鲁教版五年级上册语文各单元复习重点.docx

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鲁教版五年级上册语文各单元复习重点

鲁教版五年级上册语文各单元期末复习

第一单元复习重点

一、重点词语：

犬吠勤勉朦胧陡峭蕴含恩泽静谧边缘探索烘烤音韵僻静精致陶醉俯身幽径德高望重津津乐道意味深长庞然大物

二、重点字音：

汩汩（）静谧（）寒暄（）洞穴（）亲戚（）

磅礴（）千峰万仞（）绵亘（）蜿蜒窈（）窕（）

熙熙（攘攘（）返璞（）归真嗅（）到

三、形近字：

拔（）谣（）凝（）港（）僻（）

拨（）遥（）疑（）巷（）避（）

勉（）延（）蜒（）绵（）礴（）

免（）廷（）蜓（）棉（）薄（）

四、多音字：

guàn（）sàn（）lù（）

冠散露

guān（）sǎn（）lòu（）

五、重点段落：

1、《山中访友》3、4、5段

2、日积月累

六、课文内容：

1、本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿。

2、《山中访友》

比喻：

拟人：

排比：

3、《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一直爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者（）之情。

第二单元复习重点

一、重点词语：

阻挠轻蔑艰巨嘲笑毅然勉励恶劣隧道泥浆塑像避免真挚朦胧

凄凉描绘勘测悬崖峭壁狂风怒号寝不安席频来入梦可见一斑

二、重点字音：

阻挠（）要（）挟（）怅（）望气氛（）

噩（）梦刚劲（）蹒（）跚（）莽莽（）

晕（）船大禹（）狂风怒号（）竞（）相开放

三、形近字：

挟（）挠（）施（）浆（）廷（）

狭（）饶（）驰（）桨（）庭（）

瞄（）撒（）焊（）措（）奏（）

描（）撤（）悍（）借（）秦（）

四、多音字：

bēn（）hào（）sǎn（）qiáng（）

奔号散强jiàng（）

bèn（）háo（）sàn（）qiǎng（）

kēng（）mēn（）jìn（）hǎ（）

吭闷劲哈

háng（）mèn（）jìng（）hā（）

五、重点段落：

1、《詹天佑》第四段2、《怀念母亲》第一段、第二段

3、《日积月累》

六、课文内容：

1、《詹天佑》文章以詹天佑的（）精神贯穿全文，按照先（）介绍，再（）叙述的方法安排材料。

会用简图画出詹天佑对（）、（）两个隧道不同的凿进方法。

2、《怀念母亲》课文以（）的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是（），一位是（）“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者（）的爱意。

第三单元复习要点

重点词语

侮辱盗贼招待威风规矩囚犯撒谎敝国柑橘取笑解释赔不是面不改色安居乐业了如指掌不惜代价负责

完好无损舍本逐末

字音重难点：

“侮”是三声；“矩”是三声；“囚”的拼音易错。

课文重点：

1、《杨氏之子》默写，要能用自己的话理解全文

2、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王（）次（1、2、3、）侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。

掌握人物性格特点：

晏子：

楚王：

3、回顾拓展三的日积月累部分要掌握：

（四副对联）

回文联：

数字联：

叠字联：

顶针联：

4、掌握成语故事：

舍本逐末：

（）

第四单元复习要点

1、重点词语

妒忌胆怯逃避山寨擂鼓支援都督工匠私自呐喊和氏璧负荆请罪同心协力神机妙算攻无不克战无不胜自有妙用军令状理直气壮无价之宝喜不自胜天造地设伸头缩颈踉踉跄跄推却

2、词语解释：

妒忌

理直气壮：

完璧归赵：

负荆请罪：

。

同心协力

无价之宝

神机妙算：

3、课文重点：

、《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对（）（）（）三个小故事的记述，写出了将相之间由（）到（）的经过，赞扬了蔺相如（）精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

全文由三个小故事组成他们的关系是（）

人物特点：

蔺相如：

（）

廉颇：

（）

、《草船借箭》选自于《》，故事以（）为主线，按（）进行叙述。

人物特点：

诸葛亮：

（）

周瑜：

（）

鲁肃：

（）

曹操：

（）

、其他

《景阳冈》节选自中国古典名著之一的《》第23回。

课文写的是广为流传的“”的故事。

《水浒传》的作者：

（）

《猴王出世》选自另一中国古典名著《》，作者：

4、日积月累部分：

歇后语要牢记：

第五单元（综合性学习）知识要点

多音字

tiāo（）zhē（）jiā（）chā（）

挑折zhé（）夹差chà（）

tiǎo（）shé（）jiá（）chāi（）

重点识记

1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用烽火传递消息了。

古人传递信息的方法有（）；现代人传递信息的方法有（……）

2、研究报告分（）、（）、（）和（）四部分。

第六单元（走近毛泽东）知识要点

重点词语磅礴、典礼、汇集、爆发、诞生、庄严、电钮、瞻仰、领袖、胸膛、万水千山、四面八方、夜以继日、端端正正、大公无私

易错字音

（）（）（）（）（）（）

磅礴逶迤高擎率领踌躇旮旯

（）（）（）（）（）

簸箕炊事员笤帚憧憬警惕

形近字

崖（）副（）诞（）钮（）瞻（）

涯（）幅（）挺（）纽（）檐（）

课文重点

1、《长征》全诗要求会默写，会解释。

掌握重点词语的意思。

作者是毛泽东，写于1935年，全诗的中心句是：

（）。

写山的句子是：

（）。

写水的句子是：

（）。

全诗表现了（）2、《开国大典》一课第七自然段要求熟练背诵。

全文按（）的顺序安排课文材料，记叙了1949年10月1日首都北京举行（）的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生（）的心情，展现了毛泽东的领袖风采。

3、“（）”是毛泽东对爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后是否遗体归葬的抉择，表现了（）。

4、会背、会默写毛泽东的《卜算子·咏梅》：

第七单元复习资料

一、重点词语

宇宙脊梁小艇船艄船舱皮垫保姆祷告哗笑停泊花团锦簇姹紫嫣红

应接不暇耐人寻味纵横交叉手忙脚乱熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接

二、分辨字音

削（）铅笔剥削（）削（）价

经济（）济（）南人才济济（）同舟共济（）拧（）螺丝拧（）耳朵拧（）衣服越说越拧（）

东莞（）莞（）尔一笑重（）要重（）新炽（）热

天穹（）绽（）开粗犷（）硕（）大渗（）透

殷（）切希望殷（）红

三、比一比，再组词

锦（）暇（）挺（）稍（）载（）钢（）沛（）

绵（）瑕（）艇（）梢（）栽（）刚（）柿（）

棉（）遐（）蜓（）艄（）裁（）纲（）肺（）

四、重点段落

1、背诵21课《自己的花是让别人看的》第3自然段

2、背诵22课《威尼斯的小艇》（4—6）自然段

3、134页《日积月累》

五、默写课文内容

21课第三自然段

22课2、4自然段

积累;

第八单元复习要点

一、重点词语

战役封锁暂时硝烟情谊侦察靠近忧虑保佑魁梧绳索噩耗呼啸汹涌澎湃忐忑不安深情厚谊无边无涯昏迷不醒冲锋陷阵奄奄一息迫不及待一声不吭精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨

艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心

鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火势不可当全心全意喜出望外雪中送炭

二、查字典的方法

1、知道字音不知道字怎么写，用（）

2、知道字怎么写不知道字音，用（）

3、知道字形，不知道字音和部首，用（）

三、多音字

担朝鲜弹解曾空

四、形近字组词

吹（）衰（）协（）绣（）斑（）断（）

炊（）哀（）胁（）锈（）班（）继（）

卷（）涌（）魁（）虑（）建（）魂（）

蜷（）诵（）魄（）虚（）键（）槐（）

四、重点段落和重点内容

1、背诵25课《再见了，亲人》第一自然段。

2、26课用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。

“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

3、《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。

、

4、默写25最后三自然段

学校_________班级____________姓名____________考号____________

……..…………密………………………封…………………………线…..………………………………..

上学期终结性评价五年级语文试题

（时间：

90分钟满分：

100分）

题号

一

二

三

四

五

总分

等级

得分

一、基础知识积累（25分）

1、拼写乐园（要求书写工整、美观）（4分）

tǐngbáchàdàogānjúdǎnqiè

（）（）（）（）

xuāngàobāomǔzànshíbàoyuàn

（）（）（）（）

2、比一比，并组词（3分）

摇（）辨（）檐（）

谣（）辩（）瞻（）

3、补充成语（3分）

旁（）斜出（）峭壁安（）乐业

负（）请罪完璧（）雪中送（）

4、画出错别字并改正（4分）

响午（）电纽（）

深晴厚谊（）神机秒算（）

5、灌篮高手（选择恰当的关联词填空）（4分）

无论……也只要……就因为……所以尽管……可

⑴（）没加作料，（）我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

⑵（）多么艰苦，（）要把他们带出草地。

⑶（）哪一天吃不上东西，你们说不定（）会起不来。

⑷（）骄傲使人落后,（）我们应谦虚谨慎。

6、仿写句子（1分）

例：

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

7、句子加工（1分）

⑴这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

（换一种说法，保持句意不变。

）

————————————————————————————

8、积累名言警句（5分）

①由“人人为我，我为人人”我想到了一句名言：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②有一句名言时刻警示着我做人要诚实守信。

这句名言是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿______________”。

我还搜集到一句歇后语:

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、经典回放（25分）

1、“我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是（）；大伙儿甩一把汗，就是（）；街上的行人（），（）。

”这句话是（）针对（）说的（“”）这句话来说的。

2、补充句子（5分）

____________________,寄与陇头人。

海内存知己，___________________。

____________________,忠言逆耳利于行。

此夜曲中闻折柳，__________________。

____________________,不知云与我俱东。

3、课外古诗连连看（5分）

胜败兵家事不期老大徒伤悲唐·杜牧

大漠孤烟直月是故乡明唐·王维

露从今夜白长河落日圆唐·杜甫

少壮不努力包羞忍耻是男儿汉乐府

4、名著知多少（10分）

①（）跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书，他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子。

A、桑桑B、细马C、秃鹤

②《草房子》的作者是（）

A、王泉根B、高洪波C、曹文轩

③“卢俊义的家朴，武功高强，精通音律，为人风流”。

此人是《水浒传》中的（）

A、时迁B、燕青C、林冲

④“拳打镇关西，杀死郑屠，出家当了和尚”。

此人是《水浒传》中的（）

A、公孙胜B、武松C、鲁智深

⑤《格列佛游记》中的格列佛应（）船长的雇请，乘船到太平洋一带航海，因遇风暴，（）触礁沉没了。

A、林肯号B、鲸鱼号C、羚羊号

三、口语交际（5分）

在我们的日常生活中会遇到这样的情况:

走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱……请你从保护环境这方面来劝说你的朋友。

四、认真阅读，相信你一定会有不错的收获（20分）

（一）课内阅读（5分）

《彩色的翅膀》节选

站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。

战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细的端详着，轻轻地闻着慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。

好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

1、这段话主要描写了战士们吃西瓜的（动作、心理、神态）。

（用“√”标出正确的答案）

2、从这段话中可以体会到战士们

。

（二）课外阅读（15分）

芭蕉

春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。

老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。

小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：

“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。

”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：

“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。

”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说：

“。

”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。

她翻开一本作文，只见上面写道：

“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。

”又翻开一本，上面写着：

“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。

”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1、联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？

2、按要求写词语。

写近义词：

厉害----（       ）     哺育------（      ）

写反义词：

枯萎-----（       ）  和蔼------（      ）

3、如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？

4、本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？

5、假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？

五、作文（25分）

请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。

要求内容具体、感情真实，字数400字左右。