人教部编版八年级下册第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步训练I卷.docx
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人教部编版八年级下册第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步训练I卷
人教部编版八年级下册第四单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步训练（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题（共6题；共12分）
1.（2分）（2017七下·临淄期中）下列划线的词语字音全对的一项是（）
A.洗濯（zhuó） 扒窃（pá） 猝然（cù） 呜咽（yè） 亘古（gèn）
B.蹂躏（róu） 呵责（hè） 奢望（shē） 默契（qiè） 恐吓（xià）
C.脑髓（suǐ） 坍塌（tān） 涉足（shē） 徜徉（chǎng） 菜畦（qí）
D.撷取（jié） 哺育（pǔ） 谰语（lán） 炽痛（chī） 险峻（jùn）
2.（2分）（2020八上·安顺期末）下列词语中划线字音和字形正确的一项是（）
A.窒息（zhì） 简陋（lòu） 锐不可当
B.翘首（qiào） 屏息（bǐng） 悄然不惊
C.要塞（sài） 蒙昧（mèi） 油光可签
D.颁发（bān） 宽恕（sù） 引吭高歌
3.（2分）（2017八下·江津月考）下列选项中成语使用正确的一项是（）
A.他们两个原来关系密切，好得不可开交，但是自从发生一次矛盾之后，他们就形同路人了。
B.《我的第一本书》让我们领略到了上世纪初中国农村人们期期艾艾的生活。
C.有些人对于喝酒开车总是不以为然，认为只要没有出事，就无所谓。
D.风雪中盛开的梅花，不是孤芳自赏，而是在向人们展示着坚韧与不屈。
4.（2分）（2016九上·惠民期中）填入下列横线处最恰当的一项是（）
不生病是所有人的最大愿望和追求，是我们在这世上活得自在、潇洒，活得有意义的最基本保障。
对待健康，人普遍有两种心态：
一种是“求”；另一种是“保”。
_____________________________________________________________。
①在“保”健康的状态下，人对待身体就像是对待自己的孩子一样，义不容辞，持之以恒。
②在“求”健康的状态下，人是没有自我、毫无尊严的。
③而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。
④面对疾病的威胁，人往往无能、无助、无知，只能听天由命。
⑤这时，所有外在力量都能决定你的命运，你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。
A.④⑤②①③
B.①③④⑤②
C.②④⑤①③
D.①③②④⑤
5.（2分）下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（）
电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。
巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。
那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
A.历历在目
B.鳞次栉比
C.相得益彰
D.眼花缭乱
6.（2分）下列各句标点符号使用有错的一项是（）
A.如果美是专指“婆娑”或“横逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
B.然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立。
C.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。
D.可不是？
单调，有一点儿罢。
二、填空题（共2题；共11分）
7.（6分）指出下列语句所使用的修辞手法。
（1）你的一生,经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上。
________
（2）我们自己的精神住所,不住着自己,又住着谁呢?
________
（3）它纸糊的墙壁化为灰烬,白雪的顶棚变作泥泞,露水的地面成了沼泽,江米纸的窗棂破裂,露出惨淡而真实的世界。
________
8.（5分）重点词语掌握
陨落：
________ 曙光：
________
灵柩：
________ 盲目：
________
媚上欺下：
________ 睿智：
________
恪尽职守：
________ 肃然起敬：
________
猖狂：
________
三、现代文阅读（共2题；共40分）
9.（20分）阅读下文，回答相关问题
做父亲（丰子恺）
①楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
②一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!
小鸡!
”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
③我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：
“买小鸡!
买小鸡!
”其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，他且跳且喊：
“买小鸡!
买小鸡!
”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
④孩子们见我出来，转身包围了我。
“买小鸡!
买小鸡!
”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
⑤我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
⑥他停下担子，揭开前面的一茏。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!
好来!
”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话：
⑦“小鸡卖几钱一只?
”一块洋钱四只。
”“这样小的，要卖二角半钱一只?
可以便宜些么?
”“便宜勿得，二角半钱最少了。
”
⑧他说完，挑起担子就走。
大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!
要买!
”挑担的越走得快，他们喊得越响。
我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
⑨“一角半钱一只卖不卖?
给你六角钱买四只吧!
”“没有还价!
”
⑩他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。
“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。
⑪元草的喊声就变成哭声。
大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。
我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
⑫“二角大洋一只，卖了吧!
”“没有还价!
”
⑬他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡!
——”其背影便在弄口的转角上消失了。
我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
⑭我硬拉了哭着的孩子回进门来。
别的孩子也懒洋洋地跟了进来。
庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。
我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!
⑮关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：
“你们大家说‘好来!
好来!
’‘要买!
要买!
’那人便不肯让价了!
”
⑯小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。
我继续抚慰他们：
“我们等一会再来
买罢，隔壁大妈会喊我们的。
但你们下次……”
⑰我不说下去了。
因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。
”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。
在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?
【注释】①咫尺天涯：
指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。
（1）文中画曲线的语句分别表现出孩子们________、________ 和不舍的心情。
（2）孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?
阅读第⑥段作答。
（3）第（14）段画直线句描写的春景有什么特点?
作者描写这春景有什么用意?
（4）关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。
第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法?
请简述理由。
我赞同第 种看法，理由：
10.（20分）阅读下文，回答相关问题。
头顶有把伞
①窗外哗啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零乱的水花。
陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。
望着外面的大雨，陈小雨再也静不下心来听课了，她看了一眼手表，还有10分钟就放学了。
正好这时老师的课也讲完了，她便托着下巴，听着杂乱的雨声，胡思乱想起来。
②不知从什么时候开始，每逢下雨天，陈小雨的心情就十分糟糕。
不为别的，就因为别的同学有父母送伞，而自己却没人送伞。
每每看到同学撑开父母送来的雨伞时，她就羡慕得要命，紧接着就是一阵莫明的失落。
其实，每次下雨前，她都有所准备，包括今天，她的书包里就放着一把折叠的雨伞。
可是，她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。
③在陈小雨的记忆中，父母从没来学校给她送过伞。
记得上小学二年级时，有一次，临近放学，天空下起了瓢泼大雨，许多家长都手持雨伞，焦急地等在学校门口，她以为母亲也一定夹在其中。
可是，人群散了，她也没有看到母亲的身影。
回到家里，她浑身都淋透了，委屈地哭着质问母亲:
“同学的妈妈都来送伞，你怎么不给我送呢？
”
④母亲听后歉意地说:
“宝贝，对不起！
妈妈要上班，没有时间，你得学着自己想办法。
”从那以后，陈小雨每天都要关注天气预报，如果预报第二天有雨，她就事先放一把折叠伞在书包里。
有时，她还会提醒母亲不要忘记带伞。
⑤不知不觉，放学铃声响了起来，陈小雨木然地站起身，到了校门口，她还是忍不住朝人群中望了望，尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。
就在这时，一个熟悉的身影出现在了她的眼前。
怎么可能呢？
她难以置信，使劲地揉了揉眼睛，的确是自己的母亲。
她惊喜地朝母亲挥挥手，并喊道:
“妈妈，我在这里。
”
⑥撑开母亲送来的雨伞，陈小雨觉得是那么激动，那么高兴，那么幸福。
这么多年来，母亲是第一次主动给自己送伞，而且还是在自己带了伞的情况下。
她问母亲:
“今天怎么有空，想起给我送伞呢？
”
⑦母亲望着远处，答非所问地说:
“怕你失望，怕你难过，更怕你自卑。
”
⑧原来母亲是懂自己心的，陈小雨的心里不禁一颤。
一直以来，她都觉得母亲不太关心自己，更不理解自己。
但当她听到母亲刚才说的话时，才发现一切并非这样。
⑨虽然如此，陈小雨还是不解地问母亲:
“小时候，我特别盼望你能给我送伞，可是你总说忙，而现在我长大了，你却把我当成了小孩。
”
⑩母亲叹了口气说:
“因为小的时候，你不懂得自卑，那时妈妈只想让你学会独立，事事都要靠自己。
其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你。
哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢？
看到你淋雨时，妈妈的心如同被针刺一般，无数次想跑到你的面前，为你遮风挡雨，为你排除一切困难。
可是妈妈心里明白，你需要成长。
在妈妈的庇护下，你永远也长不大。
所以，妈妈才狠下心不给你送伞。
”
⑪母亲的声音有些哽咽，顿了顿又接着说:
“现在，你长大了，已经养成了独立自主的习惯，而且有了爱的需求。
如果妈妈再不出现，你就会在同学面前很没面子，并觉得妈妈不够爱你。
其实，在妈妈的心目中，你永远都是最重要的。
”
⑫听了母亲的诉说，陈小雨不禁热泪盈眶。
她没想到，一件微乎其微的小事，竟包含着母亲这样的良苦用心。
⑬街上的雨，仍然淅淅沥沥地下着，但陈小雨的心里却晴空一片。
因为她明白，无论自己走到哪里，无论是雨天还是晴天，她的头顶始终有一把撑开的大伞。
（1）本文讲述了一个什么故事？
请用简洁的语言概括出来。
（2）文章开头段画线句子运用了什么描写手法？
有什么作用？
（3）第③、④段内容可否删掉？
说说你的理由。
（4）文中的母亲是个什么样的人？
请结合文中实例加以说明。
（5）如何理解第⑬段画线句子的含义。
四、综合题（共1题；共8分）
11.（8分）班级计划展开以“走进神话故事”为主题的活动，请你按要求完成以下任务。
（1）假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。
（2）下面的四幅图分别描绘了哪个神话？
请先欣赏，然后填上你认为正确的故事名称。
图一 图二
图三 图四
（3）中国经典神话故事奇妙多姿，浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。
下面，请你根据空格的缺字提示，组成四字成语写出相应的神话故事名称。
茶余饭（） （） 薄西山
庖丁解（） （） 中豪杰
精益求 （） （） 阔天空
横七竖 （） （） 市蜃楼
参考答案
一、单选题（共6题；共12分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
答案：
2-1、
考点：
解析：
答案：
3-1、
考点：
解析：
答案：
4-1、
考点：
解析：
答案：
5-1、
考点：
解析：
答案：
6-1、
考点：
解析：
二、填空题（共2题；共11分）
答案：
7-1、
答案：
7-2、
答案：
7-3、
考点：
解析：
答案：
8-1、
考点：
解析：
三、现代文阅读（共2题；共40分）
答案：
9-1、
答案：
9-2、
答案：
9-3、
答案：
9-4、
考点：
解析：
答案：
10-1、
答案：
10-2、
答案：
10-3、
答案：
10-4、
答案：
10-5、
考点：
解析：
四、综合题（共1题；共8分）
答案：
11-1、
答案：
11-2、
答案：
11-3、
考点：
解析：
升级会员 