中小学勤俭节约厉行节约反对浪费主题班会教案精选合集.docx

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中小学勤俭节约厉行节约反对浪费主题班会教案精选合集

中小学勤俭节约厉行节约反对浪费主题班会教案（精选合集）

珍惜粮食、节约粮食，是中华民族的优良传统。

为发扬勤俭节约的传统美德，让更多的学生提高勤俭节约意识，促进学生良好品质养成，西职院组织开展了“节约粮食我先行勤俭节约树新风”主题班会活动。

一、班会目标

通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。

勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、一度电做起。

勤俭节约的好习惯要从小养成。

二、班会过程

（一）班会导入

主持人：

勤俭节约对于我们有何意义?

勤俭是什么?

传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。

节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

主持人：

由三位同学介绍名人的节俭故事。

主持人：

事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

1：

日本

日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走在了全世界的前列。

号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。

一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。

2：

比利时

比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。

据欧盟统计局统计，2002年比利时的发电量高于用电量。

比利时联邦政府能源主管部门的发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。

（二）调查反馈。

根据前面的调查：

（1）零花钱

（2）纸张（3）饭渣。

请两位同学进行反馈：

1：

基本数据2：

反映出的问题3：

引发讨论：

如何节约水电、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。

主持人：

前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现

（三）象还有哪些，可以如何改进等等。

主持人：

大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：

勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

三、班主任小结：

今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分。

作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：

我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。

为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字……

四、主持人宣布班会结束。

五、活动反思

节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。

建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。

在“勤俭节约从我做起”的主题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：

节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。

这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。

勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。

厉行节约反对铺张浪费节约粮食主题班会教案

（二）

“米粒虽小，尤见礼仪廉耻，节俭事微，可助兴国安邦。

”免费午餐一年来，我们发现学生浪费粮食的现象越来越严重。

为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，培养他们节约粮食的好习惯，让每个学生都知道一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。

随着眼下倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”的深入开展，特举办“节约粮食、反对浪费”主题班会活动。

教学目标

认知：

1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2.知道粮食来之不易。

3.懂得要爱惜粮食。

情感：

对粮食有爱惜的感情。

行为：

1.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

2.爱护庄稼，不践踏。

教学重点：

让学生知道粮食来之不易

教学难点：

使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

1.动画课件。

2.谷子、麦子、玉米的头饰。

3.大米、白米饭实物。

教学过程

一、实物导入：

1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

2.欢迎他们和大家见面。

（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：

我的名字叫水稻。

小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：

小朋友们，你们好！

我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米：

我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！

我愿和小朋友们一年四季在一起。

3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗？

他们有一个共同的名字叫什么？

粮食。

板书：

粮食

二、粮食来之不易

1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？

（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。

小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？

那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

演示动画：

《一粒米的来历》中的场景一～场景四　下载

你们看，农民们在做什么？

仔细观察他们是怎样插秧的。

（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。

）

出示场景五：

禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？

（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

出示场景六：

经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？

（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

）

师：

好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？

（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

）

小麦女士：

好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

演示动画课件：

《儿童营养面包的由来》

小麦女士：

大家一定要切记这最后一句话：

“面包来得不易，千万不要浪费。

”

师：

让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

小结：

为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音：

《锄禾》，学生一起背诵。

板书：

粮食来得不容易

（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

板书：

粮食与我们最亲密。

三、怎样爱惜粮食

（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

学生回答：

粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞

（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。

播放课文第三小节录音

你听到粮食是怎么说的呢？

讲解：

我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。

我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。

比如说：

水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？

如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

板书：

缺少粮食出问题

出示书中35页图片：

这一辆辆汽车上装着什么？

要运到哪儿？

为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？

（更加爱惜粮食）

（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。

仔细听粮食让我们牢记什么？

（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）

粮食让我们牢记什么呢？

师问：

如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？

跟老师一起算一算。

如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？

（多媒体显示大米实物投影：

365粒米）

如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？

（多媒体显示大米实物投影：

约16425粒米）

如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？

（多媒体显示《一粒米的话》）

听了一粒米的话，你明白了什么？

板书：

积少成多了不起

四、辨析深化

“议一议”栏目　下载

1.（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？

给他俩提提意见。

（我们要爱护庄稼，不践踏）

2.（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？

你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？

3.（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？

哪些同学该受批评？

谈谈你的看法。

五、联系实际，指导行为

1.讨论：

在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？

（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？

请每位同学谈一谈。

（2）在家中吃饭应该怎样做？

（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。

）

小结：

爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？

谁来夸一夸他们。

（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）

3.小常识：

为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。

（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。

4.总结全课：

同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。