人教版三年级语文下册期末综合复习专项强化练习及答案.docx

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人教版三年级语文下册期末综合复习专项强化练习及答案

2021年人教版三年级语文下册期末综合复习专项强化练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.分清这些字，分别组词。

赠（______）料（______）漂（______）饱（______）乱（______）

增（______）科（______）飘（______）抱（______）敌（______）

2.比一比，再组词。

胡（_________）拍（_________）杆（_________）骄（_________）

葫（_________）怕（_________）竿（_________）娇（_________）

3.比一比，再组词。

胆（______）竿（______）娇（______）什（______）仰（______）

但（______）杆（______）骄（______）件（______）柳（______）

4.辨字组词。

胆（_______）理（_______）骂（_______）倍（_______）虽（_______）

担（_______）埋（_______）哭（_______）陪（_______）强（_______）

付（_______）鬼（_______）表（_______）件（_______）夺（_______）

村（_______）兔（_______）差（_______）牛（_______）奇（_______）

拼音词组

5.看拼音写词语

fúzhuānɡɡuīzéyánliàopáiliè

liúlèizhīzhūjiùmìnɡlàzhú

6.看拼音，写词语。

cánjizīshìtóuxiàngqíngkuàng

zhòuránrèlièzhèndìngqíngxù

7.我是小小书法家。

jīhūkěxīshēnqiǎnkuángluàn

（________）（________）（________）（________）

guāncháguāfēngyǐnliàodiàoyú

（________）（________）（________）（________）

8.看拼音，写词语。

yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdào

（________）（________）（________）（________）（________）

zhānguāngshānjiānǒuěrdàngyàngpíjuàn

（________）（________）（________）（________）（________）

补全词语

9.补充词语，并按要求写填空。

1．把下列成语补充完整。

A．张牙（______）爪（______）疾手快手忙脚（______）

B．一叶知（______）五（______）缤纷层林（______）染

2．早晨起床，小明上学要迟到了，他_________的收拾好了书包。

10.把下面的词语补充完整，并回答问题。

①学富（____）（____）　②（____）（____）闻名

③形态（____）（____）　④来来（____）（____）

1．和词语④结构相同的词语还有______________、______________。

2．上面的词语中，形容人读书很多，学识渊博的词语是________。

（填序号）

3．和词语②意思相近的词语是______________。

11.补全下列词语并填空。

摇（____）晃（____）披（____）散（____）张（____）舞（____）

（____）红（____）赤（____）疾（____）快（____）干（____）燥

（1）通过补充词语我发现这些词语都是带有_______的词语，像这样的词语还有______、________。

（2）选择合适的词语填入下面的句子中。

他们总是为一件小事争辩得__________。

教练认为打球时_________，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。

12.补充词语，完成练习。

摇（______）晃（______）（__________）舞爪一本（__________）

五光（__________）凝神（__________）恍然（__________）

1．写出两个像“一本（）”这样带有“一”的词语：

__________、__________。

2．写出两个像“五光（）”这样表示颜色多的词语：

__________、__________。

3．形容一下子明白过来的词语是__________。

4．选择一个词语写句子：

______________________________________。

句子训练营

13.按要求写句子。

1．太阳放射出金光。

（扩句）

_______________________

2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）

_______________________________________

3．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（仿写句子）

几百里树木连成一片，真像____________。

14.按要求写句子。

1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。

（改成“被”字句）

_____________________________________

2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。

（缩句）

_____________________________________

3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

（仿写比喻句）

_____________________________________

15.按要求写句子。

1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。

（改成“把”字句）

____________________________________________________

2．老婆婆说：

“唉！

管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

”（改成转述句）

__________________________________________________________

3．老虎一边往前跑一边想：

“终于甩掉‘漏’了！

”（用加点的词语造句）

____________________________________________

4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

（缩句）

______________________________________

16.按要求完成句子。

1．同学们把校园打扮得绚丽多彩。

（把句子换一种说法）

________________________________

2．老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

（把句子换一种说法）

__________________________________________

3．同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。

（缩句）

________________________________

4．那声音真好听。

（改为感叹句）

________________________________

5．同学们穿着民族服装。

（扩句）

________________________________

6．古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

（缩句）

_____________________________________

聪明小判官

17.根据课文内容，判断下列说法的对错。

1．牛一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。

（________）

2．《那一定会很好》中种子先长成了树，再被农夫做成了椅子，接着被做成了手推车，最后变成了木地板。

（________）

3．蚂蚁队长最后决定让年龄最小的蚂蚁吃掉那点儿奶酪渣。

（________）

4．《卖火柴的小女孩》中，小女孩带着微笑死去，是因为她临死前处于幸福的幻象中。

（_______）

18.根据本学期学过的内容，判断下列说法的正误。

1．“文房四宝”是指琴棋书画。

（______）

2．《燕子》一课描绘出的四幅画面分别是：

燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。

（______）

3．《鹿角和鹿腿》是《伊索寓言》中的故事，这个故事告诉我们事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

（______）

4．《蜜蜂》一文中，“我”通过做实验知道了蜜蜂是靠记忆力辨别方向的。

（______）

5．方帽子店的主人因循守旧不懂变通，最终被时代淘汰了。

（_____）

19.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．其他同学提到的春游地点，如果我不同意，应该马上站起来反对。

（______）

2．春游最好约上几个好友，想去哪里玩就去哪里玩，如果不知道地方，可以向当地的人们请教。

（______）

3．建议去哪儿玩要说清楚想法和理由。

（______）

4．春游主要是观赏景物，因此自己不感兴趣的景物最好一扫而过，自己喜欢的景物则可以细细观赏。

（______）

5．耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

（______）

6．先确定春游的地方，然后规划具体的时间，以及有效的游玩路线。

春游最好在老师或家长的带领下进行。

（______）

20.下列能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。

1．面对梅花，我展开想象，希望自己也做一个像梅花那样的人。

（______）

2．小草默默无闻，装点着大自然，让大地充满生机。

（______）

3．兰花默默地散发着芳香，永远低垂着头，具有谦逊的特点。

（______）

阅读理解

21.课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹

有的头上长着一簇红缨

有的周身像插着好些扇子

游动的时候飘飘摇摇

有的眼睛圆溜溜的

身上长满了刺

鼓起气来像皮球一样圆

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在选文的“

”里加上恰当的标点符号。

2．用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。

3．读选文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项。

（　　）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

（______）

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

（______）

③鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。

（______）

22.阅读下文，回答问题。

没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。

他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快建成了。

“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。

一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：

去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。

“没头脑”纳闷儿：

“看戏还用带那些玩意儿？

这可太新鲜了！

”门卫解释说：

“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。

不带吃的还不饿死？

”

“没头脑”心里直懊恼：

电梯和指示牌给忘了！

设计图纸的时候怎么不好好想想呢？

没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。

起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。

1．给短文中的划线词语选合适的意思。

①新鲜：

________

A．（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等

B．新奇、稀罕

C．（事物）出现不久

②精神：

________

A．英俊，相貌、身材好

B．人的意识、思维活动

C．表现出来的活力

2．“没头脑”设计的少年宫的缺点有（   ）（多选）

A．没有指示牌

B．没有提供食物

C．只有楼梯没有电梯D．楼太高太大

3．用“________”画出与门卫的话相呼应的句子。

4．你觉得“没头脑”是个怎样的人？

____________________________________________

23.阅读下文，回答问题。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？

”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！

”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！

小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？

靠自己的力量，攀到阳光里去呀！

”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！

小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！

小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢

1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。

4．写出下面词的反义词

温暖——（_______）难过——（_______）

5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？

____________________

24.阅读短文，回答问题。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。

牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1．前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。

2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“”画出来。

3．短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。

4．短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。

写作

25.习作实践。

我们身边有不少事物，只要你留心观察，就会有新的发现，就会对其有更多更深的了解。

请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。

要求：

1．自拟题目；2．观察细致、内容具体、句子通顺；3．书写工整，卷面整洁。

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26.按要求作文。

题目：

多彩的童年

要求：

同学们，童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的或快乐的事呢？

请你选择其中的一两件事写一写。

记得把事例写具体，书写规范工整。

（不少于300字）

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27.习作大舞台。

爱使人间充满了温暖，在你的生活中有没有关于“爱”的故事？

讲给大家听听，让每一个人都能感受到爱的力量。

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