当代世界市场说课稿.docx

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当代世界市场说课稿

说课材料

尊敬的各位领导、前辈，老师们，你们好！

今天我要进行说课的内容是中职教材《经济与政治基础知识》（修订版）第7章，第1小节《当代世界市场》。

课

题

7．1当代世界市场

一、

说

教

材

《经济与政治基础知识》为中等职业学校教学用书，全书分为十一章。

按教学大纲要求在中等职业中专二年级专业开设，学时为一年。

本课时为第七章第一节第1框内容，从学科的角度来讲，第七章“世界市场和我国的对外经济关系”，讲述的是我国的对外经济关系。

我国社会主义的经济关系，包括国内经济关系和对外经济关系两个方面，因此本章论述的对外经济关系，是全书的重要组成部分。

本章论述的对外经济关系，是从市场经济角度分析的，即现代市场经济是世界性的市场经济，我国的社会主义市场经济，也必然要与世界市场发生密切联系，从而使学生了解我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大对外开放的道理。

第一节“当代世界市场”第1框，“世界市场及其特点”该节内容既是本章内容的重点，又在该学科中具有举足轻重的作用。

首先从世界市场的基本含义入手进行分析，接着以马克思主义科学认识论为指导，从历史与现实对比角度分析世界市场的形成，世界市场的新特点等内容，使学生从宏观上对世界市场有了一个清晰和深刻的认识，为本学科以后内容的学习打下了很好的基础。

本节主要讲解：

7．1．当代世界市场

一．世界市场的形成与发展

1．世界市场的形成

（1）世界市场的基本含义和主要类型

（2）世界市场产生和发展的三个过程

2．当代世界市场的新特点

（1）经济全球化趋势

（2）区域集团化趋势加强

（3）跨国公司迅速发展

知识目标

理解识记：

1、世界市场的含义和主要类型

2、当代世界市场的特点

3、世界市场产生和发展的三个过程

能

力目

标

1、培养学生现代市场竞争意识，开阔的视野与思维。

2、培养学生运用所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力，以及辩证地认识和解决问题的能力。

德育目标

1．培养学生的改革开放意识，进一步加深对党在的社会主义初级阶段的基本路线的理解。

2．培养学生自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神，树立为社会主义现代化建设做出贡献的远大志向。

教学重点

（1）世界市场的含义和主要类型

（2）当代世界市场的特点

教学难点

世界市场产生和发展的三个过程

教学关键

历史与现实的比较分析，得出科学认知

二

说

教

法

鉴于本课内容分析的地方比较多，而职二学生对问题的分析不够全面、深刻。

所以我在教学中采用灵活多样的教学方法。

在整个教学过程中，贯穿始终的是情境教学方法、对比法，归纳法、演绎法、设疑法等多种教学方法，同时运用多媒体辅助教学手段。

1、图片分析，复习旧知，导入新知

设疑法：

激发学生兴趣，使其带着问题学习。

导入新课：

“当代世界世界市场”

2、创设情境，比较，归纳、演绎讲授新知

归纳法：

世界市场形成与发展的内在因素。

。

演绎法：

教师指导学生从一般历史和社会现象中分析得出科学结论。

在讲授新知的过程中，教师采用实例提问学生回答教师讲解学生练习→教师总结

师生共同学习理解本课程的内容，采用此种方法使学生很快地进入角色，活跃课堂气氛，学生轻松愉快地理解并掌握知识。

三、

说

学

生

该班是联合办学二年级新生，主要来自我国西北的甘肃临夏市和青海化隆县，由于历史和地理的原因，当地的社会经济发展与东部地区相比较还不发达，特别是教育领域。

造成这些学生普遍基础知识不牢靠，知识面较窄，性格内向，视野狭小，认识并接受新鲜事物的观念与兴趣不强，语言表达能力缺乏联系，有待提高。

但西部学生也有十分可贵的优点：

1．他们的学习目的十分明确，都是决心通过到天津来学习，掌握本领，成功就业，创业。

2．尊敬老师，团结同学，严格遵守课堂纪律。

3．学习知识专心致志，勤奋刻苦。

帮助西部地区发展是东部地区义不容辞的责任，作为天津一名教师帮助西部学生进步，就是为国家西部大开发战略贡献力量。

所以，根据学生实际情况，作为本学科，主要还是以加强基础，拓宽他们的知识面，开阔视野，增长见识，转变观念为主。

四、

说

学

法

本课的活动性和课堂实践的空间也就有了极大的保障。

依据学生实际情况采用以下三种学法：

1、温故而知新：

在开篇，复习旧知，导入新课。

2、全身投入,共同学习：

在讲授新知阶段,从学生容易理解的角度,通过课件引导学生,思考,认识,理解知识,提高学习能力.

3、提问互动，主动学习：

通过提问,做练习,培养学生主动学习,思考，主动发展

五、

说

过

程

导

入

新

课

一、实例设疑，复习旧知，导入新知：

图片资料：

请看这里是广交会现场，各国商人正在这里进行各种贸易洽谈，场面异常热闹……

（设问）

1、市场经济具有哪些基本特征？

上述材料反映了市场经济的什么特点？

2、这里的市场与前面我们学习过的市场有什么不同？

（学生回答后，教师归纳。

略）

通过以前课的学习，我们已经知道了市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等基本特征，上述材料主要体现的是市场经济开放性和竞争性的特点。

当今的世界是开放的世界，现代市场经济是世界性的市场经济，任何一个国家，市场经济的运行都与世界市场紧密联系，我国也不例外。

要说这里的市场与以往我们所学的市场有什么不同，主要在于：

以往我们学习的主要是国内市场的有关知识，而这里却是世界市场。

那么，什么是世界市场？

世界市场与国内市场有什么不同？

当代世界市场有哪些特点？

都是本课要学习的内容。

说

过

程

讲授

新

知

二、讲授新知：

多媒体显示课件内容

一．世界市场的形成与发展

1．世界市场的形成

（1）世界市场的基本含义和主要类型

提问显示课件，如何理解“世界市场的基本含义和类型”？

理解ABC

（２）世界市场产生和发展的三个过程

请同学们看书思考:

世界市场的发展经历了几个阶段？

其主要特点与内在原因是什么？

适时提问每一阶段的标志？

1．萌芽阶段：

新航路开辟，资本主义原始积累

显示课件：

大航海代表人物与成就。

2．形成阶段：

产业革命立了资本主义生产方式的统治地位

思考：

产业革命有哪些成就？

对世界市场的形成产生了什么重要的影响？

确立了资本主义生产方式的统治地位；资本主义机器大工业使世界市场最终形成。

3．发展阶段：

第三次产业革命

显示课件：

得出世界市场的新特点

生产力决定生产关系，推动社会前进。

科学技术是第一生产力

说

过

程

讲授

新

知

2．当代世界市场的新特点

显示课件

（1）经济全球化趋势

提问，通过分析书215页《看世界》举的“万国车”的例子，回答什么是“经济全球化”？

（2）区域集团化趋势加强

A．说含义，目的，出现的标志。

B．总述当今世界三大区域性贸易集团

C．结合课件地图重点介绍

1．欧盟

2．亚太经合组织

3．北美自由贸易区。

（3）跨国公司迅速发展

提问：

举例说明什么是跨国公司？

课件显示，跨国公司——

1．含义

2．特点优势

3．作用

课

堂

练

习

课

上

小

结

课

后

作

业

三、课堂练习

1．世界市场的最终形成是在（C）

A奴隶社会B封建社会末期

C资本主义生产方式占统治地位D社会主义社会

2．世界市场形成和发展的根本原因（D）

A产业革命B第三次科技革命

C资本主义生产方式占统治地位D社会生产力和国际分工的发展

3.当今世界经济的全球化主要表现在（ABCD）

A资金的国际化B科技开发与应用的国际化

C生产、市场的国际化D信息传播的国际化

四、课上小结

世界市场是各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和。

世界市场的产生和发展经历的三个过程：

萌芽阶段，形成阶段，发展阶段。

国际分工是世界市场形成和发展的前提和基础，市场经济是世界市场形成和发展的动力。

当代世界市场具有3大特点：

1．经济全球化趋势；2。

区域集团化趋势加强；3。

跨国公司迅速发展。

五、课后作业

1、复习本节内容，整理笔记

2、预习下一节内容“世界性贸易和金融组织”。

3、写作：

从当代世界市场的特点与发展趋势分析自己的职业生涯规划。

六

板

书

设

计

七

结

束

语

7．1．当代世界市场

一．世界市场的形成与发展

1．世界市场的形成

（1）世界市场的基本含义和主要类型

（2）世界市场产生和发展的三个过程

2．当代世界市场的新特点

（1）经济全球化趋势

（2）区域集团化趋势加强

（3）跨国公司迅速发展

说说明：

板书采用提纲式，突出前后知识的联系，形成体系。

作用：

即节省时间又突出重点．难点及知识的连贯性。

在课件中显示

结束语：

各位领导、前辈，老师们，本节课我根据职专二年级学生的心理特征及其认知规律，采用灵活多样的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕，谢谢大家。

说课材料

学校：

天津民族职业中专

学科：

政治经济基础

教师姓名：

穆维

说课时间：

2007年10月