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下篇生物国防篇

下篇生物国防篇

应对生物恐怖袭击的技术概述

什么是生物国防?

古代,统治者认为,礼仪与国体有关,礼仪必须严明,为此采取的防禁措施,称国防。

今日,国防就是国家为捍卫主权、领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆而进行的政治、经济、文化等建设和斗争。

在各类文章中或言谈话语中,我们会听到“政治国防”、“军事国防”和“文化国防”等提法,其内含是不言而喻了。

但是,我们很少听到“生物国防”的提法,其内容也很少有人谈论,这就给我们出了难题。

不过,说生物国防也有些根据。

依照前面的论述,我国和人民面临着来自内外的生物安全的挑战,那么也就存为生物安全建设和斗争的问题,这个道理也是显而易见的了。

本文拟从以下几个方面来谈论生物国防的建设。

特别是加入世界贸易组织(WTO)以后,我们面临的生物安全的挑战更无法回避,这就更需要我们特别关注这个问题。

第十三章检验工作是生物国防的前哨

13.1.空气微生物检测的重要意义

面临生物安全的挑战,首先要认识生物危害的种类和形式才能获得胜利。

也就是说,要想有效迎战生物安全的挑战,战胜生物恐怖活动或生物武器这个恶魔,首先要做好侦察、及时发现敌人的兵种和实施手段,并弄清楚恶魔在何时何地进行袭击,用何种方式等等。

只有正确估计形式,知彼知己,才能制定出正确的对策,粉碎来犯之敌。

侦察检验工作就是这种作用,所以我们说生物战剂的侦察、检验是生物国防的前哨。

由于生物恐怖的主要袭击方式是气溶胶,所以我们强调气溶胶的侦察检验。

13.1.1.侦察、检验的主要对象是什么?

(1)前面,我们曾比喻,恶魔腾云驾雾进入呼吸道兴风作浪。

事实表明,空气中微生物对人类健康带来的危害非常大,这一点正逐步引起人们的警觉和重视。

国外生物战剂释放主要是通过气溶胶来实施。

因此,空气微生物侦查、检测对于反生物恐怖检验、医疗和卫生决策和空气质量评估等各方面均具有重要的现实意义。

空气微生物检验有一定的难度。

至今,世界上还没有一种可以特异性地直接从空气中检出某一致病微生物的仪器。

要铁证如山地证明空气中的恶魔,必须进行空气的特殊采样,然后培养、分离、鉴定。

空气微生物检测涉及空气动力学、气象学、地理、微生物学、医学和卫生学等诸方面,属于极其典型的交叉学科领域。

因此空气微生物的检测既有微生物学检验的通性,更有其自身的特殊性和复杂性。

(2)昆虫、动物携带微生物的检验也是比较复杂。

本地的昆虫、动物如何与外来的加以区别?

正常的与带菌的如何区别都是问题。

此外,昆虫、动物标本的微生物检验又有其独有特点。

有的微生物在动物的体表,有的在体内的脏器里,其检验方法都有所不同。

(3)食品微生物检验也很复杂。

可经口感染的微生物很多。

有的在水里,有的在饭里,有的在市售的汽水、罐头、肉肠、饼干等等食品里,检验的工作量非常大。

进行监测的工作量就更大。

(4)其他物品微生物的检验也是不可缺少的。

如化妆品,差不离有一半人都要使用,如果化妆品含有致病微生物,或者恶魔藏在其中,就很容易受到侵害。

特别是,近年来进口化妆品越来越多,防止恶魔侵犯势在必行。

恶魔侵犯不只是化妆品,媒介可能多种多样,种类可能奇形怪状,方式可能千姿百态,防不胜防。

总而言之,防御生物恐怖的检验任务十分繁重而艰巨。

13.2.中国检验工作如何面对入世?

(1)入世以后生物安全问题增加

中国加入世界贸易组织(WTO)后,接踵而至是更开放、更平等的国际环境,各种人员往来、各种贸易更加频繁、更加自由,各种生物技术、各种产品包括基因产品进入国内更是多种多样,免不了增加许多的生物安全问题。

有些外国政府为了本国的经济利益,一方面设立强大的技术壁垒,尽量阻拦我国的产品进入,阻拦靠什么?

靠检验。

另一方面将一些不合格的产品推入我国市场,带来生物安全问题,发现生物安全问题靠什么?

靠检验。

相反,我们的检验水平不高,技术壁垒不坚固,那将是一种什么情景。

不必多说,我们的检验技术水平不是急需赶上世界水平吗!

以往的事实是,许多污染物流入我国。

例如,污染二恶英和笨并芘的奶粉,我们没有检验出来。

目前,国际流行的转基因产品,也有不少流入我国。

例如,美国每年向中国出口的10亿美元的大豆中有70%是转基因产品,这些产品究竟有什么问题?

还不清除。

在进口的原材料中,如果没做好检验工作,没有把好关,就会引发了职业中毒。

引进和使用新技术、新材料中,对某些职业危害机会也会增加,以往已经出现过职业中毒的病例。

如广东省正已烷、三氯甲烷中毒等。

1992年以来,广东省发生了4宗因进口含二甲基甲酰胺的布料而中毒,殃及160人之多。

(2)面临管理质量的新要求

入世以后,各行各业的行政管理,不论从思想观念,还是从体制、机制、管理方式、工作方法上,都面临着国际性新要求。

要强化质量意识,把好卫生质量关;要强化效率观念,做到检验工作快捷简便、通畅真实;要强化竞争意识,提高检验水平和服务质量,适应国际经济市场的需要,从中发展自己;强化服务思想,从消费者的需求出发,达到优质高效服务,使自己立于不败之地。

(3)科技队伍和技术水平的新要求

检验队伍力量薄弱,必然滞后并严重影响经济发展。

入世以后,国际间贸易往来越来越频繁,在众多的社会变革的新形势下,卫生检验的内涵不可避免地发生重大变革,对检验科技队伍提出新的要求。

形势逼人,面临挑战,也来了机会,我们应该好好地整顿整顿检验工作,适应新形式,发展我们的检验工作。

要建立我国的技术壁垒,把口蹄疫、疯牛病等污染拒于国门之外。

同时,在WTO规则允许的条件下,充分发挥我们的检测手段的作用,冲破障碍,把产品推向世界。

13.3.空气微生物检测概述

13.3.1.空气微生物样品的特点

与一些临床微生物样品相比,空气微生物样品具有一些自己的特点。

(1)空气微生物样品一般来说浓度较低。

悬浮在空气中的微生物趋向于均匀分布,所以不可能长时间形成一个较高的浓度。

由于采样手段的限制,捕获在采样介质中的目的微生物更不会有一个较高浓度。

较低的浓度会给以后的检测带来一定的困难。

(2)微生物样品混杂的无机物颗粒较多。

临床样品中一般带有体液、血液、蛋白、核酸这些有机的干扰成分,相比之下空气微生物样品没有或很少有这些有机大分子,但含有的无机物颗粒成分较多,如尘埃、烟雾、化学污染物等,这些颗粒一般是空气微生物重量的几十倍至几百倍。

对于微生物定性检测来说,这些干扰物问题不是太大,因为生物检测的特异性较强,一般来说无机物的干扰还不是太明显。

但对于定量检测来说,这些大量的干扰因素就显得十分重要,是影响定量检测的一个很大的因素。

(3)空气微生物样品一般是耐受力较强的种类。

由于空气中缺乏水分这一必需的生命维持成分,以及紫外线的照射,能够在空气中存活一段时间的微生物种类一般是抵抗力强的种类。

例如有芽胞(spore)的细菌,真菌的孢子等。

(4)空气微生物有可能发生某种变异。

如菌落形态及大小的变化,在初诊断时要特别注意。

(5)有些空气微生物的感染计量很小,就是空气中浓度很低的时候,也能造成危害。

所以在采样时或用仪器报警时要注意灵敏度。

采样的空气总量要多些。

否则可能漏报。

(6)生物恐怖袭击有可能配伍使用2种以上的微生物,在侦察和检验中应注意,不要漏报。

同时还存在着杂菌问题。

(7)空气微生物的流动性大,不可能固定在那一个地方等待你去扑获,所以采样要迅速。

有时需要追击采样。

甚至用先进的空中跟踪采样器。

(8)生物恐怖袭击的空气微生物云团在释放的时候或运动中有一部分要降落在地面上和地面的各种物体上。

所以,在进行空气采样的同时,对其他表面也应进行采样。

空气微生物样品的几个特点决定了我们的采样及检测方法。

针对以上特点,我们应该改进我们的检测技术和方法,提高空气微生物检测效率。

13.3..2.空气微生物采样

关于空气微生物采样,也有专著。

值得注意的是,应该根据实验目的来选择适当的采样方法。

不但应考虑到怎样获取到目的样品,还应考虑到采样方法的选择是否对以后的检测步骤产生什么影响。

13.3.2.1.空气微生物采样器

(1)颗粒重力沉降利用带有培养基的器皿放在气溶胶云团通过的地面便可定性地收到一些较为纯的空气样品。

特别在没有空气微生物采样器的时候,用这种简单的办法可以解决问题。

在紧急的情况下,用任何表面光滑的平面都可这样做。

(2)空气采样器法空气采样器法在有准备时是一种能够定量的方法,对估计生物战剂的威力是不可缺少的手段。

这种方法,只有在固定的或流动的监查哨或机动监测时使用。

国内外报导的空气微生物采样器很多,原理和结构各有不同。

国内有的可以使用的有:

液体冲击采样器即,把给定流量的空气通过一个带有适当小孔的管,并冲击在液态采样介质中,空气中的微生物粒子就会被留在液体中。

然后对液体按常规微生物定量方法,分析微生物的浓度。

此法在固定监查和流动监测中均可使用,价廉适用。

但在结冰环境不好用,采样流量较小,灵敏度不高。

固体撞击采样器即,把给定流量的空气接撞击在半固体培养基的表面上,然后进行培养,计数所形成的细菌菌落,便可得到定量的结果。

此法在固定监查和流动监测均可使用。

采样后可直接放入孵箱内,培养出细菌,使用也很方便。

但采样流量较小。

国内有:

JWL型、筛孔撞击型(2级和6级)。

过滤阻拦型采样器即,把给定流量的空气通过一种过滤滤材,把空气微生物粒子阻拦在滤材上,然后进行微生物定量分析。

此种采样器国内虽然没有大量生产,但已经研制成功,一旦需要可大量投产,因为它结构简单、成本低廉、容易制造、结构牢固,采样流量较大,非常适用。

大流量采样器即,采样空气流量(≧500升/分)大到一定程度称大流量空气微生物采样器。

其原理有静电、撞击、水洗等。

采样灵敏性高,漏测率低,国内已经研制成功,需要时可组织生产。

一般来说,空气微生物采样器的选择和采样需要专业人员或经过训练的人员实施。

在此不予详述。

13.3.2.2.采样介质的选择

现在空气微生物采样的方法是将空气中的微生物收集在固体、半固体或液体基质中,然后再进行具体分析。

无论是固体还是液体的采样基质在应用时都会碰到气流撞击的问题,在这种冲击下如何能保证微生物的存活是一个比较棘手的问题,所以研制一种能够保证微生物存活和适应后续检测的新型采样介质就有着十分重要的意义。

对于生物气溶胶采样介质的使用也没有一个普遍认可的方案,在使用采样介质时基本上是各行其是。

随意使用介质的后果是可能低估或高估生物气溶胶的含量,这就给实验结果的解释带来了一定困难。

例如有人使用的采样液是最单纯的无菌的水,而有人使用一些简单的无机盐缓冲液,这些介质只是起到一个收集作用,对微生物的保护和稳定作用较差,也不能满足我们在某些特殊条件下的需要(比如在冷冻温度下使用)。

保证存活对于微生物的分离培养和鉴定是十分必要的。

生物气溶胶采样介质是指经人工配制,由无机物和有机物组成的专门用于生物气溶胶采样、气溶胶样品短时间保存和运输的一种混合基质。

在这里,采样介质的介质一词即是基质,介质,媒介的意思,与培养基一词的英文缩写一样,所以很容易引起混淆。

而培养基本身也是一种汉语缩写,全称应为培养介质或培养基质。

将保存和运输菌株所用的基质归入培养基是不科学的,因为它与微生物的培养没有任何联系。

所以,基质应该成为一个微生物学的较大范围的概念,它包括培养基质、鉴别基质、分离基质、保存基质、运输或运送基质等等,这样说来,采样介质也应该归入基质的范畴,但不能归入培养基。

采样介质只是一个中间物质,生物气溶胶收集、贮存和运送都由采样介质来完成,如果样品中有可培养的微生物,则可以递呈至培养基进行分离培养。

采样介质与培养基就是存在着这样一种关系。

采样介质不能对所采样品产生危害,这一点比较容易理解。

因为生物气溶胶中很大一部分对象是空气微生物,我们对其进行采样和分析就是为了确定它们的组成成分,保持存活对于空气微生物的分析和鉴定具有十分重要的意义。

如果采样介质会引起空气微生物死亡,那么微生物的分析和鉴定就会缺少一大部分内容。

介质如果会导致微生物死亡,它也就很难保持微生物活体完整,微生物活体破裂,其体内的酶释放后会降解大部分可分析的物质如核酸和蛋白质等,所以即使用非活体检测法如聚合酶链反应、核酸杂交等分子生物学方法检测也会造成一定困难。

采样介质为什么不能刺激微生物的生长呢?

微生物尤其是细菌的生长速度很快,例如大肠杆菌每20分钟就能繁殖一代,如果采样介质中含有刺激细菌繁殖的物质,那么细菌数目在采样和递送至分析和检测的几个小时之内会有惊人的增长,这就造成了采样样品的过高估计。

过高估计样品中的细菌数目会造成假阳性结果,这就会导致人们对本来不具危害地区采取措施,造成人力和财力的浪费。

所以,选择采样介质时的一个准则是:

保持样品完整。

既不能刺激生长,也不能对样品造成危害。

13.3.2.3.培养基的使用

培养基概念是指由人工方法配合而成的,专供微生物培养、分离、鉴别、研究和保存用的混合营养物制品。

作为培养空气细菌总数的培养基,与一般培养其他标本的培养基(例如物体表面,液体内等的标本所用的培养基)没有本质区别。

但在生物气溶胶采样中需要加少量的抗泡沫、抗冻、抗蒸发物质(剂)。

为了实验需要,有时需要使用选择培养基或富集培养基来选择目的微生物或富集一些难以培养的微生物。

13.3.2.4..空气微生物样品的处理

虽然空气微生物后续的检测与经典微生物检测并没有多大的区别,但是由于空气微生物样品具有一些自己的特点,所以在微生物检测之前的样品处理也应该区别对待。

一般来说,离心在空气微生物样品处理中具有两个作用,一个是去除杂质的作用,另外一个是浓缩作用。

由于空气微生物样品含有较多的无机颗粒,因此可以用低速离心,使之较大的颗粒杂质沉淀下来,从而起到一个筛选的作用;然后可用高速离心将目的微生物收获到试管底部。

但是在实际过程中并不是象想的那么简单,空气微生物样品可能附着在大颗粒上面,甚至空气微生物本身由于其附着基质的作用而形成较大颗粒,这样很可能造成低估实验结果。

当空气微生物样品确实比较稀少时,采用高速离心沉淀的方法也不是十分可行。

过滤是浓缩样品的常用方法。

空气样品的稀少可以用滤膜来浓缩。

在空气微生物采样和检测过程中,滤膜是一种比较常用的方法。

如果采样液体积较大,而其浓度相对较低,达不到检测阈值时,也必须用滤膜过滤,从而提高检测的效率。

采用生物学方法也可以达到浓缩目的样品的效果。

用偶联单抗法或特异受体配体的磁珠法可以将大量样品中的目的菌吸附到磁珠表面,然后简单地收集磁珠,用较少量缓冲液悬浮目的菌,从而达到富集样品的作用。

对于一些方法而言,样品根本不必要进行预处理,如平板培养,可以将采集的样品直接倾倒在平板上作培养。

因此,应该根据后续的检测方法选择合适的处理方法。

13.3.2.5.选择适当的检测方法

大体上讲,微生物检测可分为两大类,即定性检测和定量检测,空气微生物样品也是如此。

例如对于一些烈性传染病病原的检测来说,我们只作定性检测就可以了,只要在检测区出现该致病病原,就应采取措施进行防范,而不必知道其在空气的浓度。

相反,对于一些大气微生物本底调查研究,则需要知道在一定地点一定时间内空气微生物含量,这时要用到定量的检测方法。

对于一些容易培养的微生物来说,可以采用培养、分离的办法获得纯培养的微生物,然后进行生理生化指标分析,分析结果得出结论。

但对于一些难以培养或已经死亡的微生物来说,就不能采取培养的方法,可以采用分子生物学技术,分析其核酸组分也能做出判断,典型的方法是PCR和探针杂交技术。

空气微生物检测是一个综合的工程,从采样、样品处理、样品贮存和检测都是围绕实验目的进行的,所以空气微生物检测这最后一个步骤也应该结合实验目的进行。

13.3.3.微生物定性检测的原理

微生物检测常常分为定性和定量检测。

定性检验就是要弄清是什么微生物。

用比喻法说,就是要弄清来犯之敌是哪路魔鬼。

但不能弄清来了多少。

微生物定性检测的方法很多,如根据微生物的形态学(菌体形态、显微镜下形态和染色特征、超微结构等),生长特征,生理生化反应,免疫学分析方法,遗传学特征(G+C%,核酸探针,PCR反应),细胞组分分析(裂解产物气相色谱、质谱分析等)等。

一般来说,定性检测对于微生物的判断应当至少使用2-3种指标同时进行验证,单独使用任何一种检测方法都不能做出最后的确证。

必须看到的一点,即许多方法即是定性检测也是定量检测,如酶联免疫吸附试验(ELISA)和核酸探针杂交。

13.3.3.1.形态学检测

由于每种微生物都有自己独特的形态,所以可以用形态学特征来鉴定微生物。

对于空气中的真菌来说,其分类主要靠形态学特征。

某些特定的细菌也有自己独特的形态,如霍乱弧菌在镜下呈鱼群状排列,依靠这些特征可直接判断出是哪一种类。

形态学检测另一个方法就是染色,即把细菌涂在玻璃片上,用染色液在一定条件下染色,不同类别的细菌着色不一样,从而识别它们。

比较著名的是革兰氏染色法,将细菌区分成阴性(红色)和阳性(紫色)两大类。

至今,这也能算是一个了不起的成就,生物技术发展到今天,革兰氏染色仍然有其重要的意义。

其它染色法还有美兰染色、吖啶橙染色、墨汁染色、芽胞染色、姬姆萨染色、鞭毛染色、银染色等等,各自有自己的应用范围和特征,都具有一定的鉴别意义。

13.3.3.2.免疫学检测

什么是免疫?

我们举例说明:

当微生物侵入机体以后,机体的防御系统对侵入的微生物产生相应的反应,即机体与微生物相互作用或斗争,相互作用的结果之一就是机体产生一种抗微生物的物质,能中和微生物的致病性,从而机体可能恢复健康,这种机体对微生物的反应所产生的现象就叫做免疫。

在免疫学中,把侵入人体的微生物叫做抗原,把机体产生的中和微生物的物质叫做抗体。

抗原抗体反应极其简单的原理为我们带来了一场极不简单的革命。

抗体与抗原之间存在着特异性识别的关系、特异结合反应关系。

于是,科学家就利用已知的抗原特异识别功能找出相应的微生物,不论是哪里的微生物抗体都能把相应的微生物识别出来,而对其他任何的微生物都不相识。

基于抗原抗体反应原理的免疫检验是一种古老而又充满生命力的技术,其应用范围日益扩大,检测对象从人和动物发展到植物,说明了它在生物学和医学中具有极其重要的作用。

从1897年克拉斯在研究斑疹伤寒时发现抗原抗体反应形成肉眼可见的免疫沉淀复合物以来,各种基于抗原抗体特异反应的免疫试验便如雨后春笋般涌现出来,尤其放射免疫试验和免疫酶技术经受住了时间的考验,从建立之日起一直广泛地应用在生物学、医学检验和其它多项领域之中。

抗体抗原检测系统对分子生物学分析以及临床检验来说都是必不可少的。

这种检测的高效性取决于抗体分子上抗原决定簇的高度专一性。

一些近年来兴起的抗体技术,如抗体分子基因工程、催化抗体,抗体库技术和双特异抗体的产生等使抗体技术有了一个更广泛、快速的应用。

对生物恐怖袭击的侦察检测而言,抗原检测系统的灵敏度还有待于进一步提高(尤其是在检出少量抗原时),所有的免疫试验无非是朝着敏感性和特异性这两大主题发展。

放射免疫试验,在医学检验史上是一个新纪元,它的原理是竞争性蛋白结合分析,使得那些曾认为是无法分析的微量而又具有重要生物学意义的物质(如激素)得以精确定量。

由于这是在定量分析上的一次重大突破,其创立者于1977年荣获诺贝尔生物医学奖。

此技术在敏感性和特异性方面似乎达到了及其理想的地步。

但它也有自己致命的弱点:

和放射性同位素打交道。

这需要特殊的设备和安全防护,这就妨碍了它在过去、现在和以后的更广泛应用。

在以后的发展中,除非是不得已(现在大部分的激素定量测定还是用放射免疫测定)一般情况下都避免使用同位素。

所以人们致力于免疫酶法敏感性的提高,尤其是ELISA,人们对经典的方法做了种种改进,如BA-ELISA引进生物素、亲系统,利用它们之间的高度亲和力来放大检出信号;双夹心ELISA,抗原(体)捕获ELISA等等。

以上这些方法达到了很高的灵敏度,如BA-ELISA可达1pg。

在微生物实际检测中,用微凝集试验进行初筛,用ELISA进行定性及定量检测是比较常用的两种免疫学方法。

由于空气微生物样品浓度较低,所以只能是将样品进行培养之后再进行微凝集和ELISA试验。

 

13.3.4.微生物定量检测原理

(1)为什么立足于定量检验?

定量概念已成为人们的普遍意识。

定量就是要知道病原微生物的浓度,即,单位容积中有多少微生物。

比喻说,就是要弄清来了多少恶魔。

知道是哪路魔鬼,又知道来了多少,做到知彼知己,以便迎击。

定量在发酵工业、医学、环境领域和空气质量监测中起着非常重要的作用。

在生长速率测定、产物合成、产量系数,特殊速率计算和质量平衡多种生物过程中,生物量是一个主要的变化指标。

所以能够提供一种准确、实时的检测生物量的方法是我们监测生物过程一个很重要的目标,在应对生物恐怖袭击中用处很大。

(2)为什么立足于快速检验?

快速检验的意义不言自明。

人说:

在战斗中,时间就是胜利。

通常,“快速方法”是指与常规方法相比,能够大大缩短分析时间的方法。

更进一步说,它是指能够在24小时之内得到结果的检测方法。

少于1小时的方法通常被称作“超快方法”。

近几年已经有许多快速检测方法问世并走向市场。

这些检测技术或是采用物理、生物化学技术;或是采用生物电化学技术,微生物的生物剂量通常被表达为“有多少活细胞存在”或“微生物生物总量(g/L)”。

有几篇综述中已经详细介绍了这些技术,但迄今为止还没有一种能够获取微生物全面信息的技术。

困难部分是由于环境微生物的多样和它们所表现出来的复杂特征。

多数检测技术所遇到的难题是响应时间长,灵敏度低和造价昂贵,无法区分活细胞和其它悬浮颗粒,以及微生物培养基中的污染物会导致分析结果的偏差。

下面列出了理想的微生物快速检测的主要要求:

准确快速、实时响应、敏感可重复利用、易于校准、便携易操作、耐用、样品不用预处理、不受培养物和培养条件限制、无需添加试剂、较宽的动力学范围、仪器和操作花费少、检测存活微生物便于操作者学习、广泛的应用性和在线分析能力。

从中看出,微生物快速检测是一个复杂的、巨大的工程。

13.3.5.常规检验方法原理

本文将微生物检测方法分为非生物电化学方法和生物电化学方法。

生物电化学方法是指由生物量产生或消耗了电荷,电荷经电极检测产生分析信号的方法。

微生物检测的非生物电化学方法(表44)。

表44微生物检测非生物电化学方法比较

检测方法

分析

时间(h)

信号源

灵敏度

cell/ml

计数对象

干重法

8

固体颗粒

0.02mg

活、死都计

活菌计数

24-72

活细胞

10

只计活的

直接镜检计数

1

活细胞

104

活、死都计

浊度

实时

悬浮颗粒

2106

活、死都计

放射计量

8-16

活细胞

1

只计活的

微热测量

2

活细胞

105

只计活的

泛荧光

0.5

活细胞

5103

只计活的

生物发光

0.2

活细胞

105

只计活的

Coulter计数器

0.5

固体颗粒

5104

活、死都计

过滤技术

实时

悬浮颗粒

2mg

活、死都计

比浊计量

实时

悬浮颗粒

2105

活、死都计

荧光抗体技术

实时

荧光色素

102

活、死都计

压电膜

实时

悬浮颗粒

106

活、死都计

声波共振密度计

实时

悬浮颗粒

>108

活、死都计

电子显微镜

2-3

固体颗粒

600fg/m3

活、死都计

微量ELISA

2-3

悬浮颗粒

103

活、死都计

电子颗粒分析

每小时

100样品

悬浮颗粒

105

活、死都计

(1)称重法

称重方法是衡量生物量的一个常用方法,同时也是校正其它检验方法的一个基准方法。

通过离心,用蒸馏水洗去培养基后,把细胞放在冷冻干燥机或105C烘箱中干燥,然后放在干燥器皿中晾干,最后进行称重。

由于生物性组分在加热过程中会发生降解,所以该法会产生一定的偏差。

当培养物中含有不溶性固体物质时,此法得出的

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