班长管理班级方案4篇.docx

班长管理班级方案4篇.docx

《班长管理班级方案4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班长管理班级方案4篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

班长管理班级方案4篇

班长管理班级方案4篇

班长管理班级方案第1篇

1、维持纪律

无论是在初中，高中，还是大学，当老师不在的时候，你就是这个班级的头儿，你说的就算，所以一定要维持班级的纪律，不能班级里乱糟糟的你还放任不管，这是你的职责，所以纪律你一定要维持好。

2、团结同学

作为班干部，你一定要团结你的同学，不管做什么事情，你一定要和大家一起努力，不能够有特殊强的个人主义，生活中要和同学们打成一片，不能因为你是班干部就可以高高在上，那是老师对你的信任，而你更需要同学们的信任。

3、遇事向前

当你们班级遇到什么事情的时候，你必需要站出来，不能躲在后面，作为班干部，你有责任为了同学们和整个班级排忧解难，所以当有事情发生的时候，你要第一时间站出来。

4、带头学习

作为班干部，你可以学习不是班级的第一名，但你一定要成为学习努力程度第一的人，作为班干部，你有责任带领班级向好的方向去发展，作为学生，就是要好好学习，所以你一定要带头学习，形成一个良好的学习氛围，这样你们的班集体才会有好的成果。

5、不计个人得失

有的时候，可能你会因为当班干部做了许多而在个人方面损失了许多，这就看你的个人想法了，其实作为班干部，牺牲一些时间或者精力是必要的，不要计较个人得失，当你的班集体获得荣誉的时候，你就会感到很自豪。

6、维护班级名誉

作为班级的班干部，假如你们的班集体收到污蔑的时候，这个时候你一定要维护班级的名誉，与老师了解状况，和相关的地方进行状况的说明，虽然你只是一个学生，但是你要做到一个可以维护班级的好班干部，不要以为这些事情你不该管，你管不了，你要尽自己的最大努力。

7、做好学生和老师之间的沟通

班干部是老师和学生之间沟通的一个很好的渠道，你可以通过老师，了解一些内容，并且准时的告知我们的同学，也可以通过同学，将一些好的内容，好的建议上报给老师，让老师有一个全面的把握，这样，你们的班集体就会结合的更好。

班长管理班级方案第2篇

我的班整体表现为：

学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，进取参与团体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。

班级的管理主要有以下几方面：

一、班主任管理班级的理念和思路

注意学生的养成教育，培育学生自主学习的本领、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

从一开头就要有具体的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。

然后，严格根据制度来监督实施，假如有不能理解的同学，能够当面提出疑义，或者商量有所修改。

否则，每个同学必需遵守。

这是我多年班主任工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：

1、建立班委机构。

在新的班级团体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。

经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。

2、公正、和气的交流尽快把握本班学生的心理动态。

针对全班同学的交流，让同学感觉到新班团体的温馨，消退对新环境的恐惊心理。

例：

同学们，今日我们有缘来到这个团体中，这个团体中的头就是我，大家能够叫老班，只要你们喜欢就好。

你们此刻就熟悉了我，可是熟悉你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！

你的过去，我不想了解，我只想明白你的此刻和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成果，那也是过去的事了。

或者你以往有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要此刻重新开头就是我们合作开心的基础。

期望你们能和我开心合作三年，好吗？

针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。

发觉什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求此刻应当怎样做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。

3、向全班同学公布常规检查的制度。

例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

4、参与学校和年级的活动。

由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。

二、班委职责

明确各个班委员的工作，做到分工明确，职责到人，各项工作都有其负责人和详细操作人。

一般遇事要班委团体商量，班长作决策，如有困难准时与班主任沟通，再做决策。

1、班长：

抓班级整体工作，进行每一天的考勤工作，定时参与学校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自我的决策权。

有难解决的问题与班主任商量，作出决策。

同时，有义务将班里发生的问题准时与班主任沟通，否则要担当职责。

2、学习委员：

监督小组长的学习，每星期一收家长的《教育日记》，每星期二、四分别收A、B组学生日记。

有权利为班级建设提出提议，有义务协作班长的工作。

3、卫生委员：

主抓班级每一天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。

有权利为班级建设提出提议，有义务协作班长的工作。

4、体育委员：

组织好每一天午时课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参与学校大型会议活动的纪律。

有权利为班级建设提出提议，有义务协作班长的工作。

5、文艺委员：

主要负责课前领唱歌，组织参与学校文艺活动和任何比赛活动。

有权利为班级建设提出提议，有义务协作班长的工作。

三、课代表职责

1、语文、数学、英语课代表，每一天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业情景汇报给本科任课教师和班主任处，课间进取与本科任课教师结合，布置好当天的家庭作业。

有权利监督组长的作业和背诵学问的情景，有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的情景。

2、政治、历史、地理、生物课代表要根据本科任课教师的要求，按时收缴作业，并把交作业的情景准时汇报给本科任课教师和班主任处。

根据课程的支配与各任课教师结合，布置好当天的家庭作业。

有权利监督组长的作业和背诵学问的情景。

有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的情景。

3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表根据课程的支配与本科任课教师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。

四、组长职责

1、学习组长：

每一天负责收缴课堂、家庭作业，并也许检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮忙本组的后进生。

有权利提出创立小组提议，有义务对学生学习管理工作作出贡献。

2、值日组长：

安排本组组员打扫卫生的详细任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，能够直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。

有权利提出创立优秀小组提议，有义务为班级环境美丽作出贡献。

五、课堂纪律的要求与措施

课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响教师的上课。

否则，将受到以下的批评和惩罚：

1、每一天有两次以上随便说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。

2、每一天有四次以上随便说话记录的同学，要在家长的监督下，写出400字的检查，向全班同学作出宣读。

3、连着两周有一天内随便说话四次记录的同学，要值日一周为班级作贡献。

如不能获得流淌红旗的，将连续值日一周。

第三章班级管理方法

第七条：

班级管理采用量化管理的方法，量化管理基础分为60分。

第八条：

扣分情景

（一）损害班级荣誉的，扣2分；

（二）不参与学校或班级团体活动的，每次扣1分；

（三）损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分；

（四）衣着不干净、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟（底）鞋，各扣1分；

（五）乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，值日生不尽职责的，各扣1分；

（六）骂人、打架（包括打闹）各扣1分，情节严重的扣2分；

（七）说谎话哄骗教师、家长扣2分；见到教师不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬教师的行为视情景扣分。

（八）期侮同学，给同学起污辱性外号、喊外号的扣2分；

（九）没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分；考试作弊扣3分；

（十）无故旷课，不亲自提前跟教师请假扣2分；无故早退、迟到扣1分；

（十一）放学后不准时回家，无故在校内外逗留者扣2分；

（十二）故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分；

（十三）班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负职责的扣1分；

（十四）其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。

第九条：

加分情景

（一）为班级赢得荣誉的，加2分；

（二）为班级着想并作出贡献的，视情景加分；

（三）主动帮教师做事，关心同学的，视情景加分；

（四）参与省、市、校各种竞赛并获奖的，视情景加分；

（五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分；

（六）主动向班报投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；

（七）期末考试总分居年级前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；单科成果突出者，视情景加分。

（八）在思想和学习上有明显提高的加1分；

（九）上课进取举手发言，在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分；

（十）班报小组成员每次专心负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每专心负责地出一期黑板报加1分（其中班报主编、宣传委员不加分）；

（十一）班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审经过的，各加2分；

（十二）做其他有益于社会、学校、班级的事，视情景加分。

第十条：

量化管理的记分、统分工作由纪律委员会负责。

量化管理分每星期公布一次，全部被扣分者都要写说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后准备。

说明书的字数按每扣1分五百字算，说明书交班主任保管。

扣分超过3分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。

学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级赐予必需的嘉奖；总分低于60分的，赐予相应惩罚。

班长管理班级方案第3篇

作为一班之长，是同学们的代表，是老师的好助手，帮助班主任管理班级，帮助同学们解决学习上或生活上的困扰。

学习方面：

1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。

2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。

了解各同学选课状况，除与选课冲突外，不可缺席自习。

如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。

3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们专心学习英语，专心面对英语过级问题，争取一次过级。

4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。

班级活动：

1.依旧连续上学期每周一次班会、一次团活的规定（每次班会唱一次班歌，团会唱团歌），对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。

2.适时组织班级的消遣活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。

3.积极组织同学参与课外活动，以简洁运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。

4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，依据状况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。

把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

5.鼓舞班级同学积极、主动参与学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的状况。

6.专心对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。

积极协作辅导员老师和班主任老师的工作，把班级建设成为合格的优秀班级。

7.发挥班级集体的暖和，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的救济之手。

计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

班级建设：

1.增加同学们的集体荣誉感、增加集体凝聚力。

2.学生以学为本，力求班级整体成果更上一层楼;同时丰富课余文化生活。

3.在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。

4.实行班务公开。

设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。

同时，广泛接受同学们对班级事务的`意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

5.在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上呈现班级的风采。

班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。

还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，便利今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。

还要建立个人档案、个人简介，一直访者展示水政班每位同学的独特魅力。

可能的话，还将成为日后用人单位熟悉本班同学的窗口。

班长管理班级方案第4篇

我的班整体表现为：

学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参与集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。

班级的管理主要有以下几方面：

一、班主任管理班级的理念和思路

注意学生的养成教育,培育学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

从一开头就要有具体的班级管理制度和要求,明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。

然后，严格根据制度来监督实施，假如有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改。

否则，每个同学必需遵守。

这是我多年班主任工作的经验,所以，每接新的班级要做到以下几点:

1、建立班委机构。

在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。

经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。

2、公正、和气的交流尽快把握本班学生的心理动态。

针对全班同学的交流，让同学感觉到新班集体的'温馨，消退对新环境的恐惊心理。

例：

同学们，今日我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜欢就好。

你们现在就熟悉了我，但是熟悉你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！

你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成果，那也是过去的事了。

或者你曾经有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开头就是我们合作开心的基础。

期望你们能和我开心合作三年，好吗？

针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。

发觉什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应当怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。

3、向全班同学公布常规检查的制度。

例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

4、参与学校和年级的活动。

由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。

二、班委职责

明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都有其负责人和详细操作人。

一般遇事要班委集体商量，班长作决策，如有困难准时与班主任沟通，再做决策。

1、班长：

抓班级整体工作，进行每天的考勤工作，定时参与学校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自己的决策权。

有难解决的问题与班主任商量，作出决策。

同时，有义务将班里发生的问题准时与班主任沟通，否则要担当责任。

2、学习委员：

监督小组长的学习，每星期一收家长的《教育日记》，每星期二、四分别收a、b组学生日记。

有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。

3、卫生委员：

主抓班级每天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。

有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。

4、体育委员：

组织好每天下午课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参与学校大型会议活动的纪律。

有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。

5、文艺委员：

主要负责课前领唱歌，组织参与学校文艺活动和任何比赛活动。

有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。

三、课代表职责

1、语文、数学、英语课代表，每天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业状况汇报给本科任课老师和班主任处，课间积极与本科任课老师结合，布置好当天的家庭作业。

有权利监督组长的作业和背诵学问的状况，有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的状况。

2、政治、历史、地理、生物课代表要根据本科任课老师的要求，按时收缴作业，并把交作业的状况准时汇报给本科任课老师和班主任处。

根据课程的支配与各任课老师结合，布置好当天的家庭作业。

有权利监督组长的作业和背诵学问的状况。

有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的状况。