学年河北省邯郸市高二上学期期末考试语文试题 解析版.docx
《学年河北省邯郸市高二上学期期末考试语文试题 解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年河北省邯郸市高二上学期期末考试语文试题 解析版.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年河北省邯郸市高二上学期期末考试语文试题解析版
邯郸市2018—2019学年度第一学期期末教学质量检测
高二语文
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
书法是艺术，表情达意是它的重要属性也是它的重要功能。
从这个功能出发来进行书法欣赏活动，会给我们一种新的启发。
书法不是日常实用的写字，它所写的字是利用汉字进行造型，在造型当中提供一个表情达意的平台。
书法创作和日常实用写字是有本质区别的。
特别是今天，我们日常生活当中的写字，它的主要目的就是传达、沟通信息，是一种信息的交流，它没有技法、形式等方面的要求，你只要能准确表达、对方能够看清楚就行；然而，书法不行，书法是通过汉字的造型、组合，把汉字变成一个美学对象，是以美的形式反映社会、反映时代、服务于社会、服务于人民为目的的，所以书法有技法方面的规范、笔墨的规律、构成关系等诸多要求。
古人对此有这样的界定。
李斯说：
“凡欲结构字体，皆须像其一物。
”就是说书法创作的时候，其结体要“像其一物”，要像什么呢？
他后面接着说：
“若鸟之行，若虫食禾，若山若树，若云若雾……方可谓书。
”只有这样的才叫书法，它不是简单的写字。
蔡邕说：
“为书之体，须入其形。
”这就是书法创作的一种造型，他还举了一系列的造型：
“若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月。
纵横有可象者，方得谓之书矣。
”只有这样将喜和愁融于心中，有了内心的把握，才是书法。
钟繇也有这样的论述，他是把书法家的内心世界及其在创作过程中的造型联系起来。
王羲之则从否定的一面论述了什么是书法，他说：
“若平直相似，状如算子，上下方整，前后平齐，便不是书法，但得其点画耳。
”就是说那些方方正正、横平竖直的并不是好的书法。
书法有自己的造型规律，通过造型反映内心世界。
从先贤们的论断可以看出，书法除了形似、神似外，通过造型注入情感，是使神采产生的内在动力。
孙过庭的《书谱》中说：
“达其情性，形其哀乐。
”包世臣在《艺舟双辑》中也提到：
“书道妙在性情，能在形质。
然性情得于心而难名，形质当于目而有据。
”这些情性的东西难以表达清楚，但却实在有妙处。
因而，书法的创作需要技法、需要形神统一，更需要情感。
书法家可以利用汉字的造型来表达情感内容，这首先取决于汉字的自身美。
汉字本身就是一门大学问，文字学、训诂学的学问直接影响到书法的创作质量，还有文学修养，以及文学表情达意方式的借鉴等，都和书法家的表情达意息息相关。
从书法内部看，甲骨文、金文、小篆、隶书、章草、行书、草书还有楷书等，不同书体的造型，都为书法家传达情感提供了不同的方式。
和前面讲到唐诗欣赏一样，书体之间也可以互相欣赏，互为对比。
应该指出的是，书法于文字、文学有着不同的表达方式。
“今宵酒醒何处”，其文字意义，表面上理解是一种很惬意、很潇洒，“杨柳岸，晓风残月”多么的美。
然而文学的意义与之相反，这里词人写作时的心情却是凄凉和孤独。
这种凄凉和孤独是作者柳永的情感创造；而书法家却利用这十几个字的组合与对比，反映出某种情感的可能，可能是惬意和潇洒，也可能不是；可能是凄凉与孤独，也可能不是。
到底是什么，要根据点画的粗细长短，结体的大小正侧等造型元素的变化来判断分析。
书法的情感表达与字面含义关系不大。
如韩愈欣赏张旭的草书，并没有提到张旭书法作品的文字内容，而是欣赏“忧悲、愉快、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平”等不同的情感表达方式。
这些都是书法欣赏的要义。
（摘编自胡抗美《如何理解和欣赏书法艺术》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.书法创作要把汉字变成美学对象，使人们获得审美偷悦；日常实用写字仅是交流信息：
这是书法创作和日常写字的本质区别。
B.那些把字写得方方正正、横平竖直的作品，不能算是书法创作，因为书法创作不同于简单的写字，它还要借造型反映内心世界。
C.书法家在文字学、训诂学方面的学识会直接影响到其书法创作质量，所以只要学习了这些方面的内容，就能提高书法作品质量。
D.判断书法作品所表达的情感可以完全忽略书法本身的字面含义，而要根据点画的粗细长短、结体的大小正侧等造型元素的变化。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章先指出表情达意是书法的重要属性，然后从功能出发较详细地指出了理解和欣赏书法艺术的要义。
B.文章采用对比的论证方法，通过不同的目的区分日常生活中的写字和具有美的形式的书法。
C.文章中有较多的引用，这些引用的内容从肯定的角度论证书法有其造型规律，且注重情感表达。
D.文章以《雨霖铃》词句的书法作品和张旭的草书为例，论证书法的情感表达可能与其文学意义、字面含义不同。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.日常生活中的写字没有技法、形式等方面的要求，书法则有技法方面的规范、笔墨的规律、构成关系等诸多要求。
B.—个人如果要成为高明的书法家，不能只注重练习技法，还要注重字的造型，更要在书法创作中投入自己的情感。
C.孙过庭、包世臣都强调了性情在书法创作中的重要性，他们的观点对人们应该如何欣赏书法艺术有启示作用。
D.对于“今宵酒醒何处？
杨柳岸.晓风残月”，从文字意义、文学意义、书法角度去解读，其情感各不相同。
【答案】1.B2.C3.D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。
解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。
本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，A项“书法创作要把汉字变成美学对象，使人们获得审美偷悦；日常实用写字仅是交流信息：
这是书法创作和日常写字的本质区别”曲解文意，除了审美愉悦，还要“服务于社会、服务于人民”。
C项“只要学习了┄，就能提高书法作品质量”表述太绝对。
D项，“判断书法作品所表达的情感可以完全忽略书法本身的字面含义，而要根据点画的粗细长短、结体的大小正侧等造型元素的变化”范围扩大，最后一段原文说情感表达与字面含义关系不大。
故选B。
【2题详解】
本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，C项，“文章中有较多的引用，这些引用的内容从肯定的角度论证书法有其造型规律，且注重情感表达”曲解文意，王羲之是从否定的一面论述的。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
本题要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。
本题中，D项，“┄，从文字意义、文学意义、书法角度去解读，其情感各不相同”曲解文意，原文说书法家利用字的组合与对比，反映出某种情感的可能，而不是情感各不相同。
故选D。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
那么，要比对哪些内容呢？
比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：
指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。
比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。
比对关系分两步：
第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。
比对依据和结论，看推断是否成立。
推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。
对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。
对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
青瓷花瓶
李聿钟
张公叫张楚，在北方这个大都市是个人物，才被人尊称为张公。
他是文物收藏方面的专家，凡是有人想收购哪一件文物，都想方设法来找张公，让他鉴定一下。
如果张公说是真的，这个人就敢买；如果张公说是赝品，谁也不敢碰。
张公自己也搞文物收藏，尤其是对各种古花瓶情有独钟。
但是，老马也有失蹄的时候，前些日子，他就干了一件丢人现眼的事。
他收购了一只青瓷花瓶，价钱也不贵，当时不知怎么看着是宋代官窑的东西，还是开片的，绷瓷儿。
瓶底烧的年号不像是仿的，工艺也是宋代的，造型质朴大方，通体古色古香。
可是当他如获至宝拿到家里仔细品玩时，才发现原来是赝品！
凭张公的威望，找到那卖假货的主儿退货是一点问题没有的。
但张公不想那么做，如果这事传出去岂不是太影响声誉了！
张公铁了心，打掉牙往肚子里咽，权当花钱买了一次教训，长了回见识。
卖青瓷花瓶的主儿见张公不退货，也明白他的心思，谁知这主儿得便宜卖乖，到处诉苦，说自己一只价值连城的青瓷花瓶，被张公当赝品买走了，损失太大了。
有人就去问张公，他笑而不语，不置可否。
有人想一饱眼福，张公摇摇头婉言拒绝了，不管是谁，如何坚持，在这件事上没有商量的余地。
过去张公有了什么新的收藏品，都主动拿出来让朋友们品玩，现在却坚决不让看，人们都相信那主儿的话了，肯定青瓷花瓶价值连城，张公沾了光，不好再拿出来了。
不久，张公在外面给别人鉴定一幅字画，买卖成交后，买主请客，大家正喝着说着，张公爱人找来说，家里被盗了！
张公问：
“丢什么了？
”爱人忙说：
“那个价值连城的青瓷花瓶丢了！
”张公又问道：
“还丢什么了？
”爱人又说：
“别的倒什么东西都没动。
”张公轻描淡写地说：
“丢了就丢了，用不着大惊小怪，你先回去吧。
”说罢，又和大家喝酒。
在座的人见张公丢了价值连城的青瓷花瓶，都吃惊不小，都替他心疼，劝他赶紧回去报案，早点儿找回来。
张公微微一笑说：
“区区一只花瓶算得了什么，不能搅了大家的兴致。
来，咱们不说这事，喝酒！
”众人一听，心里十分佩服，价值连城的宝物丢了，满不在乎，真正视财为身外之物能有几人，张公怕是算一个吧。
从此，人们对张公更加敬重了。
半年后法院找到张公，说他丢失花瓶的案子破了，案犯抓到了，是市里一个领导的儿子，可花瓶找不到了。
现在要对盗窃犯判刑，他们要了解花瓶的价值，这是量刑的依据。
张公一听，这个花瓶关系到一个人的命运，便郑重地对法院的人说：
“说实话，那只花瓶是赝品，不值几个钱。
”法院的人说：
“听说你那只花瓶价值连城啊？
”张公说：
“我自己的花瓶我还不知道，假的就是假的，我也是公民，哪能对法院的人说假话呢？
”法院的人不管张公怎么说，就是不信。
张公没办法，只好把卖假货的主儿找来了。
这主儿面对法律，只好说了真话，承认那个青瓷花瓶是赝品。
凭这一条，盗窃犯只判了一年监外执行。
后来，盗窃犯的母亲分别给张公和卖假货的主儿一笔钱，张公始终没要。
张公说：
“我不管盗窃犯是谁的儿子，我只想讲真话。
”谁知，张公万万没有想到，从此以后，人们再鉴赏收藏品时不找他了，都说：
“张公这人，人品不好。
为了巴结领导，宁可说假话，还串通别人一起说假话，我宁可买假货，也不和这样的人来往。
”
（有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说通过张公买赝品后的言行，刻画出他虚荣、爱面子的形象特征，但他在盗窃犯要被判刑时讲出实话，体现出他在大理面前的正直。
B.小说情节发展—波三折.收藏专家张公买来赝品却装作若无其事，青瓷花瓶被盗而他不慌不忙，面对法院却道出花瓶是赝品的实情。
C.小说中细节描写生动，当被问到是否买到价值连城的花瓶时张公“笑而不语”，当大家劝他去报案时他“微微一笑”，都表明他擅长说谎，假饰自我。
D.人们相信卖赝品的主儿说的话，认为青瓷花瓶价值连城，为下文花瓶被偷的情节作铺垫,暗含了对大众肤浅盲从、缺乏质疑精神的批判。
5.小说中的“青瓷花瓶”有什么作用？
请结合全文简要分析。
6.小说开头写人们追捧张公，结尾写人们厌弃张公，强烈的对比与反差形成了怎样的艺术效果？
请简要分析。
【答案】4.C5.①青瓷花瓶贯穿全篇，是文章的线索，本文围绕张公购买青瓷花瓶、任人误解花瓶的价值、说出花瓶是赝品来写，环环相扣，结构严谨。
②围绕青瓷花瓶塑造了不同的人物形象，张公爱慕虚荣又坚守正义，大众缺乏质疑精神。
③在围绕着青瓷花瓶展开的矛盾冲突中，逐步揭示主题。
6.①强烈的对比与反差更容易引发读者深思，便于深化主题。
②加强了讽刺效果，讲真话反而名誉扫地，引起读者共鸣，震撼人心。
③反差形成情节的波澜，读来跌宕起伏，有艺术感染力。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生对小说的综合赏析能力。
此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。
解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”。
本题中，C项，“小说中细节描写生动，当被问到是否买到价值连城的花瓶时张公‘笑而不语’，当大家劝他去报案时他‘微微一笑’，都表明他擅长说谎，假饰自我”曲解文意，原文说“张公不想那么做，如果这事传出去岂不是太影响声誉了！
张公铁了心，打掉牙往肚子里咽，权当花钱买了一次教训，长了回见识”，只是说他很爱慕虚荣。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生分析小说中物象的作用。
解答此类题目，首先要把握物象的基本作用：
对人物的作用有交代人物背景，烘托人物情感，烘托人物性格，衬托人物形象，暗示人物命运；对情节的作用有预示情节走势，推动情节发展；显示线索，做铺垫，构成对比；结构上（开头）引起下文，（结尾）总结上文，前后呼应；对环境的作用有营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境；对主题的作用：
暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托感情，象征意义。
本题要求结合全文简要分析小说中的“青瓷花瓶”有作用。
从情节方面，小说先写了不慎买赝品青瓷花瓶，然后任人误解花瓶价值不拿出花瓶让人肩上，花瓶被盗后，破案时说出花瓶是假的，可见青瓷花瓶作为物象，是小说线索，贯穿全篇，这样的好处是结构严谨，环环相扣，使小说浑然一体；从对人物形象的角度看，青瓷花瓶见证人性人情：
张公买了赝品而任人误解，说明他爱慕虚荣，小偷被抓后，主动去说这是赝品，又表明他坚持正义；人们知道张公主动承认赝品后只是认为他巴结领导，而不是去实地考察，都不再找他鉴定文物，说明大众只是人云亦云，缺乏质疑精神。
从对主题的作用来看，情节矛盾都是围绕青瓷花瓶展开，在矛盾冲突的展开过程中，人物形象逐渐明晰，小说主题逐步揭示。
【6题详解】
本题主要考查学生对情节作用的鉴赏能力。
解答此类题目，首先要明确小说情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。
本题要求“简要分析开头写人们追捧张公，结尾写人们厌弃张公，强烈的对比与反差形成了怎样的艺术效果”。
主要从情节、主题和表达效果方面考虑。
首先从情节方面，由追捧变为嫌弃，这种强烈的反差和对比让情节波澜起伏，人物命运起伏不定，充满艺术感染力；从主题方面，开头追捧结尾厌弃，强烈的对比和反差对读者形成巨大的冲击，引起读者思考，深化了主题；从表达效果来看，同一个人只是因为实话实说，就由追捧变为厌弃，充满讽刺意味，引人深思，震撼人心。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
2018年3月28日，主题为“人工智能：
现实与图景”的第五届财经中国V论坛在北京举行。
与会专家表示，尽管当前在一些典型化、标准化领域，人工智能得到了广泛运用，产业正处在快速扩散阶段，但同时也应看到差距。
南开大学原校长、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克认为，当前我国人工智能与发达国家的差距主要存在于四个方面。
第一、缺少重大原创成果。
在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片、重大产品与系统基础材料、元器件、软件与接口等方面与发达国家存在较大差距。
第二、科研机构和企业尚未形成具有国际影响力的生态圈和产业链，缺乏系统的超前研发布局。
第三、人工智能尖端人才远远不能满足需求。
第四、适应人工智能发展的基础设施、政策法规、标准体系亟待完善。
对于部分人士担忧人工智能发展可能造成失业，从而导致社会性问题的说法，人工智能发展清华大学软件学院副教授李春平表示，人类的一部分事务性劳动逐渐由机器来替代，这是不可逆转的。
“这样的替代，也不纯粹是人工智能技术出现所带来的，还包括其它技术。
不过，在很多领域中，并非简单的替代，而更多的是新型技术和行业如何更深度地融合。
”李春平说。
（摘编自《人工智能产业快速扩散专家称仍要坚持务实发展》，“经济参考网”）
材料二：
开源化浪潮将成为中国人工智能操作系统争夺的主战场，而中国人工智能应用将在服务机器人领域迎来突破。
对此，东软集团高级副总裁兼首席运营官陈锡民表示，到了智能化时代，想把事情往前推进，首先需要做的就是加快信息化技术和行业的深度融合，因为大家都知道做人工智能的基础首先是最基本的大数据，数据从哪来？
数据所有权、使用权怎么开放，只有解决了这些问题，人工智能的生态系统大家才都能运用。
在业内专家看来，人工智能未来面临的挑战主要有三个方面。
首先是如何更好协同在一起，形成良好的AI发展生态。
其次是建立统一标准，规范大家的行为。
最终还是要行业应用，行业深度融合。
“未来人工智能行业要标准化，把一些标准制定出来，这个行业会形成更大的突破。
另外，人工智能发展过程中的法律法规制定问题，也是行业面临的挑战。
拿无人汽车来说，自动驾驶这个环节，已经涉及法律法规。
一旦法律法规跟上了，人工智能的落地也会更加快速。
”金山云高级副总裁、合伙人梁守星坦言。
（摘编自《经济参考报》）
材料三：
韩国信息通讯技术振兴中心发表报告指出，中国政府每年在人工智能领城投入超过350亿元人民币，发展迅猛，与美国的技术差距已从2015年的2.8年缩短至1.9年；而韩国则原地踏步，仅由2015年的2.4年减为2.3年，已被中国反超。
报告指出，韩国仅仅依托个别企业投入，政府至今尚未主导设立任何人工智能研究所，每年对人工智能技术开发投入的预算也只有1630亿韩元，仅相当于中国的2.7%。
2018年3月，特朗普公开挑起中美贸易战，向中国出口至美国的总值600亿美元的商品加征关税，用于限制中国投资购买美国公司技术。
此次征税的目的之一，就在于限制中国正在崛起的人工智能领域的发展。
关于中美的AI竞赛，比尔·盖茨在接受CNN采访时说，虽然中国AI发展迅速，扶持力度巨大，但中国在AI方面并不能超越美国。
Google前CEO埃里克·施密特则表示：
在未来的核心技术领域，中国AI技术有望赶超美国，成为核心驱动力。
由于美国的崛起也是源于新科技的诞生，所以如果中国真的在AI领城超越美国，将有可能撼动美国全球霸主的地位。
（摘编自“环球网”）
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.当前我国人工智能与发达同家的差距主要是科研机构和企业缺乏系统的超前研发布局，人工智能尖端人才严重匮乏。
B.最基本的大数据是做人工智能的首要基础，只有解决了其所有权、使用权等问题，大家才能运用人工智能的生态系统。
C.业内专家认为，人共智能未来面临的挑战主要在形成良好的AI发展生态、建立统一标准、推动行业应用三个方面。
D.埃里克·施密特对中国AI在核心技术领域发展的看法与比尔·盖茨不同，施密特认为中国AI技术有望赶超美国。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.有专家认为，当前在一些典型化、标准化领域，人工智能产业正处在快速扩散阶段，需要使新型技术和行业更深度地融合。
B.中国的人工智能相比韩网发展迅速，从两囯的发展差距可看出，仅依托个别企业投入是不够的，政府的投入至关重要。
C.人工智能的发展需要相关法律法规的配合，但是现在的相关法律法规仍一片空白，这阻碍了人工智能的快速落地。
D.随着人工智能的发展，人类的一部分事务性劳动受到的影响较大，但类似情感交流等精神层面的劳动可能受影响不太大。
9.请结合材料，谈谈你对中国人工智能产业发展到国际领先水平的建议。
【答案】7.A8.C
9.①政府尽力完善适应人工智能发展的基础设施、政策法规、标准体系；加大人工智能领域的资金投入；②企业和科研机构加快信息化技术和行业的深度融合，超前布局，逐步形成具有国际影响力的生态圈和产业链。
③加大人才培养的力度，各方加大尖端人才的培养，并奖励在基础理论、核心算法等方面有原创成果的人才。
【解析】
【7题详解】
本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。
解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。
本题要求选出“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，A项，“当前我国人工智能与发达同家的差距主要是科研机构和企业缺乏系统的超前研发布局，人工智能尖端人才严重匮乏”范围缩小，材料一第二段说了有四个方面，这里只说了两个方面。
故选A。
【8题详解】
本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。
解答此类题，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。
本题要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，“人工智能的发展需要相关法律法规的配合，但是现在的相关法律法规仍一片空白，这阻碍了人工智能的快速落地”曲解文意。
原文只是说法律法规跟不上，选项说现在相关关法律法规仍一片空白。
故选C。
【9题详解】
本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。
本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。
本题要求结合材料谈对中国人工智能产业发展到国际领先水平的建议。
主要从材料一谈到的与发达国家的差距入手，“人工智能尖端人才远远不能满足需求”可以概括出加大人才培养的力度，尤其要加大尖端人才的培养；“科研机构和企业尚未形成具有国际影响力的生态圈和产业链，缺乏系统的超前研发布局”可以概括出科研机构和企业成具有国际影响力的生态圈和产业链，要超前布局；“适应人工智能发展的基础设施、政策法规、标准体系亟待完善”可以概括出政府尽力完善适应人工智能发展的基础
升级会员 