幼儿文明礼仪教育主题教案7篇.docx

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幼儿文明礼仪教育主题教案7篇

幼儿文明礼仪教育主题教案（7篇）

幼儿文明礼仪教育主题教案〔精选7篇〕

作为一名优秀的教育工，编写教案是必不行少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？

以下是为大家收集的幼儿文明礼仪教育主题教案〔精选7篇〕，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿文明礼仪教育主题教案1

活动目标：

1、学习日常礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。

2、初步培育文明礼貌行为和意识。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

培育文明礼貌行为和意识。

活动难点：

在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动预备：

教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：

一、导入活动。

1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?

（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。

）

2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：

小兔和小狗是好伴侣，它们常常在一起玩。

有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观察小狗那里正好有一块。

它该怎么样向小狗借玩具呢?

2、小结：

当需要别人帮助的时候应当要说“请〞，如今让我们一起来学一学小兔说的话吧!

幼儿集体仿照。

3、继续讲故事：

小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应当说什么呢?

4、小结：

当你得到别人关心的时候，应当说：

“感谢〞，如今我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

5、幼儿集体仿照。

6、教师继续讲故事：

它们俩在一起玩了一会儿积木。

这时小狗观察外面天气真好，便对小兔说：

“我们一起出去玩吧!

〞小兔高兴地容许了。

它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。

它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜〞地哭了起来。

小狗这时应当怎么说呢?

小兔又会怎么回答呢?

7、小结：

不当心损害到别人的时候要说“对不起〞，谅解别人的时候就说“没关系〞。

让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

8、幼儿仿照练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小伴侣们，看看书上画了些什么?

猜猜他们在说什么?

2、小结：

书上的小伴侣和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。

需要别人关心时应当说“请〞，当得到别人关心的时候要说“感谢〞，不当心损害到别人的时候要说“对不起〞，谅解别人的时候就说“没关系〞。

四、拓展幼儿阅历，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

2、小结：

进幼儿园时应当说“老师早〞，回家的时候就说“老师再见〞，这些都是礼貌用语。

　　幼儿文明礼仪教育主题教案2

活动目标：

1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2、在日常与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观看能力。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

视频三段动作图片若干

活动过程：

1、观看第一段视频

（1）今日孙老师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁?

他们说了什么?

幼儿观看视频。

（2）结束提问：

你看到了谁?

发生在什么时候?

早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?

（你早）在说“你早〞的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?

哪个认真观看的小伴侣发觉了（老师示范弯腰动作）认真看看我的头有没有低下呀?

（3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。

（轻轻起立）幼儿仿照动作（几遍）（老师提示边说边做动作）学说儿歌：

你早你早弯弯腰

2、观看第二段视频

（1）小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣，会说什么?

说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?

（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

（2）观看结束提问“伴侣见面了，说了什么?

边说边做什么?

教师总结：

你好你好点点头。

（3）哪两个小伴侣来学一学

3、看图仿照动作学儿歌

（1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小伴侣说“感谢〞，我们什么时候要说感谢?

说感谢的时候可以做什么动作?

引出儿歌：

“感谢感谢拱拱手〞一起学一学

（2）那请你看看老师在做什么动作?

（伸手）在哪里看到过这个动作?

（幼儿先说后呈现图片）为什么要做这个动作?

引出儿歌：

请进请进伸伸手。

（3）做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?

（幼儿看图并仿照动作）

（4）结束：

你看到学了什么动作?

谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?

引出儿歌：

欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

（5）谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下（拍手、挥手动作）引出儿歌：

真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

4、完好儿歌表演

学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会喜爱你，生活中的礼仪还有许多呢，如今我们先把今日学的这些礼仪看着图完好的做一做、说一说。

5、迁移阅历商量：

刚刚老师说生活中的礼仪还有许多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?

幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐渐走，上下楼梯要靠右边走。

　　幼儿文明礼仪教育主题教案3

设计背景

为了培育幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增添幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐进展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

活动目标

1、学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2、学习一些文明礼仪的学问，逐步养成文明行为。

3、形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观看能力。

重点、难点

建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

活动预备

1、少儿礼仪录像（早晨到校、放学离校等等的情景）。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

活动过程

一、观看少儿礼仪录像。

1、使幼儿感知早晨见面要问：

早上好！

中午见面要问：

中午好！

等。

离别时要说：

再见！

会用：

晚安。

等等

2、教师和幼儿相互问好。

3、幼儿和幼儿相互问好。

对做得好的引导幼儿评价予以鼓舞。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？

滑滑梯肯定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

三、组织游戏活动〔猫捉老鼠〕。

1、老师示范讲游戏规则。

2、按规定轮换猫和老鼠。

对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

　　幼儿文明礼仪教育主题教案4

一、活动目标：

1、体验生活中到处充满了快乐，到处有微笑。

2、知道微笑时敬重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到欢乐。

3、培育幼儿良好的体态语言。

二、活动预备：

1、人手一面小镜子。

2、微笑表情图一张，故事图片一张。

三、活动过程：

1、导入活动：

跟客人老师打招呼。

导出微笑。

T：

今日啊，来了好多的客人老师，来我们小伴侣一起跟客人老师打个招呼吧。

幼儿打招呼。

提问：

你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？

〔微笑〕

2、故事：

俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？

〔1〕出示故事图片，教师讲故事。

〔2〕教师提问：

故事里有谁？

幼儿回答；他们分别在做些什么？

幼儿回答；小蜗牛怎么了？

幼儿回答；后来又怎么了？

幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？

幼儿回答。

〔小蜗牛真了不得，他把微笑送给了大家。

〕给大家带来了欢乐。

3、幼儿对镜子练习微笑，互相间练习，手机拍照。

〔1〕我们小伴侣会微笑吗？

拿出你们的小镜子来练习一下吧。

幼儿练习。

教师巡回指导〔微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。

〕〔2〕来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。

〔3〕请个别幼儿上来表演微笑。

4、情感提升：

〔1〕小伴侣们，你们会在什么时候微笑呢？

〔好伴侣共享食物，收到伴侣的礼物，送伴侣礼物，和家人一起旅游等都会微笑〕

〔2〕看到别人微笑，你有什么感觉呢？

引导幼儿：

微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人暖和，微笑给人带来欢乐等。

主要就是微笑的作用。

5、结束：

以儿歌《微笑》结束整个活动。

还记得那首《微笑》的儿歌吗？

我们一起说一遍。

说儿歌一遍。

好，下面我们就随着优美的音乐，悦耳的儿歌，去给其他小伴侣送微笑吧。

　　幼儿文明礼仪教育主题教案5

设计意图：

随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝〞“小公主〞们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的劳碌与辛苦呢？

于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。

活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“关心亲人〞，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手（如；身边的亲人、同伴、老师）。

我信任，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报〞的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士〞、“小淑女〞而不是“小皇帝〞“小公主〞。

活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。

也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的和善与仁爱。

活动目标：

1、通过多种形式鼓舞幼儿关心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动预备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单、

活动环节：

一、谈话活动

（一）以图片的形式，关心幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小伴侣在做什么？

并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的兴趣

1、体验父母的辛苦提问设计：

你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？

看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：

你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的.情景拍摄下来。

（形式：

照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

礼貌歌

活动目标：

1、学习礼貌用语：

“你好，再见〞。

并在老师的提示下会正确使用。

2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进行简洁的歌表演。

活动预备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、教师通过讲解并描述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好〞，“再见〞等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：

“刚刚老师讲的故事名字叫什么？

〞“你们为什么喜爱小白兔呀！

〞“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！

〞

2、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受能力。

师：

“老师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伴侣跟着音乐来拍手，〞

3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟识歌词内容。

唱“你好，你好友爱的伴侣，我们一起，欢乐无比〞时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。

唱“再见，再见，友爱的伴侣，我们将再见〞时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让幼儿把握“你好〞“再见〞礼貌用语的正确用法。

师：

“我们去熊猫家作客吧！

〞“到了熊猫家我们怎么说？

〞“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！

〞“我们该回家了，跟熊猫说什么？

〞

附故事：

有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：

“你好〞熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：

“感谢〞于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。

小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：

“我喜爱和你作伴侣！

〞小白兔向小熊猫招招手说：

“再见〞就回家了！

　　幼儿文明礼仪教育主题教案6

设计意图：

愿意学习语言，为幼儿创设情境或预备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好伴侣的乐趣。

在日常活动中常和父母、老师、同伴相互问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。

活动目标：

1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简洁的礼貌用语和行为。

2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

活动预备：

木偶小鸡、小鸭各一个。

活动过程：

1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。

（1）幼儿看木偶表演，熟识儿歌内容。

①（出示木偶小鸡）“叽！

叽！

叽！

我是谁？

我的名字叫什么？

〞并与幼儿问早。

（木偶小鸭上场）“我一个人玩真没劲，我要找个好伴侣。

〞

②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：

你好，你好！

（招招手）。

③小鸭：

小鸡，你好，你好！

（招招手）。

④小鸡：

小鸭，小鸭，我做你的伴侣好吗？

小鸭说：

欢迎，欢迎（拍拍手）。

小鸡听了真高兴。

⑤小鸭：

我请你吃虫。

小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：

感谢，感谢！

（握握手）。

⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好伴侣。

⑦它们要回家了，会怎么说？

2、学念整首儿歌。

（1）教师完好示范朗诵。

（2）幼儿学念儿歌。

鼓舞幼儿声音要洪亮，边念边做动作。

依据幼儿实际状况，教师可轻声提示。

（3）幼儿与木偶小鸡、小鸭完好表演儿歌。

附儿歌：

好伴侣我有一双小小手，要拉很多好伴侣。

“你好，你好〞招招手，“欢迎，欢迎〞拍拍手。

“感谢，感谢〞握握手，“再见，再见〞摆摆手。

美术活动：

帮兔阿姨修路

活动目标：

1、感受用不同刷子作画的乐趣。

2、体验创作胜利和关心他人的乐趣。

3、激发对美术活动的兴趣。

活动预备：

1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路，路的尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰好（可粘贴彩纸或画上花纹）。

2、预备彩色颜料和各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。

活动过程：

一、产生兴趣

1、教师：

昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上司机们要当心，别撞车。

2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。

3、在大路的粘贴结束处停下，教师：

哎呀，没路了，怎么办？

（鼓舞幼儿想方法）

4、（手机铃响）教师接听，转告幼儿：

兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？

二、帮兔阿姨修路

1、引导幼儿观看路边事先摆好的刷子和颜料，提问：

路边有什么？

这些刷子你们都认识吗？

它们有什么用？

2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。

教师：

这些刷子各有用处，可是它们能帮我们修路吗？

怎么办呢？

（鼓舞幼儿大胆说出各种修路的想法）

3、幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。

教师观看指导，如；你修的路真秀丽，能试试别的刷子吗？

你修的是“石头〞路吗？

还会修什么路呢？

会修弯弯的路吗？

会修直的路吗？

你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗？

哇，你修的路真奇怪，再修一条更奇怪的路，好吗？

4、提示幼儿将作画工具和材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。

引导幼儿谈谈用过哪些刷子？

修出了什么样的路，感觉怎样？

三、去兔阿姨家

1、教师带着幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验胜利的喜悦。

2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：

“感谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果！

〞启发幼儿向兔阿姨致谢。

3、一起共享糖果，提示幼儿将糖纸扔进垃圾箱。

和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。

活动自然结束。

【幼儿文明礼仪教育主题教案〔精选7篇〕】