实训报告一模块2.docx

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实训报告一模块2

《小学信息技术课程教学论》实训报告

湖南第一师范学院信息科学与工程学院

一、实训目的与要求

课程名称

小学信息技术课程教学论

课程性质

专业必修

成绩评定

学年学期

2014-2015学年第二学期

项目类型

综合性

实训项目

实训一：

小学信息技术教师基本教学技能实训

实训时间

单击此处输入日期。

项目学时

4

学生姓名

黄庆

学号

11607264352

专业班级

030964-002（模块课）

指导教师

周克江

职称

副教授

实训地点

科B-406

实训目的

1.理论联系实践，强化理论的指导作用；

2.进一步规范学生的基本师范技能；

3.初步培养小学信息技术课程的教学技能；

4.让学生掌握多种现代教学媒体在课堂教学中的综合应用方法。

实训内容

1.备课；

2.教案撰写规范；

3.试讲：

导入、提问、结课技能；

4.多种教学媒体综合应用。

知识点

1.备课：

备课标、备学生、备教材、备方法、备资源。

2.教案规范：

教学目标、教学重点、难点、教学过程。

3.导入：

对比导入、成果导入、资源导入等七种方法。

4.提问：

知识点提问、巩固型提问、启发式提问等10种方法。

5.结课：

封闭式结课和开放式结课（共12种方法）。

6.现代教育媒体综合应用技能：

黑板、PPT投影、教材（展示台）等。

实训方法

1.撰写小学信息技术教案；

2.针对教案中的具体内容，第一次课针对前三项内容进行训练；

3.第二次课针对后三项内容进行训练；

4.通过写出实训报告进行理论性总结和整合。

实训要求

1．教案格式要符合表格式教案的规范；

2．对导入、提问、结课技能的训练，采用片断教学方法；

3．要求请同学帮助摄像，过后观摩，改进教态、语言表达、板书；

4．每个同学讲完后，都必须在小组内进行互评活动，活动给出评价，要求记录，并写出反思。

实训环境

微格教室、投影设备、黑板

说明：

本页内容不能增页，请在表格中编辑。

二、实训内容一：

撰写教案

学科

信息技术

教材章节

第一章

教学对象

小学四年级

计划课时

1课时

教学内容

序号

知识点名称

知识发展目标要求（√）

了解

理解

应用

评价

1

认识Word窗口

☐

☐

☐

☐

2

认识主要工具栏

☐

☐

☐

☐

3

学会在Word中文本修改

☐

☐

☐

☐

教材分析

本课内容对于小学四年级的学生来说不算很难，主要就是对Word文档的一些基本认识，和文本的简单修改。

学生在生活中或多或少都有接触过Word文档。

为了激发学生的学习兴趣，我在文档中加入了一些图片，做到图文并茂，使学生不会感觉枯燥。

学情分析

对于一些基本的内容，学生还是很容易理解的。

本课最难理解的是保存和另存为的关系和区别。

最难完成的操作是另存为，要让学生多加练习，已达到巩固。

另外还有必要强调一下撤销功能。

教学目标

知识与技能

1.能打开Word窗口并能关闭。

2.文本的插入与删除。

3.文件的打开与保存。

过程与方法

活动引入认识Word修改文章保存文章

情感态度与价值

通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势。

感受计算机与我们工作学习生活的密切联系

教学重点

Word界面的认识，在Word中对文字进行插入和删除。

教学难点

新文件的保存帆方法和文件名。

教学资源

电脑，Word文档，投影仪。

教学方法

直观讲解，操作示范，自主练习。

学习方法

听，练，记

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间安排

活动引入

认识Word

修改文章

保存文章

“上学期我们已经学会了在‘写字板’上打字的练习，但‘写字板’上有很多的练习无法完成。

……”老师介绍一些不能用‘写字板’解决的功能

1.教师引入Word

2.告诉学生Word图标的特征，让学生想办法打开它。

3.教师总结学生的讨论。

打开一篇有错别字的文章，让学生找出错别字并修改它

讲解示范保存文章的方法，介绍保存和另存为的区别。

学生接受任务

学生讨论

学生操作

个别学生进行示范

认真听讲，自己练习

引起学生的兴，趣培养学生的新鲜感。

培养学生运用知识和发现问题的能力

让学生自己解决问题，培养合作能力。

掌握知识。

板书设计

教学后记

（手写）

小组互评记录

（手写）

三、实训内容二：

导入技能训练

在教案中你的导入

请使用其他方法导入（至少三种）

导入实训体会

（手写）

四、实训内容三：

提问技能训练

请针对你在教案中的每一种提问使用其他方法进行修订，然后进行试讲尝试

序号

修订前的提问

修订后的提问

提问实训

体会

（手写）

五、实训内容四：

结课技能训练

理论知识

复习

分类

封闭式结课方法

开放式结课方法

内容

1．收获体会式

2．练习巩固式

3．问题交流式

4．比较异同式

5．前后回应式

6．系统归纳式

7．承前启后式

8．存疑探索式

9．延伸拓展式

10．感情激励式

请针对你在教案中的结课方法使用其他方法进行修订，然后进行试讲尝试

序号

修订前的结课方法

修订后的结课方法

结课技能

实训体会

（手写）

六、实训内容五：

教学媒体综合应用训练

给出你在教学中使用过的教学媒体

序号

该媒体的优势

该媒体在你的教学中的作用

教学媒体综合应用

实训体会

（手写）

（完）

说明：

1、本实训报告要求打印，统一单面打印；

2、可以先打后写，也可先写后打；

3、进微格教室实训时，必须手持打印稿；项目实训结束时，统一交到老师手上；

4、要求在微格教室实训时，对打印稿进行手工修订，增加互评意见；

5、修订意见或附加信息，可以写在表格打印稿的右侧空白处。