全国高三复习历史上重大改革回眸填空.docx
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全国高三复习历史上重大改革回眸填空
第1课 走向民主政治
一、古代雅典____________
1、确立：
在爱琴文明与荷马时代，希腊各邦普遍实行______。
前____，开始实行________
2、运作：
A、最高行政长官――_______,初有_____,主管______________,任期___年,后加_____名,任期___年.
B、决策机构――_______________.C、执政原则――_________________
3、评价：
进步――A、________________________________B、____________________________________
C、________________________________D、____________________________________
局限----A、____________________________________________________________________________
B、____________________________________________________________________________
二、民主政治的开始：
_____改革
1、背景：
______________________________________________________________________________________
2、内容:
经济----
A、______________________________________________________________________________________
B、__________________________________________C、_______________________________________
政治---
A、_________________________________________B、_______________________________________
3、评价：
进步----A、______________________________________________________________________________
B、______________________________________________________________________________
局限----A、___________________________________;B、_______________________________________
三、民主政治的确立：
____________改革
1、背景：
___________________________________________
平原派----_______________________________________________________________________________
海岸派----_______________________________________________________________________________
山地派----_______________________________________________________________________________
2、内容
A、___________________________________----_______________________________________________;
B、__________________________________----_______________________________________________;
C、_____________________________________________________________________________________;
3、意义：
_______________________
四、民主政治的完善：
_____________改革
1、___________________________________----_________________________________________
2、___________________________________----_________________________________________
3、________________________________________________________________________________
五、意义及局限
____________________________________________________________________________________________
第2课春秋战国时期的变法运动
一、社会转型
1、宗法、分封制破坏
A、_______________________________________________________________________________________
B、______________________________________________________________________________________
2、井田制瓦解：
______________________________________________________________________________
3、阶级关系：
________________________________________________________________________________
4、诸侯国应对
A、_______________________________________;B、____________________________________________
二、管仲改革（春秋）
1、内容：
____________________________________________________________________________________
2、作用:
A、________________________________;B、______________________________________________
3、特点：
_________________________________________________________________________________
三、战国变法（魏文侯）
1、内容
李悝----A、国策:
________________________________________________________________________
B、经济：
________________________________________________________________________
C、法治:
_________________________________________________________________________
吴起----D、军事：
_______________________________________________________________________
2、作用
A、______________________________________________________________________________________
B、______________________________________________________________________________________
C、_____________________________________________________________________________________
第3课商鞅变法与秦的强盛
一、变法的前夕（商鞅变法的背景）
1、政治：
_______________________________2、经济：
______________________________________
3、思想:
________________________________4、个人：
______________________________________
________________________________________________________________________________________
二、商鞅变法的措施：
1．_____________________________________________;作用___________________________________
2、_____________________________________________;作用____________________________________
3、_____________________________________________;作用_____________________________________
4、_____________________________________________;作用_____________________________________
5、_____________________________________________;作用_____________________________________
6、_____________________________________________;作用_____________________________________
7、_____________________________________________;作用_____________________________________
8、_____________________________________________;作用_____________________________________
9、_____________________________________________;作用_____________________________________
三、商鞅变法的影响：
积极
1、对秦国：
A._____________________________________;B.________________________________________
2、对时代：
__________________________________________________________________________________
3、对后世：
__________________________________________
消极：
_____________________________________________________________________________________
第4课北魏孝文帝改革
一、背景
1.________________________________________;2._______________________________________
3.________________________________________;4.________________________________________;
5.________________________________________.
二、内容
1.________________________________________;2._______________________________________
3.________________________________________;4.________________________________________;
5.________________________________________.
三、北魏孝文帝改革的历史意义
1．性质：
____________________________________________________________________________
2．北魏：
____________________________________________________________________________
3．中华民族：
_________________________________________________________________________
第5课北宋王安石变法
一、背景
1、客观：
由于______________________________,造成出现三冗、两积.
（1）冗官：
____________________________________________________________________________
（2）冗兵：
____________________________________________________________________________
（3）冗费：
____________________________________________________________________________
（4）积贫：
_____________________________________________________________________________
（5）积弱：
_____________________________________________________________________________
2、主观：
王安石
（1）立下志愿，学以致用，担负社会责任
（2）担任地方官多年，对朝廷得失和民间疾苦比较了解。
（3）向仁宗上《言事书》，受神宗支持变法。
（4）为人刚正，意志坚强，具有“三不足”精神。
二、内容
1、理财：
（1）________法
（2）______法（3）另有_________________________________________等法.
2、军事：
（1）_____兵,________________________;
（2）____兵：
__________________________
3、人才：
（1）_______________________________;
（2）________________________________________________
三、作用：
一定程度起到富国强兵的作用.
四、局限：
1.___________________________________;2.______________________________________________
五、变质:
1、1085，神宗去世，哲宗继位，高氏起用司马光，废除全部新法，史称_______________。
2、1093哲宗亲政，逐步恢复新法，但______________。
3、徽宗时期，_______借恢复新法之名，行聚敛之实。
变法精神完全改变。
第6课欧洲宗教改革
一、背景：
中世纪的天主教会
1、基督教概况：
基督教是世界三大宗教之一。
（1）分支：
____________________________________________;
（2）信仰核心：
_________
2、中世纪的天主教会：
具有非常重要的地位
（1）社会角度：
_______________________________________________________________________
（2）政治角度：
_______________________________________________________________________
（3）经济角度:
_________________________________________________________________________
（4）宗教角度：
______________________________________________________________________
3、西欧社会的发展：
_____________________________________________________________________
二、马丁·路德改革
1、原因:
（1）_________________________________________;
（2）_________________________________
2、内容
（1）序幕：
_____________________________;
（2）主张：
_____________________________
（3）依据：
_____________________________;（4）简化：
_____________________________;
（5）决裂:
______________________________
3、结果：
_____________________________________________________________________________
三、加尔文改革
1、改革措施：
（1）__________________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________________
2、改革结果：
（1）__________________________________
（2）____________________________________________
四、英国宗教改革
1、改革背景：
___________________\_______________________________\_________________________
2、改革内容：
（1）亨利八世改革
A、1534年,__________________________________;B._______________________________________
C、__________________________________________
（2）伊丽莎白一世改革
A、重申____________________________________;B.通过_________________________________
3、改革结果:
A._________________________________________;B._________________________________
五、天主教会应对：
（教会改革运动）
1、目的：
_________________________________________________
2、内容：
（1）___________________________
（2）____________________________________
（3）________创立_______________
3、评价：
（1）_______________________________;
（2）一方面_____________________,另一方面_________
六、宗教宽容：
1、背景：
（1）_________________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________________________
（4）___________________________________________________________________________
2、内容：
1555年，德国__________________,规定___________;第一个__________________________
1598年，法国__________________,规定__________________________;第一个_____________
七、对宗教改革的评价：
1、积极评价:
（1）___________________________________
（2）__________________________________
（3）_______________________________________
2、局限性:
（1）____________________________________
（2）_______________________________________
第7课俄国农奴制改革
一、背景
1、军事战败：
____________1853-1856
（1）战争借口：
_________________________
（2）战争结果：
1856年，签订__________________
（3）战争性质：
________________________________
（4）失败原因：
_________________________________
2、经济落后：
农奴制是根源
（1）____________________________________
（2）_________________________________________
（3）____________________________________（4）_________________________________________
3、变革呼声
①_________
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