高考语文浙江专版小说阅读专题限时检测二.docx

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高考语文浙江专版小说阅读专题限时检测二

专题限时检测

（二）

（时间:

45分钟　分值:

40分）

一、（2019·“Z20”联盟第一次联考）阅读下面的文字,完成1～4题。

（20分）

一条绳索

【秘鲁】弗朗西斯科·埃斯卡特

胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。

那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸,延伸,直至消失在冬日的云层里,胡安一边看看它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。

“这孩子太孤独,出现幻觉了。

”听到胡安的故事,他姑姑会这么说。

“应该带他去看心理医生!

”

最后她会得出这样的结论。

于是胡安一直跑回了家,看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。

“有一条绳子从天上垂下来!

”

胡安喊道。

父亲沉默地看了他一眼,好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。

胡安痛恨没有人认真地对待这件事,然而他已经习惯了,人们总是把他当成一个小孩子,尽管他都快十岁了,在大草原上可以骑着自行车到处来去。

“爸爸,你得看看,我发现的那条绳子非常粗大,我一个人没法把它运回家。

”胡安试着用父亲的语言表达,想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。

“请您跟我来一下吧,爸爸,就一会儿。

”胡安哀求道。

但这仍是徒劳,父亲不喜欢胡安求他玩耍,就像不喜欢玩耍本身,于是那孩子决定再次消失,重新向发现那条绳索的地方跑去。

他很快又看到了它,在大草原中央,纹丝不动,风吹拂着,但那条绳索仍定定地悬在那里,并不是绷紧了,只是静静的。

胡安看了它一会儿,又向天上望去,寻找一种解释,但是同样一无所获,这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索,就决定碰碰看,好证明那是真实的,而不仅仅是种幻觉,或是海市蜃楼,就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。

胡安重新看了一下绳索,决定走过去但因为某种原因,他,又想起了搂着绳索渴死的旅行来,不敢向前走一步。

考虑了几秒钟后,他吸了一口气,向前迈出了第一步,然后,又一步,直到剩下不到一米的距离,他伸出胳膊,用指尖轻轻地碰了一下绳索。

“很软”。

他想。

胡安决定拉一下那条绳索。

他用双手抓住绳索,使劲向下一拉,但是什么也没发生,绳索顶住了他的全部力量,于是他决定全身吊上去,他助跑,牢牢地接着绳索纵身一跳,就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。

胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事,那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆,最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物,一直长到了天上,那孩子顺着它爬上去,在顶端发现了一座城堡,里面满是财宝。

但是真的是菜豆吗?

菜豆不会长成爬蔓植物呀,真是个奇怪的

故事……

胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语,说他是个非常不专心的孩子,喜欢在课堂上想入非非。

现在胡安可给了所有那些老师一个理由了,在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。

“我应该爬上去,我得看看这是什么。

”他这样想着,开始攀着绳索向上爬。

胡安爬到了十米高的时候,就害怕得不敢继续了,但是也没有勇气松开手,于是就停在了那里,不知道该怎么办,他的小手很疼,胳膊开始颤抖,他决定慢慢地滑到地面上去,然后从家里随便找个人来,让他看看这条绳索。

但是他刚准备动一下,就感到绳索开始下降。

突然,从很高的地方传来一声:

砰……胡安一下子掉在了地面上,绳索开始往他身上落,好像终于从固定它的地方松开了。

绳索不停地往胡安身上落,把胡安埋在里面形成了一座小山;胡安绝望地挪动着胳膊,这时,他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来,一溜烟跑回了家。

父母不想听胡安解释,他到家的时候天已经黑了,开始下着细雨;一顿惩罚后,他上楼回到自己的房间,透过窗户看着雨,无法讲述自己的奇遇。

雨不停地下了三天三夜,胡安的父母决定停止度假回城去;胡安无法回到发现绳索的地方了,全家人都监视着他,同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。

似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁

祸首……

在绳索落地的地方,大雨形成了一个湖;随着时间的流逝,湖带来了植物,植物引来了动物,大草原变成了一个山谷;七十年后,那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。

最近一次我去那里,一边和孩子们在湖里游玩,一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳟。

但是一些东西引起了我的注意,湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓,那是一个老人,他看着这沁凉的湖水,似乎在思念着什么,看了他好一会儿,我禁不住好奇心驱使,上前问他在找

什么。

“我的绳子。

”他回答道。

（《译林》2010年第2期,有删改）

1.这篇小说的叙事角度前后有什么不一致?

请你谈谈作者这样处理的用意。

（4分）

解析:

仔细阅读文章,可发现文章的最后两段是从“我”这个凡人眼光的角度去叙事的,即内视角叙事,或者说是有限视角。

其他的段落是以全知视角叙事的。

答案:

前面是全知视角（上帝俯瞰）,后两段是有限视角（凡人眼光）。

视角的转换使得故事既有魔幻性又有现实性。

2.赏析文中画线语段。

（5分）

解析:

主要是对胡安的动作描写,通过一系列动词生动形象地表现了胡安见到绳索时的心理。

最后一句“他助跑,牢牢地接着绳索纵身一跳,就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上”是运用比喻的修辞手法,写胡安最后在好奇心的激发下尝试付诸行动,纵身跳上绳子,吊在了绳索上的情形。

答案:

运用动作描写（细节描写）、心理描写和比喻手法,生动形象地表现了胡安见到绳索时恐惧又好奇的心理,并终于在好奇心的激发下尝试付诸行动的情形。

（意思对即可）

3.文中插入了“三颗菜豆”的童话以及胡安平时在学校的表现,这一插叙有何作用?

（5分）

解析:

插叙的作用:

一是补充、交代内容情节,使结构完整,内容丰富。

二是衬托人物品质。

三是为后文做铺垫。

四是突出文章的中心。

比如本题就可以先从人物形象上分析插入的情节对文章内容和人物性格特点的作用,再从结构上看与上下文的关联,考虑与结构和主题的

关系。

答案:

①丰富文章内容,更增添了文章的魔幻性。

②舒缓了文章的情节进程,使小说跌宕起伏。

③突出了胡安富有想象力的特点,使人物形象更具普遍性。

④将成人对想象力的态度与孩童进行对比,凸显主题。

4.这篇小说体现了拉美魔幻现实主义的小说风格,请你列举文中各有哪些“魔幻”与“现实”的内容,并就此谈谈你对小说主题的理解。

（6分）

解析:

魔幻内容是指神秘而富于变幻的内容,或者说是通过幻想才可能有的事情。

现实,是指真实存在的内容。

在此基础上归纳主题。

答案:

魔幻的内容:

一条从天而降的绳子;绳子落下将胡安埋在里面;绳子落下的地方形成了一个湖泊。

现实的内容:

发现绳子后胡安内心的反应;成年人对胡安的态度;胡安爬绳子的细节;多年后形成的那个湖的环境。

小说主题:

通过讲述一个外表魔幻,内在真实的故事,表达了对孩童好奇心与想象力的珍视与推崇,以及对成人世界扼杀孩童好奇心与想象力的控诉。

二、阅读下面的文字,完成5～8题。

（20分）

椭圆形的肖像

[美]爱伦·坡

我受了重伤,我的随从不忍心让我在外面过夜,就领我闯进了一座城堡。

这是座耸立在亚平宁山区多年的阴森而雄壮的城堡,绝不亚于拉德克利夫夫人在她的小说中所幻想的那种城堡。

从各种迹象来看,城堡的主人离去的时间不会太久。

我们主仆两人在一间最小、陈设最美的屋子里住下来。

它位于这座城堡边上的一个塔楼里。

看得出室内原来的装饰十分富丽,但现在已破旧不堪了。

四壁悬挂着花毯和各种各样的战利品,此外还挂着许多惟妙惟肖的现代绘画,画框都是带金色花纹的,连墙角都挂着画。

也许是伤势过重,我的神志不甚清醒,只是呆呆地望着这些画出神。

这时天色已晚,我吩咐彼德罗把百叶窗全都关上,把屋里的蜡烛统统点亮,然后拉开床前的黑天鹅绒帷幔。

这样,即使我不能入睡,至少也可以安静地欣赏一番这些画,也可以读一读枕头上放着的一本小书,那是对这些画进行解释和评价的书。

我拿着书,一一对着画欣赏起来。

不知不觉已至半夜,烛台的位置离我很远,我又不忍心唤醒酣睡的随从,费了好大力气才将烛台端在手中,以便照亮手中的这本书。

烛台上插着好多支蜡烛,交织的烛光照在了室内的一个壁龛上,原先这个壁龛被一根柱子遮住了。

此时我转过身来才发现刚才根本没有注意到的一幅画,画的是一个妙龄少女。

我朝画匆匆地瞥了一眼,就闭上了眼睛。

连我自己都不理解为什么我会这样。

稍后,我寻思一下,我之所以闭上眼睛是为了能平静地思考一下是否视觉欺骗了我,也是为了能定睛看个清楚。

片刻之后,我便睁开眼睛仔细端详起这幅画来。

我已经看得很清楚,再也不用怀疑什么了。

烛光把画面照得通亮,刚才那种恍惚的幻觉已经荡然无存了,我的神志也变得十分清醒。

正如我开始所见,画上是一个少女。

只画了头部和双肩,用的是半身晕映画像法,和萨利的头像画法很接近。

双膀、胸脯、明亮的头发和画面背景协调地融为一体。

画框是椭圆形的,还镀了金,作为一件艺术品,这幅画真令人赞叹不已。

但是,不论是作品的高超艺术,还是画中人的美色艳姿,都不至于这样突如其来地打动我的心弦。

不管我怎样神志不清,总不会把画中人当成现实活动中的人。

我半坐半倚,一边认真地思考着,一边还是紧紧地盯着画像。

就这样,大约过了一个时辰。

我逐渐领会到了这幅画的构思、画法、画框的特色以及其中的奥秘,于是我把烛台放回原来的地方,然后仰面躺在床上。

是的,是画中人的神情逼真生动的魅力,才使我初见这幅画时心情十分激动,由于躺在床上看不到画像,于是我拿起那本评述这些绘画及指明出处的书来。

翻到标明“椭圆形的肖像”的那一页,看到了如下一段文字枯涩、词句含蓄的说明:

“她是个绝代佳人,无忧无虑地过着日子。

当她与画家一见钟情、结为夫妻之后,命运开始变化。

画家勤奋好学、严肃矜持、酷爱艺术。

她天真活泼、美丽可爱。

她热爱一切,心里只恨被她视为情敌的艺术,她恨那些调色板、画笔等,因为令人生烦的画具夺走了他对她的爱。

当她听说画家要给她画像的时候,又气又怕。

但她天性温柔恭顺,为了丈夫她还是在塔楼顶上一间幽暗的小屋里一连坐了几个星期,那里仅有一缕光线从头顶照射到画布上。

画家的心全部沉浸在他的作品中,已经忘却了世间除此之外的一切,因此他也丝毫没有注意到自己已经摧残了新娘的心。

她毫无怨言,始终如一地展现着笑容,因为她开始理解这位享有盛名的画家的甘苦和如醉如痴的乐趣,是艺术的感召力使他夜以继日地专心绘画,她心里像一团火似的爱着他,可身体却日见憔悴。

大凡见过这幅画的人,无不为之感动,皆认为它是一个奇迹。

从画面上不仅可以看出画家精湛的技能,而且也可以看出他对妻子挚爱的深度。

当他的工作接近尾声的时候,他的专心致志也到了发狂的程度,他不准许任何人进入塔楼,只顾两眼盯着画布,根本不理睬妻子的容貌。

他甚至已经忘记了画布上涂抹的色彩来自妻子的朱颜。

几个星期以后,除了嘴唇和眼睛尚未着色以外,其他部分都画好了。

这时画家妻子的精神又突然地振作起来,于是,嘴唇和眼睛也画好了。

待画稿完成后,画家站在自己用心血创作的画像前,一时看得出了神,过了一会儿,他不禁自言自语道:

‘简直像活的一样!

’说完他猛地转过头去看妻子,她已经死了!

”

（有删改）

5.小说的标题“椭圆形的肖像”有何作用?

请简要分析。

（4分）

解析:

小说的标题有设置悬念、引发读者兴趣的作用,有线索的作用,有点明写作对象的作用等。

答案:

①能让读者产生无穷的联想和想象,引起读者的兴趣;②点明了文章的写作对象,是全文的线索,文章是围绕椭圆形的肖像展开的。

（每点2分）

6.赏析文中画线部分。

（4分）

解析:

画线部分交代了“我”看到椭圆形肖像后的强烈反应,也烘托了画作的技艺。

答案:

①运用心理、动作描写,生动传神地揭示了肖像给“我”带来的强烈震撼;②与上文形成对比,突出肖像画高超的技艺。

（每点2分）

7.故事中的画家是一个怎样的形象?

请分点概括。

（6分）

解析:

找出故事中描写画家的相关语句,进行概括。

答案:

①勤奋好学,严肃矜持,工作起来就全身心投入;②对绘画有着超乎寻常的痴迷与执着,画技高超;③深爱妻子,但对艺术的爱超过了对妻子的爱。

（每点2分）

8.鲁迅说“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”,画家和他的妻子的爱情悲剧中有价值的东西表现在哪里?

请简要分析。

（6分）

解析:

分析爱情悲剧中有价值的东西,应从爱情双方分别加以分析。

答案:

①画家的妻子为爱牺牲。

她虽然“憎恨”艺术,但为画家的艺术追求,依然给画家当模特。

②画家为艺术的痴狂。

画家为了艺术上的追求,可以废寝忘食,甚至忘掉身边的一切。

③画家对爱的执着。

画像之所以逼真,让观者震撼,是因为画中渗透着画家对妻子深沉的爱。

（每点2分）