中考语文文言文提高练习题压轴题训练及答案解析.docx
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中考语文文言文提高练习题压轴题训练及答案解析
一、中考语文文言文
1．
阅读下面短文，回答下列小题。
嘉禾五年，权①北征。
使逊②与诸葛瑾攻襄阳。
逊遣亲人韩扁赍表③奉报，还。
遇敌于沔中，钞逻④得扁。
瑾闻之甚惧。
书与逊云：
“大驾⑤已旋，贼得韩扁，具知吾阔狭。
且水干，宜当急去。
”逊未答，与诸将栾棋射戏如常。
瑾曰：
“伯言多智略，其当有以。
”自来见逊，逊曰：
“贼知大驾以旋，无所复慽⑥，得专力于吾。
又已守要害之处，兵将意动，且当自定以安之，施设变术，然后出耳。
今便示退，贼当谓吾怖，仍来相蹙，必败之势也。
”乃密与瑾立计，令瑾督舟船，逊悉上兵马，以向襄阳城。
敌素惮逊，遽还赴城。
瑾便引船出，逊徐整部伍，张拓声势，步趋船，敌不敢干。
军到白围，托言住猎，潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳，石阳市盛⑦，峻等奄至，人皆捐⑧物入城。
城门噎不得关，敌乃自斫杀己民。
然后得阖。
斩首获生，凡千余人。
①权：
指孙权，三国时代吴国的建立者。
②陆逊：
字伯言，吴国政治家、军事家。
③赍：
（jī）表，指带着奏表进呈孙权。
④钞逻：
指巡逻查问。
⑤大驾：
代称帝王，这里指孙权。
⑥慽（qī）：
担忧。
⑦市盛：
这里指集市正热闹的时候。
⑧捐：
丢下。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）具知吾阔狭
（2）宜当急去
（3）贼当谓吾怖
（4）潜遣将军
2．下列选项中，与“瑾闻之甚惧”中的“之”字用法不相同的一项是（）
A．徐公来，孰视之《邹忌讽齐王纳谏》
B．呼尔而与之《鱼我所欲也》
C．肉食者谋之《曹刿论战》
D．恢弘志士之气《出师表》
3．把下列句子翻译成现代汉语
（1）逊未答，与诸将栾棋射戏如常。
（2）贼知大驾以旋，无所复慽，得专力于吾。
4．读了本文请你分析陆逊在危机中取胜的原因是什么？
【答案】
1．
（1）详细，完全
（2）应该，应当（3）害怕（4）派遣
2．D
434．
（1）陆逊没有回信，自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。
（2）敌人知道主上大驾归去，没有什么可担忧的，可以专门对付我们。
4．沉着冷静，临危不乱；正确分析敌我形式，做到知己知彼；足智多谋，战略得当，善于用兵。
【解析】
1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“具知吾阔狭”翻译为“完全掌握到我们的底细”，“具”意思是“完全，详细”。
“宜当急去”翻译为“应当赶紧撤军”，“宜”意思是“应当”。
“贼当谓吾怖”翻译为“敌人一定认为我们害怕”，“怖”意思是“害怕”。
“潜遣将军”翻译为“暗派将军”，“遣”意思是“派遣”。
2．此题考查的是文言虚词的意义。
例句中的“之”意思是“代词，指这件事”。
ABC三项中的“之”都是代词。
D项中的“之”是结构助词“的”。
故选D。
3．此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
（1）“逊未答，与诸将栾棋射戏如常”句中的“答”意思是“回信”，“常”意思是“平常”。
（2）“贼知大驾以旋，无所复慽，得专力于吾”句中的“以”是通假字，同“已”意思是“已经”，“旋”意思是“归去”，“慽”意思是“担忧，担心”。
两个句子语序正常，据此翻译。
4．此题考查的是对文章内容的理解。
文中的陆逊得以取胜，首先从“逊未答，与诸将栾棋射戏如常”中可以看出陆逊遇事沉着冷静；“贼知大驾以旋，无所复慽⑥，得专力于吾。
又已守要害之处，兵将意动，且当自定以安之，施设变术，然后出耳。
今便示退，贼当谓吾怖，仍来相蹙，必败之势也。
”可以看出他能准确地分析形势，做到知己知彼；“瑾便引船出，逊徐整部伍，张拓声势，步趋船，敌不敢干。
军到白围，托言住猎，潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳，石阳市盛⑦，峻等奄至，人皆捐⑧物入城”可见他有谋略。
据此作答。
译文：
嘉禾五年（236），孙权北征魏国，派陆逊与诸葛瑾攻打襄阳。
陆逊派亲信韩扁带着奏章进呈孙权，返程时在沔中遇上敌军，敌人搜索抓到韩扁。
诸葛瑾听说后十分恐惧，写信给陆逊说：
“主上大驾已返归，敌人捉住韩扁，完全掌握到我们的底细。
而且现在江水干涸，应当赶紧撤军。
”陆逊没有回信，自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。
诸葛瑾说：
“伯言足智多谋，他必定有好办法。
”于是亲自前来会见陆逊，陆逊说：
“敌人知道主上大驾东归，没有什么可担忧的，可以专门对付我们。
再者他们已把守住要害之处，我军将士思想动摇，这就需要我们镇定自己以稳定军心，施展灵变的计策，然后退兵。
现在就表示出要退兵，敌人一定认为我们害怕，因而前来进逼，这是必败的形势。
”于是与诸葛瑾秘密设计，让诸葛瑾督率船队，陆逊带领全部兵马，向襄阳发起进攻。
敌人向来惧怕陆逊，于是迅即退回城内。
诸葛瑾便带领船队出现在江边，陆逊从容地整顿队伍，虚张声势，缓步上船，敌军不敢进犯。
军队行至白围，陆逊假说要住下打猎，却暗遣将军周峻、张梁等袭击江夏郡新市、安陆、石阳。
石阳此时正是赶集热闹的时候，周峻等领兵突然杀到，人们都丢下货物纷纷逃进城去。
城门被堵塞无法关闭，敌兵便砍杀自己的民众，然后城门才得以关上。
吴军斩俘计千余人。
2．阅读下面三个文段，完成下列小题。
甲
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
乙
康肃问曰：
“单汝亦知射乎？
吾射不亦精乎”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我的油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆共口，徐以构的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
丙
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）
A．元方入门不顾（照顾）
B．吾射不亦精乎（精湛）
C．康肃笑而遣之（遣：
打发）
D．故不错意也（同“措”，安放）
2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．下车引之/介冑之士不拜
B．以钱覆其口/醒能述以文
C．而钱不湿/博学而笃志
D．且秦灭韩亡魏/年且九十
3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
A．即使方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里能直接用五百里的土地（交换）呢？
B．即使方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？
C．虽然方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？
D．虽然方圆千里的土地也不敢交换，哪里能直接用五百里的土地（交换）呢
4．下列对文段理解和分析有误的一项是（）
A．三组对话皆聚焦冲突。
三组选文中的人物对话，分别围绕“谁未守信”“本领是否值得炫耀”“要不要服从秦国要求”进行、
B．三组对话均展现应答智慧。
甲文元方有理有据，睿智回应；乙文卖油翁现身说法，类比说理；丙文唐雎据理反诘，沉稳应对。
C．三组选文皆用对比。
甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节，乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信，丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人。
D．三组选文语言简练。
甲文仅“引”字就写出友人惭愧示好，乙文只用“安敢”就显出康肃居高临下，丙文以一“否”字就表现出唐雎态度鲜明。
【答案】
1．A
2．B
3．B
4．C
【解析】
1．A.元方入门不顾（回头看）。
2．A.代词，指代元方/结构助词，的。
B.都是介词，用。
C.连词，表转折/连词，表并列。
D.连词，况且/副词，将近。
故选C。
3．本题考查文言语句的翻译。
关键词语：
虽：
即使。
易：
交换。
直：
只是。
故B正确。
4．C项分析有误。
乙文应是：
卖油翁神闲气定对比康肃骄傲自信。
【点睛】
译文参考：
【甲】朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”（元方）回答道：
“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午。
正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。
元方头也不回地走进家门。
【乙】陈尧咨问卖油翁：
”你也懂得射箭吗？
我的箭法不是很高明吗？
”卖油的老翁说：
“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨（听后）气愤地说：
“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！
”老翁说：
“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说：
“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
【丙】秦王对唐雎说：
“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么呢？
况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。
现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？
”唐雎回答说：
“不，不是像你说的这样。
安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？
”
3．（甲）十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人日：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿日：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公日：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对日：
“小惠未稿，民弗从也。
”公日：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对日：
“小信未孚，神弗福也。
”公日：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
（节选自《左传》）
（乙）长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
公曰：
“余听狱,虽不能察,必以情断之。
”对曰：
“是则可矣。
知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。
”
（节选自《国语》）
（注）①中心图民:
内心为百姓考虑。
1．解释下列字词在文中的意思。
（1）又何间焉间：
（2）小惠未编编：
（3）必以信信：
（4）必以情断之之：
（5）智虽弗及及：
2．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（2）是则可矣。
3．（甲）（乙）两段文字刻两人物主要运用了______描写，（甲）在写作手法上还使用了________。
4．长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。
【答案】
1．
（1）参与
（2）通“遍”，遍及，普遍（3）实情（4）代指案件、案情（5）够，达到
2．
（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
（2）这就能（开）战了。
3．对话（语言）；对比
4．①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识。
【解析】
【分析】
选自《左传》作者：
左秋明年代：
春秋时期
1．试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“徧”通“遍”是“遍及，普遍”；“间”是古今异义词，“参与”的意思；“之”是代词，指案件。
2．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
（1）句中的“鄙、谋”两个词是赋分点；
（2）句中的“是、则、可”几个词是赋分点，注意补写省略的内容。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
3．试题分析：
考查对文章的描写方法和表现手法的理解。
两篇文章都使用了人物对话描写来刻画人物的。
【甲】文作者还巧妙地运用了比照、映衬的技法。
把曹刿与“乡人”进行对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱；把曹刿与鲁庄公进行对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。
据此理解，概括填写作答即可。
4．试题分析：
考查对文章内容的理解分析。
在整体感知两文内容的基础上，分析概括作答。
作答时，可从曹刿和鲁庄公这两个人身上的优点来分析。
鲁庄公虽愚，但他最终能明白“取信于民”的道理，也能做到任人唯贤。
曹刿向鲁庄公献策，并通过对话表现出他的远见卓识，在作战中又采取正确的战略战术。
这些是长勺之战最终取胜的原因。
据此理解概括作答。
参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求拜见鲁庄公。
他的同乡说：
“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？
”曹刿说：
“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问：
“您凭借什么作战？
”鲁庄公说：
“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。
”曹刿回答说：
“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
”鲁庄公说：
“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。
”曹刿说：
“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。
”鲁庄公说：
“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。
”曹刿回答说：
“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
”
【乙】长勺之战,曹刿向鲁庄公问（与齐国）作战依靠的是什么。
庄公说：
“我处理诉讼案件,即使不能一一明查,一定凭实情裁决。
”曹刿回答说：
“这就能战了.如能衷心地为人民利益考虑,智能即使有不够的地方,也必定将达到目的。
”
4．阅读下面的文言文，完成小题。
（15分）
乐羊子妻
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
妻曰：
“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！
”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年归来，妻跪问其故，羊子曰：
“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰：
“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。
夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？
”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（出自《后汉书·列女传》）
369．解释下面句中加点的词语。
（4分）
（1）以污其行乎
（2）久行怀思，无它异也
（3）累寸不已（4）羊子感其言，复还终业
370．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
（2分）
羊子大惭乃捐金于野而远寻师学
371．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（5分）
（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
（3分）
（2）若中道而归，何异断斯织乎？
（2分）
372．文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？
对乐羊子产生了怎样的影响？
（4分）
道理：
影响：
【答案】
369．
（1）品行、德行
（2）特殊原因（3）停止（4）被……感动
370．羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
371．
（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。
（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？
372．道理：
不能贪财污行；求学要持之以恒。
影响：
捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。
【解析】
369．
试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“行”为“品行”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“感”作动词，意为“被……感动”，要根据语境仔细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
370．
试题分析：
在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关键是要弄懂句子的意思。
“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学”一句有三层意思，一是羊子很惭愧，二是羊子把钱扔在路上，三是羊子到远方去求学，根据这三层意思即可找到断句处。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
371．
试题分析：
疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。
本题要解释清楚关键词语有：
“尝”“遗”“饼”“与”“中道”“异”，最后疏通句子。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
372．
试题分析：
阅读文中羊子妻所说的话，其妻是用类比和比喻来说理的，抓住“志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理；抓住“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
”“今若断斯织也，则捐失成功”即可理解“学习在于积累，不能半途而刻”的道理。
直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影响”即可。
【考点定位】理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
5．阅读文言文选段，完成下列小题。
（甲）初 ，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）闰月，权亲攻皖城。
诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：
“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。
且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃①危之。
今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔②；及水以归，全胜之道也。
”权从之。
蒙荐甘宁升城督。
宁手持练，身缘③城，为士卒先。
既而张辽④至夹石，闻城已拔，乃退。
权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。
（选自《资治通鉴》）
（注）①窃:
私下里，私自。
②拔：
攻下;攻取。
③缘：
攀援。
④张辽：
曹军将领。
1．解释下面加粗的词。
（1）权谓吕蒙曰（___________）
（2）见往事耳（________）
（3）权从之 （________）（4）闻城已拔（_________）
2．下面加粗词意思相同的一项是（ ）
A．结友而别 人不知 而不愠
B．但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾
C．诸将欲作土山 将以攻宋
D．不能甚固 而戍死者固十六七
3．翻译下面句子。
（1）卿言多务，孰若孤？
______________
（2）城备既修，外救必至，不可图也。
____________________
4．甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象，请简要分析。
【答案】
1．对……说了解听从听说
2．B
3．你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？
敌人城防已经修好，援兵必定到来，我们将不能夺取（皖城）。
4．甲文：
①鲁肃的惊叹侧面表现出吕蒙的学有所成；②鲁肃与吕蒙“结友而别”，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
乙文：
①吕蒙推荐的甘宁身先士卒，侧面表现出吕蒙的善荐人才；②“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外援必至”、“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他的战略眼光，料事如神。
③孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。
【解析】
1．试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
要注意辨析词义用法的变化，如本题中“见”为古今异义，要根据语境仔细辨析。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
346．试题分析：
先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。
B项中“但”皆是“只”的意思。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
3．试题分析：
疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
本题要解释清楚关键词语有：
“务”“孰”“若”“备”“外”“图”，翻译后要疏通句子。
所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
4．试题分析：
注意题中的答点提示“侧面描写”，根据所学所记了解什么是“侧面描写”，即不直接描写对像，而以写他物来衬托描写对象。
阅读两文，梳理内容，找到“侧面描写”的内容分析其作用。
考点：
理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
6．若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是（）
A．薄暮冥冥狐裘不暖锦衾薄
B．至若春和景明四时之景不同
C．则有去国怀乡乃记之而去
D．把酒临风故临崩寄臣以大事也
2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
3．两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。
【答案】
1．C
2．沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游。
3．在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历，心中生出对家乡的思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到胸襟开阔，精神愉快，产生“乐”的感受。
【解析】
1．试题分析：
本题考查文言实词。
A．迫近／形容词，与“厚”相对；B．阳光／景色；C．离开／离开；D．面对／接近，靠近。
2．试题分析：
本题考查文言文翻译。
文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调整，尽量做到“信、达、雅”。
注意“翔”“集”“鳞”的翻译。
3．试题分析：
本题考查对文章内容的理解。
结合全文可知，《岳阳楼记》主要写了两种情感，即“感极而悲者也”“其喜洋洋者矣”，作者不同情景登岳阳楼有不同的心境，结合文段用自己的语言回答即可。
7．颜渊论御马
颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：
“善哉，东野毕之御也！
”颜渊曰：
“善则善矣，其马将俟①矣。
”定公不悦，以告左右曰：
“闻君子不谮人。
君子亦谱人乎？
”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起，曰：
“趣④驾召颜渊。
”
颜渊至，定公曰：
“乡寡人曰：
‘善哉，东野毕之御也！
’吾子曰：
‘善则善矣，然则马将佚矣。
’不识吾子何以知之。
”颜渊曰：
“臣以政知之。
昔者舜工于使人，造父工于使马。
舜不穷
其民，造父不极其马。
是以舜无佚民，造父无佚马也。
今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。
然犹策之不已，所以知其佚也。
”
定公曰：
“善，可少进乎？
”颜渊曰：
“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。
自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
诗曰：
‘执辔如组⑥，两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰：
“寡人之过矣。
”
（选自《韩诗外传》，有删节）
（注）①佚：
通“逸”，逃跑。
②厩人：
马棚的差役。
③躐：
超越。
④趣：
同“促”。
⑤朝礼：
指调服车马的法度。
⑥组：
编织。
1．解释文中加点词的意思。
（1）乡寡人曰（_____）
（2）昔者舜工于使人（_____）
（3）然犹策之不已
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