高中生物必修3课时作业2933 其他植物激素.docx
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高中生物必修3课时作业2933其他植物激素
其他植物激素
1．图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是
A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成
C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升
D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
2．植物激素对植物的生长发育有显著影响。
下列相关叙述错误的是
A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA[来源:
学_科_网Z_X_X_K]
B．激素的含量随植物生长发育而变化
C．赤霉素对果实的发育有抑制作用
D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断，下列叙述错误的是
A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
4．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。
下列相关叙述正确的是
A．自变量是NAA，因变量是平均生根数
B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率
C．生产上应优选320mg/LNAA处理插条
D．400mg/LNAA具有增加生根数的效应
5．植物激素对植物的生命活动能起到一定的调节作用。
下列关于植物激素的叙述，正确的是
A．植物激素通过直接参与细胞代谢来调节植物的生命活动
B．细胞分裂素和赤霉素不能对同一细胞起作用
C．叶片的衰老和脱落与脱落酸的作用密切相关
D．乙烯在果实生长和成熟过程中起抑制作用
6．某实验小组用-定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如下图所示。
据此分析，下列相关叙述错误的是
A．主根和侧根对NAA的敏感性不同
B．NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长
C．NAA能一定程度地增强根的顶端优势，而KT能消除根的顶端优势
D．一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用
7．目前植物生长调节剂或植物激素在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用。
下列说法错误的是
A．用适当浓度的2，4—D可以除去大豆田里的单子叶植物杂草
B．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可以促进种子萌发
C．用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品
D．用乙烯利可以催熟水果
8．图表示两种植物激素A、B共同作用于豌豆幼苗生长的情况，下列叙述错误的是
A．对于激素A来说，a浓度一定大于b浓度
B．b浓度激素A和激素B的作用表现为相互拮抗
C．激素A和激素B对果实的生理活动都会产生影响
D．图中显示激素A和激素B的作用均具有两重性
9．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是
A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果
B．适当喷洒2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间
C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程
D．该现象发生的根本原因是受到环境因素的调控
10．如果用不同的植物激素或植物生长调节剂处理植物，下列实验结果与实验处理相符合的是
处理植物
实验处理
实验结果
A
月季枝条
扦插前用不同浓度生长素溶液浸泡
月季枝条生根数量相同
B
水稻
生长期施用适宜浓度的乙烯利
促进种子的形成和果实的发育
C
芦苇
生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理
植物纤维明显增长
D
香蕉
成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液
加速正常生长发育和果实的成熟
A．AB．BC．CD．D
11．研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：
在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。
相关叙述正确的是
A．脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位
B．脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性
C．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢
D．脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系
12．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示。
下列相关叙述正确的是
A．由图一可知，10-6mol/L是促进该茎段生长的最适生长浓度
B．由图一可知，浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
C．由图二可知，该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
D．由图二可知，该植物茎段中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
13．激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。
为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。
处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。
回答下列问题：
（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_____________________。
（2）A组侧芽附近的生长素浓度______________（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_________________________________________________。
（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是__________________________________________，预测该处理的实验结果是：
D组侧芽生长量_____________________（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。
14．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：
回答下列问题：
（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。
（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。
（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_____（答出两点即可）。
（4）根系是植物吸收水分的主要器官。
根细胞内水分的主要作用有___（答出两点即可）。
15．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析回答下列问题：
（1）激素甲代表的是_______。
激素乙的生理作用是__________。
（2）据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是____和_____。
（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：
将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有_________。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是________
③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：
近地侧生长素浓度高诱导产生的________，从而____________。
16．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。
实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
请分析回答下列问题：
（1）本实验中，用激素处理时应将IAA加在____（填“培养液中”或“茎芽尖端”）原因是____________。
（2）当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____________________________。
（3）从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的______倍、IAA单独处理的_______倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在___________的关系。
——★参考答案★——
1．[答案]A
[解析]
【分析】根据图乙可分析，外源添加生长素会一方面会抑制GA8和GA29的合成，另一方面能够促进GA1和GA20的合成。
结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径，从而使GA1和GA20的含量上升。
【详解】去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A选项正确；给离体豌豆苗茎节段添加IAA，会抑制GA20至GA29的合成，B选项错误；用乙烯处理豌豆苗，不能从图中信息预测GA1的含量变化，C选项错误；若去除顶芽后，GA8的含量会升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗茎节段不会伸长，D选项错误。
2．[答案]C
[解析]色氨酸可经一系列反应转变为IAA，A正确；激素的含量随植物生长发育而变化，B正确；赤霉素对果实的发育有促进作用，C错误；干旱条件下植物能合成较多的脱落酸，促进叶片的脱落，D正确。
3．[答案]C
[解析]由图示可知，用CTK处理比正常叶片中（用蒸馏水处理）叶绿素的相对含量下降慢，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；而用CTK＋ABA处理比用CTK处理的叶绿素含量下降快，说明CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，B正确；NADPH是光反应产物，通过光合色素吸收光能使水光解产生，ABA组叶绿体中叶绿素含量下降快于CTK组，光反应慢，形成NADPH的速率慢，C错误；ABA处理组叶绿素含量比对照组下降快，说明ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D正确。
4．[答案]D
[解析]由图可知，该实验的自变量是NAA的浓度，A错误；与NAA浓度为0时比较，浓度低于300mg/L时能提高生根率，浓度高于300mg/L时会降低生根率，B错误；320mg/LNAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；与NAA浓度为0时比较，400mg/L的NAA具有增加生根数的效应，D正确。
5．[答案]D
[解析]根据图示可知脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用，A错误；延长马铃薯块茎的贮藏时间的
同时还需要抑制马铃薯发芽，所以应外施脱落酸，B错误；据图可知外施赤霉素组和对照组，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间相同，C错误；据图可知，第5周时对照组的发芽率升高，所以第5周时马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降，赤霉素含量与脱落酸含量的比值大于实验开始时，D正确。
【名师点睛】本题主要考查植物激素对植物生命活动的调节等知识点，意在考查考生的理解、和图形分析等能力。
据图分析可知赤霉素有促进发芽的作用，脱落酸有抑制发芽的作用，因此推断马铃薯块茎的发芽过程是由赤霉素和脱落酸的含量变化决定的。
6．[答案]C
[解析]据图示可知，自变量为所施加的植物激素的种类，因变量是主根的长度和单株侧根数，甲为空白对照，由乙与甲对照可知，一定浓度的萘乙酸（NAA）能促进侧根的生长，抑制主根的生长；由丙和甲对照可知，一定浓度的激动素（KT）能促进主根的生长，抑制侧根的生长；由丁和乙对照可知，一定浓度的KT对NAA促进侧根和主根生长的效应具有增强作用。
据分析可知，由乙与甲对照可知，一定浓度的萘乙酸（NAA）能促进侧根的生长，抑制主根的生长，因此，主根和侧根对NAA的敏感性不同，A正确；由乙与甲对照可知，一定浓度的萘乙酸（NAA）能促进侧根的生长，抑制主根的生长；由丙和甲对照可知，一定浓度的激动素（KT）能促进主根的生长，抑制侧根的生长，B正确；NAA能一定程度地抑制根的顶端优势，而KT能促进根的顶端优势，C错误；由丁和乙对照可知，一定浓度的KT对NAA促进侧根和主根生长的效应具有增强作用，D正确。
7．[答案]A
[解析]本题考查植物的激素调节和植物生长调节剂的应用，意在考查考生在理解和知识运用方面的能力。
大豆是双子叶植物，双子叶植物比单子叶植物对2，4—D更敏感，可以用适当浓度的2，4—D除去单子叶作物田里的双子叶杂草；赤霉素能促进种子萌发；细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓植物器官衰老，可以用于农产品保鲜；乙烯利和乙烯的生理作用相似，都能促进果实成熟。
8．[答案]D
[解析]据图分析，对植物细胞有促进生长作用的激素一般都有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的现象，故可判断b浓度小于a浓度，A选项正确；b浓度的激素A促进植物幼苗细胞生长，激素B抑制植物幼苗细胞生长，两者对同一生理现象起相反的作用，表现为相互拮抗，B选项正确；由图可知激素A为生长素，能促进果实生长，激素B为乙烯，能促进果实成熟，两种激素都会对果实的生理活动产生影响，C正确；两重性指不同浓度的同一激素对植物生理作用起到相反作用，图中只显示激素A具有两重性，激素B不具有，D选项错误。
9．[答案]D
[解析]A、“瓜熟蒂落”有关的激素是乙烯和脱落酸，说明这一现象是多种植物激素相互作用的结果，A正确；B、2，4-D是生长素类似物，具有与生长素类似的功能，一定浓度也可以防止落花落果，B正确；C、乙烯具有促进果实成熟，脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；D、该现象发生的根本原因是受到植物体自身基因的调控，D错误。
故选：
D。
10．[答案]C
[解析]月季枝条扦插前用不同浓度生长素溶液浸泡，其生根数量会有差异，A错误；乙烯利能促进果实成熟，但不能促进种子形成和果实发育，B错误；赤霉素能促进细胞伸长生长，从而使植株增高，植物纤维增长，C正确；细胞分裂素能促进细胞分裂，但不能促进果实成熟，D错误。
11．[答案]C
[解析]脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，A错误；脱落酸只能抑制植物生长，不能促进植物生长，没有两重性，B错误；细胞分裂素促进细胞分裂，促进植物生长，脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢，C正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达有关系，D错误。
12．[答案]D
[解析]图一中，横坐标为处理茎段的生长素浓度。
判断生长素的作用是促进还是抑制，应与所用生长素浓度为0时相比较。
图二表明，生长素含量较低时，没有乙烯产生。
茎段自身可以产生生长素，因此不能确定10-6mol/L是促进该茎段生长的最适生长浓度，A项错误；与所用生长素浓度为0时相比较，10-8mol/L～10-3mol/L的生长素均可以促进茎段的生长，B项错误；由图二可知，该植物茎中生长素含量达到峰值先与乙烯，C项错误；由图二可知，生长素含量达到M值时，开始合成乙烯，D项正确。
13．[答案]
（1）顶端优势
（2）低于 顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输
（3）去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽 小于
[解析]
（1）顶芽能抑制侧芽生长，即顶芽优先生长的现象称为顶端优势。
（2）顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，故A组侧芽附近的生长素浓低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。
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（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽，预测该处理的实验结果是：
D组侧芽生长量小于A组的生长量。
14．[答案]
（1）促进根的生长，抑制茎叶的生长
（2）降低
（3）根冠、萎蔫叶片
（4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应
[解析]
（1）由图可以直接看出，与突变体（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株茎叶生长受到抑制，根的生长被促进。
因此。
ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长。
（2）干旱处理后植物会缺水，如果适应此种环境，需要减少水分散失，所以降低蒸腾作用。
（3）ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。
（4）根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂，参与细胞的生化反应、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的结构。
15．[答案]
（1）生长素促进细胞分裂
（2）抑制作用促进作用
（3）①乙烯浓度和根的生长情况
②除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中）
③乙烯多抑制根的近地侧生长
[解析]据图分析，正常情况下，由于顶端优势的作用，侧芽部位生长素高于顶芽，当去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，图中符合这样变化规律的是激素甲生长素。
侧芽部位生长素浓度降低，而细胞分裂素的浓度升高，说明高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。
（1）根据以上分析可知，图中甲为生长素，则激素乙为细胞分裂素，其作用是促进细胞的分裂，增加细胞的数目，从而促进植物生长。
（2）据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是甲生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，而高浓度的细胞分裂素促进侧芽的萌动。
（3）①根据题意分析可知，该实验的目的是研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，故该实验的自变量是
不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。
②根据题意，对照组的处理应该把实验组中的加入不同浓度生长素这个自变量改为不加生长素的培养液，其他处理与实验组相同。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：
高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用，在侧芽萌动过程中这生长素与细胞分裂素之间的关系为拮抗作用。
16．[答案]
（1）茎芽尖端生长素在幼嫩组织中具有极性运输的特点，因此IAA应该加在茎芽尖端
（2）促进细胞伸长和细胞分裂
（3）3.618协同
[解析]
（1）由于生长素在幼嫩组织中具有极性运输的特点，因此IAA应该加在茎芽尖端。
（2）当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂。
（3）从图2中B组数据可知，两种激素联合时，促进作用为13－4=9，GA3单独处理时，促进作用为6.5－4=2.5，IAA单独处理时，促进作用为4.5－4=0.5，故两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的9/2.5=3.6（倍），两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的9/0.5=18（倍）；因此可推测GA3和IAA联合处理对促进茎芽生长的效果都比各自单独处理好，因此二者在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系。
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