08江西上饶县全县学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文试题卷.docx

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08江西上饶县全县学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文试题卷

姓名班级座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

江西上饶县2016-2017学年度第二学期期末

教学质量检测六年级语文试题卷

（时间：

120分钟满分：

100分）

题号

一

二

三

总分

得分

―、积累运用（40分）

（一）选择题。

（10分）

1.下列词语书写全都正确的一项是（）

A.稠密籍贯司空见贯驰名中外

B.布署碟子好高骛远天崖海角

C.安详悼念变幼多姿别出心裁

D.瞭望辨别因地制宜再接再厉

2.下列句子说法正确的一项是（）

A."乃"字的第一笔是“丿”，共两笔。

B."鼎"字的第六笔是“ㄣ”，共十二笔。

C.“兜”字的第三笔是“丿”。

D.“区”字的第二笔是“ㄥ”。

3.下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（）

A.现代科技日新月异，社会瞬息万变，我们要不断学习新的知识，从而跟上时代的脚步。

B.入室盗窃的男子被抓住后对自己的犯罪行为供认不讳，坦言盗窃是责无旁贷的事情。

C.春天来了，公园里欣赏牡丹花的人络绎不绝。

D.他坐在校园电台里，与主持人谈笑风生。

4.下列说法正确的一项是（）

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集。

B.《水浒传》中塑造了100位梁山好汉的形象，如：

及时雨林冲、黑旋风李逵等。

C.《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象。

这个英雄就是赵云。

D.一首律诗分为四联：

首联、颈联、颔联、尾联。

5.下列句子中说法最得体的一项是（）

A.你为什么不把你的伞给我用？

B.请把你的伞借我用一下好吗？

C.快把你的伞拿给我！

D.怎么不把你的雨伞拿给我用？

6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

在我六岁那年，我与家人一起到桂林游玩。

；漓江的水静静流淌，流进我的心里，令我一直难以忘怀。

A.这里的景色真美啊！

桂林的山危峰兀立，映入我的眼帘

B.这里的景色真美啊！

桂林那危峰兀立的山，映入我的眼帘

C.那里的景色真美啊!

桂林的山危峰兀立，映入我的眼帘

D.那里的景色真美啊！

桂林那危峰兀立的山，映入我的眼帘

7.下列说法正确的项是（）

A.《北京的春节》作者是老舍。

文中围绕北京人过春节的习俗，按时间顺序主要

对腊八、除夕、正月初一、元宵节进行了描写。

B.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是：

在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

C.《为人民服务》是一篇回忆录，作者毛泽东。

是毛主席在纪念张思德同志的追悼会上作的演讲。

D.“卖火柴的小女孩”是《格林童话》中的人物，其悲惨的命运深深地打动了千万读者的心。

8.“答应了别人的事就要守信用。

”与这句话意思不一样的是（）

A.答应人的事能不守信用吗？

B.答应别人的事非守信用不可！

C.答应别人的事非守信用不可吗？

D.答应别人的事不能不守信用。

9.下列说法不正确的一项是（）

A.生活中平凡的小事常常使人有所感悟、受到启发。

如《学弈》让我明白了做事要专心致志，不能三心二意。

B.泱泱华夏，盛开五十六朵民族之花。

不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。

如:

能歌善舞的维吾尔族人他们同时拥有豪气乐观的精神。

C.世界文学宝库里有许多中外名著名篇，其中让我难忘的外国文学作品有法国作家马克·吐温写的《鲁滨孙漂流记》。

D.我们生活在科学技术日新月异的时代，科学技术的发展离不开科学家们的科学精神。

如：

居里夫人那锲而不舍、坚持不懈、淡泊名利的精神，使她拥有了跨越百年的美丽。

10.将下列语句排成一段通顺的话，语序正确的一项是（）

①所以诗人写道：

“春色先以柳芽归，春风杨柳万千条。

”

②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？

③在北方广大地区，慼受春意最早的乔木是垂柳。

④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳己将粒粒柳芽制成万条柳丝。

⑤它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏

增添了色彩，还给人们送来了春的的气息。

A.②④③⑤①B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③②④⑤①

（二）读拼音写词语。

（6分）

kūwěifěicuìróngyùzīrùnfálìyōuyǎ

（）（）（）（）（）（）

（三）按课文内容填空。

（8分）

1.操千曲而后晓声，。

2.人固有一死，或，或。

3.不只是树人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的，会锻炼出一颗的心。

4.奶奶把小女孩楼在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那_______

__________，________________，_____________________的地方去了。

（五）读诗句回答问题。

（4分）

1.你是如何理解“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思？

_____________________________________________________________________

2.“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

”中的“妻子”指的是谁？

_____________________________________________________________________

3.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

”表达了诗人的什么志向？

_____________________________________________________________________

4.“本自同根生，相煎何太急。

”诗句表达了诗人当时什么样的心情？

_____________________________________________________________________

（六）按要求改写句子。

（10分）

1.天空中飘着的云自由自在的，真让人羡慕。

（改为反问句）

____________________________________________________________________

2.老师对我说：

“请你转告刘华，让他下午去参加朗诵比赛，不要迟到。

”（改为

转述句）

_____________________________________________________________________

3.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进布置一新的少年宫。

（缩句）

_____________________________________________________________________

4.通过学习，使我懂待了许多道理。

（修改病句）

_____________________________________________________________________

5.我的课余生活很丰富。

（改为排比句）

_____________________________________________________________________

二、阅读理解（12+18=30分）

（一）课内阅读。

（12分）

（一）

这点美丽的淡蓝色的荧先，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。

这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。

在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。

她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。

但她什么也不管，只是默默地工作。

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成枓学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

1.联系上下文理解词语。

（2分）

（1）卓有成效：

______________________________________________________

（2）里程碑：

________________________________________________________

2.“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是（2分）

3.“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

”中“伟大自然发现”指的是，而玛丽·居里发现人生的意义是__________________________________________________（2分）

4.居里夫人在科学事业上贡献了一生，他美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。

你觉得这样值得吗？

请谈谈你的看法。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.读了短文，你是怎样理解“美丽”的？

课文中的美丽表现在哪些方面？

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）课处阅读。

（18分）

人生第一课

这是一家普通的幼儿园。

刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们

人生中的第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，他的背后是整架整架的图书。

“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？

”

“好！

”孩子们答道。

于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个

作家写的。

等你们长大了，也一样能写这样的书！

”

老师停顿了一下，接着问：

“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？

”

一位小朋友立即站起来。

“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童

声在大厅中回荡。

然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？

”

又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。

当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。

封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”，高高地举起来：

“孩子，瞧，这是你写的第一本书。

孩子们，写书并不难。

你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。

”

人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。

1.请用几句话概括短文的主要内容。

（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.文中的图书馆老师是—个怎样的人？

作者运用哪些描写方法表现这位老师的？

（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.“然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来”一段中，“非常好”“很认真、很工整”与“语无伦次”形成鲜明的对比，你觉得这样写的目的是什么？

（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4.“人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子受到了某种‘灌输’。

”其中“某种‘灌输’”指的是什么？

如何看待这种“灌输”？

（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5.多年以后，文中的小朋友都长大了，也有了自己的孩子，他们对自己的孩子谈起当年的“人生第一课”会怎么说呢？

（4分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6.小学六年你也一定上过难以忘记的课吧？

它对于你来说有什么样的意义呢？

（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

三、习作（30分）

六年的小学生活中，总有一些人给过你帮助、教诲、关爱、启迪等，让你收获感动、进步、成长等。

请你以“是你，改变了我”为题，写一篇作文。

要求：

语句通顺，内容具体，有真情实感，450字左右。

参考答案

一、

（一）1.D2.B3.B4.A5.B6.C7.A8.C9.C10.C

（2）枯萎翡翠荣誉滋润乏力优雅

（3）1.观千剑而后识器2.重于泰山轻于鸿毛3.考验独立自主

4.没有寒冷没有饥饿也没有痛苦

（四）1.比喻纯洁的心。

2.指妻子和孩子。

3.表达了诗人不为恶势力所压迫，不同流合污的高尚气节。

4.表达了诗人伤心、悲愤、无奈、怨恨的心情。

（五）1.天空中飘着的云自由自在的，怎能不让人羡慕呢？

2.老师对我说，让我转告刘华，让刘华下午去参加朗诵比赛，不要迟到。

3.少先队员走进少年宫。

4.把“使”删去。

5.我的课余生活很丰富,有时看书,有时跳绳,有时画画。

2、

（一）1.

（1）形容有突出的成绩和效果。

（2）比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

2.0.1克镭发出的光。

3.发现了放射性元素镭明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

4.值得，因为居里夫人的容貌虽然隐退了，但是她为科学作出了贡献，为人类作出了贡献。

她的美貌，她的心灵，已经定格在了历史和人们心中。

5.“美丽”指居里夫人美丽端庄的外貌和对科学执著追求、淡泊名利的精神。

（二）1.在美国一个幼儿园的图书馆里，老师给孩子们讲故事并引导孩子们写好自己的人生第一本书。

2.老师是一个和蔼、有教育思想和教学智慧的人，能够给孩子们以启发和鼓励。

描写方法：

语言描写、动作描写、神态描写。

3.体现出老师认真的工作态度，把对孩子的引导当作一件非常神圣的工作。

4.某种“灌输”指的是老师以自己的教学智慧，对幼儿进行启发式的教育。

这种“灌输”不同于我们通常的“填鸭式”的知识的灌输，而是老师以启发、引导、鼓励的方式，激发孩子学习的热情，值得肯定和推广。