最新粤教版七年级道德与法治下册621你是男生我是女生教案.docx

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最新粤教版七年级道德与法治下册621你是男生我是女生教案

你是男生我是女生

[教学目标]

知识目标：

男生和女生哪些方面存在着一些客观差异？

男生和女生优势互补有什么好处？

能力目标：

了解自己和异性的特点，利用自身优势，学识异性的优点，完善自己

情感态度：

尊重青春期男生和女生的生理变化，看到异性的优点，认识到男女应该是平等的

[教学重点和难点]

重点：

男生和女生哪些方面存在着一些客观差异？

男生和女生优势互补有什么好处？

难点：

男生和女生优势互补有什么好处？

教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

[教学准备]

教师：

制作多媒体课件。

[教学过程]

教学环节

教师活动

新课导入

猜猜是谁？

力拔山河兮气盖世项羽

回牟一笑百媚生

六宫粉黛无颜色杨玉环

项羽和杨玉环有什么特点？

项羽是中国男性的杰出代表，力大无穷，刚毅勇敢

杨玉环是古代四大美人之一，善良温柔多才多艺

引出课题：

男生女生

探究新知

活动一：

探究园：

我们班的男生女生

小梅观察自己班上的同学，她对男生女生有自己的看法……

插入四种情景

问题：

你怎么看待上述小梅的观点？

男生和女生的身上分别有哪些性别特质是你欣赏，哪些是你不喜欢的？

为什么？

引出观点：

进入青春期，我们对性别有了更加深入的认识，也

希望与异性同学建立良好的关系。

那么，我们应该如何正确认识男生与女生之间的差异？

引出课题：

你是男生我是女生

活动二：

插入材料:

上古母系氏族社会，母亲受到尊敬和崇拜，妇女在氏族公社中居于支配地位，实行母系继承制及男嫁女、从妇居的婚姻居住制度。

原始社会后期，由于生产力的发展，男子在生产中占据了主导地位，掌握了社会财富，母系氏族社会便转化为父系氏族社会。

东汉女学者班昭著《女诫》七篇系统地阐扬男尊女卑的观念、夫为妻纲的道理及三从之道、四德之仪，从此男尊女卑观念深入全社会，广泛表现在观念形态及实际生活的各个方

38妇女节：

国际劳动妇女节（简写IWD）全称"联合国妇女权益和国际和平日，在中国又称"国际妇女节"、"三八节"和"三八妇女节"。

从1909年3月8日，美国芝加哥妇女争取"男女平等"游行集会以来，至21世纪已走过了百余年历程。

是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。

引出观点：

男女平等

插入屠呦呦和霍金的图片：

引出观点：

男生和女生在智力水平上并没有高下之分

今天世界上大部分国家的女性已经可以与男性一样平等地接受教育，共同参与各种社会活动

插入世界上女性领导人图片

活动三：

男女生之间的差异

男生和女生之间也存在着一些客观差异，进入青春期后，这些差异变得比较明显。

男生：

高大强壮，行动富于力量表现出阳刚之气

女生：

亭亭玉立，行动温婉柔和，表现出阴柔之美

插入材料：

孙坚从小机智勇敢。

他十七岁那年，有一次跟父亲乘坐一条客船前往钱塘。

不料，船到钱塘江口，忽然遇上了一伙海盗。

他们气势汹汹地跳上客船，不由分说，就抢开了乘客的财物。

洗劫一空后，又在岸边吵吵嚷嚷地分赃。

这时，孙坚忍不住了，他怒火满腔地对父亲说：

“这伙海盗太可恶了。

不过，他们没有什么了不起的，让我去收拾他们。

”父亲一听，连连摇头：

“你一个小孩子家，哪是他们的对手？

”孙坚胸有成竹地回答：

“放心吧，我自有妙计。

”说着，就提起一把铮亮的大刀上了岸。

他站在一座高高的礁石上，扬起手臂，指东划西，做出一副指挥人马、部署兵力的样子。

海盗们远远望见他神气活现的身影，以为是官兵大队人马来追捕了，慌忙丢下财物，四散逃命。

孙坚乘机追赶，挥刀砍死一个海盗，带着人头回到船上。

少年孙坚体现出了青春期男生的什么特点？

男生通常会表现出勇敢、坚强、富有责任感的一面

插入新闻：

你认为生活中的女生有什么点？

女生通常会表现出温柔、细腻、富有同情心的一面.

这些差异并不是绝对的

活动四：

唇枪舌剑

社会生活中男生和女生哪个更重要？

都很重要

引出观点：

男生女生之间可以优势互补，互为映衬

小组讨论：

全班分成两组，男生一组，女生一组

女生组问题：

你心中完美的男生形象是什么样的？

男生组问题：

你心中完美的女生形象是什么样的？

引出观点：

学习和吸收一些异性身上的优秀品质，对自我人格的健全发展是很有利的

男生粗犷一点，女生细腻一点，男生阳刚一些，女生阴柔一些，男生大度，女生仔细。

男生果断些，女生周全些。

这些都是可以互补的。

我们要树立起性别互补的意识，取人之长，补己之短，让自己发展得更加全面。

插入材料：

瑞士著名心理学家荣格（Karl·Jung）提出了anima（男人自我中的女性化部分）和animus（女人自我中的男性化部分）这两个概念。

他认为，每一个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。

这种结合了男女两性优长的人格特质，被称为“双性化人格”

女性首先具有一定的女性特征，比如，温柔、可爱、会操家、要有神秘感等。

这是女性最基本的气质表现。

男性也需要具备一定的男性品质。

如男性要有头脑，要有智慧，要有阳刚之气，还要强壮、独立、强悍、主动、不多愁善感等，这些都是对男性基本特征的描述。

另外，还要注意一些相补的性别品质。

如魅力女性也需要有一定的头脑、要坚强、要主动，而魅力男性也需要有细腻、也要偶尔能操持家务。

课外拓展：

心理学将人们对男性和女性的固有印象称为性别刻板印象。

如男性是具有攻击性、独立、主动、自信的，女性是温柔、文静、害羞、善于表达的。

性别刻板印象有一定的合理性，但也容易导致人们产生性别偏见。

课堂总结

本课主要介绍青春期男生和女生的各自的表现，同时男生和女生之间应该互相学习，优势互补，对于异性应该给与尊重。

巩固练习

下列观点对男生女生认识不正确的是（）

A：

男生和女生在智力上没有高下之分

B：

社会地位上也应该是完全平等的

C：

男生和女生之间也存在一些客观差异

D：

进入青春期的男生变得高大强壮，女生则变得亭亭玉立

青春期的男生不一定变得（）

A：

高大强壮

B：

行动富于力量

C：

表现出阳刚之气

D：

极其勇敢

青春期的女生不一定变得（）

A：

亭亭玉立

B：

行动温婉柔和

C：

没有同情心

D：

表现出阴柔之美

课后作业

反思一下：

以前对男生女生的认识有什么不足之处，及时改正。

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