幼儿中班教案100篇带教具.docx

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幼儿中班教案100篇带教具

幼儿中班教案100篇带教具

这是幼儿中班教案100篇带教具,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习.

第1篇、中班表演游戏小猪盖房子教案反思　活动三：

表演游戏--小猪盖房子〔1〕三只熊活动目标

　　1.激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣.

　　2.帮助幼儿进一步理解作品的主要情节和角色特征,感受文学作品的美.

　　3.学说简单对话.

　　4通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼.

　　5尝试通过动作和色彩来感知美、创造美.

　　活动准备1.头饰、木偶〔小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼〕假设干.

　　2.故事磁带、录音机.

　　活动过程1.请幼儿边听故事录音.边看木偶表演,激发幼儿对游戏的兴趣.

　　2.全体幼儿根据角色先后出场的顺序,一起扮演角色的动作.

　　3.通过老师和个别幼儿示范,向幼儿介绍简单的游戏根本知识或要求.

　　4.分组表演：

由老师讲故事,请一组一组幼儿轮流表演,其他幼儿当观众.

　　5.游戏结束,教师评议小结,表扬大胆表现的幼儿.

　　活动三：

表演游戏---小猪盖房子〔二〕三只小鸡活动目标1．激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣.

　　2．帮助幼儿进一步理解作品的主要情节和角色特征,感受文学作品的美.

　　活动准备1．头饰、木偶〔小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼〕假设干.

　　2．故事磁带、录音机.

　　活动过程1.请幼儿边听故事录音.边看木偶表演,激发幼儿再次游戏的兴趣.

　　2.全体幼儿根据角色先后出场的顺序,一起复习扮演角色的动作.

　　3.老师和个别幼儿示范,提出再次游戏的要求.

　　4.分组表演：

请幼儿听故事录音,玩游戏.

　　教师对幼儿从以下几方面进行有针对性的指导：

　　〔1）帮助幼儿按意愿扮演角色.

　　〔2）鼓励幼儿按自己的意愿大胆的游戏.

　　〔3）帮助幼儿进一步明确角色的先后出场顺序.

　　5.鼓励不善于表现的幼儿参与游戏,并表扬大胆表现的幼儿.

　　6.游戏结束,教师评议小结.

　　活动三：

表演游戏---小猪盖房子〔3〕活动目标1.理解故事内容,记住故事情节,练习人物的简单对话.

　　2.能运用语调、表情、动作去表现人物的形象和情感变化,开展幼儿的语感,增强语言的表现力.

　　3.学说简单句.

　　活动准备1.头饰、木偶〔小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼〕假设干.

　　2.故事磁带、录音机.

　　活动过程1.请一组能力强的幼儿示范表演.

　　2.提出游戏要求：

学会与同伴协商,分配角色.

　　3.幼儿自己分配角色进行表演,教师鼓励幼儿按自己的意愿大胆的游戏,重点启发幼儿用不同的表情动作进行表演.

　　4.游戏结束,教师评议小结,与幼儿一起评议哪个小朋友表演最好.

　　活动三：

表演游戏－小猪盖房子〔4〕三只小鸡活动目标1.理解故事内容,记住故事情节,练习人物的简单对话.

　　2.能运用语调.表情.动作去表现人物的形象和情感变化,开展幼儿的语感,增强语言的表现力.

　　活动准备头饰、游戏道具、故事磁带、录音机.

　　活动过程1.教师事先布置好表演场地,划分场地.

　　2.教师提出表演的要求,幼儿能与同伴友好协商角色.

　　3.幼儿分组表演,教师参与,指导幼儿将整个故事串编下来.重点观察幼儿协商角色的情况.

　　4.游戏小结：

表扬能大胆认真参与表演的幼儿.

教学反思

　　这活动就这样圆满的结束了,孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情,而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等.第2篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备：

2个纸筐,积木,6个乒乓球

玩法：

将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内,一吹进的为胜.

规则：

不能用手拿球,只能用嘴吹.第3篇、中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案反思中班体育游戏：

蚂蚁蚂蚁排队走设计意图：

中班幼儿的动作开展已经到了具有一定的平衡能力的阶段,他们具有良好的动作协调能力,并具有一定的力量和耐力.这一阶段的幼儿,身体技能快速开展,教师通过组织蚂蚁蚂蚁排队走这一体育游戏,训练幼儿的平衡能力和动作协调能力,并可以让幼儿的反响能力到达训练,目的在于适应于幼儿开展规律、满足幼儿开展需要.

　　教学重点：

本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反响能力的开展,希望可以通过本游戏活动的开展,训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反响能力,并引导幼儿学会团队协作精神,感受到合作的力量.

　　活动目标：

一、认知目标：

让幼儿理解游戏规则,熟悉游戏内容二、能力目标：

　　1.幼儿在游戏活动中能够控制身体,能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势,使得平衡能力得到训练.

　　2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下,协作将食物运向终点,让幼儿的动作协调能力得到训练.

　　3.幼儿在游戏过程中,在听到指令后,和到达终点后就能够迅速的反响并开始进行游戏,让幼儿的反响能力得到训练.

　　4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX.

　　5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美.

　　三．情感目标：

　　1.通过游戏活动的进行,让幼儿能够体会游戏的乐趣2.在游戏过程中,让幼儿感受到合作的意义所在,并让他们学会与他人合作.

　　活动准备：

揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具假设干活动过程：

　　一．游戏导入1、教师组织幼儿来到操场上,说：

小朋友们,你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？

幼儿进行答复.教师接下来就引出,今天啊,老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！

并展开挂图,指出图上的小蚂蚁嘟嘟,并开始讲故事.

　　故事一天,小蚂蚁嘟嘟肚子饿了,就来了草地上找食物,它在草地上转来转去,还东嗅嗅、西嗅嗅,终于在草地上找到了一粒米饭.嘟嘟快乐极了,立马就向那粒白米饭,嘟嘟一边跑还一边想,今天有好吃的了！

真是快乐.嘟嘟走进了才发现,这粒白米饭真是太大了,比自己大了好几倍呢！

自己一定不能搬回家去,得请大家一起来帮我搬走.于是,聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了,请大家一起来搬走这粒白米饭.不一会儿,嘟嘟的好朋友们就都来了,大家排好队,一起把这粒大大的白米饭搬了起来,运回了家里.晚餐的时候,大家都吃到了白米饭,还剩下一大块.嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子,安心的睡觉了.

　　在故事讲完后,老师提问小朋友们,你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了,那么他们是怎么搬回家的呢？

〔幼儿答复〕.

　　幼儿答复之后,老师引出你看小蚂蚁们一起合作,将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家,说明合作的力量真是很大的.今天,我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！

小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁,一起排队把事物运回家哟！

　　二．游戏过程1、引出游戏：

　　教师组织幼儿进行游戏前的准备活动,教师说小朋友们,在玩游戏之前,我们就一起做一下准备运动吧！

说完后,教师一边唱抖抖我的小手,动动小脚,扭扭我的脖子,转转我的脑袋一边示范动作.

　　在准备活动完毕后,教师说为了待会我们玩游戏更加方便,现在请小朋友们站好了,老师要将小朋友们分为五个小组哟.教师将幼儿分成五个小组,请组内的幼儿两人一组,进行蚂蚁扮演.教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立,两手作触角；第二个幼儿弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰.并请小朋友进行示范.

　　2、交代游戏规则：

　　教师引出：

小蚂蚁们今天来到了草地上,发现了好多食物〔将手指向已经摆好的事物〔球状的报纸和皮球〕〕,大家的肚子都已经饿了,都迫不及待的想要把食物运回家里.但是呢,小蚂蚁是保护食物,他们都是非常有规则的.蚂蚁大王就悄悄的告诉老师,说小蚂蚁们看见这么多事物,一定都很急迫吧！

但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐,我们不如来进行一个运食物比赛吧,但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物,在奔跑的时候,小蚂蚁也要注意平安哟！

　　教师在说完之后,就告诉小朋友,一组小朋友中一共由三只小蚂蚁,第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后,就回到起点,再请另一只小蚂蚁去拿食物,这样的方式循环进行,在规定时间内,拿到食物最多的小组,就为优胜小组.游戏过程中,幼儿之间要相互配合,不能摔跤和踩到别人,要是摔跤了,当时所运送的食物作废.游戏一共进行两轮,在第二轮的时候,小蚂蚁将会由三个小朋友来组成.而在第三轮的时候,教师要请小朋友走更长的路线,并保证食物不掉下来.

　　3、进行游戏教师交代完游戏规则之后,请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范,让幼儿能够在直观的示范中,进一步熟悉游戏规则.

　　教师在示范完后,请小朋友站好,询问幼儿小朋友们,你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？

你们来摆一摆小蚂蚁好不好？

幼儿进行小蚂蚁动作摆放.这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆.

教学反思：

总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题第4篇、中班亲子游戏套圈圈教案活动目标：

1、锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长.

2、培养小朋友的竞争意识和集体观念.

活动准备：

呼啦圈假设干、跑道场地

玩法：

幼儿和家长两人三足向前走,遇到呼啦圈要合作拿起从上套下,然后继续前行,到达终点后解开绳子与幼儿一同手拉手跑回起点的家庭时间最

短的为胜.第5篇、中班亲子游戏螃蟹夹球教案准备：

皮球4个.

玩法：

幼儿与家长面对面,手拉手,将一个球放在上面夹住皮球,然后同时横着向前走,看谁第一个到达终点.

规则：

如球掉下,必须重新开始第6篇、中班体育游戏丢沙包教案反思活动目标：

　　1、锻炼幼儿的反响能力和快速奔跑能力.

　　2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣.

　　3、体验明显的季节特征.

　　4、开展幼儿思维和口语表达能力.

　　游戏方法：

　　游戏的人数最少要在三人以上,最高不限.在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接.其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接.被打到则算死掉一次.相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命.（游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量〕接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定.场地中者接到沙包后,可以保命或点地.保命即使保存着一条命.点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出.

教学反思：

游戏是幼儿最好的学习,在快乐的玩沙包游戏中,幼儿和游戏得到了共同开展.在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面,都不可能完全预测幼儿的动态开展,这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现,引导幼儿不断地调整.只有动态地推进游戏,幼儿才会越来越喜欢游戏,游戏才会真正促进幼儿开展.第7篇、中班亲子游戏大脚小脚走教案反思目标：

1、培养幼儿灵敏性.

2、增加孩子与父母间的感情.

器具：

1、二条宽30厘米的小路.

2、二条小路的一端,各放一只装满小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐.

过程：

1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上.

2、孩子把双脚站在成人的双脚上.

3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走,走到装满小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内.看哪一组拿的球多为胜.

建议：

1、小路的距离不能太远,大约在23米左右.

2、孩子可以双手拿球.

3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子,如：

袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子等语言激发孩子参与的兴趣.　

活动反思：

对参与者的身体力量和协调性都有锻炼.在与孩子一起游戏的过程中,家长要敏锐地观察孩子的情绪与体力反响,并适时地调整游戏方式,控制游戏强度和节奏,让孩子在平安的前提下得到充分的锻炼,促进孩子身体的健康开展.第8篇、中班亲子游戏夹沙包跳接力教案准备：

沙包4个

玩法：

幼儿两腿夹住沙包向前跳,到达家长身边,把沙包交给家长,家长重复动作返回终点,最先到达为胜.第9篇、中班体育小游戏原地转圈教案反思教学目标：

　　1．通过学做小风车游戏,探索原地自转的方法.

　　2．能够在竞赛游戏中,原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡.

　　3．体验克服心里困难所带来的成功感.

　　4．能积极参加游戏活动,并学会自我保护.

　　5．遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐.

　　活动重点：

探索原地自转的方法,开展幼儿的平衡能力.

　　活动难点：

原地自转1～5圈后还能保持身体的平衡.

　　活动准备：

小风车一个、铃鼓一个活动环节：

　　一、开始局部1.热身活动师：

今天,我们班来了一位风车宝宝,它想和你们一起来做游戏,你们愿意吗？

〔出示风车,并让风车转动起来〕师：

现在我们的风车宝宝想邀请你们一起来参加它的转转热身操,你们都准备好了吗？

　　师：

刚刚你们的转转热身操做的真棒！

风车宝宝也为你们感到快乐呢？

瞧！

它快乐的正在不停的干什么呢？

〔风车宝宝转了起来.〕二、根本局部1．幼儿集体探索原地自转的动作.

　　师：

风车宝宝开心的转了起来,那你们想不想也来学做小风车,转一转呢？

　　师：

那一会你们在转的时候想一下你是怎么让身体可以转起来的？

现在就请你们找一个空地方来试一试〔幼儿集体自由探索自转〕2．教师请个别幼儿进行示范,并参与集体讨论及讲解动作要领.

　　师：

有哪位风车宝宝愿意上来给我们转一转呢？

说一说你是怎么让自己转起来的？

〔请个别幼儿进行示范并讨论转的过程中出现的问题〕师：

转完之后你的感觉是？

　　幼：

头晕乎乎的.

　　师：

刚刚这位小朋友在转的时候为什么会感到头晕乎乎的呢？

〔因为他刚刚转的很快.因为他转了很多很多圈.〕师：

转的太快,我们会感到头晕不舒服,所以我们在转的时候,速度不能太快.

　　师:

还有哪位风车宝宝想来转一转？

　　师：

谁来说一说,他为什么能转这么多圈呢？

〔他转的不快,他的脚走的很稳.〕师：

刚刚你们的表现都非常的棒！

今天我们所要学的一个本领就是原地自转,那谁知道什么是原地自转呢？

〔幼儿：

站在一个地方转〕师：

首先将你们的双脚微微分开,两只手臂侧平举朝着一个方向进行转圈,在转圈过程中,速度不能太快,转完之后还可以稳稳的站住不摔倒.〔教师边讲解边示范动作要领〕3．游戏一旋转接力赛师：

孩子们,想不想现在就来试试我们刚学的本领？

　　师：

那我们一起来挑战第一个小游戏旋转接力赛.这个小游戏我们分为四个小队同时进行旋转接力赛游戏,每一对的小排头先站在圈内,铃鼓一响,开始在圈内自转2圈,然后稳住自己的身体,从垫子上走过,到达终点后迅速从两侧的箭头方向返回,并击掌下一位小朋友.返回的小朋友站到该队伍的最后.最后我们看一看哪支队又快又稳,最终获得胜利.〔给胜利队每名幼儿贴上奖贴画〕师：

孩子们玩的开心吗？

　　师：

那接下来要加大难度了哦！

想不想继续挑战？

　　师：

那在玩下一个游戏之前我们得再练一练转的本领,现在立刻到圈内找一个点子站好,一会听周老师拍铃鼓的快慢我们来进行自转,铃鼓拍的慢的时候,你们就转的慢一些,铃鼓拍的快的时候,你们就转的快一些.在转的过程中尽量保持身体的平衡,控制自己的身体动作,让自己站住不摔倒.

　　师：

孩子们,你们准备好了吗？

　　幼：

准备好了.

　　师：

小小风车转起来！

〔铃鼓拍的速度由慢到快,进行练习〕三、结束局部〔小结、放松整理活动〕师：

刚刚的接龙赛游戏,你们都挑战成功了吗？

我们的小风车是不是都很累了啊！

头都晕了吧！

现在我们轻轻的坐下来和你身边的好朋友相互捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿,给我们的身体放松放松.

　　活动反思：

　　平常的户外活动我们也尝试过让幼儿练习平衡能力,让他们掌握一些平衡技巧,但原地转圈还是第一次.幼儿能够根据要求进行原地转圈,慢慢去尝试发现规律,转圈的次数也在逐渐增多,幼儿能够在原地转圈,平衡能力较好的幼儿转得多些,平衡能力差点的幼儿转了两三个后就晕了.在玩游戏时,幼儿能根据要求转圈,对快慢转比较感兴趣.缺乏的是在玩游戏时,局部幼儿的纪律性不够,与小朋友击掌后没有排好队,个别幼儿在场地内玩耍.

【活动反思】

1.在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节.

2.捡浮萍游戏中,也可以根据哪队捡的多就是获胜者的标准来进行评价.第10篇、中班体育游戏冰块融化了教案活动目标

1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己.

2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦.

游戏规则：

做冰块,做冰块,大的大,小的小,方的方,圆的圆.当听到老师说念完儿歌时,你们要摆出一个造型,不能动；当听到太阳出来了,冰块融化了,你们就可以自由活动了第11篇、中班体育游戏蜻蜓小飞机教案反思活动目标：

　　⒈模仿蜻蜓飞翔的动作,练习平衡和跑步的技能.

　　⒉能听信号行动.

　　3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏.

　　4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐.

　　活动准备：

　　场地布置（起点、终点）、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标（红、黄、蓝、绿）、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花,小篮子八个、小昆虫假设干（16个以上）.

　　活动过程：

　　一、蜻蜓飞呀飞（队伍：

四列--两列--四列--圆圈.）师：

我是一只小蜻蜓,手臂张开就是我的翅膀,我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!

我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场,飞翔结束,小飞机要安静地停在哪里?

（停机场）现在把脚跟掂起来,音乐响起来,我们就开始飞翔!

（音乐起）（随音乐模仿小蜻蜓飞翔.蜻蜓小飞机,飞呀飞、飞呀飞飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞最后飞回圆圈）二、小蜻蜓练本领.

　　师：

接下来,小蜻蜓要练本领了.那就是听口令来飞翔.请一只小蜻蜓来试一试.

　　（蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞.天气晴朗,快下雨啦.）师：

很多小蜻蜓在一起飞的时候,要注意什么?

　　（注意避让同伴,找空的地方飞翔）幼儿听口令练本领.

　　幼儿练习飞翔.（飞回停机场）师：

谁来说一说,你在练本领的时候有什么感觉?

　　（如：

快飞的时候特别要注意保持身体的平衡）三、游戏⒈谁飞得最快.（个人竞赛）全体幼儿两手侧平举模仿蜻蜓小飞机进行比赛.（三次）师：

我们从起点线开始,听到老师的哨响开始飞翔,看看那一只蜻蜓小飞机,先飞到对面黄色的终点线.

　　⒉蜻蜓抓昆虫.（团队竞赛）师：

看看我们身上的标记,同一种颜色的就是一个团队.来!

红色挥挥手跟大家打个招呼!

（黄、蓝、绿）①交代要求我们要完成的任务是蜻蜓抓昆虫.每个队要抓4只昆虫,看哪一个队最先抓完就是胜者.

　　小蜻蜓先飞过小桥（平衡木）再走过小路（梅花桩）接着跳过小河（绳子）最后钻过山洞（山洞）,每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里,拍一下下一个小朋友的手,下一个小朋友继续去完成同样的任务.小蜻蜓们,明白了吗?

有没有信心得第一?

队友在比赛时我们要怎样?

（为他们加油鼓劲）②幼儿分成四组比赛.

　　给胜利的队伍发放奖牌.

　　四、放松活动师：

小蜻蜓们很出色地完成了任务,现在我们自己来敲敲腿放松一下,也可以给朋友敲敲背.（音乐）

第12篇、中班户外体育游戏小猫捉迷藏教案反思【活动目标】

　　1、能够根据歌词内容做动作.

　　2、知道遵守游戏规则.

　　3、体验与同伴游戏的快乐.

　　4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演.

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼.

　　【活动准备】

　　1、『找小猫』歌曲音乐,幼儿能够熟练的演唱歌曲.

　　2、猫妈妈头饰、小猫头饰假设干.

　　3、布置猫咪快乐之家的场景.

　　【活动过程】

　　一、直入主题,激发幼儿参与游戏的兴趣.

　　在音乐中带着幼儿做各种动作进入活动场地.〔跑、走、爬等,活动身体,衬托气氛〕教师提问：

　　1、还记得『找小猫』这首歌曲吗？

歌曲里都有谁？

他们在干什么？

〔通过提问,帮助幼儿回忆歌曲〕2、师幼一起演唱歌曲,为游戏做准备.

　　今天,猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！

〔通过扮演小猫,激发幼儿参与游戏的兴趣〕二、圆圈游戏,介绍游戏规则,并要求幼儿能够遵守,初步体验游戏的快乐.

　　1、小猫藏,妈妈来找.介绍游戏规则：

当唱到找个地方躲躲好时,小猫躲好后不能乱动.

　　2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏.〔教育幼儿知道遵守游戏规则〕3、伴随音乐玩游戏.〔进一步熟悉游戏规则,并为下一步情境游戏做铺垫〕三、在猫咪快乐之家玩情境游戏,引导幼儿根据歌词内容做动作,充分体验与同伴游戏的快乐.

　　1、教师清唱歌曲,引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏.

　　唱到哪一句开始躲？

躲好后怎么办？

〔通过提问强化游戏规则〕妈妈找到几只小猫？

找到小猫后引导幼儿进行点数,并说出总数.

　　2、伴随音乐玩游戏,进一步体验与同伴游戏的快乐.〔再次为提高幼儿语言表达能力、开展空间智能提供了时机.〕3、教师和1名幼儿来找小猫,增添游戏趣味性.你在哪儿找到小猫的？

小猫咪你们藏哪儿了？

和小伙伴们说一说！

〔鼓励幼儿之间互相交流,初步学习使用方位词,用完整的语言说出藏的具体空间方位.〕四、教师小结：

大家在一起玩游戏真开心,妈妈最喜欢和你们玩游戏了,因为妈妈最爱你们！

你们爱妈　　妈吗？

〔激发幼儿爱妈妈的情感〕游戏玩累了,一起伸伸懒腰,我们到外面晒太阳吧！

活动结束.

教学反思

　　通过幼儿感兴趣的捉迷藏游戏形式,贯穿活动始终,不仅使幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣,在操作规程过程中发现成功孩子非常感兴趣,活动使我深刻的体会到,在今后的工作中还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和教研活动.第13篇、中班室内亲子游戏考眼力教案1、比比谁的眼力好

准备：

啤酒瓶筷子

玩法：

参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉进瓶里,便是优胜者.

规则：

每人有三次时机.

2、大家来找茬

准备：

图片假设干

玩法：

在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜

规则：

找出5处第14篇、中班体育游戏小兔拔萝卜教案反思设计意图：

『纲要』和『指南』中对幼儿的身体动作开展都提倡自然、协调、灵敏.中班幼儿动作日益协调,起跳有力,已经能初步掌握跳远、单脚跳等,但是起跳力量、落地意识、缓冲动作等还有待于提高,因此设计此课,用于提高跨跳的灵敏性,培养幼儿的合作精神和意识.

　　活动目标：

　　1、开展幼儿跨跳的能力,提高速度和灵敏性.

　　2、培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识.

　　3、体验游戏的乐趣.

　　4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣.

　　5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力.

　　活动重点：

开展幼儿跨跳的能力,提高速度和灵敏性.

　　活动难点：

培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识.

　　活动准备：

萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子、活动过程：

　　一、热身活动.

　　1、带着幼儿活动关节,做好运动前的热身.〔听口令指一指：

鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手摇一摇、摆一摆,快快、慢慢.头,点点头,左点点,右点点,咕噜咕噜转一圈,咕噜