苏教版三年级下册语文知识点汇总.docx
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苏教版三年级下册语文知识点汇总
第一课:
长城和运河
一、基础知识
1、易错读音
曲折(zhé) 民族(zú) 绸(chóu)带 嘉(jiā)峪(yù)关
2、奇异的意思奇特、特别。
3、形容长城的四字词语:
连绵起伏、曲折蜿蜒、雄伟壮丽 、连绵不绝
二、课文理解:
1、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是:
长城和运河。
通过写长城和运河这两大奇迹,赞美了我们中华民族的祖先,他们用智慧和汗水创造了这两大奇迹。
2、长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。
这个句子将长城比作巨龙,写出了长城雄伟壮丽的特点。
3、运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。
在这句话中作者将运河比作绸带,写出了运河柔美动人的特点。
4、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹?
①(北京的)故宫、 ②(拉萨的)布达拉宫、③(四川的)乐山大佛 ④(西安的)秦兵马俑 ⑤(洛阳的)龙门石窟
三、句子分析:
1、比喻句:
(1)像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。
将长城比作巨龙,喻词:
像
(2)像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。
将运河比作绸带,喻词:
像
2、设问句:
是谁创造这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
改为陈述句:
是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。
第二课:
美丽的南沙群岛
一、基础知识
1、易读错的字
资(zī)源 难以计数(shǔ) 用之不竭(jié)浩瀚(hàn) 繁衍(fǎn) 蕴(yùn)藏 贮(zhù)存 曾(zēnɡ)母暗沙 一簇簇(cù)
2、近义词
搏击(搏斗) 珍贵(宝贵) 壮观(壮丽) 辽阔(广阔) 美誉(美称) 享有(具有)心旷神怡(神清气爽)
3、词义辨别
宽阔 辽阔
①汽车在(宽阔)的公路上行驶。
②南沙群岛位于我国(辽阔)的南海之中。
蕴藏 蕴含
①我们伟大的祖国地大物博,(蕴藏)着丰富的矿物资源。
②这简单的几个字(蕴含)了一个深刻的道理。
4、“用之不竭”的“竭”的意思是完、尽,“难以计数”的意思是多得数不清。
“星罗棋布”的意思是罗:
罗列;布:
分布。
像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。
形容数量很多,分布很广。
5、描写大海的词语:
一望无际、海阔天空、风平浪静、奔流不息
二、课文理解
1、本文从三个方面描写了南沙群岛,分别是:
(1)岛屿多
(2)南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
(3)南沙也是个迷人的世界。
2、从“一串串”、“二百多座”、“星罗棋布”等词可以看出岛屿多。
3、“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
”从珍贵的海洋生物难以计数,矿产资源极为丰富,海洋资源的用之不竭,三个方面来写的。
4、“南沙也是个迷人的世界。
”主要描写了天、海、龙虾、燕鱼、海龟、浪涛。
5、填空:
(1)南沙是祖国巨大的蓝色宝库,也是个迷人的世界。
(2)南沙群岛有(难以计数)的(珍贵的)海洋生物;有(极为丰富)矿产资源;有(用之不竭)的海洋动力。
或者:
南沙珍贵的海洋生物(难以计数);矿产资源(极为丰富),海洋动力(用之不竭)。
(3)①“难以计数”表示南沙珍贵的海洋生物多。
②“极为丰富”表示南沙的矿产资源多。
③“用之不竭”表示南沙的海洋动力用不完。
(4)(美丽富饶)的南沙群岛。
第三课:
庐山的云雾
一、基础知识
1、易读错的字
似(sì)乎姿(zī)势 笼(lǒnɡ)罩 系(jì)玉带 瞬(shùn)息万变 一缕(lǚ)
2、词语辨析:
留恋、流连
同:
都有舍不得离开的意思;
异:
“流连”指自然景点、名胜佳境等,“留恋”通常指故乡、母校、亲人等。
3、表示变化的成语:
千变万化、变化多端、变化无穷、瞬息万变、白云苍狗。
二、课文理解:
1、庐山云雾的特点是千姿百态、瞬息万变。
还可以用这些词语来形容庐山的云雾:
变幻无常、千姿百态、形态各异。
2、“庐山的云雾千姿百态。
”主要写了
(1)、山顶的云雾。
(2)、缠绕在半山的云雾。
(3)、弥漫山谷的云雾。
(4)遮挡山峰的云雾。
3、写“庐山的云雾千姿百态。
庐山的云雾瞬息万变。
”两节都用了(比喻)的修辞手法。
4、把山顶的云雾比作(白色绒帽);把缠绕在半山的云雾比作(一条条玉带);把弥漫山谷的云雾比作(茫茫的大海)。
把遮挡山峰的云雾比作(巨大的天幕)。
5、把瞬息万变的云雾比作:
(一缕轻烟)、(九天银河)、(四蹄生风的白马)、(北冰洋上的一座冰山)。
6、关于庐山的诗:
①不识庐山真面目,只缘身在此山中。
②飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
第四课:
翻越远方的大山
一、基础知识
1、易错的读音
风驰电掣(chè)奢(shē)望 遗憾(hàn)呐(nà)喊 约翰(hàn)逊(xùn)大阪(bǎn)
2、近义词
奢望(奢求) 跨越(翻越) 遗憾(惋惜) 祝贺(庆贺) 当初(以前) 迷糊(模糊)
3、词义辨析:
纪录 记录
记录:
用笔记下。
纪录:
最好的成绩。
①2004年5月8日,刘翔在大阪打破了自己保持的亚洲( )。
②请把我的话( )下来。
4、造句
当初……它当初只是一条毛毛虫,后来竟然变成了一只漂亮的蝴蝶!
祝贺……他的作文获得一等奖,乡亲们都来祝贺。
二、课文理解
1、理解“翻越远方的大山”的含义。
“远方的大山”既指约翰逊,又指前进路上的困难,奋斗的目标。
“翻越远方的大山”就是刘翔战胜约翰逊,战胜前进的困难,实现目标。
2、刘翔靠什么取得成功?
一是靠顽强拼搏,二是靠刘翔不断积累的自信。
3、关于“努力、坚持”的名言①千里之行,始于足下。
②有志者,事竟成。
③只要功夫深,铁杵磨成针。
④没有比脚更长的路,没有比人更高的山。
4、关于“努力、坚持”的成语:
持之以恒、坚持不懈、锲而不舍、水滴石穿。
第五课:
雪儿
一、基础知识:
1、易读错字
剩(shèng)下 艰难险阻(zǔ) 任(rèn)何 明媚(mèi)
敷(fū)药 弧(hú)线 转(zhuàn)圈
2、“祝福”与“祝贺”的区别:
祝福:
祝人平安幸福。
(未发生)
祝贺:
对某人的喜事、好事表示庆贺。
(已发生)
①阎都督将滕王阁整修一新,大家纷纷前来( )。
②雪儿身体康复了,即将重返蓝天,我( )它一生平安。
二、课文理解:
1、读读下面的句子,说说自己的感受:
(1)我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。
写出了雪儿洁白可爱的形象,写出了“我”对雪儿的怜悯(mǐn)、喜爱之情。
(2)我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云…
相似的遭遇,相似的企盼,“我”似乎理解雪儿的心思,天天和它看蓝天白云,盼望雪儿早日康复,早日重返蓝天。
写出了“我”对雪儿的关切、怜爱之情。
(3)啊,我为雪儿欢呼!
你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线.
写出了“我”对雪儿的喜爱、以及,为它重返蓝天而快乐的心情。
第六课:
花瓣飘香
一、基础知识
1、易读错的字
眼眶(kuànɡ) 惹(rě)事 不知所措(cuò)绒(rónɡ)布 不知所措(cuò)
2、辨析“辩”“辨”
辩:
与语言有关。
辩(辩论)(争辩)(辩解)(狡辩)
辨:
与区分有关。
辨(辨析)(辨认)(辨识)(分辨)
二、课文理解:
1、“我”买了两盆花,一盆送给小姑娘,是因为被小姑娘的懂事、孝心所感动,一盆花送给母亲,是因为我受到小姑娘的影响,也想尽尽孝心。
2、课题“花瓣飘香”的含义:
既指小姑年摘的花非常香,更赞美小姑娘的懂事、孝顺的品质像花一样,令人感动。
3、小女孩是一个懂事、孝敬父母的孩子。
第七课:
菩萨兵
一、基础知识:
1、易读错的字
菩萨(púsa) 糟蹋(zāota)藏(zànɡ)族 挨(ái)饿(挨:
遭受)
尽(jǐn)量 结(jiē)果(植物长出果实)
2、近义词
整治(整理) 赶紧(赶快)尽心尽力(全心全意)平平展展(平平整整 )动员(发动)
3、造句:
尽心尽力……爸爸不在家,妈妈在家里尽心尽力地照顾我。
二、课文理解
1、联系上下文,说说下面带点语句的意思:
(1)“唉,一定是乌云遮住了他们的眼睛,那些藏胞一见到我们就跑,真糊涂啊!
”
意思是:
藏胞们平时被反动军队迫害怕了,误把红军当坏人,一见就跑.
或者:
他们认为红军和反动军队一样,都会让他们吃尽苦头。
(2)“不能让藏胞来年挨饿,我们要像种自己的地一样,尽心尽力地把藏胞的地种好。
要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
①意思是:
要把红军对藏胞的关心与爱护之情深深地留在藏胞的心里。
使他们知道红军是一心为民的部队。
②“种子”表面上是指:
庄稼种子,实际上是指红军一心为民的形象。
(3)他们说:
“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!
”
①意思是说:
朱德和他所领导的红军队伍善良、一心为民、乐于助人,表达了藏民对红军的感激、赞美之情。
3、关心、爱护藏胞的朱德和红军战士。
第八课:
李广射虎
一、基础知识:
1、近义词
猛然(突然) 著名(有名) 搜寻(寻找) 连忙(急忙)
镇守(守卫) 警惕(警觉) 影影绰绰(隐隐约约)
2、平明:
早上。
白羽:
白羽箭。
石棱:
指石块面与面的相交处。
没:
深深扎进。
3、“一阵疾风吹来”中“疾”的意思是:
急速,猛烈。
二、课文理解
1、《塞下曲》的作者是唐代的卢纶。
诗中的飞将军”是西汉时期的李广。
2、“林暗草惊风,将军夜引弓。
”赞扬了李广将军机敏、神勇、果断。
“平明寻白羽,没在石棱中。
”赞扬了李广将军力大无比、本领高强。
3、描写李广的词语:
神勇无比、力大无穷、臂力惊人、箭术高超。
4、描写李广的诗:
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
第九课:
少年王勃
一、基础知识
1、易读错的字
凝(nínɡ)望 少(shào)年 都(dū)督 姓阎(yán) 孤鹜(wù)
2、近义词
修理(整修) 才华(才气) 同意(答应) 祝贺(庆贺) 凝望(注视)
看望(探望) 打算(准备) 胸有成竹(满有把握) 千古传诵(流传千古)
3、“拍案叫绝”中“案”的意思是“桌子”。
“拍案叫绝”的意思是“拍着桌子叫好”。
文思如泉:
指写文章的思路像泉水一样流出。
笔走如飞:
写文章速度很快,一气呵成。
4、造句:
胸有成竹……我认真复习了几天,考试时,我胸有成竹地写起来。
5、辨析“探望”“看望”
“探望”①有看望的意思,多指远道。
②看(试图发现新情况)
①小红从北京回来,( )自己的好朋友。
②星期天,他去( )乡下的奶奶。
二、课文理解:
1、
(1)“落霞与孤鹜齐飞,”的意思是:
(一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……..)
“秋水共长天一色。
”的意思是:
(远处,天连着水,水连着天,水天一色。
)
(2)落霞:
夕阳的余晖。
孤鹜:
一只野鸭 共:
连着。
“长”读chánɡ,意思是“辽远,辽阔”。
(3)“落霞与孤鹜齐飞,”用词语表示是:
霞鹜齐飞
“秋水共长天一色”用词语表示是:
水天一色
2、赞美王勃的成语:
风华正茂、才思敏捷、出类拔萃、文思如泉、才高八斗、学富五车。
3、中国四大名楼:
(1)滕王阁:
(江西南昌)(相关诗文:
王勃《滕王阁序》)
(2)岳阳楼:
(湖南岳阳)(相关诗文:
范仲淹《岳阳楼记》)
(3)黄鹤楼:
(湖北武汉)(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(4)鹳雀楼:
(山西永济)(王之涣《登鹳雀楼》)
第十课:
大作家的小老师
一、基础知识
1、多音字
教jiào(教学)(教育)(教师)(教室) jiāo(教书)(教课)(教与学)
扎zhā(扎进)(扎针)(驻扎) zā(扎蝴蝶结)(扎小辫)
2、近义词
预料(预想) 口吻(口气) 感触(感受) 自豪(骄傲) 访问(拜访) 出乎预料(出乎意料) 谦虚(虚心)
3、反义词
谦虚(骄傲)
二、课文理解:
1、萧伯纳是英国著名的作家,是一位世界大文豪。
2、在萧伯纳与小姑娘的交往中,萧伯纳深有感触,他明白了:
一个人不论取得多大成绩,都不能自夸。
对任何人,都应该平等对待,永远谦虚。
3、萧伯纳说:
“她是我的老师。
”“她”是指:
小姑娘。
“我”是指:
萧伯纳。
4、文中的萧伯纳是一个胸怀宽广、谦虚自律的人。
小姑娘是一个天真、可爱的人。
5、和本课有关的名言:
谦虚使人进步,骄傲使人落后。
(毛泽东)
第十一课:
赶海
一、基础知识
1、易读错的字
结束(shù)暑假(jià)夹(jiā)住 似(shì)的 兴(xīnɡ)奋
束手就擒(qín) 螃蟹(xiè)
2、解释
不甘(自愿,乐意) 束手就擒(捆,系)
二、课文理解
1、“小时候妈妈对我讲,大海啊就是我故乡……”我最爱唱这首歌是因为:
大海给我带来了无穷的乐趣,赶海给我留下了深刻的印象。
2、文中赶海的趣事主要有:
追浪花、捉螃蟹、捞海鱼、捡贝壳、摸海星、捏大虾。
其中作者详写了:
追浪花、捉螃蟹、捏大虾。
3、文章开头、结尾都写我小时候唱的歌,这是一种首尾呼应的写法,突出赶海给我留下了深刻的印象。
写出了对大海的喜爱,对童年生活的眷(juàn)恋。
4、“赶海”指的是海水退潮时,到海边去捡贝壳、海鱼之类的事。
5、课文的第3自然段主要写了“我”赶海的过程。
主要写了三件事:
抓海星、捉螃蟹、捉大虾。
“它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将”一句使用了比喻的手法,把大虾比作武将,让人觉得生动有趣。
“俘虏”原指抓来的敌人,这里指大虾。
“哦,原来一只大虾在逗我呢!
”这句话中,“逗”字用得好,把大虾当成人来写,让句子更生动有趣了。
请你试着写一句:
①星星眨着眼睛,要睡觉了。
②风儿发出一声叹息,鱼儿从水中探出脑袋。
6、体会句子中所表达的情趣。
①嘿,一只小海星被我抓住了!
(“我”抓到海星的惊喜、兴奋。
)
②哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。
(“我”看到小伙伴的好奇。
)
③咦,怎么我的脚也痒痒的?
(“我”的疑惑不解。
)
④哦,原来是一只大虾在逗我呢!
(“我”发现大虾的恍然大悟。
)
第十二课:
荷花
一、基础知识
1、易读错的字
花骨(ɡū)朵 挨(āi)挨挤挤 嫩(nèn)黄色
2、描写荷花的词:
亭亭玉立 清香袭人 冰清玉洁 出水芙蓉
二、课文理解
1、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字写出了:
荷花旺盛的生命力。
2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作大圆盘。
写出了荷叶的颜色和形状,是从碧绿、大圆盘等词中看出来的。
写出了荷叶的多、密。
是从:
挨挨挤挤、一个个看出来的。
3、第2节写了白荷花的3种姿态:
①、刚展开两三片花瓣的。
②、盛开的。
③、含苞待放的。
4、第3节中,“一大幅活的画”是指:
一池白荷花。
“画家”指:
大自然。
表达了作者对神奇美妙的大自然的赞叹。
5、荷花的诗:
①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
②小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
第十三课:
古诗两首
一、基础知识
1、窗含西岭千秋雪:
含:
包含
2、遥看瀑布挂前川:
川:
河流
3、疑是银河落九天:
疑:
可能。
疑是:
可能是。
二、课文理解
1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
这首诗出自唐朝诗人李白写的《望庐山瀑布》,诗人运用了夸张的手法写出了庐山瀑布的壮美。
2、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
这首诗出自唐朝诗人杜甫写的《绝句》,用“黄、翠、白、青”四个字,勾画出春天这个季节的色彩美。
读着这句话,我眼前仿佛出现了这样的画面:
天空湛蓝湛蓝的,柳树翠绿翠绿的,活泼可爱的黄鹂在枝头快乐的歌唱,一行队列整齐的白鹭飞上蓝天。
这真像一幅充满了诗意的山水画啊!
3、春天的诗:
①迟日江山丽,春风花草香。
②春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
④等闲识得东风面,万紫千红总是春。
第十四课:
我应该感到自豪才对
一、基础知识
1、易读错的字
疙瘩(da)松散(sǎn)结束(shù)担(dān)心 睫(jié)毛贮(zhu)存
难 nàn(灾难)(逃难)(大难临头) nán(艰难)(难看)(难道)
铺pū(铺天盖地)(铺平道路)(铺张) pù (杂货铺)(店铺)(床铺)
2、写词语
又大又厚(含有两个“又”)又高又壮又圆又亮又高又亮
铺天盖地(含有反义词)顶天立地 惊天当地 改天换地 开天辟地
3、近义词
自豪(骄傲) 贮存(保存) 松散(松软) 难看(丑陋)
4、给句子换个语气,意思不变。
如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里拔不出来。
(陈述句)
如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?
(反问句)
二、课文理解:
1、小骆驼的情感变化:
委屈——担心——自豪。
2、形容沙漠的四字词语:
寸草不生、飞沙走石、不毛之地、荒无人烟
3、形容骆驼精神的词语:
忍辱负重、始终如一、自强不息、志在千里、义无反顾、坚定不移。
4、小骆驼的脚、两层睫毛、驼峰分别有什么作用?
小骆驼的脚虽然又大又厚,在沙漠里行走时,不会陷进沙子里。
它的两层睫毛,可以挡住猛烈的风沙。
它背上的两个驼峰,可以贮存水和养料,在沙漠中旅行不会饥饿口渴。
5、小骆驼会对小红马说什么?
小骆驼会对小红马说:
“我的脚虽然又大又厚,在沙漠里行走时,不会陷进沙子里。
当风沙来时,我的两层睫毛可以挡住猛烈的风沙,眼睛里不会进一点沙子。
我背上的两个驼峰可以贮存水和养料,在沙漠中旅行不会饥饿口渴。
这三样宝贝对我太重要了,有了这三样宝贝,我感到太自豪了。
你以后不要在笑话我了。
”小红马说:
“哦,原来是这样,你的这三样宝贝太神奇了,我以后不会再笑话你了。
”
6、小骆驼明白了一个道理:
看一个事物的美丑,不能只看外表,还要看它有没有用处。
第十五课:
水上飞机
一、基础知识:
1、易读错的字
遇难(nàn) 汲(jí)水 随即(jí)
2、造句
究竟(放句中)……电脑又停机了,究竟是怎么回事呢?
究竟(放句末)……①太空里究竟有没有外星人,我想去探个究竟。
②前面许多人围在一起,我上去看个究竟。
渐渐(表示天气)……春天到了,天气渐渐暖和了。
渐渐(表示人物活动)……妈妈听着我说的话,脸上渐渐露出了笑容。
3、近义词
随即(立即)迅速(快速)奇怪(奇特)救援(救助)佩服(敬佩)输送(运送)
二、课文的理解:
1、水上飞机的样子:
白色船体的两边长了两个大翅膀。
2、水上飞机有很多种:
(1)海上救护机:
迅速救援海上遇难的船只。
(2)海上战斗机:
随时从海上起飞,参加战斗。
(3)海上运输机:
给航行中的船只输送物资。
(4)海上灭火机:
扑灭森林大火。
3、我设计的飞机:
①海上侦察机。
可以从海上起飞,侦察敌人的行踪,为我方收集情报。
②海上清洁机。
可以捡拾海上的垃圾,让海洋更干净。
③海上巡逻机:
进行海上巡逻,打击不法分子。
第十六课:
跟踪台风的卫星
一、基础知识
1、易混淆的字
厉(严厉)(厉害)(再接再厉)(厉行节约)
历(历史)(经历)(历历在目)(历尽甘苦)
泄(泄气)(泄劲)(水泄不通)(泄露秘密)
泻(泻肚)(腹泻)(一泻千里)
2、易读错的字
堤(dī)坝(bà) 发怒(nù)撑( chēnɡ)牢 跟踪(zōng)
3、写近义词
泄气(泄劲)(放弃) 跟踪(盯梢) 嘲笑(讥笑) 谈笑风生(谈笑自如)
4、文中表示“看”的词语:
望见、盯住、监视
请你再写几个“看”的词语:
凝望、注视、仰视、东张西望、左顾右盼、坐观成败
5、谈笑风生的意思是有说有笑,兴致高。
形容谈话谈得高兴而有风趣。
造句:
①过年了,我喜欢在桌子旁听那些大人们谈笑风生。
②我们老师关系和我们很好,所以我们经常一起谈笑风生。
二、课文理解
1、课文里跟踪台风的是第三代气象卫星,人们叫它时刻跟踪台风,监视台风。
气象卫星站设在离地面300千米的高空,每隔二十五分钟,气象卫星就向人们报告一次台风的行踪。
第十七课:
“你必须把这条鱼放掉”
一、基础知识
1、易混淆的字
未(未来)(从未)(未成年)(未羊)
末(末梢)(期末)(周末)(粉末)(本末倒置)
毫(毫毛)(毫米)(丝毫)(毫无诚意)(明察秋毫)
豪(豪杰)(文豪)(豪杰)(自豪)(豪爽)(豪迈)(巧取豪夺)
2、“允许”的意思是许可,造句:
允许……①上课时,老师允许同学们提出自己不懂的问题。
②马路上,警察叔叔不允许行人横穿马路。
③人类乱砍树木,乱杀野生动物,这是大自然不允许的。
3、按要求改句子。
⑴你不能不把这条鱼放掉。
(改成句末是问号的句子)
你怎能不把这条鱼放掉呢?
⑵面对垃圾,难道我们能坐视不管吗?
( 改成句末是句号的句子)
面对垃圾,我们不能坐视不管。
⑶一轮明月从湖面上慢慢升起。
(改成比喻句)
一轮明月像一面明镜从湖面上慢慢升起。
⑷一轮明月从湖面上慢慢升起。
(改成拟人句)
一轮明月从湖面上慢慢地站起身,遥望着大地。
二、课文理解
1、“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定”你怎么理解?
这句话告诉我们,无论在怎样的情况下,我们都应该遵守规定。
遵守规定不是给别人看的,而是文明社会中每一个人都具有的文明素质。
只有人人遵守规定,社会必定有序而美好。
比如有人为了争几分钟而乱闯红灯,结果害人害己,后悔不及。
2、文中小汤姆的心情发生了几次变化:
惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾。
3、那晚的情景为什么一直铭刻在汤姆的记忆里?
因为①那晚汤姆钓了一条很大的鲈鱼,结果又不得不放掉,令他印象深刻。
②那一晚,爸爸让他明白了一个做人的道理:
必须遵守规定。
所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
第十八课:
狼和鹿
一、基础知识
1、易错的字
狩(shòu)猎 悲惨(cǎn) 贪婪(lán) 袅(niǎo)袅 传染(rǎn)
着(zháo)火 提(dī)防 血泊(pō) 居(jū)然
2、近义词
嬉戏(游戏、玩耍) 提防(防备) 凶残(残忍) 贪婪(贪心、贪得无厌)
消退(蔓延) 降临(来临) 糟蹋(破坏) 解除(去掉、消除)
居然(竟然) 毁灭(毁坏、消灭)
二、课文理解
1、“功臣”指的是鹿,因为①狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林就不会被糟蹋得这么惨,从而保护了森林;②同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁,从而保护了鹿群。
2、“祸首”指的是鹿,因为①一旦鹿群过多地繁殖,吃掉了一切绿色植物,毁坏了森林。
②鹿群闹起了饥荒,许多鹿群染病,从而毁灭了自己。
3、《狼和鹿》的故事告诫人们:
必须认识到自然界各事物间的内在联系,不能随意破坏生态平衡,否则将会产生无法想象的后果。
4、《狼和鹿》的故事中,狼、鹿、森林、人都是受害者,狼遭到捕杀,鹿饿死病死不计其数,森林遭到破坏,人类失去了美丽环境,生活受到影响。
第十九课:
放飞蜻蜓:
一、基础知识
1、近义词
口吻(口气、语气) 慈爱(仁慈、怜爱) 征询(询问) 入神(专心)
2、照样子写词语。
例:
七嘴八舌 七手八脚 七拼八凑 七零八落 七上八下 七长八短
成千上万 千军万马 千山万水 千言万语 千变万化 千辛万苦
二、课文理解:
1、本课是围绕:
捉蜻蜓-----谈蜻蜓-----放蜻蜓写的,通过和陶行知