二年级下册语文课课练.docx
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二年级下册语文课课练
1、太阳的话班级（）姓名（）
一、在括号里填上合适的词语：
（）的阳光（）的月光金黄的（）
（）的香气（）的露水满身的（）
（）的小屋（）的早晨林间的（）
二、写出下列词语的反义词：
关闭—（）温暖—（）快乐—（）
三、照样子，填上合适的词
例：
打开（窗子）睁开（）抬起（）关闭（）
四、读一读，根据诗歌内容填空：
（1）文中的我指的是，它给人们带来了、、、。
（2）睁开你的的眼，让看见我的到来。
（3）打开你们像的心，让我把、、、
和撒满你们。
五、比较组词：
盆（）睫（）台（）
盖（）捷（）抬（）
六、填上合适的量词
一（）窗一（）门
一（）阳光一（）香气一（）睫毛
七、选词填空
（温暖温和）春天到了，（）的风吹红了桃花。
老师的态度很（）。
（美好美丽）新来的同学梳着（）的长辫子。
面对这么多（）的祝福，小明激动万分。
八、连词成段
（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
2．享受森林班级（）姓名（）
一、比一比，组词。
阴（）嘻（）浦（）
阳（）嬉（）铺（）
二、在括号内填上合适的词语。
（）的树林（）地伸展享受（）
（）的树叶（）地玩耍护理（）
三、把下面的两句话合成一句话。
1、我坐在写字桌前。
我认真地做作业。
2、爸爸指着门前花园里的一棵棵小树苗。
爸爸告诉我，不久它们就能长成一片森林。
四、换部首，再组词
浦（）（）遍（）（）
明（）（）蟑（）（）
五、连句成段
（）夏天，池塘里的荷花开了，粉红的花瓣上面还有水珠呢！
（）秋天，菊花开了，粉的似霞，黄的似金，红的似火。
（）一年四季都有鲜花盛开。
（）春天，粉红色的桃花开满枝头，真惹人喜爱。
（）冬天，腊梅在风雪中怒放。
六、阅读练习
樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。
所以，樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。
泥土干了□她就浇水□长出了杂草□就把杂草拔掉□刮大风了□她为小樟树苗绑上一根竹子□寒流来了□就在小樟树苗四周铺些稻草□□
1、在括号里填上合适的量词。
一（）稻草一（）树苗一（）森林
一（）竹子一（）阳光一（）山水画
2、用短文中的内容，在括号里填上合适的动词。
例：
（浇）水（）杂草（）竹子（）稻草（）风
3、樱樱看见小树苗在狂风中东摇西摆，焦急地心想：
，于是，她连忙。
3．小黑鱼班级（）姓名（）
一、比一比，组词。
抢（）红（）妙（）拔（）
枪（）虹（）抄（）拨（）
二、填上合适的词语
（）的深水（）的水母（）的生物游得（）
（）的早晨（）的大龙虾（）的金枪鱼跑得（）
三、从文中找出近义词
孤单（）高兴（）乌黑（）充足（）
四、连词成句
1.充满大海里了生物的奇妙
2.一群小鱼快乐的大海的角落里一个住在
3.海里我们变成可以最大的游在一起鱼
五、阅读短文，完成练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！
它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1、填上合适的词语。
一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗
2、选字填空。
拾摸放拉推
（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。
3、读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中指什么最红？
（1）朝霞
（2）枫叶（3）玫瑰
4、根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为。
4．沙滩上的童话班级（）姓名（）
一、填表
字
音序
部首
共几笔
组词
垒
商
二、写出相同部首的字
⺮（）（）攵（）（）
饣（）（）廴（）（）
三、比一比，再组词
插（）商（）建（）攻（）挖（）
馅（）高（）律（）功（）控（）
四、写出近义词：
快乐（）美丽（）商量（）
写出反义词：
快乐（）赞赏（）失败（）
五、选字填空：
1.建健
（1）上海市政府向市民发出了全民（）身的号召。
（2）“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（）造的。
2.攻功
（1）在老师的帮助下，我终于（）克了这道难题。
（2）失败是成（）之母。
3.插筑趴垒编织建造
我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。
我们在沙滩上（）了座城堡，（）着美丽的童话。
六、填写合适的标点
1.妈妈开心地笑了□一面笑□一面说□□妈妈怎么能当公主呢□□
2.大家你一句□我一句□□这里住着一个凶狠的魔王□□
七、连句成段
（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
5、我的房间班级（）姓名（）
一、圈出带点字正确的读音。
干净（jìngjìn）饼干（bǐnbǐng）玩具（jǜjù）毛毯（tiǎntǎn）
装载（zǎizài）翅膀（shìchì）生意（yìyi）幻想（huànyòu）
二、在括号里填上合适的量词。
有时候，我希望我的房间变成一（）魔术屋，一（）潜水艇，一（）学校，一（）饼干，一（）橘子汽水，或一（）商店，它还能长出四（）轮子，一（）翅膀，那就更好了。
三、写出表示高兴的词。
四、把句子写完整。
1、我希望。
2、小明的房间里有和。
3、可以，也可以。
五、阅读分析。
我有一间自己的房间。
那是一间有门窗、小床和小枕头的屋子。
妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净。
爸爸也常来教我做功课。
我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。
我很喜欢我的房间。
可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间有轮子。
这样，我就可以开着它跑，跑到我搬了家的朋友那里，跟他一块儿玩儿。
……
1、照样子给下面的字换部首变成新字，再组词。
例：
跑（抱）（拥抱）快（）（）很（）（）捡（）（）
2、在括号里填上合适的词
收拾得（）开心得（）
打扮得（）（）得（）
3、仔细读读短文中划横线的句子，你能用“是因为”改写一下吗？
，是因为
。
4、你对自己的房间有些什么幻想，为什么？
用一两句话写一写。
（参考词语：
希望只要……就……可以……也可以……）
*6、马鸣加的新书包班级（）姓名（）
一、多音字注音并组词：
行（）（）炸（）（）
（）（）（）（）
二、比一比再组词：
线（）股（）共（）傍（）
浅（）没（）工（）榜（）
三、填上合适的词：
（）的夜晚（）地搏斗
（）的海浪（）地等待
四、把句子写完整：
1、当别人遇到困难时，要。
2、音乐响起，聚集，一起。
五、造句：
只要……就……——
六、连句成段：
（）吴老师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。
（）原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。
（）图画课上，吴老师叫每个同学画一只自己最喜爱的小动物。
（）同学们认真地画起来。
（）大家都笑了起来。
七、读句子，按要求写词语：
A．五只新书包五种颜色，马鸣加都喜欢。
B．这只书包有点奇怪。
背上它，觉得特别轻松。
C．“准是早饭吃得饱，有力气。
”
D．马鸣加懊丧地对妈妈说：
“你看，只用一只书包也不行。
”
（1）找出反义词：
讨厌（）紧张（）
（2）找出近义词：
懊恼（）喜爱（）
（3）“准是早饭吃得饱……”的“准”是的意思。
7．海中救援班级（）姓名（）
一、比一比组词
挺（）载（）营（）汉（）博（）
艇（）栽（）莹（）汗（）搏（）
二、填量词
一（）渔船一（）队伍一（）电脑
一（）海浪一（）忙乱一（）夜晚
三、填合适的词
（）的夜晚（）的村民（）的信号
（）地宣布（）地迎接（）地等待
四、写出文中的近义词
救助（）到达（）集合（）
筋疲力尽（）毫不松懈（）
五、连词成句
1.夜晚一条渔船月黑风高掀翻了在一个的暴风海上的
2.海里的人我们死去不能让无助地留在那些
六、选词填空
救援营救求救得救
在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。
在紧急关头，船员们发出了（）的信号。
村民们立刻组成了支援救援队，出海（）。
为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，参加（），最后，遇险的船员全部（）。
*8、九色鹿班级（）姓名（）
一、给加点的字选择正确的读音，对的打“√”：
发誓（shìsì）惭愧（cánjiàn）滥杀无辜（nànlàn）
斥责（cìchì）皇帝（hánghuáng）榜样（bǎnbǎng）
二、组词：
危（）榜（）县（）跟（）
跪（）傍（）悬（）恨（）
性（）姓（）竟（）竞（）
三、照样子写词语写句子：
例：
又气又恨
又（）又（）又（）又（）又（）又（）
例：
它的角像雪一样白。
她的脸像。
他的像。
四、写出文中的近反义词
1、近义词：
秀丽（）斥责（）奖赏（）惭愧（）
2、反义词：
知恩图报（）安全（）泄露（）
五、给带点字选择正确的解释：
1.滥杀无辜（）A.流水漫溢B.不加节制
2.背信弃义（）A.躲避B.背诵C.不顺利D.违背
3.知恩图报（）A.画，描摹B.意图，计划C.贪图，谋取
六、拓展练习：
1、读读，连线
立场不稳，见风使舵的人铁公鸡
笑脸相迎，两面三刀的人替罪羊
一毛不拔，吝惜钱财的人笑面虎
代人受过，替人挨揍的人变色龙
9、医生的心思班级（）姓名（）
一、组词：
兄（）检（）费（）旦（）
况（）俭（）佛（）查（）
二、写出反义词：
浪费（）仔细（）利索（）
三、写出近义词：
简练（）宝贵（）高超（）
四、据意写词：
1.指来往不绝，连续不断。
（）
2.形容满面笑容的样子。
（）
五、填上合适的词语：
例：
浪费（时间）
养成（）描述（）检查（）
叙述（）处理（）审视（）
六、选词填空：
描写描述
（1）这篇文章的把春天的景色（）得格外美丽。
（2）他向大家（）事情发生时的情况。
简短简练简洁
（1）为了能给更多人看病，格里辛格养成了做事利索、说话（）的习惯。
（2）“玻璃碎片。
”女病人（）地答道。
（3）您（）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。
审视审问
（1）警察（）了所有的嫌疑犯，但还是没有结果。
（2）医生（）了一下她的伤势，问道：
“事故？
”
七、根据文章内容填空
威廉·格里辛格的诊所里病人，他极不愿意，他希望。
因为女病人，因此医生用了最短的时间进行诊断，最后格里辛格告诉女病人。
八、写一句珍惜时间的诗句或名言。
10．迷人的蝴蝶谷班级（）姓名（）
一、比一比，组词：
安（）贫（）文（）比（）吮（）
案（）盆（）纹（）批（）充（）
二、填表：
字
音序
部首
笔画
组词
湾
10：
案
4：
辉
1：
三、填合适的词语：
（）的蝴蝶谷（）的花纹（）的花瓣
气候（）雨水（）草木（）
五光十色的（）亭亭玉立的（）
翩翩起舞的（）独一无二的（）
四、根据课文内容填空：
蝴蝶谷的景色多么啊！
我最喜欢的蝴蝶是，
因为。
五、积累词语：
颜色多
数量多
六、读句子，判断对错（正确的打“√”，错的打“×”）：
1.迷人的蝴蝶谷在我国的宝岛台湾。
（）
2.台湾的蝴蝶品种繁多，其中，舌头蝶的色彩是独一无二的。
（）
3.乍一看，真分不清哪儿是鲜花，哪儿是蝴蝶，是因为蝴蝶的色彩和鲜花一样斑斓。
（）
4、“辉”的部首是“光”，第6笔是竖弯钩。
（）
七、选词填空：
兴致勃勃心事重重生机勃勃津津有味
1.这故事太精彩了，同学们听得（）。
2.春天到了，到处是（）的景象。
3.今天，我们（）地去上海动物园玩。
4.今天我在学校犯了错误，我（）的，怕妈妈打我。
11、美丽的西双版纳班级（）姓名（）学号（）
一、下列字中，哪些是读前鼻音的？
把这些字圈出来：
版耸霄蚊壶愁喷芋宽悠羽
二、把成语补充完整：
无（）无（）（）立云（）（）（）自得
五彩（）（）别有（）（）色彩（）（）
三、填入合适的词语：
（）的天然水（）的建筑（）的象群
（）的土地（）的森林（）的羽毛
（）地嬉戏（）地散步（）地盘旋
四、根据课文内容填空：
西双版纳在我国的，在这里生活着，这里不仅是，还是。
走进村子，你会看到，还会看到。
五、阅读乐园：
西双版纳是植物的王国。
这里的原始森林无边无际：
有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……
走在林间，如果你觉（juéjiào）得口渴，这里有“天然水壶”。
砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。
下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。
砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。
西双版纳又是动物的王国。
长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀会展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴（xīngxìng），兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深处出没（méimò）……
1、数数第1节，共（）句话。
2、读短文，圈出带点字的正确读音。
3、文中出现了哪些动物和植物，请抄写下来。
植物：
动物：
12、西湖名堤班级（）姓名（）学号（）
一、比一比，组词：
掠（）镜（）堤（）绵（）
惊（）境（）提（）锦（）
二、填上合适的词：
一（）长堤一（）明珠一（）山一（）白鸥
一（）山水画一（）银镜一（）桃树一（）春天
一（）文学家一（）早晨一（）房间一（）书包
（）的山峦（）的山水画（）的银镜
（）的湖面（）的阳光（）的风景
（）地摆动（）似的晨雾
三、根据课文内容填空：
西湖上有（）道长堤，一道叫（）堤，是（）朝（）建的；还有一道叫（）堤，是（）朝（）筑的。
杭州素有（）的美称。
四、阅读分析：
站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
1、照样子写词语。
例：
层层叠叠
2、读句子，按要求找出词语
一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
（1）近义词：
（）——（）
（2）反义词：
（）——（）
3、用“——”划出文中的比喻句。
4、这段话是按照的顺序来写的。
5、先把句子补充完整，再选择一个加点词写一句比喻句。
（1）一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像。
（2）平静的湖面，犹如。
（3）一到春天，堤上桃红柳绿，如同。
（）——。
13、我给奶奶送阳光班级（）姓名（）学号（）
一、多音字组词：
为（）（）作（）（）
（）（）（）（）
二、辨字组词：
外（）叨（）遍（）慰（）
处（）叼（）编（）蔚（）
紫（）漆（）欲（）绕（）
紧（）膝（）裕（）饶（）
三、照样子，写词语：
例：
亮堂堂（）（）（）
例：
严严实实（）（）（）
四、读句子，加标点：
1.冬天来了□青蛙和黄莺都要冬眠了□
2.啊□多好的阳光啊□我要把它带回去□作为礼物送给我的奶奶□
3.盲人爷爷感激地说□□你是个好孩子啊□□
五、照样子，用上几个表示动作的词语写话：
例：
鹿儿想到外面去玩儿。
她打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。
早上，小林走进教室。
他。
六、阅读练习：
1、课文共（）小节。
2、从文中找出下列词语的近义词。
伤心（）安抚（）担忧（）
3、按要求填空。
（1）鹿儿要把作为礼物送给的奶奶。
（2）因为，所以鹿儿很难过。
4、选择正确的意思，把序号写在括号里。
奶奶说：
“阳光都跑到你心里去了。
”这句话的意思是：
（）
①阳光已经找到了鹿儿的心里。
②鹿儿心里装满了对奶奶的爱。
③阳光照得鹿儿暖洋洋的。
14、只有一个儿子班级（）姓名（）学号（）
一、比一比，组词：
拎（）痛（）折（）歇（）
令（）疼（）拆（）喝（）
二、照样子写词语：
例：
白花花亮（）酸（）甜（）沉（）
三、词语连线：
翻水桶伶俐的水桶
拎力气美妙的孩子
比跟头沉甸甸的歌声
四、选词填空：
什么怎么
1、两个妈妈问：
“你（）不说说你的儿子啊？
”
2、第三个妈妈说：
“有（）可讲的，他没（）特别的地方。
”
五、阅读练习：
三个妈妈打了水，拎（līnglīn）着水桶回家。
那个老爷爷跟在后面慢慢走。
一桶水可重啦！
三个妈妈走走停停，手都拎酸了，腰也快要折（zhéshé）断了。
这时，迎面跑来了三个孩子。
第一个孩子只顾自己翻跟头，像车轮子在转（zhuǎnzhuàn）。
他看也不看妈妈一眼。
第二个孩子只顾自己唱歌，像只小黄莺。
他也不看妈妈一眼。
第三个孩子跑到妈妈（根跟）前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提走了。
三个妈妈问老爷爷：
“看见了吧，这就是我们的儿子，怎么样啊？
”
□哦□有三个儿子□他们都在哪里呀□□老爷爷说□□我只看见了一个儿子啊□□
1、圈出文中正确的拼音和字。
2、给最后一小节加上正确的标点。
3、照样子把句子写具体：
例：
一桶水可重啦！
（三个妈妈走走停停，手都拎酸了，腰也快要折断了。
）
我的爸爸力气可大啦！
（）
他的字写得真漂亮！
（）
*15在家里也该是个好孩子班级（）姓名（）学号（）
一、圈出正确的读音：
跌（diētiē）涕（tìdì）砰（pēngpīng）
置（zìzhì）屉（tìtī）搞（gāogǎo）
二、近义词：
要是（）漂亮（）赞美（）
三、根据课文内容填空：
“我”在学校里是个，可在家里是一个
。
既然是老师的，也该是妈妈的
。
四、整理句子：
（）可剪来剪去，前后襟总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。
（）于是量也不量，拿起剪刀就剪。
（）又放到身上一比，后襟又长了，他就把后襟剪去一截。
（）猴子得到一块布，想裁剪衣服。
（）剪完往身上一比，前襟长了，就用剪子剪去了一截。
五、阅读练习：
早晨，闹钟响了，小花猫站在窗前对着我“喵喵”叫，像是对我说：
“好学生起得早，千万不要迟到了。
”
放学回到家，小花猫对着我“喵喵”叫，像是对我说：
“你要赶快做作业了。
”
晚上，我在看电视，小花猫又对着我“喵喵”叫，像对我说：
“你该睡觉了。
”
我家的小花猫可真懂事啊！
1、短文一共（）节。
全文是围绕哪句话写的？
用“——”划出这句话。
2、照样子写词语：
花猫叫——喵喵喵闹钟响——（）
打雷了——（）小溪水——（）
3、我家的小花猫真懂事！
（时间），小花猫叫我
；（时间），小花猫叫我；
（时间）,小花猫叫我。
16、做人的故事班级（）姓名（）学号（）
一、填空：
1、选择合适的字：
暖缓
温（）（）（）地（）助（）洋洋
2、选择合适的词：
沉睡沉思沉浸
（1）国王（）了片刻，决定释放牧羊人。
（2）小男孩（）在母亲的怀抱里。
（3）“六一”节那天，全校学生（）在欢乐的气氛中。
3、照样子填上合适的词：
例：
河水流动。
（清凉的）河水（缓缓地）流动。
（1）火车行驶。
（）火车（）行驶。
（2）小鸟鸣叫。
（）小鸟（）鸣叫。
二、据部首写字并组词：
酉（）（）（）（）
三、填空：
1、“旅”的音序是（），第8笔是（），它可以组词（）。
2、“圾”的音序是（），第4笔是（），换个部首可以成（）。
3、“需”的部首是（），和它部首相同的字有（）、（）。
4、“屑”的部首是（），和它部首相同的字有（）、（）。
四、近义词：
感谢（）沉思（）疲倦（）沉醉（）羞愧（）
五、照样子写句子：
例：
翠鸟掠过湖面。
翠鸟飞快地掠过湖面。
清晨，一只机灵的翠鸟飞快地掠过湖面。
熊猫爬上树。
17、高尔基和他的儿子班级（）姓名（）学号（）
一、看拼音组词：
xiū：
（）息tàn：
（）气jì：
（）信
（）改（）望忘（）
二、照样子写句子：
例：
姹紫嫣红的花儿轻轻地摇晃着。
1、的同学打扫着教室。
2、的战士保卫着祖国。
3、的护士照顾着病人。
三、把下列句子补充完整：
例：
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
瓦特是，他。
是，他。
四、根据短文内容填空：
假期里，儿子来到小岛忙着 ，顾不上 。
春天到了，
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