类写字母。

1、声母

2、韵母

3、整体认读：

4、分类写声母。

唇音：

舌尖中音：

舌根音：

舌面音：

翘舌音：

平舌音：

准声母：

5、分类写韵母。

单韵母：

复韵母：

前鼻韵母后鼻韵母

十、我会读：

给加点的字选择正确读音。

开心（xīnxīnɡ）月光（ɡuānɡuānɡ）高兴（xìnxìnɡ）

公园（yuányún）下雨（xiàshà）小鱼（yúyí）

十一、划掉不正确的读音。

一座（zuò  zòu）桥          雨伞（sǎn  shǎn）

北京（jīn  jīng）          天（tiān  tián）空

拿（ná  lá）包            早晨（chén  chéng）

绿（lù  lǜ）色            皮球（qíu  qiú）

竹（zhú  zú）排            晚（wǎn  wǎnɡ）上

十二、将字的序号写在括号中。

①爸  ②大  ③巾  ④惊  ⑤座  ⑥走  ⑦有  ⑧又  ⑨子  ⑩纸

dà（  ） jīnɡ（  ） zǒu（  ） yǒu（  ）   zǐ（）

bà（  ） jīn（  ）  zuò（  ）  yòu（  ）   zhǐ（  ）

十三、我会连。

dài  zài  shū  sù  yuán  yuǎn  shuǐ  duǎn   

 在    带  诉  书  远    园 水  短  

十四、读拼音写笔画

hénɡ shù diǎn  piě  nà shùwān shùzhéhénɡzhé

 hénɡpiě  hénɡɡōu  hénɡzhéɡōu  shùwānɡōu

hénɡzhéwānɡōu  hénɡxiéɡōu  piězhé  shùtíshùɡōu

shùzhézhéɡōu  wānɡōu  wòɡōu

十五、读拼音，写部首。

rénzìtoudānlìréntíshǒupánɡtítǔpánɡtónɡzìkuānɡ

mùzìpánɡfǎnwénpánɡcǎozìtoushuānɡěrdāoɡuózìkuānɡ（）（）（）（）（）

十六、我能把拼音宝宝送回家。

（10分）

 ei b yun j sh si y  anɡ   u  wu

声母        韵母        

整体认读音节

十七、把下面的字写在相应的声母、韵母的后面。

只虫升从人民风轻草手

sh:

zh:

ch:

c:

en:

enɡ:

in:

inɡ:

十八、在正确的读音后面“√”。

（5分）

 liǎnɡ（ ）　　yiě（ ）　shēn（ ）　shǒu（  ）

两也升手

  niǎnɡ（）　　yě（ ）　 shēnɡ（ ）shuǒ（ ）

一年级语文上册期末字词复习题

------小学一（）班姓名：

一、选择正确的词填在（   ）里：

只　条　朵　头　个　颗　棵　座　块　片　群 把 面 台本

一（　）牛　 两（　）羊  一（　）小河　一（　）白云 一（ ）人   

两（　）星星　十（　）小树  几（　）野花一（　）木船  三（　）苹果 

一（　）桥　一（　）石头 一（　）树林一（　）大山  一（　）红花　 

一（　）电视　一（ ）雨伞  几（ ）树叶 一（ ）红旗一（）书

 二、我会连

bái   é          松鼠大大的树叶

xiǎo ɡǒu         猴子白白的尾巴

yā   zi          公鸡绿绿的贝壳

ɡōnɡ jī          鸭子长长的小虾

hóu  zi          小狗雪白的小河

sōnɡ shǔ         白鹅青青的云朵

三、我会填

1、床前明（  ）光，疑是地（  ）霜。

举头望明（  ），低（  ）思故乡。

2、人有（）件宝，（）和大脑，双手（）做工，大脑会思考。

3、弯弯的（）（）（）（）的船，（）（）的船（）（）尖.。

4、（）（）天上飞，（）（）（）（）游，

（）（）地上爬，（）（）路上跑。

5、树叶长在树上，（）拿它当扇子，（）拿它当被子，（）

拿它花伞，（）拿它当风筝。

四、把正确读音填在（ ）里。

zhī     zhǐ

1．他只（   ）穿了一件衣服。

2．天上飞来一只（   ）鸟。

chánɡ   zhǎnɡ

1．谁的尾巴短？

谁的尾巴长（        ）？

2．壁虎又长（         ）出了一条新尾巴。

五、连一连

一只      白云             一个      电视

一条      鸭子             一台      雨伞

一朵      小河             一把      果子

穿走开说工回

话衣路作家门

六、反义词

上—（）少—（）地—（）左—（）前—（）

大—（）关—（）进—（）东—（）南—（）

无—（）远—（）黑—（）低—（）来—（）

七、按要求写一写

先撇后捺：

从上到下：

从左到右：

先里头后封口：

先中间后两边：

先横后竖：

八、填上合适的词

（）的船厚厚的（）蓝蓝的（）弯弯的（）

绿色的（）满意地（）轻轻地（）飞快地（）

九、照样子，组词

木本（本子）人（）大（）

日（）乌（）白（）

土（）小（）二（）

了（）云（）口（）

十、比一比，再组词

儿（）力（）开（）乌（）

几（）办（）升（）鸟（）

白（）里（）目（）山（）

的（）果（）日（）出（）

牛（）车（）四（）见（）

午（）东（）西（）贝（）

是（）百（）刀（）工（）

足（）白（）万（）公（）

门（）禾（）九（）乐（）

们（）木（）力（）东（）

十一、一字开花

女（）（）（）午（）（）（）

米（）（）（）水（）（）（）

果（）（）（）回（）（）（）

鸟（）（）（）中（）（）（）

十二、按要求填空

1、“北”字的笔顺是。

最后一笔是（）。

2、“出”字的笔顺是。

第三笔是（）

3、“可”字的笔顺是。

第五笔是（）。

4、“果”字共（）笔，第五笔是（）。

5、“老”字共（）笔，第五笔是（）。

6、“回”字是（）结构，部首是（）。

“他”字是（）

结构，部首是（）。

“古”字是（）结构。

部首是（）。

十三、按要求写一写

习禾木目有同见也耳北土口长风去在

三画：

四画：

五画：

六画：

十四、选字填空

东冬工公

1、清晨，太阳从（）方升起。

2、（）天雪花飞舞之时，到处是一片洁白。

3、（）人在做（）。

4、（）园里的花真美丽！

有友风丰

1、我（）很多好朋（）。

2、（）收的季节到了，农民伯伯在地里收白菜。

3、我（）一本书。

4、北（）呼呼，天气很冷啊！

十五、加偏旁变新字，再组词。

云（）也（）门（）

果（）口（）十（）

一年级语文上册阅读复习卷

（一）

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。

它想：

我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山顶爬去。

1、短文共有（     ）段。

第二段共有（     ）句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么？

用“——”在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？

在括号内打“√”。

能（      ）        不能（     ）    

（二）

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。

早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。

傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有（　　　）句话。

写了云姑娘（　　　）、傍晚和（　　　）时穿着不同颜色的衣服。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

（三）

过了几天，白菜长出来了。

小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。

白菜很快就长大了。

1、这段话共有（　　）句话。

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“。

”标出你喜欢的词语。

（四）

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（    ）句。

2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

（五）

　我是一粒种子。

春天到了，我才发芽。

谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。

现在，我已经长得很高了。

到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1、“我”是　　　　。

2、“我”在　　　　（时候）发芽，在　　　　（时候）结果。

3、　　　　和　　　　帮助“我”长大。

（六）小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有（）节，标上小节号。

2、正确连线：

一架野花

一棵飞机

一朵青草

3、在正确内容的括号里打√

①小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

②  小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？

请把有关的语句用“＿＿＿”划。

出来

（七）人有两件宝

　　人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

　　用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

　　用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（）话。

（二）填空：

（1）人有两件宝是指________和________。

做工靠________，思考靠________。

（2）做事情要用________又用________。

这样才能________。

　　（三）词语搭配：

（连线）

（1）认真地劳动

（2）一双手指

　　辛勤地双手一根手表

　　勤劳的头脑一只小手

　　聪明的思考一块手套

（八）斧子

　　老爷爷微笑着说：

“孩子，你很诚实。

我要把这两把斧子也送给你吧！

”孩子说：

“老爷爷，不是我的东西，我不要。

”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

（九）天上的小白羊

天上一群小白羊，有的站着有的躺。

小白羊啊下来吧，不要在天上着了凉。

地上河水清地上草儿肥，地上才是你们的家乡。

1、这段话共有（　　）句话。

2、天上的小白羊指的是（）。

（十）小葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

多么可爱的小葫芦啊！

那个人每天都要去看几次。

（1）这段有_____句话。

（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。

表示颜色的词有______、_______。

（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。

（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

（十一）夏天

初夏，石榴花开了。

远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。

近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。

淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、这段话共有（）句。

2、用“——”划出第2、3两句句子。

3、石榴花在开放。

它的花蕊是的，花朵是的。

4、我喜欢石榴花是因为。

5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。

十二、看图，把句子补写完整。

（6分）

看图写句子