部编版语文四年级上册 第四单元测试题含答案.docx

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部编版语文四年级上册第四单元测试题含答案

2020年秋统编四年级语文上册第四单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。

——高尔基

二、看拼音，写词语。

（10分）

bǎnfǔpīkǎnhuǎnchōnɡhúnzhuóyízhànɡ

nìshuǐwǎnɡfǎnbēitonɡcǎndànyèshòu

三、用“√”选择加点字的正确读音。

（3分）

混沌（dùntùn）四肢（zīzhī）躯干（qūqǖ）

黏稠（niánlián）石浆（jānɡjiānɡ）塌下来（tātà）

四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.《盘古开天地》中的盘古是一个无私奉献的人。

（）

2.《精卫填海》选自于《山海经·北山经》。

（）

3.普罗米修斯是为民造福、不惜牺牲自己的精神典范。

（）

4.《女娲补天》是中国古代神话故事。

（）

5.炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。

（）

五、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列词语与意思不对应的一项是（）。

A.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

（精疲力竭）

B.指水急速地流动而不停息。

（车水马龙）

C.心中不服，感到气愤。

（愤愤不平）

D.上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

（气急败坏）

2.下列对《普罗米修斯》语句的理解有误的一项（）。

A.“很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

”这句话写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

B.“就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

”句中“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。

C.“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：

‘为人类造福，有什么错？

我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

’”句中“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。

此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

D.“火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：

‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

’”这一句这一句运用了神态描写和语言描写，写火神敬佩普罗米修斯，是因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为。

3.下列句中中有一句与其它三句意思不同的一项是（）。

A.为人类造福，有什么错？

B.为人类造福没有错。

C.为人类造福怎能有错?

D.为人类造福有没有错？

4.下列不是世界经典神话中的人物的是（）。

A.勇敢的大力士赫拉克勒斯

B.用音乐征服草木万物的俄尔甫斯

C.敢捉弄北风的美洲辛格比

D.足智多谋的亚历山大

5.下列关于神话叙述错误的一项是（）

A.远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。

B.神话通常气魄宏大。

C.读神话要发挥想象，感受其中的神奇。

D.神话是现实生活的科学反映。

六、填空题。

（30分）

1.比一比，再组词。

（5分）

驱（）锁（）抗（）愤（）狠（）

躯（）琐（）坑（）喷（）恨（）

2.找出下列词语对应的近义词。

（6分）

巍峨创造高耸巨大驱逐茂密

滋润发明驱赶庞大茂盛滋养

（）—（）（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）（）—（）

3.选词填空。

（4分）

严厉　　严格

（1）宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。

（2）我们的班主任对我们的要求很（）。

承担　　承受

（3）这样,普罗米修斯所（）的痛苦,永远没有了尽头。

（4）这次事故他必须（）全部责任。

4.按要求写句子。

（6分）

（1）为人类造福，有什么错？

（改成陈述句）

.

（2）芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

（改为被字句）

.

（3）气息变成了风和云。

（扩句）

.

5.按课文内容填空。

（9分）

（1）他呼出的气息，变成了四季的和飘动的；他发出的声音，化作了隆隆的；他的左眼变成了，照耀大地，右眼变成了，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的……

盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。

请展开合理的想象。

.

（2）《女娲补天》通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲、的精神，表达了古代劳动人民期盼的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的。

七、阅读理解。

（15分）

（一）课内阅读。

（7分）

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

1.选文是《普罗米修斯》这个神话故事的（起因经过结果），主要内容是。

（3分）

2.对画“”的句子理解错误的一项是（）。

（2分）

A.表明普罗米修斯坚强、勇敢、永不放弃。

B.表现普罗米修斯倔强、固执己见。

C.表明普罗米修斯为了人类的幸福生活英勇无畏、不怕牺牲。

D.表明普罗米修斯敢于坚持正义。

3.将选文第1自然段中的加点词语“日夜”去掉好不好？

为什么？

（2分）

.

（二）课外阅读。

（8分）

狭路相逢勇者胜

大地上覆满了白雪，干燥而坚硬，刺骨的寒风仿佛把人的脑子都冻结了，连思维也凝固了。

路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，时而可以听到树枝的折裂声，好像它的肢体在树皮下碎裂了，偶尔一截粗大的树枝被寒风利落地刮到地上，砸在潜伏的战士们的背上。

日本的汽车队出现了，头车的驾驶棚顶上架着两挺歪把子机枪。

车厢里满载着荷枪实弹穿着黄色粗呢大衣戴着皮帽的日本士兵，满载着士兵的卡车竟有几十辆……日军的卡车开得很慢，先头车似乎在谨慎地做搜索前进。

随风传来日本士兵的歌声。

懂些日语的赵刚脸色突变，轻声说：

老李，这是关东军军歌，老李，情况有变，这不是日本驻山西的部队，是刚调进关的日本关东军。

兵力有两个中队，和咱们的兵力对比差不多是二比一，干不干？

李云龙注视着开近的军队，牙一咬发狠道：

狭路相逢勇者胜，干！

敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前，咋能把刺刀缩回来？

李云龙一挥手，警卫员拉响了预先埋好的地雷。

轰的一声，第一辆车被炸得粉碎，汽车的碎片、日军士兵破碎的肢体纷纷扬扬从天上落下，几乎全落在潜伏战士身上。

…………

1.开头景物描写有什么用意？

（2分）

.

2.结合第二自然段的内容写出“狭路相逢勇者胜”的意思。

（3分）

.

.

3.读了这一段话，你了解到了李云龙是个怎样的人？

（3分）

.

八、习作展示。

（25分）

相信你一定读过不是神话故事吧，故事里的人物身上都有一种神奇的力量，能够实现人们的梦想。

哪个故事中的人物给你印象最深呢？

现以“我最喜欢的神话人物”为题，把你喜欢的人物及发生的故事写下来，不少于400字。

【参考答案】

2020年秋统编四年级语文上册第四单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

略。

二、看拼音，写词语。

（10分）

bǎnfǔpīkǎnhuǎnchōnɡhúnzhuóyízhànɡ

板斧劈砍缓冲浑浊一丈

nìshuǐwǎnɡfǎnbēitonɡcǎndànyèshòu

溺水往返悲痛惨淡野兽

三、用“√”选择加点字的正确读音。

（3分）

混沌（dùn√tùn）四肢（zīzhī√）躯干（qū√qǖ）

黏稠（nián√lián）石浆（jānɡjiānɡ√）塌下来（tā√tà）

四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.《盘古开天地》中的盘古是一个无私奉献的人。

（√）

2.《精卫填海》选自于《山海经·北山经》。

（√）

3.普罗米修斯是为民造福、不惜牺牲自己的精神典范。

（√）

4.《女娲补天》是中国古代神话故事。

（√）

5.炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。

（√）

五、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列词语与意思不对应的一项是（B）。

A.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

（精疲力竭）

B.指水急速地流动而不停息。

（车水马龙）

C.心中不服，感到气愤。

（愤愤不平）

D.上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

（气急败坏）

2.下列对《普罗米修斯》语句的理解有误的一项（D）。

A.“很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

”这句话写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

B.“就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

”句中“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。

C.“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：

‘为人类造福，有什么错？

我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

’”句中“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。

此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

D.“火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：

‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

’”这一句运用了神态描写和语言描写，写火神敬佩普罗米修斯，是因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为。

3.下列句中中有一句与其它三句意思不同的一项是（D）。

A.为人类造福，有什么错？

B.为人类造福没有错。

C.为人类造福怎能有错?

D.为人类造福有没有错？

4.下列不是世界经典神话中的人物的是（D）。

A.勇敢的大力士赫拉克勒斯

B.用音乐征服草木万物的俄尔甫斯

C.敢捉弄北风的美洲辛格比

D.足智多谋的亚历山大

5.下列关于神话叙述错误的一项是（D）

A.远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。

B.神话通常气魄宏大。

C.读神话要发挥想象，感受其中的神奇。

D.神话是现实生活的科学反映。

六、填空题。

（30分）

1.比一比，再组词。

（5分）

驱（驱赶）锁（铁锁）抗（违抗）愤（愤怒）狠（狠心）

躯（躯干）琐（繁琐）坑（土坑）喷（喷水）恨（仇恨）

2.找出下列词语对应的近义词。

（6分）

巍峨创造高耸巨大驱逐茂密

滋润发明驱赶庞大茂盛滋养

（巍峨）—（高耸）（巨大）—（庞大）（茂盛）—（茂密）

（滋润）—（滋养）（创造）—（发明）（驱赶）—（驱逐）

3.选词填空。

（4分）

严厉　　严格

（1）宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最（严厉）的惩罚。

（2）我们的班主任对我们的要求很（严格）。

承担　　承受

（3）这样,普罗米修斯所（承受）的痛苦,永远没有了尽头。

（4）这次事故他必须（承担）全部责任。

4.按要求写句子。

（6分）

（1）为人类造福，有什么错？

（改成陈述句）

为人类造福，没有错。

（2）芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

（改为被字句）

芦灰越积越厚，喷涌洪水的地缝也被堵住了。

（3）气息变成了风和云。

（扩句）

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

5.按课文内容填空。

（9分）

（1）他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地……

盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。

请展开合理的想象。

他的头发变成了粗壮的大树。

他的牙齿变成了坚硬的石头。

（2）《女娲补天》通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。

七、阅读理解。

（15分）

（一）课内阅读。

（7分）

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

1.选文是《普罗米修斯》这个神话故事的经过（起因经过结果），主要内容是普罗米修斯被押到高加索山上，受尽折磨。

（3分）

2.对画“”的句子理解错误的一项是（B）。

（2分）

A.表明普罗米修斯坚强、勇敢、永不放弃。

B.表现普罗米修斯倔强、固执己见。

C.表明普罗米修斯为了人类的幸福生活英勇无畏、不怕牺牲。

D.表明普罗米修斯敢于坚持正义。

3.将选文第1自然段中的加点词语“日夜”去掉好不好？

为什么？

（2分）

不好。

去掉就不能体现出普罗米修斯所遭受的痛苦之深。

（二）课外阅读。

（8分）

狭路相逢勇者胜

大地上覆满了白雪，干燥而坚硬，刺骨的寒风仿佛把人的脑子都冻结了，连思维也凝固了。

路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，时而可以听到树枝的折裂声，好像它的肢体在树皮下碎裂了，偶尔一截粗大的树枝被寒风利落地刮到地上，砸在潜伏的战士们的背上。

日本的汽车队出现了，头车的驾驶棚顶上架着两挺歪把子机枪。

车厢里满载着荷枪实弹穿着黄色粗呢大衣戴着皮帽的日本士兵，满载着士兵的卡车竟有几十辆……日军的卡车开得很慢，先头车似乎在谨慎地做搜索前进。

随风传来日本士兵的歌声。

懂些日语的赵刚脸色突变，轻声说：

老李，这是关东军军歌，老李，情况有变，这不是日本驻山西的部队，是刚调进关的日本关东军。

兵力有两个中队，和咱们的兵力对比差不多是二比一，干不干？

李云龙注视着开近的军队，牙一咬发狠道：

狭路相逢勇者胜，干！

敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前，咋能把刺刀缩回来？

李云龙一挥手，警卫员拉响了预先埋好的地雷。

轰的一声，第一辆车被炸得粉碎，汽车的碎片、日军士兵破碎的肢体纷纷扬扬从天上落下，几乎全落在潜伏战士身上。

…………

1.开头景物描写有什么用意？

（2分）

开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。

2.结合第二自然段的内容写出“狭路相逢勇者胜”的意思。

（3分）

与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。

3.读了这一段话，你了解到了李云龙是个怎样的人？

（3分）

我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。

八、习作展示。

（25分）

相信你一定读过不是神话故事吧，故事里的人物身上都有一种神奇的力量，能够实现人们的梦想。

哪个故事中的人物给你印象最深呢？

现以“我最喜欢的神话人物”为题，把你喜欢的人物及发生的故事写下来，不少于400字。

略。

《小童话》

在云彩的南面，

那遥远的地方，

有一群树叶说：

我们想像花一样开放。

有一群花朵说：

我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说：

我么想像树一样成长。