六年级英语下册unit2教案.docx
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六年级英语下册unit2教案
小学六年级英语下册unit2教案
第一课时
一、教学内容：
6B.Unit2A部分,Listen,readandsay.
二、教学目标：
1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型
2 掌握四会单词begoodat,strong,faster,higher..
3 掌握三会单词和词组jog,haveproblemswith,dowellin,That’strue..
4 能听懂会说句型That’strue.Heisnotasstrongastheotherboys.
5 四会句型：
BenrunsfasterthanJim.
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握四会单词和句型。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课A部分的磁带。
2 准备A部分的图片。
3 课前写好本课的课题6B.Unit2A部分Look,readandsay
五、教学过程：
A Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
B Freetalk.师生交流
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,
T:
Nicetoseeyouagain.
Ss:
Nicetoseeyou,too.
T:
Howoldareyou?
Ss:
I’m12yearsold.
T:
Howoldishe?
Ss:
He’s11yearsold,too.
T:
Doyou runfast?
Doyoujumphigh?
Doyou swimfast?
T:
Whoistaller,you oryourbrother?
Whichbagisheavier,yoursormine?
C Presentationanddrill新授和操练
1 教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfasterthanxxx。
2 教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。
3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
4 教师找一学生和自己比跳高。
T:
Ijumphigherthanxxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词
5 就刚才创设情景，T：
I’mgoodatjumping.T：
HeisgoodatEnglish.引出begoodat的学习。
同时让学生模仿说几句。
6 教师板书巨型并领读。
D Practiceandconsolidation练习和巩固
1 让学生听录音，引出单词和词组jog，dowellin，domoreexercise的学习。
2 T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子
3 让学生模仿跟读录音。
4 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，Irunfasterthanxxx. Ijumphigherthanxxx。
5 在次基础上小组讨论说出句型：
Benrunsfasterthanme.xxxrunsfasterthanxxx.…..
6 请学生说出自己擅长的方面运用句型begoodat.IamgoodatEnglish.接龙说句子。
7 Askandanswerinpairs.。
六 布置作业：
听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。
调查班级同学的年龄和身高
七、板书设计
Unit2 Moreexercise
fast faster high higher
Ijumphigherthan Tom.
Benrunsfasterthanme.
八、教后记:
牛津小学英语6B教案——Unit2Moreexercise第二课时
一、教学内容：
6B.Unit2B部分Look,Readandlearn
二、教学目标：
1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3 正确掌握B部分出现的四会单词lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter,和Benrunsfasterthan Tom.Jimisnotasstrongastheotherboys.句型
4．掌握B部分中出现的三会单词farfarther
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握B部分单词。
能熟练运用巨型操练单词。
四、课前准备：
1 准备录音机和磁带。
。
2 准备本课单词的图片。
3 准备好的调查内容。
54 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
A Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
B Freetalk.师生交流
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,
T:
Nicetoseeyouagain.
Ss:
Nicetoseeyou,too.
T:
Whatdayisittoday?
Ss:
It’sMonday.
T:
Areyou astallasxxx?
？
T:
Whoistaller,you orTom?
?
T:
Whoisyounger,you orSuYang?
?
S3:
I’myoungerthanSuYang.
T：
Doyou runfast?
Doyoujumphigh?
Doyou swimfast?
C Presentationanddrill新授和操练
T有和学生的对话引出B部分单词的教学。
T:
Doyou swimfast?
引出同类单词的教学。
1 教师板书lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter,farfarther，让学生静听，后模仿、跟读。
2 教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。
T：
xxxfliesthekitelower.
教师板书句子.让学生静听模仿跟读。
然后集体升降调朗读。
3 运用刚才所学句子操练。
让2个学生做动作大家一起说
Ss:
xxxswimsslowerthanxxx.
XXXgetsupearlierthanxxx
Xxxjumpfartherthanxxx.
…
4 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
5 小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。
6 Talkinpairsthenaskandanswer.
D Practiceandconsolidation练习和巩固
1 让学生听录音，模仿跟读单词。
2 游戏：
A：
一学生说形容词他的同桌说出比较级。
B：
分集团接龙说单词。
3 再次让学生听录音，模仿跟读单词。
在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。
4 在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。
六 布置作业：
1抄写形容词和他的比较级。
2跟读录音。
七、板书：
Unit2 Moreexercise
单词
xxxswimsslowerthanxxx.
XXXgetsupearlierthanxxx
Xxxjumpfartherthanxxx.
八、教后
牛津小学英语6B教案——Unit2Moreexercise第三课时
一、教学内容：
6B.Unit2C部分Workinpairs
二、教学目标：
1 掌握副词以及比较级的正确用法。
2 熟练掌握四会单词的运用.
3 熟练运用四会句型：
BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?
Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?
No,hedoesn’t.
三、教学重、难点：
1 能正确理解、掌握四会单词latelater,earlyearlier,farfarther..
2 并能熟练运用四会句型:
BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?
Yes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavid?
No,hedoesn’t.
四、课前准备：
1 准备录音机和本课C部分的投影片。
2 课前写好本课的课题。
五、教学过程：
A Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲
B Freetalk.师生交流
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,
T:
Nicetoseeyouagain.
Ss:
Nicetoseeyou,too.
T:
Whatdayisittoday?
Ss:
It’sMonday.
T:
Areyou astallasxxx?
？
T:
Whoistaller,you orTom?
?
T:
Whoisyounger,you orSuYang?
?
S:
I’myoungerthanSuYang.
T:
Doyou runfast?
Doyoujumphigh?
Doyou swimfast?
C Revision复习会话
1 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。
2 让学生试着复述A部分第一段。
3 复习句型Heisnotas
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