课堂达标训练514汇总.docx

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课堂达标训练514汇总

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课堂达标训练

【双基巩固】

1.避役，俗称“变色龙”，是因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。

以下有关说法错误的是（）

A.这是环境污染的结果

B.这有利于变色龙的捕食和逃避敌害

C.这是长期自然选择的结果

D.这是对环境的适应

2.（2012·南通学业考）森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等。

由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使该森林中不同颜色蛾的数量发生变化。

下列选项最能表示这一变化结果的是（）

3.导致生存斗争的原因是（）

A.生物之间相互排挤或残杀

B.有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争

C.生物赖以生存的食物和空间有限

D.生物不能适应外界环境的变化

4.原本生活在同一地域的某种生物，现人为地把它们分隔成A、B两组。

如果A组的生活环境发生变化，而B组的生活环境保持原状，则（）

A.A组的进化速率比B组快

B.A组的进化速率比B组慢

C.两个组的进化速率一样

D.两个组都保持原水平不变

5.（2011·临沂学业考）现代长颈鹿的颈很长，按照达尔文的进化理论，下列说法正确的是（）

A.生物的变异都是有利于生物生存的

B.因为经常吃高处的树叶而形成的

C.为吃到高处的树叶而形成的

D.环境对不同个体的选择作用

6.大多数鱼类一次产卵量可达数万粒至数百万粒以上，但鱼苗死亡率很高，因此发育为成鱼的数量很少。

这些鱼产卵量高的现象是（）

A.一种不适应性B.适应的相对性

C.长期的遗传与变异的结果D.受非生物因素制约的结果

7.（2011·株洲学业考）在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫（如图所示），以下有关说法错误的是（）

A.昆虫出现无翅或残翅是生物变异现象

B.无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果

C.与正常翅相比，无翅或残翅都是不利的变异

D.无翅或残翅这种性状可以遗传给后代

8.（2012·菏泽模拟）用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（）

A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长

B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异

C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果

D.在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性

9.下列说法中错误的是（）

A.遗传和变异是生物进化的基础

B.环境变化是生物进化的外在动力

C.变异是有害的，对进化产生不利的影响

D.只有适应不断变化环境的生物才能生存和繁衍

10.（2012·福州学业考）“自然选择学说”可以解释生物进化的原因，它的提出者是（）

A.达尔文B.弗莱明

C.列文·虎克D.巴斯德

11.菊花是德州市的市花。

德州菊花栽培历史悠久、品种繁多。

菊花品种多样性的形成是（）

A.长期自然选择的结果

B.各地气候条件不同的结果

C.长期人工选择的结果

D.菊花适应环境能力强的结果

12.农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。

下列解释错误的是（）

A.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果

B.害虫的抗药性是在农药的作用下产生的

C.害虫存在遗传和变异现象，为其抗药性的增强提供了前提条件

D.害虫的抗药性变强是有利变异

13.根据图示，用生物进化理论回答下列问题：

（1）从图中可以得出，这些不同品种的鸡有共同的____________。

（2）不同鸡品种的形成是由于原鸡产生了许多________，在不同的饲养条件下，通过________选择，对不同的鸡进行选择、培育而成的。

（3）上述事实说明，鸡的变异方向是__________的，而选择是________的。

（4）与鸡的进化不同，现代长颈鹿的形成是长期____________的结果。

14.王刚和李磊两位同学星期天到山上捉蝗虫。

他们发现，在绿草中捉到的蝗虫绿色多于灰色，而在枯草中捉到的蝗虫灰色却多于绿色。

回家后，他俩找来两个大纸箱，一个纸箱内壁贴上绿色纸，另一个纸箱内壁贴上灰色纸（模拟与蝗虫体色相同的环境），用公鸡和青蛙做实验，实验结果如下：

根据实验结果分析回答：

（1）用公鸡做实验时，所用纸箱不同，实验后剩下的两种蝗虫数量是否相当？

为什么？

（2）通过公鸡实验，试解释自然界中为什么绿草中的绿色蝗虫多于灰色蝗虫，而枯草中的灰色蝗虫多于绿色蝗虫。

（3）用青蛙做实验和用公鸡做实验的结果是否一致？

为什么？

【能力提升】

1.（2012·恩施学业考）下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是（）

A.杀虫剂使用之后害虫产生抗药性强的变异

B.杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向

C.杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰

D.害虫通过生存斗争实现了自然选择

2.达尔文认为，生物进化的原因是（）

A.变异和隔离的综合作用

B.用进废退和获得性遗传的综合作用

C.变异、淘汰和遗传的综合作用

D.变异、选择和遗传的综合作用

3.（2011·广州学业考）在印度洋南部的克格伦岛上经常刮起大风，生活在这里的昆虫多数翅膀退化，不能飞行，少数能飞的昆虫翅膀却异常发达。

对这种两极分化现象的合理解释是（）

A.自然选择B.生来如此

C.遗传与变异D.用进废退

4.表中所列哪种鸟将得到更多的进化优势（）

5.达尔文的自然选择学说是十九世纪自然科学三大发现之一。

下面关于自然选择学说的叙述，错误的是（）

A.生物的变异是不定向的

B.自然选择是定向的

C.适者生存，不适者被淘汰

D.生存斗争只发生在生物和生物之间

6.昆虫种类多样，牛有奶牛和耕牛之分，产生这些现象的原因是（）

A.都是长期自然选择的结果

B.分别是自然选择和人工选择的结果

C.是长期人工选择的结果

D.分别是人工选择和自然选择的结果

7.根据长颈鹿的进化示意图，回答下列问题：

（1）古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以________的。

（2）在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易________下来，并且繁殖后代；颈短的吃不到足够的树叶，就会________

____，体质虚弱，活下来的可能性就______，留下来的后代就______。

（3）经过许多代以后，颈短的长颈鹿就会被________。

（4）自然界的生物经过激烈的____________，____________的生存下来，______

________的就被淘汰掉，这就是自然选择。

【拓展探究】

8.将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。

A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不使用DDT。

喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。

（实验证明：

家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）

（1）A组家蝇抗药能力强的原因是：

A组使用DDT处理，使__________________

______的家蝇被淘汰，____________的家蝇存活下来并将这种有利变异_______给后代；而B组没有使用DDT处理，____________和______________的家蝇都存活下来。

（2）在实验中，家蝇群体中个体抗药性的________体现了生物变异的方向一般是__________的。

（3）A组中家蝇抗药性的增强，是通过家蝇与DDT之间的___________来实现的。

（4）该实验中的变量是________________。

（5）A、B两组只对家蝇做一次实验就得出结论，可行吗？

__________。

为什么？

________________________________________________。

（6）请你利用所学知识，提一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议：

_______

__________________________________。

答案解析

【双基巩固】

1.【解析】选A。

本题考查对保护色成因及功能的理解。

变色龙能随环境的改变而变换体色，会使它不易被天敌发现，从而达到保护的效果，以适应复杂多变的环境，这是经过长期自然选择的结果。

2.【解析】选D。

本题考查生物进化的原因。

与环境色彩相适应的变异容易保存下来，与环境色彩不相适应的变异则容易被淘汰。

树干被染成灰白色后，灰色和白色的蛾容易生存，而与灰色和白色不一致的蛾则容易被淘汰。

3.【解析】选C。

在自然界中，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是有限的。

4.【解析】选A。

本题考查对自然选择学说的理解和应用。

生物进化的原因在于自然选择，选择的结果是适者生存，不适者被淘汰。

因此，环境的改变推动了生物的进化，是生物进化的外在动力。

环境变化越快，生物进化的速度越快。

5.【解析】选D。

本题考查自然选择的过程。

长颈鹿颈的长短存在着变异，生活在缺草环境中的长颈鹿，颈长的个体容易吃到高树上的叶子，容易生存下来，颈短的个体则容易被淘汰。

长颈鹿长颈的形成，是环境对不同个体长期选择而形成的。

6.【解析】选C。

本题考查对自然选择学说的理解。

鱼类的产卵量初期存在很大的差异。

产卵量多的鱼类，虽然鱼苗的死亡率高，但是发育为成鱼的机会相对较多，故能适应环境，繁衍种族；产卵量少的鱼类不适应环境而逐渐灭绝。

在长期的进化过程中，产卵量这种性状经过遗传积累得到加强，故鱼类的产卵量越来越高，可达数万粒至数百万粒以上。

7.【解析】选C。

本题主要考查自然选择。

昆虫不同个体之间有正常翅、无翅和残翅的区别，这是生物之间的变异现象。

经常刮大风的海岛上，正常翅不适应经常刮大风的环境，是不利变异，正常翅个体容易被淘汰；无翅或残翅的个体适于在经常刮大风的环境中生存，是有利变异，这种变异是可以遗传给后代的。

具有无翅或残翅的昆虫个体生存下来并繁殖后代，长期演变形成许多无翅或残翅的个体，这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为自然选择。

8.【解析】选C。

野兔为了逃避鹰的捕食，具有保护色，有利于自身生存，野兔保护色的存在，使得鹰为了捕食的需要，其视觉更发达。

因此，野兔的保护色和鹰的视觉发达是它们相互选择的结果。

9.【解析】选C。

变异为生物的进化提供了原始材料，具有有利变异的生物个体得以生存，具有不利变异的个体则被淘汰。

可以说，没有变异，就没有生物的进化。

10.【解析】选A。

本题考查自然选择学说的创立者。

弗莱明的最大贡献是发现了青霉素，列文·虎克的最大贡献是发现了细胞，巴斯德的最大贡献是细菌学。

自然选择学说是达尔文提出的。

11.【解析】选C。

本题考查生物多样性的原因。

生物的多样性是长期自然选择和人工选择的结果；野生动植物的多样性是自然选择形成的，栽培植物和家养动物的多样性是人工选择的结果；菊花是栽培植物，它的品种多样性的形成是人对野生菊花长期选择的结果。

12.【解析】选B。

生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。

害虫群体中本身存在着抗药性的变异，农药对害虫起到了选择作用。

对害虫而言，能抗药的有利变异个体在施用药物后能够生存下来，并代代积累，使害虫的抗药性逐渐增强。

13.【解析】本题考查对人工选择的理解。

人工选择是在生产和实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，现在的各种鸡是对原鸡长期人工选择的结果。

而现代长颈鹿的形成是经过长期的生存斗争，是自然选择的结果。

答案：

（1）原始祖先

（2）变异人工

（3）不定向定向（4）自然选择

14.【解析】本题是对生物进化内容中有关保护色问题的考查，解答此题的关键是理解保护色的作用。

动物的保护色有利于动物的生存，但这种保护作用是相对的，当动物处于和它的体色不一致的环境中时，反而更容易被天敌发现。

另外，保护色只对色彩敏感的捕食者起作用，而对色彩不敏感的捕食者却不起作用。

（1）在绿纸箱内，绿色蝗虫的体色与环境色彩一致，不易被天敌发现，属于保护色，对其生存具有保护作用；灰色蝗虫的体色与环境色彩不一致，易被天敌发现，不利于其生存。

在灰纸箱内的情况则恰好相反。

（2）自然界中，绿草中的绿色蝗虫和枯草中灰色蝗虫的体色均与环境色彩一致，都不容易被天敌发现。

（3）青蛙对色彩不敏感，因而保护色对青蛙来说不起作用。

答案：

（1）不是。

因为绿色蝗虫在绿纸箱内和环境色彩一致，不容易被公鸡发现，而灰色蝗虫在灰纸箱内也不容易被公鸡发现。

所以，绿纸箱内绿色蝗虫生存下来的多，灰纸箱内灰色蝗虫生存下来的多。

（2）自然界中，绿草中的蝗虫绿色个体和环境色彩一致，不容易被天敌发现，而枯草中灰色个体和环境色彩一致，也不容易被天敌发现。

（3）不一致。

因为青蛙对色彩不敏感，只对活动的生物敏感。

【能力提升】

1.【解析】选A。

本题主要考查生物进化的原因。

生物进化的原因可以用达尔文的自然选择学说来解释，自然选择学说包括四方面的内容：

过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。

过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。

变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定着生物进化的方向。

2.【解析】选D。

本题考查生物的进化。

在生物进化方面达尔文开创了自然选择学说。

这种学说认为，生物能不断产生各种变异，有些变异类型能更加适应环境，从而被保留下来，并通过遗传逐代积累，而不能适应环境的变异类型，则逐渐被淘汰。

【拓展延伸】生物进化的内因和外因

（1）生物进化的内因：

遗传和变异。

生物前后代的遗传是紧密联系的，是有着遗传物质基础的。

遗传物质主要是染色体上的DNA，并通过遗传单位（基因）起作用。

基因是遗传信息的单位，指导着生物体的遗传，变异会导致生物体的性状不同并最终导致新物种的产生。

（2）生物进化的外因：

环境变化。

生物生活的地球是不断变化的，如造山运动、地壳变迁等，海洋看起来是一种稳定环境，其实也在不停地变化，如温度、盐分等。

所以，环境的变化是生物进化的外因。

3.【解析】选A。

本题主要考查自然选择的现象。

昆虫不同个体之间有正常翅、发达翅、无翅或残翅的区别，这是生物之间的变异现象。

经常刮大风的海岛上，正常翅不适应经常刮大风的环境，是不利变异，个体容易被淘汰；发达翅、无翅或残翅的个体适于在经常刮大风的环境中生存，是有利变异，这种变异是可以遗传给后代的。

发达翅、无翅或残翅的昆虫个体生存下来并繁殖后代，长期演变形成许多无翅或残翅的个体以及少数异常发达翅的个体，这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为自然选择。

4.【解析】选B。

本题考查对进化的理解。

A、C、D的共同点在于产卵率和孵出率较高而存活率较低，说明上述物种的个体对环境的适应能力不强，这些物种只能依赖其高繁殖能力来保证种族延续。

B的产卵率最低，但孵出率和存活率均达100%，说明该物种的个体对环境适应能力很强，具有最大的进化优势。

5.【解析】选D。

本题考查对达尔文的自然选择学说主要内容的理解。

自然选择包括过度繁殖、遗传变异、生存斗争和适者生存。

生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，适者生存，不适者被淘汰。

生存斗争既发生在生物和生物之间，也发生在生物和自然条件之间。

6.【解析】选B。

本题考查生物进化的原因。

昆虫的种类繁多是长期自然选择的结果，奶牛和耕牛的形成是根据人们的需求不同，长期人工选择的结果。

7.【解析】本题以长颈鹿进化为背景考查对自然选择的理解。

达尔文认为长颈鹿的祖先有颈长的，也有颈短的，它们为生存而进行斗争。

颈长的容易生存，并能繁殖后代，通过遗传使颈长的特点逐代积累和加强；而颈短的个体易被淘汰。

这就是自然选择。

答案：

（1）遗传

（2）生存缺乏食物小少

（3）淘汰（4）生存斗争适应环境不适应环境

8.【解析】本题考查对实验设计的分析。

（1）家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体，这就是生物的变异现象。

按照达尔文的自然选择学说，这种变异是不定向的。

家蝇抗药性的增强，是自然选择的结果，而自然选择是通过生存斗争实现的。

（2）探究实验必须具备可重复性，只做一次就得出结论是不可行的，这样容易造成偶然性带来的实验误差。

答案：

（1）没有抗药性或抗药性弱抗药性强遗传

有抗药性没有抗药性

（2）差异不定向（3）生存斗争（4）DDT的有无

（5）不可行实验次数不能太少，以避免偶然性带来的误差

（6）利用生物防治或搞好环境卫生（合理即可）