14年教师暑假培训手册.docx
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14年教师暑假培训手册
教
师
暑
假
培
训
手
册
2014年8月
英华中学暑期培训计划
为了认真学习落实“心根教育”思想，促进英华中学内涵式发展，努力打造英华中学德才兼备的教师团队，不断提高广大教师的思想水平和业务能力，为下学期教育教学工作做好充分准备，学校决定从8月5日到8月14日进行教师暑假培训。
时间及内容安排如下：
日期
时间
培训内容
主讲人
主持人
8
月
6
日
8:
00
—
11:
30
1.培训启动仪式；
2.宣布领导调整决定；
3.“深化‘心根教育’实践，促进英华内涵发展”主旨动员。
“心根教育”系列培训之一：
正能量文化建设培训
1、学习师德师风整顿文件；
2、学习《师德师风建设八条禁令》；
3、考勤制度的修改说明
张校长
王海啸
王新生
杜校长
办公室布置会场
教务处负责考勤
14:
30—
17:
30
以级部为单位集中学习
1、公布教师配备名单；
2、讨论上午会议精神，书写学习体会
3、学习学校教学、德育工作计划
三个级部主任
王海啸
王新生
8
月
7
日
8:
00—11:
30
“心根教育”系列培训之二：
高效课堂的源动力——小组建设
昌乐二中
专家
王海啸
14:
30—
17:
30
“心根教育”系列培训之三：
铺设高效课堂快车道——导学案的编制和使用
昌乐二中
专家
王新生
8
月
8
日
8:
00—11:
30
“心根教育”系列培训之四：
打造英华书香校园——高效海量阅读
昌乐二中
专家
王新生
14:
30—
17:
30
1、班主任常规工作培训
2、新上岗教师培训
3、《新课标》学习；《考试说明》学习；
王梅
周晴
董冉胜
何成
8
月
9
日
8:
00—11:
30
各教研组研制导学案活动1
各教研组组长
何成
周晴
14:
30—17:
30
各教研组研制导学案活动2
各教研组长
何成
周晴
8
月
10
日
8：
00—
11：
30
1、各教研组导学案研制活动3
2、艺体教师专业培训之一
教研组长
王枫、汤素琴
何成
周晴
14:
30—
17:
30
1.《英华中学“365”课改指导手册》学习；
教研组长
何成
周晴
8
月
11
日
8:
00—
11:
30
1、新教师说课评课活动
2、艺体教师专业培训之二
教研组长
王枫汤素琴
周晴
14:
30—
17:
30
1、微机培训1
2、各教研组备课1
微机老师
教研组长
邹志华
8
月
12
日
8:
00—
11:
30
1、新班主任工作流程培训
2、微机培训2
3、艺体教师专业培训之三
教研组长
微机老师
何成周晴
邹志华
14:
30---
17:
30
1、多媒体培训1
2、各教研组备课2
邹志华
教研组长
王新生
8
月
13
日
8:
00—
11:
30
1、新上岗教师上课评比活动
2、各教研组备课3
教务处
教研组长
何成
周晴
14:
30---
17:
30
1、各口上交新学期教学计划
2、班主任新学期工作培训
3、多媒体培训2
教务处
陈桂
董冉胜
8
月
14
日
8:
00—
11:
30
1、召开专题会议安排学生返校检查作业事宜
2、安排学生返校分班事宜
教务处
政教处
王新生
王海啸
14:
30---
17:
30
1、上交暑期培训心得体会材料
2、各级部分头召开会议安排工作
级部主任
王海啸
王新生
培训要求
1、严格考勤纪律，集中学习实行签到制度，确因事、病或学习需请假者，应办理相关手续，经批准后方可离校，否则按旷班处理。
2、培训期间作息：
上午8：
00—11：
10、下午2：
30—5：
30；早餐：
7:
00，午餐：
11:
30，晚餐：
5:
30。
3、本次寒假培训的重头戏是集体教研备课，时间紧任务重，教研组长是培训的第一责任人，要做到定时间、定地点、定人员、定内容，确保教研过程的严密性和结果的务实性；教务处、级部领导必须全程参与教研活动，负责评价各教研组工作的效果和各位教师的考勤。
2014年8月5日
定远英华中学师德师风建设八条禁令
为了进一步规范我校教师师德行为，强化师风建设，依据《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件规定，结合我校教师管理工作实际，特制订《英华中学师德师风建设八项禁令》：
一、关爱学生。
严禁体罚或变相体罚、谩骂、侮辱、调戏、猥亵学生；严禁借故停课或驱赶学困生、顽皮生；严禁训斥和指责学生家长（拒接家长电话）。
二、廉洁从教。
严禁借管理、教育之便谋取私利，收受学生及家长礼金、礼品，接受家长的宴请。
三、举止得体。
严禁穿奇装异服、拖鞋、背心、短裤、超短裙进校园，严禁染醒目彩发、浓妆重饰上班。
四、认真执教。
严禁在上课时无特殊情况坐堂、睡堂；严谨上课时接待客人，接打手机，收发短信。
五、自尊自律。
严禁工作日中饮酒、酒后上课或辅导学生；严谨在教学区内抽烟。
六、文明守纪。
严禁赌博或在工作时间打牌、下棋、听音乐、上网玩游戏。
七、讲究诚信。
严禁擅自组织学生统一征订教辅材料，向学生推销教辅材料及其他商品。
严禁有偿家教或在校外办学机构兼职兼课。
八、加强修养。
严禁污言秽语、打架斗殴；严禁编造、传播谣言中伤他人或学校。
若违反以上规定之一者，且学生、家长投诉到学校，经查实，给予如下处罚：
一、取消当月师德奖；
二、取消当年评优评先资格，师德考核定为不合格；
三、经济上给予50-500元的处罚，
四、对于违反八条禁令者，视其情节轻重分别给予警告、记过、记大过、解聘或开除处分，特别是对违反第一款“调戏、猥亵学生”、第二款、第七款、第八款，一经查实直接给予解聘处理。
五、上述情节严重，构成违法犯罪的，交由司法机关处理。
六、本规定自公布之日起执行。
英华中学2014年6月20
定远英华中学教职工考勤制度
为了严肃工作纪律，严格考勤管理，确保学校各项工作的正常进行，特制定本考勤制度。
一、考勤的基本原则
1、坚持实行坐班制，按作息时间和规定上下班。
2、坚持上班、下班校门口考勤制度，并强化学校大门的管理。
3、坚持病、事假办理请销假制度。
4、坚持统一考核，归口管理的工作原则。
二、学校考勤制度
、请假的界定
1、迟到、早退：
在考勤规定时间内不到岗，且时间不超过20分钟，视为迟到；在考勤规定时间内提前离岗，且时间不超过20分钟，视为早退。
2、旷课、旷班：
迟到、早退时间超过20分钟，且不履行请假手续，即视为旷课、旷班。
3、事假、病假：
教职工因事因病可以请事假、病假，但请病、事假必须履行书面请假手续，否则按旷班处理。
4、婚假、产假、丧假：
男女教职工达到法定年龄可以请婚假；女教职工持准生证分娩可以请产假（含计划生育假如流产）；直系亲属去世，可以请丧假。
5、公假：
教职工因公出差学习考查，因公负伤或经学校批准参加与教学有关的考试，视为公假。
、请假的程序
请假1天之内由级部、处室负责人批准签字；2天之内由分管副校长签批；2天以上由校长签批。
教学人员履行以上请假批准手续之后到教务处备案，所授课程本人自行调整或由教务处安排；行管、教辅、后勤人员履行批准手续后到校长办公室备案。
未经批准或未履行备案手续而离开工作岗位的作为旷工处理。
、请假的规定
1、教职工上班、下班时按学校规定的《作息时间表》到校门口按指纹考勤。
校办公室每月汇总公布结果。
2、上班签到时间在上午（下午）第一节上课前10分钟以前；下班签退时间在上午（下午）最后一节课下课前20分钟开始签退，60分钟内完成签退（特殊情况例外，如班主任、早读课教师）。
3、教职工请假必须书面请假（电话、口头、带假不作为请假），并提供相关有效材料，如病假超过2天要提供医院证明材料。
如确因特殊情况不能履行请假手续，必先口头请假，在返校后2天以内补办具体请假手续，否则按旷工处理。
期满未上班且又不办理请假手续的，按旷工处理。
4、达到法定年龄结婚者准假7天，晚婚（男女满25周岁）准假10天，以上婚期如遇假期，不得顺延，如超过按事假处理；丧假：
父母、配偶、子女去世准假7天，爷爷、奶奶、岳父母、公婆、兄弟、姐妹3天，如超过按事假处理；产假：
原则上为98天，如遇假期，不得顺延；如需续假，必经校长室同意，可续假1个月；如再不能上班，停发工资，作自动离职处理。
丈夫：
准许7天（指产假期间），如超过按事假处理；计划生育假：
男、女教师结扎准假15天，人工流产准假7天，放环准假2天。
三、考核办法：
1、迟到、早退1次扣20元。
2．旷课（空堂）20分钟或旷工半天，扣发当月考勤工资50元；旷课一节或旷工一天扣发当月考勤工资100元。
3．教职工请事假2天以内（月累计），每天扣除50元，超过2天（累计）从第3天开始，将按照实际缺勤天数，扣除每天的基本工资（基本工资包括：
基础工资+师德奖+校长津贴），即：
累计请假2天扣100元，超过2天先扣除考勤奖100元，从第3天开始扣发每天的基本工资（每月出勤按照25天计算）。
4、教职工请病假3天以内（月累计），每天扣除30元；3天以上4天（月累计）以内，扣除考勤奖；超过4天从第5天开始，将按照实际缺勤天数，扣除每天的基本工资（基本工资包括：
基础工资+师德奖+校长津贴）的70%。
5．无故不参加业务学习、教研活动、例会、升旗仪式、集体活动者（因公外出除外），每次扣除考勤奖30元。
请假每次扣除20元。
6．特殊情况时（如月考、期中、期末考试监考、阅卷），迟到、早退、缺席者，参照上述1、2、3、4、5项规定加倍执行。
7、关于教职工擅自离岗的处理规定
凡未经学校批准，离开教育教学工作岗位的教职工除了按照《全日制用工劳动合同书》处理之外，有下列情况之一者，按照擅自离岗处理，停发全部工资：
（1）．教职工擅自离岗超过10天的；
（2）．教职工请的各类假到期既无正当理由又不办理续假手续而无故超假的；
（3）．拒不履行考勤签到、签退手续超过7天的。
8、下列情况不做缺勤处理
（1）．国家规定的计划生育假（人流、上环、结扎），工伤假、义务献血假、公假等。
（2）．教职工婚假、产假、丧假；
（3）．教职工遇特殊情况，由校长审批可视同公假的，不作缺勤处理。
（4）经学校同意的教师参加相关考试（凭准考证和相关证明材料到校办室办理请假手续）
（5）由学校、部门特殊规定的。
四、补充规定：
1、班主任、生活教师考勤参照本制度由政教处另行规定执行。
2、兼职教师一周累计不少于3.5天在校时间，否则按以上规定执行。
3、哺乳期教职工（孩子1周岁以内）每天有2个小时的哺乳时间，上午1个小时，下午1个小时，但要进出门均要按指纹。
4、教职工子女年龄在10周岁以下每天上下午分别给予1个小时的接送时间，
但是要到办公室办理子女接送卡，凭接送卡出入校门。
五、考勤管理：
1、任课教师考勤由教务处负责；高中部教师考勤由高中部负责；班主任、生活老师考勤由政教处负责；行政领导、教辅人员考勤由办公室负责；后勤人员考勤由总务处负责。
2、办公室负责每周将各口考勤张榜公布并汇总报杜校长，经杜校长审核后交财务室。
3、各口考勤机均放在招生办，由综治办负责管理。
4、学校实行领导干部值日制度，在教师签到、签退时间监督检查考勤情况；教职工工作时间进出校门由综治办负责监督检查。
本制度自公布之日起执行
英华中学2014年8月6日
英华中学“心根教育”体系内涵
英华中学“心根教育”体系的确立，是英华中学张景校长长期对素质教育的研究和思考的基础上，总结英华中学十年的办学实践经验提出来的英华中学内涵式发展理论体系，是指引英华中学未来发展方向的纲领性、前瞻性教育思路。
其具体阐就是“抓住成长的根，实现成长的梦”。
一、“心根教育”体系的理论依据。
一是国家的大政方针，要求德智体美劳全面发展，五育俱全，德育为先。
二是考虑教育的方式，那就是浇树要浇根，育人要育心。
三是真正的教育不仅仅是帮助学生建功立业，更重要的是帮助学生理解人生，以人性成长为核心，让学生有灵性，有个性，有生命，有健康，有兴趣，有特长，这才是真正的教育，才能让我们的学生在学校过上幸福完整的教育生活。
二、“心根教育”体系的主要内容。
“心根教育”体系包含有五大板块，涵盖了学校德育体系、教学改革、学生发展、学校管理、校园文化、经典教育等教育教学的各个层面。
（一）心性大德育。
德育要从心开始，主要内容是四育：
即素养教育、责任教育、情感教育、生命教育。
1、素养教育就是公德意识的培养，也就是培养合格的公民。
素养的核心就是我们教育学生，到任何一个场合都要文明礼貌，不做损人利己的事情，都要讲究卫生，遵章守纪，爱护公物，勤俭节约。
2、责任教育就是敢于负责任，负责任是一种精神，应该占据学生心灵的主要部分，从而引领充实美好的人生。
在班级管理上推行班务承包责任制，其目的是形成“人人有事干，事事有人干”的氛围，增强学生做事的责任心；通过评选“星级班级”、“文明班级”“文明寝室”等，促进学生共荣的责任感；通过班会这个阵地来进行责任教育，爱家庭，爱老师，爱学校，爱国家，引导学生树立社会责任意识。
3、情感教育。
我们学校比较特殊，50%以上是留守儿童，大部分父母都在外地，所以我们学生的情感教育很重要。
情感教育的核心是感恩教育，我们为此做了很多工作，譬如母亲节到了，我们肯定会开展“妈妈我想对你说”的征文比赛活动，班级举办“四个一”活动：
向母亲说一句祝福语、帮母亲做一件家务、为母亲做一道可口的饭菜、给母亲洗一次脚。
大爱捐款活动。
一个叫杨池的学生患白血病，捐了11万多。
另一个是初三的学生，叫孔明，也是白血病，我们给他捐了8万多。
我们通过这些活动的开展，教育学生为社会做一份公益，丰富他们的情感。
60华里的远足春游活动，历练学生的意志，培养学生的团结意识。
给孩子营造一个精神家园，引领他们胸怀天下，志存高远，在一起比品德、比胸怀、比志向、比学习；不比吃、不比穿、不必用、不比玩，能节制节俭谦虚朴素乐观向上。
4、生命教育。
生命教育内容之一是心理健康教育以及青春期的性教育，为了把心理教育落到实处，在这个浮夸、物质向上、独生子女比较多的社会，孩子们或多或少都有些问题，在这种情况下，我们要求班主任老师、管理者都参加心理培训，把心理教育落到实处。
生命教育内容之二是通过艺体教育，强化学生具备健康的身体，健全的人格。
体育锻炼很重要，阳光大课间，艺体2+1，特长生培养都是为了让学生有健康的身体，这是他们将来快乐幸福生活的基础。
生命教育内容之三是安全教育，像我们这样一个全封闭寄宿制的学校，安全很重要，绝不能出事情。
因此第一点就是给孩子渗透安全防范意识，哪个场所、哪个时间段、哪些事情都要做好防范保护自己，这都是安全教育重要内容。
第二点是让学生热爱自己的生命，要知法懂法。
第三点是加强安全防范的能力，通过防震演练、逃生演练、消防演练，每学期举行一或两次，一个在教学区，一个在生活区。
第四点是心态塑造工程，提高学生的抗挫能力，学习遇到困难，生活遇到挫折等等，要学会如何面对。
（二）“365”心智高效课堂。
1、“365”的定义：
“3”即三段：
课前预习，课中（课堂），课后（训练拓展）。
“6”即六步：
第一步，读书自学，自主探究；第二步，完成学案，二度探究；第三步，分组合作，讨论解疑；第四步，展示点评，总结升华；第五步，总结反刍，当堂检测；第六步，自我完善，训练提升。
“5”即五大保障措施：
一是导学案；二是三驾马车；三是班级文化建设；四是培训；五是评价。
“心智”就是要抓住学生的心根成长，要把课堂变成学生快乐成长的课堂，所以我们定为“365心智课堂”。
这是我们正在推行的，效果非常好。
学生成绩不是来自于时间加灯光，不是来自于题海战术，是来自于课堂的效力、效果、效益，是来自于学生的自主、快乐、和老师配合的学习。
“心智课堂”就是用爱心和智慧，打开孩子的心扉和开启孩子智慧的课堂，使其学习知识和技能，过程和方法，让孩子发现自己，活出爱和善良，充满智慧，志向高远的课堂。
这是教学的终极目标，也是课堂高效的根本体现。
2、心智课堂的评价标准
1、教师一定要转变教育角色，不做纯粹知识的灌输者，要做学生学习的参与者、引领者、组织者和欣赏者，一定要放手让学生自己去质疑、思考、讨论、提高。
2、对每堂课的学习目标设计，各备课组要专门讨论，学习目标要贯穿课堂始终，讨论、展示和最后的反刍及自习巩固都要扣紧学习目标一一开展。
学习目标在一开始板书黑板，在学生学习期间不能擦掉。
3、每堂课的设计要符合“361”课堂的四步学习法。
第一步，自主学习；第二步，讨论交流；第三步，展示点评；第四步，总结检测。
4、搞好小组评价，用评价调动学生参与课堂的学习积极性，不要为评价而评价，不要为评价而耽误过多的学习时间。
把每一个学习小组建设成一个团结战斗的团队。
5、设计教学过程，增加课堂容量，提高信息量、训练量、思维量，围绕学习目标，积极思考，深度思考。
6、指导学生搞好有效讨论，所有讨论和展示必须在读书自学和做题思考之后进行，对问题进行有效展示和深入研讨，教师参与，一起探究，确保讨论紧扣学习目标，剔除无效讨论，收放自如，控制讨论内容、方法、时间，用讨论中的收获和感悟调动每位同学积极参与，确保讨论高效且有深度。
7、年轻教师要按照年级安排先听后讲，学习老教师处理课堂的方法，学习老教师的课堂设计，然后结合自己的特点进行修改，请老教师指导后再上课。
（三）三力建设。
自主学习力、自主生活力、自主管理力。
这是班级管理的抓手。
以教师为主导，充分发挥学生的主动性，努力构建学生的自主学习力、自主生活力、自主管理力。
这三个能力一旦形成了，那将来到社会上生存、生活能力就有了，这是德育的一个重要内容。
1、学生自主管理力。
（1）和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。
（2）转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。
（3）重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。
（4）打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。
（5）落实值日班长、值周班长制度。
（6）搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选一次最佳每日赠言。
（7）建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。
（8）建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。
（9）落实值日校长制度，提高校园自主管理水平。
（10）落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍管理水平。
（11）重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。
（12）建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。
（13）组织好集体给学生过生日。
（14）充分利用好书架，把书籍摆放整齐。
2、学生自主学习力。
（1）重视新形势下的学习管理，注意言传身教，倾听学生心声，引领学生积极主动学习。
（2）制定新形势新课堂下的工作计划，有明确的班级育人目标，明确工作措施和要求。
（3）注重思想引领，通过班会等多种形式引导学生主动学习，高效学习。
（4）把学习变成培训，让培训成为提高班级学习力的主要方式。
（5）学生人人都有成长目标。
（6）指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。
（7）指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。
（8）协助任课老师抓好学生的自主学习，参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。
（9）带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。
（10）重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。
（11）协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。
（12）驾驭好“三驾马车”，发挥其作用，培养学生的自主学习力。
即“高效学习小组”，“高效学习科研小组”，“行政管理小组”。
让“学习小组”成为“三位一体”的学习“动车组”。
3、学生自主生活力。
自主生活力指人们在生活中自己照料自己的行为能力、毅力和动力。
一般包括以下几个方面：
（1）在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。
（2）在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。
（3）在心态上能独自承受各种压力。
（4）在学习上能独立思考，独立理解。
（5）学会打理生活，享受生活，从生活的大学校中进一步提高自己、完善自己。
（四）高效海量阅读。
读书非常重要，读书不仅仅能静心，也能让一个人变得有文化素养，“腹有诗书气自华”，所以除了班级要建图书角，还要求学生一学期读多少本书，定期组织读书报告会，通过这些方式进行评价、激励学生。
1．语文教研组制定好《阅读指导手册》，尤其是要在学期初具体制定“学期阅读活动安排表”，印发到每一个老师、每一个学生手中，整个学期的阅读都要依照进行。
2．每一次集体备课都要研究阅读课的研读内容，都要研究摘抄、随笔的检查问题。
3.语文组要认真开展阅读活动，保证学生人人读好书，堂堂有书读，同时搞好读书活动中的各种评价，进一步促进读书活动的深入开展。
4.语文教师要对学生进行阅读方法的培训。
①指导学生合理利用工具书或网络查阅资料；指导学生学会精读、略读、浏览、速读等几种常用的阅读方法；指导学生养成边读边思考的习惯，提高理解、分析、概括、想象等能力；指导学生养成边读书边动笔的习惯，在阅读过程中熟练运用随机圈、划、点、注、评、摘等方法。
②教会做读书笔记。
指导学生学会摘录，写摘录笔记。
要教会学生在理解、品析的基础上，摘录课外书里的精彩语句语段，提高鉴赏能力，加强阅读积累。
指导学生学会归纳，写提纲笔记。
要教会学生首先对阅读材料认真分析，再对其思想内容、结构形式等方面进行归纳概括，培养化繁为简的能力。
指导学生学会批注，写心得笔记。
要教会学生将阅读时大脑中闪现的灵感和智慧的火花随时记录下来，形成点滴体会，促进学生对语言文字的内化运用。
③发挥小组、小组长的作用，把任务分配下去，由小组长把活动组织起来，把效果展示评价出来，形成小组之间的竞争。
5.寒暑假、劳动节、国庆节等长假是学生读书的黄金季节，长篇名著一般安排在长假阅读，学校或年级组要提前计划，提前布置，加强家校沟通，抓好假后检查工作，保证阅读效果。
6.要用好图书阅览室，营造自觉学习，自觉读书，渴望学习，渴望读书的读书氛围。
（1）阅览室配齐适合中学生阅读的各种杂志；
（2）增加图书馆和阅览室开放的时间，为学生和老师提供方便；
7.鼓励全校教师多读书，领导干部要带头读书，宣传处要广泛宣传阅读的重要性，要在全校营造大阅读的学习氛围。
（五）正能量校园文化建设。
着力培养和谐的文化内涵，校园和谐，班级和美，师生和顺，这样校园就会形成一种积极向上的正能量，没有纠纷，大家心情愉快。
队伍建设是学校发展的根本，没有优秀的管理队伍，没有优秀的教师队伍，规模再大，教学楼再豪华的学校也发展不起来，所以我们学校创办伊始就特别注重队伍的建设，队伍建设中我们坚持四重：
重理念，重规律，重团队，重制度，努力打造一支“德高、业精”的教师管理团队。
重理念：
我们的管理者应该有这样的理念：
“管理是服务，权力是责任，逆境顺境看胸怀，大事小事看担当，品气正，品正气才正，心清风自清。
”这是我们对管理团队提出的理念。
希望通过这样的一种理念，让老师减少职业倦怠，增强职业幸福感，由生存型的老师向享受型的老师过渡，由享受型老师向发展型老师过渡，从而提高老师的教育教学水平。
心存感恩，感谢英华的平台，感谢家长和学生提供这样一个平台，有一种圣神的使命感和责任感，自立自强，不仅要拥有良好的专业知识，还要拥有素养、学识。
力戒一切浮躁，静心思教。
重规律：
教育是有规
升级会员 