高考研究五.docx

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高考研究五

新课标要求实验

旧教材要求实验

必修实验

实验一：

研究匀变速直线运动

实验二：

探究弹力和弹簧伸长的关系

实验三：

验证力的平等四边形定则

实验四：

验证牛顿运动定律

实验五：

探究动能定理

实验六：

验证机械能守恒定律

实验七：

测定金属的电阻率

（同时练习使用螺旋测微器）

实验八：

描绘小电珠的伏安特性曲线

实验九：

测定电源的电动势和内阻

实验十：

练习使用多用电表

实验十一：

传感器的简单使用

3-4选修实验

实验一：

探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度

实验二：

测定玻璃的折射率

实验三：

用双缝干涉测光的波长

3-5选修实验

实验一：

验证动量守恒定律

1．长度的测量

2．研究匀速直线运动

3．探究弹力和弹簧伸长的关系

4．验证力的平行四边形定则

5．验收动量守恒定律

6．研究平抛物体的运动

7．验证机械能守恒定律

8．用单摆测定重力加速度

9．用油膜法估测分子的大小

10．用描述法画出电场中平面上的等势线

11．测定金属的电阻率

（同时练习使用螺旋测微器）

12．描绘小电珠的伏安特性曲线

13．把电流表改装为电压表

14．测定电源的电动势和内阻

15．用多用电表探索黑箱内的电学元件

16．练习使用示波器

17．传感器的简单应用

18．测定玻璃的折射率

19．用双缝干涉测光的波长

注：

其中加黑部分为删除实验

第二部分：

新课标高考理综卷物理试卷特点

在新课标理综试卷中物理题的满分值为110分，分为必考题和选考题。

必考题，所有理科考生都必须做答，其满分值为95分，这一部分内容基本与旧教材一致。

选考题，指试卷在命题过程中，对于3-3、3-4、3-5三本书，分别命一道题，然后让考生从这

三道题中只选一道题做答，分值为15分。

有的考生错误的认为，选考题就是新课标中新加内

容，这种认识是错误的。

所谓选考题也是旧教材的内容，只是按照新课标的内容体系进行了重

新划分而已。

第三部分：

针对第一届新课标考生的三个问题

1、新课程改革后，高考的方式和内容发生了什么样的变化？

答：

由于新的课程标准施行分模块教学，所以高考的选考题也使用了分模块命题，但试题内容

和从前没有什么区分。

同学们试想一下，既然物理学的知识没有变化，那么考试题又怎能变化

呢。

以宁夏新课标卷为例：

施行新课标的第一年高考，由于没有经验，而且为了保证高考的质

量，其命题方向和没课改以前一样，因此高考结束后遭到了社会的广泛批评。

第二年命题人为

了适合所谓的新课改，将主观题硬性与实际结合，结果高考后主观题部分又遭到了社会的批评，

第三年命题人对客观题进行的改动，同样又是骂声一片。

所以几年下来，命题人学会了冷静分

析，不再盲目追求新意，而是立足知识体系进行合理命题。

所以现在从这一层面讲，新课改主

要在改掉沉旧的教学模式，而不是知识内容，而高考考的是知识内容和考生的答题能力。

2、为什么新课程标准教材的内容变多了呢？

答：

的确新课程标准之后，物理由原来的三本书变成了现在的六本书。

但我们可以将旧体系的

考试大纲和新课程的考试大纲进行对比：

①基本的考点没有变化，新课标考点为120个（除去热学部分），而旧体系的考点为131个。

②由于新课标注重对学学生探究能力的培养，所以教材中有很多的篇幅是用来引领学生进行问题探

究的，所以教材这一形式的改变只能是改变了原来的教学模式，而在高考命题时并不涉及。

3、哪么对于新课标高中物理中新增的知识，学校有没有具体办法对复读生进行指导？

答：

回答是肯定的。

对于新增的知识，学校通过对现在应届生的培养，已经总结出了很好的方

法和经验，而且就新增的物理知识来说，一是不算重要，二是所增知识难度不大，三是如果补

习的话学时不长，对比应届生来说，复读生在学习其它学科的同时，大致不到20天的时间就

可以熟练掌握。

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第四部分2012年高频考点预测

通过近三年尤其2011年全国新课标试卷分析，预测2012年高频考点：

1.选择题部分：

匀变速运动规律、运动图像；受力分析与力的平衡；运动的合成与分解、平抛

运动；电磁感应现象及规律；直流电路的分析与计算尤其电路动态分析

2.实验题部分：

验证牛顿第二定律；探究平抛运动；探究动能定理；多用表的使用和原理；测

电源电动势和内阻；测电阻的方法，包括电路设计，测灯泡或其它元件的伏安

特性。

3.计算题部分：

运动的追及与相遇问题；牛顿运动定律的综合应用，包括运动图像、整体法和

隔离法、正交分解法等；动力学观点与功能方法的综合应用问题，如：

机车启

动问题，竖直轨道问题，平抛运动与圆周运动等多过程的组合问题；电磁感应

的综合应用问题；粒子在复合场中运动问题。

高三物理全攻略

（1）：

写给新高三

从生活走向物理，从物理走向生活。

一、高三物理整体概况

高三面临着高考，社会的关注、父母的期望、老师的督促、同学的挑战、时间的紧迫，让

同学们觉得高三生活如同炼狱，但也正是这种炼狱让高三生活充实而丰富，成为人生中不可多

得的经历。

进入高三，由于天资的差异及对基础知识的掌握不同，有些学生根本没有能力自学

物理，只是等着老师的讲解，甚至讲了还是茫然，而另一些学生却具有梳理知识的能力，对各

类解题方法胸有成竹。

当然，大部分的学生要通过学、点、测、评，才能得到提高。

因此，要

做到在考场上胸有成竹，在百倍努力的同时必须掌握高效的学习方法。

二、高三物理的高效学习方法

1．加深理解，强化基础知识

“物理的学习不在于背，而是在于理解”。

理解能力是基础，只有理解能力提高了，其他能

力才能较好地发展，而具备良好的理解能力的前提是牢固的基础知识、扎实的基本技能和规范

的基本方法，只有抓好这三个方面，对概念和规律的理解才能正确、深入、透彻。

具体应做到：

理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应

用；能够清楚认识概念和规律的表达形式；能够鉴别关于概念和规律似是而非的说法；理解相

关知识的区别和联系。

2．重视对典型物理过程的分析

“一个复杂的问题或过程，既要能够把它分解开来，化整为零，研究细节，发现隐含条件

和变化特征，还要能够把它们联系起来，寻找相互间存在的关系，从而解决问题。

”在总复习

中，要抓住典型的物理过程，举一反三，提高能力。

在对典型物理过程的分析中，特别要注意

易错题，把以前做过的大量练习题中出过错的题抽出来，找到错误原因，反复琢磨，多次复习。

3．加强与生产和生活实际的联系、加强实验

“从生活走向物理，从物理走向生活”。

物理是一门应用性和实验性很强的学科，脱离生活、

生产实际和物理实验就谈不上物理学的建立，更谈不上物理学的发展。

对于实验的学习具体要

求包括：

会使用基本的仪器，正确读取实验数据；强化实验操作、实验数据处理的能力；重视

探究性实验，重点放在探究的过程和探究的方法上；有意识地加强设计实验能力。

三、高三物理复习方法

1．课后复习要能够独立思考。

高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，要注意做题后的总结、反思，

注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。

2．物理虽是理科，该记的也得记。

对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理

中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。

还应记住一些常用的结论、方法，这些属于二

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级基础。

例如：

看到质量为m的物体放在倾角θ的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力

是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面匀速下滑，则知道该摩擦因数μ与θ的关

系满足μ=tanθ；平抛物体抛出t时刻速度偏转角是θ，则有tanθ=gt/V，才能由θ推出时间t；提

到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。

如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆

记住。

3.善于归纳总结。

每章复习结束后，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和

知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，还要把

平时老师讲的对自己有用的结论、方法、典型题型结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。

归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。

尤其在考试前应把考试范围内的知识总结在一起，

考前用很少的时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。

4．重视对思想方法的小结提高。

在总复习中，除认真复习知识之外，还要重视对各种物理思想方法的进一步掌握，这是一

项更高层次、更有效率的复习方法。

以下思想方法需要好好小结：

解力学问题常用的隔离法、

整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线

法；以易代难的等效代换法；等等。

这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考

书中也会有介绍。

在听课和阅读中除关心知识点外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好

好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识地运用，以进一步熟悉它们。

此外，在听课中，

建议大家格外注意听老师如何建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过

程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。

这些都远比列出物理方程

完成解题任务更有意义。

一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更

敏捷的思维能力。

5．注意查漏补缺，做好错题分析。

查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。

在每章复习结束时，应对本章复习过程中做

过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错

的原因，并总结此类题的解题规律，领悟解题思路。

从知识和应试心理两方面分析，针对自己

的薄弱环节和能力缺陷及时补救。

并在每次考试前翻阅，给自己提个醒儿。

6．瞄准“中档题”。

总复习阶段不是题做得越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。

高考理综物理命题以

中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，

感悟解题思路。

个别尖子生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得

更好的成绩。

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高三物理复习全攻略

（2）：

第一轮复习8大经典问答

在每年高考的各个科目当中，物理是高考中同学们遇到困惑比较多的学科之一，如何打好

高考总攻的第一枪，考试成绩更高一筹？

学生：

高三一年的复习时间，那么长，怎样合理地安排复习才更有效呢？

老师：

高三复习时间看似很多，其实有效的复习时间并不是很多，因此要系统地安排复习

时间。

一般分为三个阶段，每一个阶段的复习都有其相应的特点和要求。

通常从每年9月到下一年3月上旬为第一个阶段，习惯上称为第一轮复习。

这个阶段的复

习基本上是按照教材章节顺序进行复习。

在第一轮的复习中知识点的复习非常细致、系统，但

是与高一、高二新授课不同，这个阶段主要是帮助同学们回忆学习过的知识点，在回忆的基础

上再进行巩固和提高。

上课的时候一定要主动听课，不能被动听课。

从3月中旬到4月底，大约45天的时间，习惯上称为第二轮复习。

在这段时间里通常是

进行专题复习，将打破章节之间的限制，主要从学科知识、方法的角度设置专题进行复习。

从4月底到5月底，我们通常称为第三轮复习，主要是以练习卷为主实战练习，进入六月

份，就是考前的调整阶段。

在这个阶段主要是看看教材和卷子上做错的题目。

学生：

主动听课是什么意思？

能具体的解释一下吗？

老师：

高一、高二上课的时候，课堂上，你的大部分时间是在仔细听老师讲解，你的思路

是跟随老师的思路进行深入的思考，课堂上边听课边记笔记然后在课下再消化、理解、巩固。

在高三的课堂，这样做就是低效率了，当老师提出一个问题以后，你必须主动积极思考，如果

不能立刻回忆出这个知识点，你再听老