苏教版三年级上册语文《课内语段阅读分析》40篇有答案.docx

苏教版三年级上册语文《课内语段阅读分析》40篇有答案.docx

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苏教版三年级上册语文《课内语段阅读分析》40篇有答案

苏教版三年级上册语文《课内语段阅读分析题》（40篇有答案）　　

【课内】1　　

红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。

小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。

1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 少先队员 。

“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指 共产党和社会主义祖国 。

2“水中的鱼儿　望着　我们，　悄悄　地听我们愉快　歌唱 。

”这句诗表达了我们内心的　愉快　。

【课内】2

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。

春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

1．填空。

（6分）

（1）春夏秋冬，叶子的特点分别是嫩绿、肥美、变黄、回根。

（2）读到“夏天的时候，叶子肥美”，你会想到成语枝繁叶茂；读到“冬日飘零——回归大树地下的根”，你会想到成语叶落归根。

2．如果你是一片叶子，你会对大树说些什么？

（2分）

大树妈妈，您是我的依靠，我就是您哺育出来的孩子，谢谢您！

【课内】3　　

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

1、查字典填空。

“紫”用部首查字法应查 糸 部，查 6 画。

“碧”用音序查字法应查音序B，再查音节bì，组词 一碧如洗、碧绿、碧玉。

2、  按要求写词语（3个）。

表示颜色的词（银灰）：

 橘黄、血红、绛紫 　　

表示时间很短（转眼间）：

 一刹那、霎时间、刹那间、一瞬间、一转眼  　　

表示颜色很美（五彩斑斓）：

 五彩缤纷、五颜六色、万紫千红 。

3、填空。

这段话共有 两 句，第1句写了 天空一碧如洗，在傍晚才出现流云 ，第2句写了 流云 ，句中把落日映照下的流云比作 锦缎 。

4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。

锦缎指的是：

（1）天空像锦缎   

（2）流云像锦缎

（3）天空有了流云像锦缎　　

【课内】4　　

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1、  选择正确的读音。

豆荚（jiā jiá）　　

 脸庞（liǎnniǎn） 燃烧（ránlán）　　

2、在括号里填上合适的词。

（哗啦啦）的笑声  （挺拔）的高粱 　　

（热闹非凡）的原野 （火红）的叶子　　

3、这段话是围绕“ 原野热闹非凡 ”这句来写的。

4、用“ ”画出比喻句。

用“”画出拟人句。

5、文中从 豆荚 、 高粱 、榛树叶子 这几个方面写出了原野的热闹非凡。

6、从这段中的“ 笑声 ”和“ 演唱 ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。

【课内】5

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也燃烧起来了。

1.这段话是围绕哪句话写的？

请用“　　　　”画出来。

（2分）

2.作者围绕这句话写了　大豆　、　高粱　和　榛树叶子　这些景物。

（3分）

3.作者把大豆和高粱当成人来写，请用“﹏﹏”画出有关语句。

（2分）

【课内】6

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚（jiājiá），发出了哗啦啦的笑声；挺（拨拔）的高粱（杨扬）起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵（地的）演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1.在文中的括号里选择正确的字、读音打对号。

（2分）

2.在文中找出下列词语的反义词：

（1分）

弯曲（挺拔）一般（非凡）

3．用直线画出文中的比喻句，用波浪线画出拟人句。

（1分）

4．你怎么理解最后一句话中的“把人们的心也给燃烧起来了”？

写出了人们在丰收后的喜悦心情。

（1分）

5.这段话运用了先总后分的构段方式。

是围绕着原野热闹非凡这句话写的。

它也叫中心句。

我也会写这样的片段：

课间十分钟真是丰富多彩呀！

你看。

有的同学玩老鹰捉小鸡，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，还有的玩捉迷藏，还有的……

【课内】7　　

生活在这里的人，喜欢用“ 大豆摇铃千里金 ”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。

2、照样子写词语。

沉甸甸、 胖乎乎、绿油油、静悄悄、金灿灿、黄橙橙、红艳艳。

3、这个季节指  秋 季。

【课内】8

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河、连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1.在横线上填上合适的词句。

（3分）

2.照样子写词语。

（3分）沉甸甸白茫茫金灿灿喜洋洋

3.短文第一段是围绕哪一句话写的？

请你用横线画出来。

（2分）

4.用“﹏﹏”画出文中的比喻句。

（2分）

5.短文第一段是从大豆、高梁、榛树叶子这几个方面写出了原野的热闹非凡。

（3分）

6．写话练习。

请你仿照短文第一段总分的写法，把下列文章补充完整。

下课了，校园里顿时热闹了起来。

你看，有些同学在踢毽子，那毽子有红的，黄的，紫的，还有雪白雪白的，一尘不染，几朵娇艳的鲜花便会在空中悄然开放，毽子一会儿在足尖，一会儿落在脚后跟，多有趣啊！

操场南边的同学，他们在跳绳，那些女孩子们，跳的尤其出色。

瞧，她们快速地甩着绳子，不停的换着花样，手中的绳子在空中画出一道道弧线，像小白兔一样蹦跳着，可爱极了。

操场北边的同学在丢沙包，不同颜色的沙包编织成了一幅美丽的图案，漂亮极了！

还有一些一年级的同学们在转呼啦圈，呼啦圈一下一下地在腰上旋转，美丽极了。

校园真热闹啊！

【课内】9

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“ 大豆摇铃千里金 ”来赞美遍地金黄的九月。

这里的  田野、山岭、江河 ，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1、在横线上填上合适的词语。

2、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“ 原野热闹非凡。

”画出来。

（1分）

3、用“～～～～”线划出文中的比喻句。

（1分）

4、文从 大豆 ， 高梁 ， 榛树叶子这几个方面写出了原野的热闹非凡。

【课内】10

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“ 大豆摇铃千里金 ”来赞美遍地金黄的九月。

这里的__田野_、__山岭__、__江河___,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

1．在横线上填上合适的词语。

（4分）

2．短文第一段是围绕哪句话写，请你用“    ”画出来。

（1分）

3．用“”线划出文中的比喻句。

（1分）

4．用“”划出文中的拟人句。

（1分）

5．文中从 大豆 ，高梁 ，榛树叶子 这几个方面写出了原野的热闹非凡。

【课内】11

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（秀美  ） 典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，     掩映在绿树丛中。

明净的湖水（ 晃动）着绿岛和白云的（ 倒影），仿佛仙境一般。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

1、在括号里填上词语。

2、选词填空。

倒影 倒映 掩映　　

（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ 掩映 ）在绿树丛中。

（2）岸边的华灯（ 倒映 ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ 倒影 ），仿佛仙境一般。

温柔 轻柔 柔和　　

（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ 轻柔）地漂浮在碧水之上。

（2）嫦娥是个（ 温柔 ）美丽的姑娘。

（3）一阵阵（ 柔和 ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。

3、用“       ”画出文中的比喻句。

【课内】12

月光下的西湖,又是一番（pānfān）景象。

夜幕初垂，明月东升，清风徐（qúxú）来，湖水荡漾。

岸边的华灯（倒影倒映）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

远处，不时飘来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都（融化溶化）在这月色里了。

1、划去（）里不正确的字音或词语。

（2分）

2、这一段内容是围绕月光下的西湖,又是一番景象这句话来写的。

（1分）

3、用“～～”画出文中的比喻句。

（1分）

4、“湖水荡漾”中的“漾”应选择第①种解释。

（2分）

①水面微微动荡；②液体太满向外流③小的湖泊

5、读了这段话，我想用这样的四字词语来赞美月光下的西湖，至少写两个，三个以上加1分。

波光粼粼银花朵朵湖光山色

6、文中画横线的句子，你认为应该怎样读，请选择打“√”（1分）

①应读得响亮些（）②应读得轻柔些（√）

【课内】13

月光下的西湖，又是一番景象。

夜（幕墓）初垂，明月东（生升），轻风徐来，湖水荡漾，岸边的华灯倒（映影）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

远处，不时（漂飘）来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都（融溶）化在月色里了。

1、划去括号内用错的字。

2、用“------”画出本段的中心句。

3、仿照短文写法写一段话。

夕阳下的小公园，又是一番景象。

天上的白云，在落日的映照下，变出了五彩缤纷的颜色。

土地上的小花小草，在夕阳下显得更加美丽了，美丽的湖泊，犹如一面硕大的银镜，在夕阳下闪闪发光。

公园里的老爷爷带着舒畅的心情在夕阳下拉二胡，不只是老爷爷一个人在享受，公园里的每一个人都在享受着夕阳浴。

【课内】14　　

在拉萨，人们说话的声音能 碰到 到蓝天， 伸 出手来能 摸 到蓝天。

有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。

有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

1、在文中的括号里填入合适的字。

2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。

例：

（映衬）—（对照）　　

（纯净）—（明洁）（越发）—（更加）　　

3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 纯净， 明洁。

【课内】15　　

太阳公公看见了，亲切地 嘱咐 他们：

“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。

也不要被银花朵朵所 迷惑 ，那是湖泊。

只有黑黝黝的泥土才是你们 生根长叶 的地方。

”　　

1、在括号里填上词语。

2、多音字组词　　泊bó（枫桥夜泊）pō（湖泊）　　

3、填恰当的叠词。

金光（闪）（闪）  　　

银花（朵）（朵）  黑（黝）（黝）　　

3、太阳公公让蒲公英不要落在 沙漠上，也不要落在 湖泊里，只有落在 泥土里，才能生根长叶。

4、这个故事告诉我们：

做任何事情都必须 脚踏实地 ,不能 迷惑表面 。

【课内】16

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

⒈仿写词语。

（2分）

金灿灿、_白茫茫__、__黑乎乎__、__蓝晶晶__

⒉蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度：

大多数“小降落伞”们听了太阳公公的话，到__泥土中_，结果茁壮成长；可一颗种子却认为_金灿灿的沙漠好__，结果干死了；而另一颗种子却认为_银光闪闪的湖泊好__，结果淹死了。

从它们的身上，我明白了：

__不要迷惑表面，要脚踏实地_

⒊《蒲公英》是一篇童话故事。

在课外阅读中，我还读过《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等童话故事。

【课内】17

小降落伞大声答道：

“放心吧！

太阳公公，我们一定到泥土中去生长。

”可是，有两颗小种子却不这样想。

一颗种子望了望下面的大地说：

“这黑黑的泥巴有什么意思！

瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。

到那儿去，我准会变成百万富翁（wōnɡwēnɡ）。

”于是他就向沙漠飞去。

另一颗种子落在湖泊（pō bó）里，他得意地说：

“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！

”

1．给第一句话加上合适的标点符号。

2．给带点的字选择合适的读音。

3．大部分种子到 泥土去生长，结果会 生根长叶，可是有一颗小种子认为 那金光闪闪的地方有数不尽的宝贝，一定会成为百万富翁 ，落到了 沙漠 里，结果 干死  ，另一颗小种子认为 这波光粼粼的湖面能带来欢乐__，落到了湖泊 里，结果 淹死 。

4.你想对这两颗小种子说点什么？

不要迷惑表面，要脚踏实地。

【课内】18

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只在落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。

1．片断主要讲的是蒲公英种子的不同结果。

2．写出与“金灿灿”结构相同的词四个。

（2分）

白茫茫、黑乎乎、喜洋洋、气冲冲

3．落在不同地方的蒲公英种子的命运不同，被表面现象迷惑，不切实际地去追求金钱和快乐的种子结果干死淹死，而落在泥土里的种子却茁壮成长。

4．读了《蒲公英》，我明白做事要脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。

（1分）

5．用“/”画出“他们在金灿灿的阳光下/竞相开放”这句话朗读停顿（1分）

【课内】19

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。

小猴说：

“我把麦子种下了地，这都是我的收获。

您带一些回家吧。

”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：

“你真聪明！

真能干！

” 　　

1、这段话主要讲 土地爷爷夸小猴聪明能干 。

2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的 麦子，朗读时应读出 惊喜 的语气来。

3、小猴种下的是 麦子 ，收获的是 麦子 。

4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对 聪明能干 的小猴表示 满意赞扬 。

【课内】20　　

古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。

王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。

可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。

他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。

对这场战争，他几乎失去了信心。

1、选择正确的读音。

磨坊（mó mò）   几乎（jī jǐ） 　　

2、写出下列词语的反义词。

战争（和平）失败（成功）失去（拥有）　　

3、填空。

“这场战争”指 布鲁斯带领苏格兰军队抗击外国侵略军 ；布鲁斯王子失去信心是因为 一连打了七次仗都失败了，自己也受了伤 。

【课内】21

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。

他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

1、这段话是围绕“ 越王勾践时刻不忘报仇雪恨 ”来写的。

2、这一段分别从耕种、卧薪、尝胆 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。

3、这段话中“卧薪”指 晚上，就睡在柴草上 ；“尝胆”指 每顿饭前，总要先尝尝它的苦味 。

通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 晚上睡在柴草上，每顿饭前总要先尝尝它的苦味 。

用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。

4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ C ）　　

A、水蒸气凝结成的晶体。

B、雪白。

C、洗掉。

用所选的意思给“雪”再组一个词（一雪前耻雪耻报仇）。

5、文中的耻辱具体是指：

  兵败会稽　　

6、用三个词语夸夸越王勾践。

（ 奋发图强）、（ 忍辱负重 ）、（救亡图存）以屈求伸。

1、这段话可以用哪个成语来概括？

卧薪尝胆

2、这一段分别从耕种、卧薪、尝胆这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。

3、这段话中“卧薪”指睡在柴草上；“尝胆”指每顿饭前，总要先尝尝它的苦味

每顿饭前，总要先尝尝它的苦味。

通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是睡觉睡在柴草上，吃饭都尝一尝苦胆。

形容人刻苦自励，发奋图强。

用“--------”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。

4、都已经回国了，越王勾践为什么还要这么折磨自己呢？

时刻不忘报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（（3））

（1）水蒸气凝结成的晶体

（2）雪白（3）洗刷

用所选的意思给“雪”再组一个词（一雪前耻雪耻报仇）。

【课内】22

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

白天，他亲自下田耕种（zhǒnɡzhònɡ）；晚上，就睡在柴草上。

他还在屋里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会（huìkuài）稽的耻辱。

1、给带点的字选择正确的读音，在正确的上面打√。

2、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（C）

A、水蒸气凝结成的晶体。

B、雪白。

C、洗掉。

3、用“”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。

4、勾践为什么要“卧薪尝胆”：

提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

5、用两个词语夸夸越王勾践。

（发奋图强）（忍辱负重）以屈求伸救亡图存

【课内】23

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。

他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

1、这段话是围绕越王勾践时刻不忘报仇雪恨这句话来写的。

这节的结构是先总后分。

2、用横线画出勾践卧薪尝胆的句子。

【课内】24

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。

他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。

他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

1、第2段是围绕哪句话来写的，请用“”画出来。

2、用“”画出文中具体体现“卧薪尝胆”意思的句子。

3、“屈辱”和“耻辱”这两个词有一定的区别。

在文中，“屈辱”是指勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨；“耻辱”是指兵败会稽。

【课内】25

夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。

小哪吒可机灵啦，身子一（闪），（躲）过了这一斧头，（随即）取下乾坤圈，向夜叉（扔）去。

可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死啦。

1、把括号里的词语补充完整。

2、从所填的词语可以看出，哪吒是个机智勇敢的人。

3、写出下列宝物主人的名字。

风火轮（哪吒）金箍棒（孙悟空）

宝莲灯（沉香）神笔（马良）

【课内】26

香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和（繁荣繁华）的街市。

浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。

每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色沙滩上，沐浴着（轻柔温柔）的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是（舒适舒服）极了。

香港的海洋公园举世闻名。

那里的海洋剧场，经常聚集着许多（观赏欣赏）海豚、海狮精彩表演的游客。

在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目，它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。

铜锣湾是香港三大闹市口之一。

摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，（宽广宽阔）的街道上人流如潮。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

港湾里（闪烁闪耀）的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

香港，真是一颗无比璀璨（cuǐcàn）的“东方之珠”。

1、把文中括号内不合适的词或音节用“/”画去。

（3分）

2、在文中找出下列词语的反义词（3分）

荒凉（繁华）狭窄（宽阔）跃起（漫步）

3、作者用（鳞次栉比）一词写出了大楼多，用（琳琅满目）一词写出了商品多，用（人流如潮）一词写出了人多，用（灯的海洋）、（一串串）等词语写出了灯多。

请你再写出形容事物多的词语。

汽车多：

（车水马龙）；山多：

（层层叠叠）；水多（奔流不息）。

（4分）

4、用“”画出文中的比喻句，这样写说明了灯很多。

（2分）

5、短文是按（总）—（分）—（总）的结构方式叙述的，其中分述部分依次介绍了（沙滩）、（公园）、（街市）等方面的内容。

（6分）

6、文中与题目相照应的句子是香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

（1分）

香港的海洋公园举世闻名。

那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。

在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。

它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。

1、用“___”画出表示这一自然段意思的句子。

2分

2、在短文中找出下列词语的近义词。

3分

欣赏（观赏）捧腹大笑（开怀大笑）驰名中外（举世闻名）

3、海豚和海狮还会表演什么节目呢？

2分

它们有的做算术，有的跳交谊舞，有的后空翻……真是_丰富多彩_。

【课内】27　　

一到夜晚，整个香港就成了 灯的海洋 。

港湾里闪耀的灯光，像 五颜六色的焰火溅落人间 。

马路上一串中明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息 。

1、用横线画出短文的中心句。

2、从上文中找出下面词语的近义词。

犹如（如同）耀眼（闪耀）五彩缤纷（五颜六色）　　

3、这一段中采用了 先总后分 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。

 课间十分钟真是丰富多彩呀！

你看。

有的同学玩老鹰捉小鸡，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，还有的玩捉迷藏，还有的……　　

4、香港是我国的南大门，被称为“ 东方之珠 ”，我国的许多城市都有别称：

山东的济南被称为“ 泉城 ”；云南的昆明被称为“ 春城 ”；黑龙江的 哈尔滨 被称为“冰城”。

5、短文有两 个比喻句。

作者把灯光比作五颜六色的焰火；把车灯比作闪光的长河。

6、在括号里填上合适的词语。

一到休假日，宽阔的方塔街上（热闹非凡）。

美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外（ 醒目 ）。

那里（ 人流如潮 ）聚集着许多出来游玩的市民。

他们坐在长椅上，（ 沐浴 ）着灿烂的阳光，观看着（ 精彩 ）的电视节目，真是（ 舒服 ）极了。

小露珠爬着，滚着，笑着。

她感到有一股热气袭来。

渐渐地，太阳公公散发的热量（liánɡliànɡ√）越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。

她渐渐地变成了水蒸气，向空（kònɡkōnɡ√）中飘去。

向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭（bābɑ√）花动情地吹奏着乐（yuè√lè）曲。

大家多么想把小露珠留住呀！

小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：

“我明天还会来的。

”

1、在文中括号里正确的读音下面打“√”。

（2分）

2、在文中找出