保护环境低碳生活教学案例.docx
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保护环境低碳生活教学案例
保护环境,低碳生活教学案例
保护环境,低碳生活教学案例一
职教老师:
一、班课课题:
绿色出行低碳生活
二、本课目的:
低碳生活,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
今天我们从绿色出行低碳生活入手,对于我们这些普通人来说是一种推进潮流的新方式。
我们应该积极提倡并去实践低碳生活,要注意节电、节气、熄灯一小时、绿色出行等……从这些点滴做起。
三、本课形式:
PPT
四、过程设计:
举出生活中低碳的实例:
1.出行尽量步行,或者租用公共自行车;
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层,不仅可以吸潮,还能吸收衣柜中的异味;
3.喝过的茶叶渣,把它晒干,做一个茶叶枕头,既舒适,又能帮助改善睡眠;
4.出门购物,尽量自己带环保袋,无论是免费或者收费的塑料袋,都减少使用;
5.出门自带喝水杯,减少使用一次性杯子;7.多用永久性的筷子、饭盒;8.养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费用电;了解绿色出行
绿色出行就是:
尽量选用公共交通,例如:
共享单车的使用及其使用安全等。
多步行,骑自行车,坐轻轨地铁,少开车。
开车节能小汽车,或者租用节能小汽车。
多乘公交车,少开汽车,多骑电动自行车或者租借自行车。
学生讨论
五、教师小结
只有真正的明白环保,只有真正的主动环保,我们的生活翻过一页,才会是七彩的画面从。
今天开始,开始实行我班的低碳计划,另外,还要带动自己的家人一起参与低碳生活,为未来的美好,打下良好的基础!
保护环境,低碳生活教学案例二
一、活动目的
通过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,提高保护环境,保护地球的意识;培养学生良好的社会公德,使他们自觉地用小行动来保护大地球。
二、活动准备:
1、多种途径查阅环境污染的图片资料及收集环保小知识;
2、创编环保童谣,绘制环保宣传画,学生关于环保主题的小品片段准备等。
3、制作多媒体课件。
三、活动时间:
2010年12月
四、活动形式:
提问、讨论、汇报、创编、绘画、演唱、表演、游戏等
五、活动过程:
(一)宣布主题班会开始
甲:
地球妈妈,我们共同的家,让我们爱你到地久天长!
乙:
地球妈妈,我们唯一的家,让我们尽情沐浴你的阳光!
在你温暖的怀抱里茁壮成长!
甲:
但是,随着现代科技的飞速发展,我们的家园正在遭受破坏,地球正在受到严重的污染。
为了共建我们的和谐家园我们宣布合:
《绿色环保从我做起》主题班会现在开始!
(二)感受生活中的环境问题活动一
学生表演:
攀摘花朵学生覃靖玲:
(嘴里哼着池塘里水满了....出场,惊讶的发现了路边的花),“哇,多漂亮的花呀!
”(不住的用鼻子闻了闻“真香”用手轻轻的抚摸,看看手表)“时间不早了,先回家吧,明天再来欣赏。
”学生钟文莉:
(不高兴的唠叨)“都怪爸爸不叫我,害我迟到,被老师罚扫教室,咿!
这花太鲜艳了”(东张西望),高兴的念到:
反正没人看见,采几束放在我的书桌上多好呀。
赶紧偷偷摘下花朵放进书包回家了。
主持人:
同学们,看了刚才的场景你们有什么想说的呢?
(学生自由发言)主持人:
小结活动二
学生表演:
乱扔垃圾(一个可回收垃圾的垃圾桶,一个不可回收垃圾的垃圾桶)甲同学:
(手拿遥控器遥控电视)说:
“今天星期六终于可以看动画片了”(手遥控)“又没电了”拔出电池,随手把电池扔进了垃圾桶。
“烦死了,还是出去和伙伴们玩一会儿吧”乙同学:
(正在写作业)“又做错了”撕下作业纸丢在地上,“先透透气再做吧”丙同学:
(拿着画板正在写生)伸个懒腰,“终于好了,吃点东西可以回家喽”拿出一个装着香蕉的塑料袋,取出香蕉吃起来,吃完后把香蕉皮和塑料袋丢进了不可回收垃圾的垃圾桶。
主持人:
同学们,看了刚才的场面你们有什么话想说呢?
(学生自由发言)主持人小结活动三观看课件
看完后主持人:
同学们,我看了刚才的图片心情特别的沉重,你们看了心里有什么感触呢?
(学生畅所欲言)
(三)分析破坏环境的现象。
甲:
同学们,你们知道这些环境问题是怎样造成的吗?
回答:
学生畅所欲言(乱砍乱伐、乱倒、随地吐痰、乱扔电池等。
)
(四)学习环保知识,解决环保问题。
1、学习小学生环保小知识(请学生展示自己收集的环保知识“出示环保知识课件”)
2、认识中国环境保护徽。
(图)
汇报:
关于想健康的生活应采取怎样的措施
(五)我为环保献计献策。
(1)分组讨论计策,并拟定本组计划
(2)代表汇报并宣读计划
(3)各组讨论汇报:
为实现本组的环保计划展示活动一组:
出示(环保志愿者签名),(宣誓)二组:
拍手歌(吟诵并做游戏动作)你拍一,我拍一,请勿随地扔垃圾;你拍二,我拍二,上街买菜用布袋;你拍三,我拍三,爱国爱家爱自然;你拍四,我拍四,争当绿色小卫士;你拍五,我拍五,爱护花草和树木;你拍六,我拍六,环境保护要持久;你拍七,我拍七,废旧电池要收集;你拍八,我拍八,植树造林你我他;你拍九,我拍九,要和动物做朋友;你拍十,我拍十,现在做起并不迟。
三组:
朗诵(学生创编的环保小诗歌)四组:
展示环保宣传标语,
(六)班主任总结发言同学们,经过大家的努力,今天的班会活动进行的很不错。
我们在这次活动中认识了环保的重要性,学习了环保知识技能。
我希望大家能从身边力所能及的小事做起,每个人都能成为环保志愿者,让我们携起手来,为创建和谐家园贡献自己的绵薄之力!
最后让我们齐唱《大家来环保》,结束这次主题班会。
合:
《绿色环保从我做起》主题班会到此结束!
保护环境,低碳生活教学案例三
教学目标:
1、通过读新闻,看录像,表演小品相声等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
教学准备:
1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
2、搜集文明交通小知识。
教学过程:
一、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛:
说说走路,骑自行车,乘车安全知识。
交通小常识
(1)上学和放学时,正是一天中道路交通最拥挤的时刻。
马路上车多人多,千万不要随意在道路上穿行,猛跑。
(2)避让车辆的方法是:
过马路先看左边有没有车辆,如果无车辆驶来,可迅速走到马路中间;再看看右边有没有车辆驶来,没有车辆就可以迅速通过。
不要在车辆临近时突然猛跑。
(3)在车辆多和热闹故意发生交通事故的路段,交通部门在马路中间设置了交通护栏。
有许多同学省事,怕绕路,上下学经常跨栏杆横过马路。
这样做是错误的,十分危险。
(4)通过有交通信号控制的人行横道,要遵守信号灯的规定:
绿灯亮时,可以通过;绿灯闪烁时,不要进入人行横道,但已进入人行横道的,可以继续通过;红灯亮时,不准行人通过。
从路中经人行横道过马路时,可以横过马路,但仍需注意来往车辆。
(5)在道路上行走,要走人行道。
没有人行道的地方要靠路边行走。
(6)不可以在马路上踢球,溜旱冰,跳皮筋和做其它游戏走路要专心,不可以东张西望或看报。
不强行拦车或扒车。
(7)骑自行车不能走机动车道,没有划分中心线和机动车,非机动车路上,要靠右行驶,行驶中不蛇行,不闯红灯。
行经交叉口时须注意转弯来车,并伸手示意并减速慢行。
(8)经常检查车铃,车闸能否正常使用。
(9)骑自行车不可以攀附车辆行驶。
(10)乘坐汽车时,汽车未停稳前不抢先上,下车。
不携带鞭炮,汽油等易爆易燃物品。
(11)机动车行驶途中,不要将身体任何部位伸到车外。
(12)下公共汽车后需横过马路时千万别从车前穿过或猛跑。
要先上人行道,等汽车开走后在从人行道通过。
(13)不要乘坐无证船舶和超载船。
遇到大风大雨,洪水泛滥及浓雾等恶劣天气,最好不要冒险乘渡船和其它小型船只。
不带易燃,易爆等危险物品上船。
二、知识抢答,增强意识
1、通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:
A.抢跑过马路B.等候绿灯亮后再走
2、过马路时应该先看左边,走到路中央时再看右边,这种说法(),为什么?
A.对B.不对
3、行人在没有人行道的路上行走,应该:
A.靠路边行走B.随意走
4、汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:
A.左转B.右转
5、汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:
A.前进B.倒车
6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?
A.能B.不能全带
7、全国统一规定的交通事故报警电话:
A.110B.122C.120
8、钻跨护拦,横穿道路,这种行为正确吗?
A.正确B.不正确
9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即:
A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事
10、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?
A.8岁B.12岁C.14岁
11、乘坐公共电汽车时,下面的行为哪个不安全?
A.在车厢内随意站立B.行车时扶好扶手C.将手或身体置于车窗外12.小学生排路队为什么要戴”小黄帽”?
A.好看B.黄色色彩鲜明,司机叔叔好辨认C.学校规定
13、步行或骑自行车不得进入以下道路:
A.城市快速路B.高速公路C.封闭的机动车道
14、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时,应该:
A.服从指挥信号灯B.服从交通标志、标线C.服从交通警察指挥
15、在有人行道的路上,你应该:
A.走人行道B.走非机动车道C.随心所欲,哪儿没车走哪儿16.我国的道路通行原则是:
A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则
17、爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼,在婚礼上,爸爸喝了三杯啤酒,婚礼结束后,小红坐爸爸的车回家。
请问,下面哪些说法是正确的?
A.爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定B.喝三杯啤酒没有关系,照样可以开车
C.爸爸谁违反了道路交通安全法的有关规定,小红没有
三、低碳生活小窍门
(1)废物循环再用;
(2)少用纸巾,重拾手帕;
(3)纸张的双面使用,节约用纸;
(4)减少粮食的浪费;
(5)不用一次性的筷子,水杯,饭盒和一次性的塑料袋;
(6)随手关灯,随手管好水龙头;
(7)开启电脑的节能模式,合理关闭相关设备,节约电耗;
(8)出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话,以步代行。
四、发出倡议:
节能环保,绿色低碳,从我做起。