专项对点练习11docx.docx

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专项对点练习11docx

专项对宣條习

1.阅读下面这首元曲，然后回答问题。

【中吕】普天乐

张养浩

楚《离骚》，谁能解？

就中之意，日月明白。

恨尚存，人何在？

空快活了湘江鱼虾蟹，这先生畅好是胡来。

怎如向青山影里，狂歌痛饮,其乐无涯。

（1）这首小令在语言的运用上有什么特点？

请简要分析概括。

（2）在小令中，作者对屈原寄寓了怎样的情感？

请结合内容加以赏析。

2.阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

春日秦国怀古

朴①

泾水萦纤③傍远村。

容极其哀愁。

③泾水：

渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纭：

旋绕曲

折。

（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？

请简要分析。

（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?

3・阅读下面这首清诗，回答问题。

咏笼莺①

［清］纳兰性德

何处金衣客，栖栖翠幕中。

有心惊晓梦，无计喈春风。

空将云路翼,

缄恨在雕笼。

漫逐梁间燕，谁巢井上桐。

①莺：

黄莺，别名金衣公子。

（1）本诗题为“咏笼莺”，第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟在梧桐上筑巢。

试分析这样写的用意。

（2）本诗最后一联的“空”字历来为人们称道，请结合诗句作简要赏析。

4.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

秋怀

欧阳修

节物岂不好，秋怀何黯然！

西风酒旗市，细雨菊花天。

感事悲双鬓，包羞食万钱。

鹿车①何日驾？

归去颍东田。

【注】①鹿车：

佛家所谓“三车”之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大

乘如牛车。

此处借指归隐山林。

（1）“悲”是这首诗的感情基调，从全诗来看，作者所“悲”包括哪些具体内容？

（2）赏析颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”在表达上的特点和作用。

5.阅读下面这首宋词，回答问题。

浣溪沙

李清照

淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕①隐花钿。

海燕未来人斗草②，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。

【注】①山枕：

枕头。

古之枕多以木、瓷为之，中凹，形似山。

②斗草:

古代以花草相赛之民俗游戏。

一名斗百草。

（1）请分析“黄昏疏雨湿秋千”中“湿”字的表达效果。

（2）评者认为这首词以物写人、以景写情，有“无我之境的妙趣”，请简要分析。

6.阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。

蛰

［唐］郭震

愁杀离家未达人，一声声到枕前闻。

苦吟莫向朱门里，满耳笙歌不听君。

（1）在这首诗中作者是如何表现羁旅之中的思乡之愁的?

（2）从结尾作者对蟋蟀的寄语中，你能看出作者怎样的人生态度?

7.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许？

云外一声鸡。

（1）这首诗描写了什么样的景象？

抒发了作者怎样的感情?

（2）本诗收束蕴藉有味，为诗家青睐，请稍加点评。

8.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

淮上喜会梁州故人

［唐讳应物

浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

何因不归去？

淮上有秋山。

⑴对颔联“浮云一别后，流水十年间”运用的艺术手法作简要分析。

（2）诗中的“淮上有秋山”一句，有的版本作“淮上对秋山”。

你认为哪一句更妙？

为什么？

9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

过杭州故宫二首（其一）

［宋］谢翱

禾黍①何人为守阍②？

落花台殿黯销魂。

朝元阁③下归来燕，不见前头鹦鹉言！

【注】①禾黍：

指国亡之悲，此处代南宋故宫。

②阍：

多指宫门。

③朝

元阁：

唐代长安骊山上的阁名，它与华清宫、长生殿都是天宝年间唐玄宗、杨贵妃经常游宴的处所。

此处借用泛指杭州故宫的建筑。

（1）一、二两句写了什么景象？

有什么作用？

（2）唐代诗人朱庆馀《宫词》云：

“寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。

含

作用不同，请作赏析。

感慨及亡国之痛。

10・阅读下面这首诗，然后回答问题。

渡江

［明］张弼

（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？

请加以概括。

（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。

备秦及解斩

1.【答案】

（1）语言清新活泼，通俗易懂，而且还杂用了诸如“快活”“胡来”等口语词汇，很适合民间传唱。

（2）这首小令看似否定了屈原，表达了寄情山水的消极低沉的情绪，而实际上，却是迂回曲折地表达了一个饱经宦海浮沉、洞察世事春秋而又无处施展自己的雄才大略的读书人的无可奈何而又悲愤怨恨的心情。

2.

（1）［解析】此题考查考生鉴赏古代诗歌的思想感情的能力，能力层

级为D级。

要注意从借景抒怀方面入手来回答。

诗人在春日黄昏里，浏览秦国遗址，眼前一派衰草连天的景象，与昔日的辉煌形成鲜明对比，怀古伤今之情油然而生。

“荒郊一望欲消魂”奠定了全诗的感情基调，“泾水”“远

村”“牛马”“春草”“古碑”“残阳”“黄沙”等意象渲染出了一幅故国荒

【答案】表现了怀古伤今之情。

诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

（2）【解析】此题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力，能力层级为D级。

平时要注意积累常见表现情景关系的词语。

由上题可知，情由景中自然流露。

写的是荒草、残碑、残阳、黄沙等哀景，抒发了一种哀伤之情。

【答案】①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。

3.【答案】

（1）运用反衬的手法，突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往，表现了作者渴望自由的思想感情。

（2）“空”字意为“白白地”，生动地写出了黄莺虽然长着一双可以直冲云霄的翅膀，却被囚禁笼中，不能展翅高飞，表达了作者渴望自由而不得的无奈和痛苦。

4.【答案】

（1）作者所“悲”包括：

①因世事繁杂而双鬓苍老。

②因享受高官厚禄而十分羞愧。

③面对美好的秋景而无心欣赏。

④归隐园田的心愿一时无法实现。

（2）颔联将“西风”“酒旗”“市”“细雨”“菊花”“天”这几个名词联缀在一起，使用纯白描手法，不着一个动词，却写出了西风里酒旗招展、细雨中菊花盛开的动态景象。

这两句以乐景写哀情，照应首联“节物岂不好”，从反面衬托突出了诗人心情的“黯然”。

5.【答案】

（1）黄昏时分，疏疏落落的细雨打湿了空挂着的秋千，一“湿”字将暮春、黄昏、细雨连在一起，营造了一种空寂的意境（或氛围），表现出词人感伤、凄清的心境。

（2）这首词描写了熏香、花钿、斗草、秋千等典型的少女时代的事物，并通过对暮春风光（例“江梅已过柳生绵”）和闺室景物（例“玉炉沉水袅残烟”）的描绘，以物写人，以景写情，把春日少女的姿态和惜春的情感写得活灵活现，有

“无我之境的妙趣”。

6.【答案】

（1）首先直写愁卧不眠及原因，一因“离家”二因“未达”。

再写秋夜闻蚩，更易唤起为生活和前途而离家的游子羁旅之中的思乡之愁、沦落之悲。

蛰鸣本无人事，但情能化境，境能移情，在离家未达之人听来，未免产生愁思，愁上加愁了。

（2）他劝告秋蛰不要向朱门苦吟，因为豪门权贵满耳笙歌，尽情享乐，不会听你的悲鸣。

物我相合，蛰由作者所咏之物已化为作者的自我。

向蚩告语其实就是自警自戒，写出了自己决不向朱门苦吟乞怜的情怀。

7.【答案】

（1）这首诗描写了作者早行鲁山所见到的千山竞秀、山路幽深、野趣盎然的景象。

抒写了诗人对山野风光的喜爱欣赏之情，写出了作者从容、闲适的心境。

（2）尾联以设问收束。

以“一声鸡”表明白云生处有人家；回应作者“山行”见闻。

含蓄蕴藉，令人回味无穷。

8•【答案】

（1）运用了比喻的手法，“浮云”喻两人行踪无定，“流水”

喻两人年华逝去。

此联既说明了分别十年后的重逢，又跟眼前淮水边的浮云、流水之景暗合，即景设喻，借景抒情。

（2）示例：

“淮上有秋山”更妙。

此句巧妙地回答了上句“何因不归去”的设问，只因流恋淮上的美景，才没有回故乡。

通过自问自答，向友人表明了自己喜爱自然风光的高雅情趣。

示例：

“淮上对秋山”更妙。

上句说不知什么原因使自己滞留此地不能回故乡，结果使自己客居淮水，愁对秋山。

表明了诗人欲归无计的愁苦和不能主宰命运的悲痛。

此题为开放性试题，只要言之成理即可。

9.【答案】

（1）写了南宋故宫被毁坏后的荒凉景象：

曾经有武士严密防守

的宫门，如今一片死寂；曾经是千官鹄立、花迎剑佩的地方，如今却台荒殿冷,落花满地。

渲染了凄凉的氛围，表达了作者的感伤之情。

（2）朱诗中描写两位宫女并立琼轩，“含情欲说宫中事”，但看见前头有鹦鹉，怕它学舌，因而不敢言说。

作者通过“鹦鹉”含蓄写出了宫女心中的幽怨。

谢诗通过燕子归来但连它的伙伴鹦鹉也找不着了，暗示南宋宫廷中从前人来人往，笑语声喧，引得鹦鹉频频学舌，而如今却是人去殿空，鹦鹉都无从寻觅。

这写出了作者对昔盛今衰的

10.

（1）［解析】本题考查对诗歌内容的理解能力，能力层级为C级。

解答此类试题，要在反复阅读的基础上，抓住每句的关键性词语，联系全诗整体把握。

注意诗歌中的“几问津”“忙于我”“孤枕”“乡国梦”“交游落落”等词语表达的意思，并联系全诗进行概括。

【答案】奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）。

（2）【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力，能力层级为D级。

解答此类试题，要着眼于全诗，联系上下文内容的表达，分析出所用的表达技巧，并分析其作用。

联系全诗，结合“孤枕不胜乡国梦”“交游落落俱星散”两句，便不难理解作者面对江面上上下翻飞的沙鸥时的孤独感和看出诗歌使用的衬托手法。

【答案】以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。